人教版小学音乐二年级上册《过新年》教案 (一)

《过新年》

【教学内容】

1、歌曲《过新年》；2、编创活动

【教学目标】

1、能用饱满、热情的声音演唱歌曲《过新年》感受音乐所表达的过新年的

热烈氛围，懂得珍惜今天的幸福生活。

2、引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。

3、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践

活动。

【教学重点】：能用饱满、热情的声音演唱歌曲《过新年》

【教学难点】：歌曲的第三乐句。

【教学准备】：课件、电子琴、打击乐器、竖笛。

【教学过程】：

一、复习歌曲《小拜年》

1、聆听歌曲范唱，回忆歌曲内容和情绪。

2、随琴轻唱歌曲，提示学生轻声高位置的演唱，同时注意表情。

3、随琴完整演唱歌曲，提示学牛加卜表演动作。

4、屏幕出示歌谱，师生合作演唱歌谱（学生唱红色部分，老师唱蓝色部分）

5、师生合作用竖笛吹奏歌谱。

6、随音乐完整表演歌曲：第一遍演唱，第二遍吹奏，第三遍演唱。

二、学习歌曲《过新年》

1、师：过新年，家家户户贴春联，老师来出一幅上联，看哪位同学能对出

下联？

上联：鞭炮声声锣鼓响"。对学生编创的下联，教师以表扬和鼓励为主。

教师给出下联：唱歌跳舞多欢畅〃，请学生一起有节奏地读对联。

引导学生编创横批："喜迎新春〃、"新年大吉”等等。

2、聆听歌曲范唱：引导学生随着音乐扭秧歌。引导学生踏着节拍走，步伐不要

乱，挥舞手臂。

3、再次聆听音乐，当听到歌曲中出现对联的部分，轻声随唱。

4、三次聆听音乐，在有锣、鼓声的地方，随音乐拍击节奏。

5、练习歌曲中五处有锣、鼓像声词的地方，边拍击边读一读。

6、按节奏读歌词。

7、随琴轻唱歌词，同时找一找你还有不会唱的句子吗？

8、随音乐完整演唱歌曲。

二、编创活动

1、出示打击乐器罗、鼓、镣，让学生上台敲一敲，引导学生想一想，利用

身体或者周边发出的声音，模仿锣、鼓、擦奏一奏。

2、教师出示节奏谱，学用分组练习锣、鼓、专察的演奏。

鼓XXXXX0XXXXX0XXXXXXXXXXX0

锣00X000X000XX00X0

擦XXX0XXX0XXXXXXX0

3、请两组学生按节奏谱为歌曲伴奏，其他学生演唱歌曲。然后引导学生进行

评价，以表扬和鼓励为主。

4、随音乐表演歌曲，一组演唱，一组演奏乐器，一组表演秧歌动作。

【教后反思】

《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。一段体结构。歌曲采用了汉族民

间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词

〃咚咚锵〃的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了

孩不门喜气洋洋过新年的欢乐情景。在学习歌曲E寸,我紧紧围绕〃过新年〃来创

设意境，从孩子］门最熟悉的春联开始导入，既吸引了孩子们的注意力，又解决了

歌曲的难点。同时结合上节课学过的锣鼓的演奏，让孩子们联系歌曲中的像声词

进行演奏，增加了学习歌曲的趣味性，同时也更进一步的让学生掌握了这两种乐

器的演奏方法以及运用不同的节奏型为歌曲伴奏的技巧，取得了较好的教学效果。

第三课时

【教学内容】

1、聆听《窗花舞》；2、聆听《晚会》

【教学目标】

1、能用肢体语言和打击乐器，表现乐曲《窗花舞》（片段）和《晚会》所

表现的热闹场景。

2、引导学生积极参与音乐实践活动。

【教学重难点】：

能用肢体语言和打击乐器，表现乐曲《窗花舞》和《晚会》所表现的热闹场

里

0

【教学准备】：课件、电子琴、鼓、锣、铃鼓、窗花若干个、彩纸、剪刀等。

【教学过程】：

一、复习歌曲《过新年》

1、聆听歌曲范唱，回忆歌曲内容和情绪。

2、随琴轻唱歌曲，学生模拟鼓、锣为歌曲伴奏。

3、随音乐完整表演歌曲，一组演唱，一组演奏乐器，一组表演秧歌。

二、聆听《晚会》

1、聆听管弦乐《晚会》，比比谁的耳朵灵。当听到乐曲中铃鼓声出现时，

先用敲击的动作模仿，熟练后加入铃鼓伴奏。

2、再次聆听乐曲，引导学生用动作表现音乐力度的变化。力度强的时候，

和着节拍挥动拳头，同时发出〃蹦"的强音来表示。力度弱的时候，用双手食指

当小鼓槌敲击桌面，模仿锣鼓声。

3、随音乐中强的锣鼓声“跳起来"，弱的锣鼓声〃扭起来”。

4、三次聆听乐曲,提示学生还听到了什么？用动作表示。发挥学生的想象

力，自由表现音乐描绘的内容。

5、简要介绍贺绿汀。通过课件，让学生记住音乐家的形象。

贺绿汀(1903--1997)作曲家、音乐教育家。1903年出生于湖南邵阳县一

个农民家庭。1923年入长沙岳云学校艺术专修科学习音乐。大革命期间曾参加

湖南农民运动、广州起义。1928年创作了《暴动歌》曾在海陆丰一带流传。1931

年入上海国立音专，从黄自学理论作曲，从查哈罗夫、阿克萨可夫学钢琴。1934

年所作钢琴曲《牧童短笛》、《摇篮曲》在亚历山大•齐尔品举办的〃征求中国

风味的钢琴曲"评选中获头奖和名誉二等奖。此后进入电影界，参加歌曲作者协

会，为左翼进步影片《风云儿女》、《十字街头》、《马路天使》等写音乐，其

中的《春天里》、《天涯歌女》等插曲广为传唱。半个世纪以来，他共创作了3

部大合唱、24首合唱、近百首歌曲、6首钢琴曲、6首管弦乐曲、10多部电影

音乐以及一些秧歌剧音乐和器乐独奏曲，并著有《贺绿汀音乐论文选集》。

三、聆听《窗花舞》

1、今天老师带来了一个舞蹈，请看视频（观看芭蕾舞的视频）

2、故事《白毛女》

3、初听音乐，说说音乐的情绪，你觉得喜儿是个怎么样的人？

4、复听音乐。当听到乐曲中三角铁的音色时，模仿敲一敲。

5、师：你会剪窗花吗？引导学生剪窗花，撕纸花。

6、再次完整聆听。引导学生边听边随音乐有节奏地模仿剪窗花和贴窗花的

动作。如:折一折、撕一撕、贴一贴窗花;随着音乐