人音版四年级音乐上册全册学习任务单(公开课导学案)及作业设计

人音版音乐四年级上册

第一单元

《中华人民共和国国歌（欣赏）》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.聆听《中华人民共和国国歌》，了解歌曲创作背景，激发爱国主义情感。

2.能够根据速度、力度、情绪等音乐要素判断作品体裁，感受进行曲风珞。

3.感知乐曲中节奏、旋律、力度、配器（小号）对音乐的表现作用。

【课前学习任务】

了解听、唱国歌时的礼仪要求。

【课上学习任务】

学习任务一：

了解《中华人民共和国国歌》的创作背景，感受国歌的思想内涵。

学习任务二：

聆听管弦乐版本的《中华人民共和国国歌》，判断音乐的节拍及体裁。

学习任务三：

号角式音调、三连音、附点节奏，这些动力引擎分别出现在音乐的什么位置了

呢？

【学习资源】

《中华人民共和国国歌》管弦乐版、合唱版音频。

【作业设计】

1.《中华人民共和国国歌》原名是（），词作者（）曲作者（）。

2.乐曲前奏中的主奏乐器是（）。

A.大号B.小号C.单簧管

1

3.《中华人民共和国国歌》属于（）体裁。

A.摇篮曲B.进行曲C.圆舞曲

4.你还知道哪些进行曲体裁的音乐作品？

人音版音乐四年级上册

第一单元

《歌唱祖国》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.聆听《歌唱祖国》，了解歌曲创作背景及内涵，触发爱国情感。

2.运用肢体律动感受歌曲曲式，体会音乐要素对歌曲的表现作用。

3.记忆歌曲主题旋律，感知号角式音调domisol在旋律中的作用。

4.能够根据速度、力度、情绪等音乐要素判断作品体裁，继续感受进行曲体裁

特点。

【课前学习任务】

回忆一下你在哪些场合听到过奏唱《歌唱祖国》。

【课上学习任务】

学习任务一：

1.歌曲《歌唱祖国》的词曲作者是谁？

2.了解歌曲《歌唱祖国》的创作背景，歌曲表现了什么内容？

学习任务二：

你能视唱这条旋律，并说出它叫做什么音调吗？

【学习资源】

歌曲《歌唱祖国》合唱版、管乐版音频。

【作业设计】

1.歌曲《歌唱祖国》的词曲作者是（）。

2.歌曲《歌唱祖国》是哪种体裁的音乐作品？

2

A摇篮曲B.进行曲C.圆舞曲

3.请你跟随音乐，尝试演唱一下歌曲:

歌唱祖国

班行曲速度W组

夕j*1广修串串曲・工］・芳）「11：」力J」；.

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飘扬.胜利歌声安么响亮.歌叫我■】

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人音版音乐四年级上册

第一单元

《中华人民共和国国歌（演唱）》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.了解《中华人民共和国国歌》的音乐特点和歌曲内涵，激发爱国情感。

2.感受节奏、速度、力度、旋律进行方式在歌曲中的表现作用。

3.提升对声音与气息的控制能力，运用富有表现力的声音表现中国人民百折

不挠、勇往直前的精神。

【课前学习任务】

3

回忆一下在《中华人民共和国国歌》欣赏课中，所讲到的“动力引擎”都有哪

些？

【课上学习任务】

学习任务一：

回忆：《中华人民共和国国歌》的原名是什么？

词、曲作者分别是在？

歌曲创作于哪一年？

学习任务二：

L有感情地朗读歌词，体会歌词所抒发的情感。

2.实践“动力引擎”在歌曲中的表现方法。

学习任务三：

观看视频感受国歌的意义和价值，能情感充沛的演唱国歌。

【学习资源】

《中华人民共和国国歌》相关历史视频和合唱版音频。

【作业设计】

1.《中华人民共和国国歌》原名《》，它曾是影片《》

的主题曲。

2.《中华人民共和国国歌》中的“动力引擎”是什么？

3.你能准确地演唱《中华人民共和国国歌》吗？

4

中华人民共和国国歌

（义勇军进行地）

筑成我们新的长城！中华民族

到了我危险的时候.每个人被迫看发出

放后的吼声起来！起来！起来!

r「中「'」」

我们万众一心.N舞政人的地火前进!

胃外敌人的炮火前进！前进！前进！进!

人音版音乐四年级上册笫一单元

《采一束鲜花（演唱）》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美。

2.在情境创设及肢体参与中提升对气息及声音的控制能力，提高歌唱技能。

5

3.认识附点四分音符，感受附点节奏、八分休止符在歌曲中的作用及表达的情

感。

【课前学习任务】

巩固练习歌曲演唱时的状态、气息和声音控制的能力及方法。

【课上学习任务】

学习任务一：

气息及演唱状态练习。

学习任务二：

1.肢体律动感受歌曲情绪变化，判断歌曲曲式结构。

2.判断相似乐句。

3.学唱第一部分歌曲。

4.①感受休止符在歌曲中的作用；

②认识附点四分音符；

③学唱歌曲第二部分感受歌词所表达的情感。

学习任务三：

一边律动一边有感情的演唱歌曲。

【学习资源】

《采一束鲜花》合唱版音频。

【作业设计】

1.《采一束鲜花》这首歌曲中“妈妈”是指（）。

2.你能试着读一读这两个附点节奏吗？

3.你能边律动边有感情的完整演唱这首歌曲吗？

6

4*3J~J」jIF/30J—jjj-j」去

它五彩恢酷，仑芬芳H逸，它遗除鸡的的报蓼「何!

尾

妈心必.亲爱的妈屿.像幸劳的汴水.

住喜忧的泪花,让绿色俏满天浓，

让春色铺满天凝，让年色铀满天汪

人音版音乐四年级上册

第二单元

《牧歌》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.聆听小提琴曲《牧歌》，初步感受蒙古族音乐悠扬宽广的特点，畅想音乐主

题所描绘的草原美景和牧民生活。

2.知道小提琴是西洋弦乐，了解小提琴的演奏姿势及音色。

3.感知音乐基本要素对音乐表现的作用，提升对作品的感知能力。

7

【课前学习任务】

1.简单了解内蒙古人民的生活习惯。

2.回顾已学过的内蒙古歌曲（乐曲）。

【课上学习任务】

学习任务一：

《牧歌》这首乐曲的旋律给你怎样的感受？演奏乐器是什么？

学习任务二：

1.两遍第一主题之间的关系是什么？给你带来的感受有何不同？

2.练习气息，模唱旋律。

学习任务三：

1.对比聆听第二乐段，从力度和节奏的角度感受它与第一乐段之间的不同。

2.乐曲第二乐段让你联想到那些画面？

【学习资源】

《牧歌》音频。

【作业设计】

1.《牧歌》的主旋津是由（）演奏的，伴奏乐落是（）。

A大提琴B钢琴C小提琴

2.你能模唱出第一乐段的主题旋律吗？

人音版音乐四年级上册

第二单元

《故乡是北京》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.聆听歌曲《故乡是北京》，感受戏歌中的京腔京韵，喜爱并尊重我国多元的

民族艺术形式。

2.在歌词中了解北京名胜古迹及特色小吃，触发热爱家乡的情感。

3.在聆听、演唱、诵读、肢体参与等音乐活动中，初步感受与了解京剧及曲艺

艺术的风格特点。

4.运用“口传心授”的方式学习演唱歌曲片段，感受传统艺术学习方式的独特

魅力。

【课前学习任务】

1.回顾京剧相关知识。

【课上学习任务】

学习任务一：什么是戏歌？

学习任务二：这首戏歌的典型特点是什么？

学习任务三：一遍手划旋律线，一遍尝试演唱拖腔。

065612|65^3056|7276765|-3053-56J|5*5-|50：||

【学习资源】

《故乡是北京》音频。

9

【作业设计】

1.《故乡是北京》是一首（）。

2.在歌曲《故乡是北京》过门儿中，（）是最有京味儿的一件乐器。

A二胡B京胡C钢琴

3.你能跟着音乐将下面的念白有节奏的念出来吗？

不说那，天坛的明月，北海的风，

卢沟桥的狮子，潭柘寺的松。

唱不够那红墙碧瓦太和殿，

道不尽那十里长街卧彩虹。

只看那紫藤、古槐、四合院，

便觉的甜丝丝，脆生生，

京腔京韵自多情，京腔京韵自多情！

人音版音乐四年级上册

第二单元

《杨柳青》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.运用轻快活泼的声音演唱歌曲，并尝试用江苏方言演唱，感受江苏民歌的

风格，表达对家乡的赞美与热爱。

2.通过对歌曲旋律、节奏、衬词、伴奏乐器的分析，初步了解南北方音乐风格

的不同，增强音乐感知能力。

3.能够运用富有弹性的声音及清晰的吐字演唱歌曲，提升演唱能力。

【课前学习任务】

你认识方框中音符的唱名吗？

10

杨柳叶子七缸呢ft柳叶子

松又松碓崩乂削盛松松么青乂声呀那个扬梆叶子

【课上学习任务】

学习任务一：《杨柳青》这首歌曲的情绪是怎样的?

学习任务二：请你用江苏方言演唱歌曲这部分。

实

水

在

/,早第股是多嚏的均依胸斩

实

在

是

2.青（朝山水美喷哨哨依哨和

，

一

、■)

、

麦

水

黄

需

啊•

乡

天

章

啊

家

•

学习任务三：听辨两首音乐作品，判断哪一首和歌曲《杨柳青》的风格更接

近。

【学习资源】

《杨柳青》、《草原上》、《紫竹调》音频。

【作业设计】

1.《杨柳青》是一首好听的（）民歌，展现了农民在田间快乐劳作的场景。

2.你能把这一乐句连贯的演唱下来吗？

松又松嚏崩又崩噫松松么青又百呀那个杨柳叶子青啊嚏.

3.江南丝竹乐演奏带给你怎样的感受？

11

人音版音乐四年级上册

第二单元

《大雁湖》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.运用自然流畅的声音演唱歌曲《大雁湖》，感受并表现歌曲描绘的美丽景色,

触发对家乡的赞美与热爱之情。

2.在识读乐谱及肢体律动中，感知鄂温克族民歌音乐风格特点。

3.学习切分节奏的准确唱法，体会其在歌曲中的表现作用。

【课前学习任务】

1.复:习学习过的江苏民歌和内蒙古民歌。

【课上学习任务】

学习任务一：模仿鸟儿飞翔的动作，体会旋律起伏。

学习任务二：读出下列节奏。

12

"」』「二II

学习任务三：简单了解生态知识。

【学习资源】

《大雁湖》范唱及伴奏音频、生态常识视频。

【作业设计】

1.《大雁湖》是（）族的民歌。

2.你能准确认读这条节奏吗？

3.你能一遍演唱一遍律动表现吗？

13

人音版音乐四年级上册

第三单元

《乒乓变奏曲》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.感受音乐塑造的乒乓球跳跃的音乐形象，体验音乐中活泼快乐的情绪，体

会运动健儿们拼搏、不服输的精神。

2.通过视唱、整体感受、分段聆听等方式，感知乐曲每次变奏的不同、分析音

乐要素、了解变奏曲式结构，并体验乐曲所表达的乒乓球跳跃及赛场对决的情景。

3.了解“变奏曲”这一音乐体裁及曲式结构，尝试编创变奏曲。

【课前学习任务】

我们聆听过哪些由纲琴演奏的乐曲？

【课上学习任务】

学习任务一：这首《乒乓变奏曲》主题旋律出现了（）次。

学习任务二：《乒乓变奏曲》的演奏形式是（）。

【学习资源】

《小小球儿闪银光》音、视频。

【作业设计】

1.请你跟随乐曲主题的变奏做不同的身体律动。

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人音版音乐四年级上册

第三单元

《打字机》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.感受管弦乐《打字机》所表现的诙谐有趣的情绪，体验打字员们紧张忙碌的

工作，引导学生去发现、感受音乐与生活的关系，进一步激发学生探索音乐和热爱

生活的热情。

2.通过聆听、律动，感受作品的旋律、力度、节奏等对塑造音乐形象的任用；

引导学生通过模仿参与来感受作品不同段落表达的不同情景，并记忆主题旋律。

3.了解作曲家及创作背景；初步了解三段体曲式结构。

【课前学习任务】

了解打字机的历史、在人们工作中的地位，以及它的特点。

【课上学习任务】

学习任务一：

聆听记忆A主题，跟随音乐画图谱。

学习任务二：

对比听辨第一、二乐段；听辨区分第一、三乐段异同，了解“三段体”。

【学习资源】

《打字机》的音视频。

【作业设计】

L搜集、聆听、欣赏《打字机》的不同版本音视频。

2.记忆A段主题旋律，并跟随A段主题旋律画图谱律动。

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人音版音乐四年级上册

第三单元

《哦，十分钟》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.通过歌曲学习，感受快乐的校园生活，并能用轻松快乐的歌声演唱歌曲。

2.通过聆听、以及对节奏、节拍、旋律模仿、休止符的学习，体验音乐要素对

表现音乐轻松快乐形象的作用。

3.运用五线谱识读、柯尔文手势、模唱、对比、律动等音乐实践活动学唱歌曲，

体验并表现歌曲的音乐形象。

【课前学习任务】

你的课间都喜欢什么课间活动？请你有节奏的模仿你喜欢的课间活动的动

作。

【课上学习任务】

学习任务一：

《哦，十分钟》表现了同学们课间活动时怎样的心情？用什么样的声音来演

唱呢？

学习任务二：

复习歌曲《早上好》、《甜甜的秘密》等表现校园生活的歌曲，并进行情境表

演。

16

【学习资源】

《哦，十分钟》、《早上好》、《甜甜的秘密》音频。

【作业设计】

1.请你试着边唱歌曲第一部分边模仿你最喜欢的一项或者两项课间活动0

11)弓---------力---------

1-J_J--------—fh

下课的铃声，送来十分钟

—

—J--------J-----1J

吧，=t=吧，大家米轻公，

F^=有4

丁―1-r—■----------A------.

■-1—9------•----------e-----------

U1川疲劳的眼睛看看天9

-1.—P—-------L|—

*-<—<

薪进箭JJ

il:为5紧张的大吹风。

2.复习学过的歌曲一一《早上好》、《哦，十分钟》、《甜甜的秘密》并随着

音乐边唱边进行情境表演。

人音版音乐四年级上册

第三单元

《大家来唱》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.在学唱歌曲的过程中，能够感受到课余时同学们放松、快乐的时刻和生活学

习中同伴间的珍贵友谊。

2.流畅地、有感情地演唱好歌曲《大家来唱》，体会三拍子歌曲的轻松愉悦之

感，并和谐的二声部合唱。

3.认识附点二分音符，通过乐谱学习，体会歌曲节拍、节奏、音准、情绪等音

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乐要素对歌曲情感表达的作用；能完整准确地表达歌曲情感。

【课前学习任务】

参与音乐游戏，感受二声部和声音程。

【课上学习任务】

学习任务一：

认识附点二分音符并进行高低声部的视唱。

学习任务二：

合唱歌曲。

【学习资源】

《大家来唱》原唱、伴奏音频。

【作业设计】

尝试和同学一起进行合唱歌曲《大家来唱》。

人音版音乐四年级上册

第三单元

《Si音的吹奏（竖笛课）》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.通过音乐活动参与竖笛学习，培养学生对竖笛的兴趣，形成持续学习的愿

望。在学习si音的吹奏过程中，学会寻找解决问题的方法，培养勤思克难的品行。

2.通过视听竖笛介绍、模仿吹奏、发现比较、探究合作等过程，激发学习兴趣,

养成探究精神和良好的吹奏习惯。

3.了解竖笛的基本知识，学习演奏竖笛的基本姿势、长音气息运用、以及通过

竖笛演奏巩固基础节奏。从初始学习阶段开始培养合作能力。

【课前学习任务】

18

准备英式竖笛一支，一张纸巾，白纸和铅笔。

【课上学习任务】

学习任务一：

1.能够准确吹奏si音

2.能够基本准确的用si音吹奏课上所学的节奏型

学习任务二：

节奏创编，并用si音吹奏出来。

【学习任务三】

能够配合《噢！苏珊娜》的音乐，吹奏si音伴奏。

作业设计

1.能够配合《噢！苏珊娜》的旋律，吹奏si音伴奏。

中速活泼地JJ|JUJIM|JJ

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4七一Q

一I」」ILlJ.II

I.z.r~="

2.探索左手的食指、中指、无名指的指法以及吹奏音高，为下节课做准备。

19

人音版音乐四年级上册

第四单元

《小夜曲》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.熟悉《小夜曲》的主题旋律，观看现场演奏视频。

2.认识室内乐演奏形式一一弦乐四重奏。

3.初步了解小夜曲是中世纪一种抒情风格的音乐体裁。

4.能够模唱《小夜曲》主题乐段。

【课前学习任务】

1.认识五线谱，能识谱演奏。

2.认识弦乐家族中的小提琴乐器。

【课上学习任务】

学习任务一：

完整聆听全曲，感受古典主义时期音乐的音乐魅力。

学习任务二：

跟随老师模唱《小夜曲》主题A乐段旋律。

【学习资源】

1.舒伯特《小夜曲》

2.莫扎特《小夜曲》

【作业设计】

模唱《小夜曲》主题A旋律:

人音版音乐四年级上册

第四单元

《梦幻曲》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.愿意随着音乐展开想象，感受《梦幻曲》带来的温馨、恬静的感觉。能够安

静的聆听音乐，养成良好的聆听习惯。

2.在听、模唱等音乐活动中培养学生的音乐记忆能力，并记忆乐曲主题旋律。

根据老师的讲解和活动了解三段体音乐结构。

3.在聆听中能够辨别大提琴低沉、优美的音色，能够随音乐做律动。

【课前学习任务】

1.基本认识五线谱。

2.乐于聆听音乐作品。

3.能够模唱旋律。

【课上学习任务】

学习任务一：

能够随老师哼唱出旋律

学习任务二：

了解三段体音乐结构

学习任务三：

知道《梦幻曲》选自舒曼创作的《童年情景》钢琴套曲

【学习资源】

1.《童年情景》其他相关音乐。

2.大提琴演奏《天鹅》。

【作业设计】

模唱《梦幻曲》主题A旋律：

21

婚画

请你画i幅画来表现《梦幻曲》吧!

人音版音乐四年级上册

第四单元

歌曲《愉快的梦》学习任务单及作业设计

第一课时

【学习目标】

1.能够随着音乐演唱歌曲旋律。

2.有良好的演唱习惯。

3.认识延音线。

4.能够体会歌曲神秘、梦幻的情绪。

【课前学习任务】

1.基本认识五线谱。

2.乐于聆听音乐作品。

22

3.能够模唱旋律。

【课上学习任务】

学习任务一：

能够体会歌曲摇曳的律动感。

学习任务二：

能够用哼鸣演唱旋律。

学习任务三：

完整演唱歌曲高声部。

【学习资源】

1.海顿《小夜曲》

2.舒曼《梦幻曲》

【作业设计】

演唱《愉快的梦》第一段歌词:

可发蛇小矮人正在岸上快乐跳行歌

23

第二课时

【学习目标】

1.能够随着音乐演唱歌曲旋律。

2.有良好的演唱习惯。

3.认识延音线。

4.能够演唱一个声部。

【课前学习任务】

1.基本认识五线谱。

2.乐于聆听音乐作品。

3.能够模唱旋律。

【课上学习任务】

学习任务一：

能够体会歌曲摇曳的律动感。

学习任务二：

完整演唱歌曲高声部。

学习任务三：

能够演唱歌曲低声部。

【学习资源】

《愉快的梦》原版。

【作业设计】

演唱《愉快的梦》完整歌谱：

24

的替之

人音版音乐四年级上册

第四单元

《月亮月光光》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.感受歌曲风格特点和表现的梦幻般的美好意境，想象月夜迷人的画面。

2.通过模仿及划拍准确演唱弱起小节；通过师生配合，感受歌曲和声效果；听

唱法学唱歌曲。

3.能够用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲，表现歌曲中的美好意境。

【课前学习任务】

复习学过的童谣。

【课上学习任务】

学习任务一：

学习问音连线：下面请你看着乐谱再次聆听，想一想乐谱中长长的音符是怎样

呈现的，让你联想到了什么呢？

学习任务二：

学唱低声部:老师演唱完整的低声部，请你演唱刚刚练习的旋律，与高声部合

一•下吧！

【学习资源】

25

《月亮月光光》范唱音频。

【作业设计】

试着演唱歌曲《月亮月光光》第二、三、四段歌词。

人音版音乐四年级上册

第五单元

《节日舞》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.聆听钢琴曲《节日舞》，感受音乐所表现的孩童天真活泼的音乐形象，体验

乐曲欢快活泼的情绪、感受童年美好的意境，培养热爱生活、积极乐观的态度。

2.通过聆听、模唱、画旋律线等方式，感受主题旋律的变化，划分乐段，了解

乐曲结构；通过视听结合创设节日情景，编创简单的肢体律动表现作品的音乐形

象。

3.了解作曲家丁善想及作品背景；能够感知、理解音乐语言的特征。

【课前学习任务】

准备一张桌子、复习四拍子的相关知识点。

【课上学习任务】

学习任务一：

初听乐曲A乐段，听辨演奏乐器，感受乐曲情绪。

学习任务二：

1.感受A乐段主题旋律节奏的特点，观看军鼓表演，模仿敲军鼓的样子打节

奏。

2.聆听主题旋律，感受旋律音高变化，观察旋律特点。

3.完整聆听A段，用高低不同的动作表现乐曲主题的变化。

4.聆听B段，感受B段与A段的区别，跟随B段旋律拍手。

5.学习A1段，了解作品曲式结构。

26

6.完整聆听、律动表演。

7.了解作曲家丁善德及儿童组曲《快乐的节日》。

【学习资源】

儿童组曲《快乐的节日》完整音频。

【作业设计】

1.作品《节日舞》的演奏乐器是（）。

A.长笛B.小提琴C.钢琴

2.请你读一读A乐段主题旋律的节奏。

4另二口二16口二门口

3.你能用la模唱A乐段主题旋律的第一乐句吗？

人音版音乐四年级上册

第五单元

《童心是小鸟》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.聆听钢琴曲《节日舞》，感受音乐所表现的孩童天真活泼的音乐形象，体验

乐曲欢快活泼的情绪、感受童年美好的意境，培养热爱生活、积极乐观的态度。

2.通过聆听、模唱、画旋律线等方式，感受主题旋律的变化，划分乐段，了解

乐曲结构；通过视听结合创设节日情景，编创简单的肢体律动表现作品的音乐形

象。

27

3.了解作曲家丁善耀及作品背景；能够感知、理解音乐语言的特征。

【课前学习任务】

复习三拍子的相关知识点。

【课上学习任务】

学习任务一：

聆听全曲，感受音乐情绪，了解歌曲内容。

出示歌词，聆听第一乐段，进行填空，了解歌曲内容。

学习任务二：

1.随音频跟唱歌仙第一乐段，感受三拍子节奏，观察节奏特点，分辨相'以乐

句。

2.带节奏读歌词，注意休止符位置。

3.师生接唱第一乐段，演唱中表现三拍子强弱规律。

4.聆听第二乐段，感受旋律特点。观察乐谱中出现的反复跳越记号，了解演唱

顺序，注意结尾处延音线的时值。

5.演唱第二乐段，用手模仿小鸟的翅膀随旋律起伏。

6.完整演唱歌曲，并跟随视频中的小朋友为歌曲加入舞蹈动作表现歌曲。

7.用自己的童年故事创编歌词，将歌曲进行重新演绎。

【学习资源】

歌曲《童心是小鸟》完整音频。

【作业设计】

1.请你将小雨的童年故事用下面的四个选项补充完整。

28

A.小蜻蜓B.小树苗C.小鸽子D.小雪人

2.请你带着节奏读一读歌词，并用手点拍子。

我把小树苗栽到春天的故事里,

¥检,门厂!」I」/1If「$T」

我把尔靖蜓送回夏天的目光里,

我把小旃子放飞在秋天的歌声里,

我把小雪人堆在冬天的童话里.

3.你能完整演唱《童心是小鸟》这首歌曲吗？一起试试吧!

人音版音乐四年级上册

第五单元

《Solla的吹奏（竖笛课）》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.在实践中，体验吹奏的快乐，品尝合作的默契，激发创作的灵感。

2.通过口诀、游戏、练习、合作、创编等方式，学会演奏sol,U,si,以及

29

可以运用sol,la,si进行简单创编。

3.继续巩固正确的竖笛吹奏姿势，吹好sol,la,sio结合教材中自主创编的

练习，可先划拍读一读节奏，再进行吹奏，体验成为“小作曲家”的乐趣。

【课前学习任务】

1.准备英式竖笛。

2.准备铅笔橡皮。

【课上学习任务】

学习任务一：

学习任务二：能够完成课堂创编，并进行演奏。

TuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTuTu一

【作业设计】

1.能够准确演奏3/4拍练习曲。

30

2.能够完成课堂创编，并进行演奏。

人音版音乐四年级上册

第六单元

《划龙船》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.初步产生对民族音乐的尊重与热爱，理解音乐来源于生活。

2.了解劳动号子的音乐体裁特点，感受“一领众和”的演唱方式。

3.通过“喊号子”，提高气息运用的意识，并在歌曲衬词学习中提高识读乐

谱的能力。

【课前学习任务】

1.谜语：五月节里粽儿香，雄黄艾叶佩香囊。（打一民族传统节日）

2.了解“端午节”的节日习俗。

【课上学习任务】

学习任务一：“声音模仿秀”。

31

（1）用四分音符节奏加上渐强的力度表现“龙船来了”的场景。

（2）用四分音符节奏加上渐弱的力度表现“龙船远去”的场景。

（3）用更加密集的两个八分音符的节奏表现“龙船疾驰”的场景。

学习任务二：了解“一领众和”演唱形式，跟随音乐演唱歌曲“衬词”部分。

学习任务三：“劳动号子”音乐体裁的特点是什么？

演唱形式（）；力度（）；歌词（）；节奏（）

学习任务四：下面哪一段音乐属于“劳动号子”体裁？（请在相应的答案后

面划J）

第一段第二段第三段

【学习资源】

《划龙船》音频。

【作业设计】

1.歌曲《划龙船》属于哪种音乐体裁？

A.进行曲B.劳动号子C.摇篮曲D.圆舞曲

2.你能演唱歌曲衬词中的旋律和歌词吗？

3.劳动号子音乐体裁的特点是怎样的？

演唱形式（）

力度（）

歌词（）

32

节奏（）

4.课后延展：请你查找并欣赏劳动号子体裁的音乐一一打麦号子、搬运号子、

插秧号子、开山号子等，继续感受“劳动号子”的艺术魅力。

人音版音乐四年级上册

第六单元

《水上音乐》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.通过欣赏《水上音乐》，了解听辨西洋弓弦乐器、铜管乐器音色，感受其在

表现音乐形象时不同的表现力。

2.通过欣赏乐曲，模唱主题音调，感知音乐主题音调，以及弦乐，与铜管乐

器音色的交替变化。

3.在反复聆听中，感受音乐所表现的辉煌、宏大场面。使学生了解辉煌、宏大

场面的表现与加入大量铜管乐器有很大关系。

【课前学习任务】

了解《水上音乐》的创作背景并听一听。

【课上学习任务】

学习任务一：

聆听感受主题旋律，了解学习、听辨演奏乐器。

学习任务二：

为乐曲划分段落，感受不同段落所表现的不同情绪。

【学习资源】

1.了解作曲家亨德尔。

2.搜集聆听和《水上音乐》齐眉的《焰火音乐》。

【作业设计】

课后聆听乐曲《水上音乐》，进一步熟悉作品及结构、感知音乐形象。

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人音版音乐四年级上册

第六单元

《小螺号》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.通过学唱《小螺号》，激发学生对大海、大自然的热爱之情，感受音乐给人

们带来的快乐、轻松的情绪。

2.通过聆听、划拍、模唱、律动等音乐活动学唱歌曲，生动地表现音乐形象。

3.能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲《小螺号》;

能初步认识上滑音、上波音记号，并能运用装饰音演表现歌曲。

【课前学习任务】

感受二拍子歌曲。

【课上学习任务】

学习任务一：

《小螺号》

上滑音记号上波音记号

【学习资源】

《小螺号》音响。

【作业设计】

将今天学到的歌曲与家人朋友们分享，选择自己喜爱的方式表演并演唱歌曲。

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人音版音乐四年级上册

第六单元

《让我们荡起双桨》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.学唱歌曲《让我们荡起双桨》，感受音乐给人们带来愉快、幸福的情绪，体

验音乐艺术与实际生活的交融，激发学生热爱生活的美好情感。

2.通过观看视频，学生初步了解歌曲的创作背景；再通过充分地聆听、面旋律

线、模唱、律动等方式，学生体验和感受歌曲意境。

3.能用自然的声音、饱满的情绪演唱歌曲；感受二声部和谐统一的和声；准

确演唱弱起小节；了解“波浪形进行”的旋律进行方式，并生动地表现歌曲,

【课前学习任务】

学习上行、下行旋律进行方式。

【课上学习任务】

学习任务一：

学习波浪形旋律进行方式。

学习任务二：

在合唱时，用聆听的方式与另一个声部进行配合。

【学习资源】

《让我们荡起双桨》音频；

《让我们荡起双桨》视频。

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【作业设计】

复习演唱第一段歌词，学唱第二、三段歌词。

人音版音乐四年级上册

第七单元

《生日快乐变奏曲》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.通过对《生日快乐变奏曲》的聆听和分析，感受音乐传递友情、表达祝福的

主题和情绪。

2.通过聆听,对比、模唱主题旋律等方式发现音乐中所蕴含的节拍，节奏、速度、

力度及音乐风格等特点，从音乐的重复和变化感受乐训的结构;通过肢体参与律动,

提高音乐表现力与创造力。

3.了解变奏曲体裁，了解音乐作品的曲式结构及每个变奏的风格特点，并能根

据乐曲段落的变化进行编创表演。

【课前学习任务】

学唱《生日快乐歌》，准备一个响板。

【课上学习任务】

学习任务一：

1.了解莫扎特与贝多芬，聆听代表作，感受音乐风格。

2.对比聆听变奏一与变奏二，感受音乐情绪。

3.再次聆听变奏一，画旋律图，寻找主题旋律，划分乐曲结构。

学习任务二：

1.欣赏探戈舞蹈表演，欣赏探戈舞曲风格变奏，感受旋律特点。

2.学习探戈舞曲节奏，跟随音乐补充伴奏节奏谱。

36

3.跟随音乐打节奏。

4.学习简单的探戈舞蹈动作，随音乐节奏律动。

【学习任务三】

1.聆听查尔达什舞曲风格变奏，感受音乐情绪。

2.拓展聆听《查尔这什舞曲》。

3.随音乐用响板伴奏。

【学习资源】

《生日快乐变奏川I》完整音频。

【作业设计】

1.请你用手拍击下面的节奏。

4

JII

2.你能说出下面四个变奏片段的音乐特点吗?

1

变奏三变奏四

人音版音乐四年级上册

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第七单元

《祝你快乐》学习任务单及作业设计

【学习目标】

1.聆听吹奏乐《祝你快乐》，感受乐曲热烈欢快的情绪，乐于参与本课的音乐

实践活动，并表现乐曲的快乐情绪。

2.通过聆听、对比、律动、视唱、图谱等方法，听辨主题进而感知音乐结构。

3.熟悉本首乐曲主奏乐器的音色；记忆音乐主题、能够听辨音乐结构。

【课前学习任务】

复习进行曲的相关知识点。

【课上学习任务】

学习任务一：

1.聆听A主题，感受音乐情绪特点。

2.再次聆听，跟随音乐踏步，感知音乐节拍、体裁。

学习任务二：

1.聆听教师范唱，观察旋律特点，区分相似乐句。

2.接龙演唱，记忆主题旋律。

3.聆听全曲，律动感知乐曲结构。

4.分段聆听A.A1.A,听辨乐器音色，感知音乐形象。

5.学习简单的探戈舞蹈动作，随音乐节奏律动。

学习任务三：

1.聆听B乐段，跟随旋律画旋律线，感受情绪的起伏。加入歌词演唱。

2.聆听C乐段，感受音乐情绪变化。

3.加入舞蹈动作表现音乐形象。

【学习资源】

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管乐作品《祝你快乐》完整音频。

【作业设计】

1.请你用“La”模唱黄色框内的乐句。

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2.你能说出每个乐段的主奏乐器吗？

引子ABAiCA

小号、长笛、萨克斯、长号

人音版音乐四年级上册

第七单元

《幸福拍手歌》学习任务单及作业设计

【学习目标】

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1.体会歌曲欢乐的情绪，感受音乐传递的美好祝福与快乐。

2.通过听辨、模唱、律动等方式学唱旋律、学习