人教鄂教版-科学-三年级下册-知识点

人教鄂教版科学（三年级下册）知识点（加热土壤时，不要触碰热的物体。）

7.土壤里有什么能够满足植物生长的需要？

L土♦里彳什么

答：土壤由黏粒、蒙啦、腐殖质、空包和2K这五种主要成分组成。

1.地球的表面很多地方被土壤和岩石覆盖着,不同地方的土壤是土壤是贮存水分和矿物质养分的载体,土堞中的空气可以帮助植物根

不一样的.在校园中、田野里,植物的生长在离不开土壤。部呼吸同时它乂有巩固植物根、茎的作用,促进植物对营养的吸收:

2.土壤由激粒、沙粒、腐殖质、空气和水这五种主要成分组成.。8.拓展与应用

3.地面上死亡的动物、植物完全腐烂后,在土壤中形成的黑遏鱼①土壤覆盖在地球的表面，它是动物、植物和人类牛•活的"家园”，

物质就是腐殖质，腐殖质烤糊后会发出糊臭味,腐植质能够保持土壤上壤虽然随处可见，但是地球上可被人们利用的土壤资源是非常有限

中的水分,同时还能提供楂物.生长所需一要的养分.

的。

4.观察土壤我们有哪些发现？（接触土壤后要洗手）②海洋、沙漠及地球上难以利用的一部分土地约占地球表面的土

看：①肉眼：新鲜土壤有水分，小石子，动植物残体。六分之十五;能被人们利用的土地资源只占地球衣面的十六分之一.

②放大镜：土壤中有大小不同的砂粒，粉末状微粒。③我国幅员辽阔，土地总量丰富，但是由「可利用的土壤资源较

闻：腐烂的味道、泥土的味道少，加上人口众多•土壤资源的人均占有量不到世界平均水平的三分

摸：湿湿的、黏黏的，有颗粒感

5.把土壤倒入水中会有什么现象？用玻璃棒搅拌后，会有什么现

象？

2、比领*同的土壤

答：搅拌时水会变浑浊，并冒出许多小气泡,说明土壤中含有空

L士1按质地分可分为沙质土、黏质土和填土三种类型。

气“静置•段时间后，水中会出现分层现象,上层为水,下层为土壤,

沙质土:是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成,呈浅棕色,

水面漂浮植物残体等杂质,水中土壤分层,上层的颗粒较小是整粒,

黏质土:含黏粒多、沙粒少,呈棕色或红色.

越往下颗粒越大，下层颗粒较大是沙粒，

壤土：沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，

（玻璃棒搅拌时应顺着一个方向缓慢搅拌，玻璃棒不要碰到烧杯

颜色一般较深.

壁。）

2.比较不同土壤的沙粒含量、黏性、渗水性

6,加热土壤要注意什么？会发现什么？说明了什么？

倒入水中，静置一懈（Rn）或搓潮湿的同样多的水缓慢、

答：会发现加热时烧杯壁上有水渗出，土壤变轻，颜色变浅,说

段时间，观察分层土壤均匀的倒入相同

明了土壤中含有水分。继续加热会闻到•股糊臭味，这说明土壤中有

情况（雌）量的土壤

腐殖质

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（沙粒含量）（渗水性）颜色颗粒纹理硬度其他

幽上层黏粒少，下层沙黏性差，丕能擀成片儿沙质土渗水性最快、较浅，多为浅肉

幽

土酶搓成条»»红色，浅灰或灰颗粒较粗坚硬

&白色

龌上层耕粒多，卜层沙黏性较好,能够擀成片钻质土渗水性最慢.

白色、灰色或黄颗粒明显、

±粒少搓成条■睡坚硬

褐色粗细均匀

沙粒和黏粒含量介填土渗水性居中，介

黏性居中，有可能擀成灰色、黑色、黄

于沙质土和黏质土于沙质土和黏质土噩颗粒较细较软薄片状

片儿搓成条色

之间之间

石灰白色、灰色或灰

3.拓展与应用颗粒较细硬度不大致密块状

岩黑色

不同种类的土壤因为各自的成分和性质不同.因而适合不同植物

担晶萤洵泽

的生长。纯白色或有花纹颗粒较相较软

号容易雕刻

②沙质土比较疏松,渗水性好,比较适合西瓜、花生、仙人掌、

薯类，芝麻等植物生长。4.岩石是由矿物组成,能够提取有价值矿物的岩石称为矿石我

③黏质土具有一定的黏性,透气性和渗水性差.但是保肥力强,们可以从矿石中提取金属、非金属大量的有用物质。矿物可以分为金

适合水稻、芦苇等植物的生长。属矿产和非金属矿产0

④填土的透气性和渗水性较好,能够保水、保肥,大部分植物都雌黄:能提取神（shcn）化物；董五：能提取氟（f。）；

黄铜矿:能提炼铜：赤铁矿:能提炼铁。

适合生长在壤土中。

5.常见的矿物有哪些？

答：比如我们吃的食盐、做豆腐用的石膏、做铅笔芯用的石墨、

3、一石■一物

中药里的雄黄、做首饰用的金、银、钻石等。

1.田野里、沙滩上、小河边……我们随处可以看见岩石。

6.生活中哪些地方用到了岩石？

2.观察岩石的方法行眼看（颜色、气孔、大小、斑点）、壬摄（光

答：①建房修路筑桥.②制作雕塑,③制造水泥原料,④工艺摆

滑或粗糙.软硬、掂量轻重）、W（敲打后发出的声音）、M（岩

住

石气味，

（稀有珍贵宝石的原材料：用来提炼金属、提取出对此的颜料：

3.观察以下几种岩石,比较它们在颜色、颗粒、纹理和硬度等方

可以提取岩石中的布■机和无机矿物质；有助于研究地球产生到现在的

面有什么不同？

运动变化过程：岩石的大规模堆枳可形成奇特的景观，具艺术观赏价

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值。阳光充足且通风的地方。

4、播种发疥2.水对凤仙花的生长有什么影响？怎样给凤仙花浇水比较合适，

设计实验进行研究。

1.和很多植物一样，凤仙花的一生是从和王开始的。种子一般是

山种皮、也和胚乳三部分组成。答：实验步骤：取三个花盆儿土壤•样，揩种同等数量的凤仙花

种子，放置在同一个地方。在三个花盆上分别标上不浇水、一天浇一

2.凤仙花的种子一般在一周内开始发芽。幼苗有2片子叶，子叶

淡绿色，椭圆形，表面光滑，无明显叶脉。杯水、七天浇一杯水。

实验发现：（实验会根据不同季节出现不同，风仙花浇水以红区天

3.风仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度.

浇一次比投好。）

4.观察凤仙花的种子，它的形状、大小、颜色等方面有什么特征？

答：风仙花的种子呈幽、黑褐色、较小,大约无明显气实验结论：风仙花播种后即不能不浇水，也不能每天都浇水。

瓯3.凤仙花适合生长在哪种土壤中？

答：实验步骤：把长势相同的凤仙花幼苗核栽到不同类型的土壤

5.凤仙花播种的步骤是什么？

答：①用硬纸片（瓦片、砖块）垫在花盆底部的孔上:②装土：中，并在三花盆上分别标注黏质土、填土、沙质土,用同样的方法养

③整理好土壤；④放入凤仙花的种子；⑤盖上土壤；⑥浇水。护一段时间后。

实验发现：种植在沙质土中的凤仙花长得最好。

6.怎样播种才能让凤仙花的种子更好的发芽？

答：①挑选出粒大、饱满、没有损伤的种子进行播种；实验结论：凤仙花适合生氏在沙质土中。

②把种子放在土里1厘米深的位置,掩上土，浇适量的水，合理4.养护凤仙花需要注意什么？

施肥，然后将花盆儿放在有阳光的地方。答：凤仙花喜欢阳光、怕湿、耐热、不耐寒,适合生长在疏松、

肥沃的土壤中。凤仙花的生长需要保持土壤的相对湿润，需要定期浇

7.哪些因素会影响种子的发芽率？

答；以下这些因素会影响发芽率：3浸泡过和干种子发芽率不同:水，但是土壤不能积水,有时需要施肥,

②播种的深度会影响种子的发芽：③阳光充足与否：④浇水量的多少:

雷屋是否适宜：⑥是否种植在合适的土壤中。6、根茎叶

1.描述凤仙花根、茎、叶的样子，和其他植物的根、茎、叶，比

5,聚♦凤仙一较它们有哪些相同和不同？

1.养护凤仙花需要注意：根茎叶

①合理施肥:②适当浇水;③选在合适的土壤:④将凤仙花放在凤仙直根，有向卜.垂直的直立茎（向上直立生披针形，叶片细长

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花主根，主根旁有许多长），较粗，绿色或略4.植物的茎常见的有几种？

小根带红色答：①直立茎一一凤仙花、竹子、小麦等：②鳞茎一一百合花、

返直根直立茎长披针形洋葱、蒜头、水仙等：③攀援茎一一黄瓜、前萄、葫芦等：④缠绕茎

直根直立木质茎针形一一牵牛花、虹豆等：⑤匍同茎一一草蒋、西瓜、红薯等。

盈须根5.水在植物的体内是怎样运输的？

叶可以进行光合作水通过根进入植物体内:水沿着茎向上运输:水到达吐，一部分

固定植株，吸收土壤支撑叶片、花和果实,

用，进行蒸腐作用带水通过吐散失到空气史。

中的水分和矿物质运输水分和养料

动水分运输

2.通过实验说明根、茎的作用

7、■事实种&

研究根的作用研究茎的运输作用

1.凤一花的花的基本结构包括花托、花萼、花冠（由花瓣构成）、

一棵带根的植物、试管、水、一段新婵的芹菜、烧杯、红色的

实验材料雄蕊、雌蕊等。

植物油水

2.在一朵花中花萼、花冠、雄蕊、雌茶四个部分俱全的花,叫完

L将植物的根浸泡在试

全花，缺少一部分或几部分的花叫不完全花。

管里的水中：1.将芹菜的茎没人烧杯里

2.在水面上滴些植物油红色的水中。（凤仙花、桃花、梨花屈于完全花,百合花无花尊,属『♦不完全

实验步骤（或用橡皮泥封住），防止水2.观察芹菜的变化。花。）

蒸发，并在水面处做好记号；3.一芹菜的茎横切开,观察3.花凋谢后，慢慢会长出果实来。风仙花的果实如纺赞形，果实

3.观察试管中水量有什它的横切面。内部有种子,种子是黑褐色的。

么变化。4.花的作用是通过授粉以后形成种子,用来繁殖后代;果实的作

芹菜的茎和叶慢慢变红了，横切

实验现象试管中的水面下降了用是用来侯护种子,当种子成熟时有利于种子的散布:种子的作用是

面上有明显的红点用来生长成植株的。

实验结论根能吸收水分和矿物质茎能运输水分和养分

5.凤仙花的花长在什么地方？它的外形、颜色、气味等方面有什

植物的叶有哪些类型？

3.么特点？

答：以下是叶的一些形状:答：花长在叶柄与茎相连的部位。

①心形一一红薯：②椭圆形一一香樟树；③扇形一一银杏树：④

外形：蝴蝶状

针形一一松树：⑤手掌形一一薄麻：⑥卵形一一花椒树：⑦带形叶一

颜色：多种多样，有粉红、大红、紫色等。

一水稻；③羽毛形水杉树。

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气味：淡淡的香味。5.向日葵和胡萝卜的生命周期是怎样的？他们和凤仙花的生命周

6.凤仙花的花和其他植物的花相比，有哪些相同和不同？期相比有哪些相同和不同？

答：①梨花和凤仙花的花答：相同点：它们的一生都要经历从种子一幼苗一成珠一开花一

相同点：都是完全花;结果一死亡这一过程。

不同点：梨花颜色是白色，而风仙花的花颜色多种多样:不同点：向日葵和凤仙花是一年生,而胡萝卜是两年生.

②百合花和凤仙花的花

相同点：颜色都是多种多样；丝里有空一

不同点：百合花缺少花萼属于不完全花,而凤仙花的花是完

1.空气摸不着、看不见,但我们周围充满空气,空气无处不在。

钮。它是一种没有颜色，没有气味,没有味道、透明的气体。

2.我们周围的空间存在空气，证明空气存在的现象有:

8、丁仙龙的一一①风筝、纸飞机需要借助空气才能够上升和飞任j②风车在气流

1.凤仙花的组成部分：根、茎、叶、花、果实、种子,推动下转与；③空中飘扬的红旗等。

根、茎、叶属于营养聂宜，3.空气和固体液体相比有什么相同和不同？

花、果实、种子属于繁殖器官答：相同点：三者都有质量、且占据空间。

2.植物由种子萌发成幼苗到开花、结果、死立所经历的过程叫做不同点：空气看不见、摸不着:而固体和液体看得见、摸得着

植物的生命周期:4.还有哪些地方存在空气？想办法证明其中是否存在空气。

3.说一说凤仙花的一生中身体的各部分分别发生了哪些变化？答：还有粉笔、海绵、砖块里都存在空气。

答：吐：边缘锯齿状,淡绿色,有明显叶肽。将海绵轻放入水中挤压,水中冒出气泡;将粉笔缓慢轻放入水中,

茎茎是绿色，略带红色,发现粉笔周围有小泡冒出:将凄块缓慢轻放入水中,发现砖块周围有

花：花蕾长在叶腋部位，盛开后，形似蝴蝶，颜色多样。小泡冒出，证明海绵、粉笔、砖块中存在空气。

果实:果实椭圆形、绿色,外面有白色茸毛。成熟后，为黄色，5.利用身边的材料制作一个小降落伞，比比谁的降落伞下降的慢。

轻碰果实，种子就会从里面弹射出。伞面大小、伞绳长短等对降落伞的下降快慢有什么影响？

4.凤仙花的生命周期是怎样的？（植物的生长发育过程是什么？》答：实验名称:影响降落伞卜降快慢的因素

答：一般要经过种子一幼苗一成株一开花一结果一死亡这六个过实验方法:控制变量法，是每一次只改变其中的某一个因素，而

程。凤仙花的一生要经过大约100天。控制其余兀个因素不变的方法。

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气有质量。

实验一：伞面大小对降落伞实验二：伞绳长短对降落伞2.往皮球里充入一定量的空气，估测里面空气的质量。

下降快慢的影响下降快慢的影响。①让没有充气的皮球和一杯沙子平衡。

选取两个除了伞面大小不同，②将皮球充足气,再放入托盘中。

选取两个除了伞绳长度不同，

其他完全相同的降落伞从同③往右侧托盘放入一些豆子，使一杆天平恢空到平衡状态。

其他完全相同的降落伞从同一

实验操作一高度释放，记录降落伞落地④皮球里的空气相当于另一方天平里豆子的质量。

高度释放，记录降落伞落地时

时间。（重第几次，避免儡然

间。3.往皮球里充入不同量的空气，分别测一测空气的质量，有什么

因素）

发现？说明了什么？

伞面大的降落伞卜降的慢，小伞绳长的降落伞卜降的快，短

实验现象答：往皮球里充入不同量的空气，测一测/现注入空气多的皮球

的下降的快，的下降的慢

更重一些；说明空气有质量。

伞面越大，在空气中张开的面

伞绳越长，下降速度越快；伞4.如何使用天平测量物体的质量。

实验结论积就大，殳到的空气阻力就超

绳越短下降速度越慢,答：①把天平放置在水平的地方。

大，所以降落伞下降的就慢,

②将游码归零，然后调节两端的调平螺母。

6.假如没有空气，降落伞下降的情况会是什么样？

③左托盘放称量物,上托盘放徐码，简旷左物右码二

答：没有空气，降落伞在同一高度释放，将会同时落地。

④用镜子夹取硅码,轻放入盘中。根据称量物的预估质量先加质量

大的彼码，再加质量小的酷码。

一重吗

⑤当好减硅码直到质量最小的祛码也不能使天平平衡时，就移动

1.固体、液体都有质量，空气有没有质量？怎样验证我们的推测？

游码直至指针再次指在刻度盘的中间刻度上。称量物体的质量就是彼

答：空气有质量。

码的总质量加上游码所示的质量。

实验材料：三根绳子，一把平衡尺，两个气球。

5.♦早证明空气有质量的人是意大利物理学家伽利略他把一个

实验步骤：

空瓶（里面有正常气压的空气）密封起来，放在天平上，让它与一堆

①在尺的两端分别悬挂一个充满气的气球。

沙子平衡。然后，用打气筒往这个瓶子注入更多的空气，并再次密封

②将尺悬吊起来，调节中间绳子的位置，便其达到平衡.

起来。当他把这个册子再放回到天平上时，发现瓶子比那堆沙子重。

③然后将具中一个气球的气放出。

伽利略由此推断空气是有质殳的。

④观察尺的平衡状态是否有变化。

实验现象：尺子向充满空气的气球那端倾斜。实验结论：说明空

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11.一气占一一冏吗12.一■名什么饯一伸矮

1.固体、液体、空气都占据一定的空间。1.一［笔的笔芯可以伸缩,这是因为圆珠笔内装有一个小弹簧.

2.把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团反豆拉伸、压缩弹簧，我们发现弹簧具有弹力。

会湿吗？为什么？说明了什么？2.拉伸或压缩弹簧时，我们感受到它对更有力的作用，这种力就

答：一团不会湿。空气占据r杯子的空间，让水没有接触纸,因是弹力。像弹簧这样，当它受到力的作用时，形状会发生变化,百取

此杯底的纸团没有湿；说明了空气占据空间：消受力后，它又恢复原状，这种特性叫做弹性.物体在发生弹性形变

（注意事项：1.水梢发透取大'，：的，水位的力度耍大于玻配冲的■，更2.时，构成物体的物质没有发生变化。

玻璃杯要竖直地倒扣在水中：要注意待杯口的水滴落后再取出纸，以防止在杯口3.弹簧测力计是利用弹簧的弹性制成的•种测量力的大小的工

处的水量;d.F扰实验结果.）具。

3.给气球充气，气球变大了，再把气球的口松开，气球又变小了，4.在一定限度内，在弹簧下端悬挂不同数量的钩码，弹簧的长度

这个现象说明了什么？有什么变化？减去钩码后，弹簧的长度又有什么变化？

答：空气进入，气球鼓起，气球内部空间被空气占据后变大,空答：用力越大，弹簧伸长的长度越长：当撤去作用力后，弹簧又

气排放出夫后,气体少了.气球变小了。这个现象说明空气占据一定恢史到以前的长度。

的空间.5.弹簧测力计的使用方法是什么？

4.把气球套入塑料瓶中，然后对气球吹气，气球能够吹的很大吗？答：①使用前先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上.如

为什么？怎样才能把塑料瓶中的气球吹得更大？果不指在零刻度线上，要来回拉动几次挂钩，让指针指在零刻度线上。

答：第一次吹气球时气球吹不大；②测量时，等弹簧测力计的指针稳定后再读数。读数时眼睛要平

因为瓶里的空间已经被其他的空气占据了,所以气球吹不大：视是指针所指的刻度线。

想要施中气球吹的更大，我们可以用小刀在瓶身上划开几个小口③在使用过程中，切记拉力的大小超过弹簧测力计的测量限度.

后，瓶里的空气就可以流出去,让出了瓶里的空气，这时气球就可以6.找一找，生活中哪些物体像弹簧一样具有弹性？

被吹大了,答：以下这些操作都具有弹性：

5.像固体、液体一样，空气也占据一定的空间。找一找，生活中①用手拿皮筋。

啾些事物运用了空气的这个性质？②先往注射器里抽入一定量的空气，再将注射器的针孔堵住,用

答：生活中的汽车轮胎、游泳圈、气垫城金、气垫船等运用了空力推活塞。

气占据空间这一性质。③用手按压充满气的篮球或足球。

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④将钢尺或塑料尺一端压在桌边处,用手按压悬空的另一端。越小摩擦力越小糕糙摩擦力就越大

6.在生产和生活中，人们是怎样根据需要增大或减小摩擦力的？

答：减小摩擦力：

■皂一上掾腰套的作用①给门锁的转动部分加上润滑油。

②滑雪运动员利用光滑的滑雪板滑雪。

1.有些圆珠笔的笔杆上有一节摞胶套，橡胶套有起到摩擦的作用。

③滑冰鞋下面装有滑轮帮助滑行。

2.当一个物体在另一个物体表面滑动时,在这两个物体的接触面

上会产生一种阻碍滑动的力,这种力就是摩擦力增大摩擦力：

①车胎与地面接触的部分设计了许多花纹。

3.摩擦力的大小与物体重量的大小以及物体之间接触面光滑程度

②胶■:的鞋底设计有花纹。

有关。

③瓶盖上设计有凹凸不平的花纹。

4.感受摩擦力的作用，我们会有什么发现？

答：我们会发现用拖把摩擦光滑程度不同的地面，摩擦力的作用

和大小不同；用不同的力气擦黑板，用力不同时摩擦力的大小不同。14.椽皮谑一水一的沉岛

5.摩俅力的大小与什么有关？设计实险进行研究。1.通过实验我们研究发现物体在水中的沉浮小物体的大小（体积）

实验一：研究摩擦力的大小实验二：研究摩擦力大小与和质量（重量）行关。

与物体重量的关系。接触面光滑程度的关系。2.改变物体的沉浮的方法有：改变物体的质量:改变物体的大小

①先用弹簧测力计沿省水（体积）:改变液体的密度。

平方向，匀速拉动硅码盒，记将纸物分别放在表面光滑3.往:按一按漂浮在水面的物体,我们能感受到力的隹用.这个

录弹簧测力计的读数“程度不同平面上，用弹簧测力力的特点：它的方向是竖直向上的,并且按的越深力越大。浮在水面

实验操作②然后在硅码盒上添加重计沿着水平方向,匀速拉动，的物体会受到水对它竖直向上的力，这种力就是浮力。

物，在同一平面上用同样的方

分别记录下测力计的读数04.仔细观察这些沉或浮的物体，想一想，物体的沉浮与哪些因素

法拉硅码

有关？根据我们的猜想，设计实验进行研究.

盒,记录弹簧测力计的读数.

相同材质、大小

实验现象弹彼测力计的读数不同。弹簧测力计的读数不同同样大小、不同质同样质量、不同大小的

（或形状）不同的

摩擦力的大小与物体盅量（压摩擦力的大小与物体之间接触量的物体物体

物体

实验结论力）的大小有关，重量（压力）面的光滑程度有关。接触面越