河南新未来联盟2025-2026学年高一下学期6月测评生物试题（文字版含答案）

高一年级6月测评生物学（试卷满分：100分，考试时间：75分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，请将答题卡上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.水稻(2n=A.甲需进行去雄、套袋操作B.甲的基因型可能是bb或bbbC.三体乙抗病，含25条染色体D.F22.下图为某动物(2

A.B基因可能在X染色体上 B.甲细胞中有2个四分体C.乙细胞中同源染色体分离 D.乙的子细胞可直接参与受精3.摩尔根选用果蝇进行了杂交实验。下列叙述正确的是A.果蝇易饲养，体细胞中有4条染色体，后代数量多B.摩尔根运用了假说—演绎法，设计实验检验了其假说C.白眼雄果蝇体细胞中眼色基因和性染色体均成对存在D.减数分裂Ⅰ后期，X染色体上呈线性排列的基因可自由组合4.眼白化病是一种单基因遗传病，患者视网膜和虹膜黑色素细胞功能异常，导致眼部色素缺失，而皮肤和毛发色素正常。下图1为某眼白化病患者家系图，图2为该病相关基因的电泳结果。下列叙述错误的是

A.该致病基因在X染色体上B.Ⅱ3与Ⅰ2基因型相同的概率是1/2C.Ⅱ5的致病基因来自Ⅰ2D.Ⅲ8为女孩时的患病概率低于男孩5.用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌（A组）或用未被标记的噬菌体侵染35S标记的大肠杆菌（B组），实验过程如下图所示。下列叙述正确的是

A.若保温时间较长，两组上清液的放射性均偏低B.若搅拌不充分，两组沉淀物的放射性均偏高C.组成子代噬菌体的P都来自大肠杆菌D.噬菌体和肺炎链球菌的遗传物质相同6.来自土壤农杆菌的CPA.农杆菌的CPB.CPC.转基因大豆中的CPD.该实例说明基因可通过控制酶的合成进而控制生物体的性状7.人类肝癌细胞中某DNA片段的结构模式图如下，该DNA片段中腺嘌呤数占22%。下列叙述错误的是

A.该双链DNA的3’端均有一个羟基B.①中的两对碱基对具有相同的直径C.该DNA片段中②占22%，②中含核糖D.肝癌细胞增殖时DNA边解旋边复制DNA复制虽是高度精确的过程，但仍可能发生错误，导致突变积累甚至疾病。下列叙述错误的是A.DNA复制时，新链误插入G会形成C—G错配B.额外插入或丢失1至数个碱基会改变DNA序列C.染色体片段位置颠倒会导致基因的排列顺序改变D.环境压力下，错误率升高可能会加速生物的进化冠状病毒是一类有包膜的病毒，可感染人和多种动物，主要引起呼吸道和肠道疾病。如图为冠状病毒的增殖过程。下列叙述错误的是

A.+RNA上的密码子可与tRNA上的反密码子结合B.①过程中，核糖体从+RNA的5′端向3′端移动C.②③过程所需原料相同，结构蛋白和酶的空间结构不同D.+RNA与-RNA互补，-RNA是冠状病毒的遗传物质小麦的粒色由R1和R2基因控制，且受光照强度影响。强光下R1和R2基因促进红色素合成，使籽粒呈红色；弱光下红色素的合成受抑制。下列叙述错误的是A.小麦粒色与基因之间并非一一对应的关系B.基因和环境间相互作用共同调控小麦的粒色C.因光照强度而引起的小麦粒色变化可以遗传D.R1基因突变失活后，可能导致红色素合成减少胰腺癌是消化系统恶性程度最高的肿瘤之一，其发生依赖原癌基因与抑癌基因的协同突变。约90%的胰腺导管腺癌（PDAC）的恶性进展高度依赖KRASA.细胞中的KRASB.胰腺导管细胞和肌细胞中均可表达原癌基因C.适时表达抑癌基因有利于维持基因组的稳定性D.胰腺癌细胞膜上糖蛋白增加，易在体内分散和转移研究人员通过太空诱变育种获得了抗黄化曲叶病毒的番茄突变体，让其与抗灰霉病的野生番茄杂交，成功选育出兼具对两种病害的抗性和优良品质的新品种。下列叙述错误的是A.太空诱变可以提高突变率B.太空诱变需处理大量种子C.杂交育种的原理是基因重组D.新品种与野生番茄存在生殖隔离新型多倍体油菜（AABBCC）种子含油量高、抗逆性增强，其育种流程如下图所示，A、B、C表示3个不同的染色体组。下列叙述错误的是注：埃塞俄比亚芥（BBCC）、甘蓝型油菜（AACC）、芥菜型油菜（AABB）。A.F₁是四倍体，含四个染色体组 B.①只能用低温处理种子或幼苗 C.新型油菜可育，其细胞内含同源染色体 D.回交可引入芥菜型油菜中的优良基因14.某研究小组调查了人群中红绿色盲的发病率。下列叙述错误的是A.红绿色盲是发病率较高的单基因遗传病B.调查时选取的群体应足够大，且随机取样C.男患者有两个致病基因，发病率高于女患者D.通过基因检测可确定胎儿是否患红绿色盲15.提塔利克鱼是3.75亿年前泥盆纪晚期的过渡型生物，兼具鱼类与四足动物的特征。提塔利克鱼化石被誉为“鱼类向陆地迈出第一步”的革命性发现，填补了水生到陆生演化的关键空白。下列叙述错误的是A.过渡化石为研究生物进化提供了间接的证据B.提塔利克鱼化石支持达尔文的共同由来学说C.鱼类与四足动物的体细胞有共同的结构基础D.所有生物都由原始的共同祖先逐渐进化而来16.北极熊的棕熊祖先中浅色突变个体因在冰雪环境中更具隐蔽优势，经过长期选择形成了现今的白色被毛，并伴随脂肪增厚、耳廓缩小等特征。当前气候变暖正使这一演化结果面临新的生存挑战。下列叙述错误的是A.棕熊祖先群体中存在毛色、体型等遗传差异B.在冰雪环境中，群体的白毛基因频率会降低C.北极熊适应性特征的形成是自然选择的结果D.若冰雪融化，北极熊的捕食成功率可能下降二、非选择题：本题共5小题，共52分。17.（10分）某基因型为AaBB的动物形成精细胞的过程如下图，已知减数分裂过程中只发生了一次异常。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的细胞。回答下列问题：（1）形成图中精原细胞的过程中发生的变异是

。Ⅰ细胞进行的分裂方式是

。（2）Ⅲ细胞的名称是

，细胞进行

（填“均等”或“不均等”）分裂形成2个次级精母细胞。（3）图中次级精母细胞的基因型是

。形成图中异常精细胞的原因是

。（4）若B基因共有碱基1600个，其中一条单链上（A+T）：（C+G）=3：5，则该基因连续复制两次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸的数目是

个。若将Ⅱ细胞中A/a基因所在同源染色体上的全部DNA分子用32P标记后，置于不含32P的培养基中培养，可形成含32P的

个精细胞。18.（11分）鹦鹉（ZW型）的毛色有白色、蓝色、黄色和绿色，由A/a和B/b两对等位基因控制。基因A可使白色物质变为蓝色，基因B可使白色物质变为黄色，若蓝色物质和黄色物质同时存在，则为绿色。研究人员用纯合蓝色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉进行了如下两个杂交实验。回答下列问题：实验一：蓝色鹦鹉（♀）×黄色鹦鹉（♂）→黄色鹦鹉（♀）：绿色鹦鹉（♂）=1：1；实验二：黄色鹦鹉（♀）×蓝色鹦鹉（♂）→绿色鹦鹉（♀）：绿色鹦鹉（♂）=1：1。（1）A/a和B/b基因的遗传遵循

定律，判断依据是

。（2）实验一、二中F₁绿色鹦鹉（♂）的基因型

（填“相同”或“不同”）。实验一中F₁绿色鹦鹉（♂）的一个次级精母细胞中有

条Z染色体，不考虑染色体片段互换，正常情况下该次级精母细胞产生的精细胞的基因型可能是

。（3）若选用杂交实验亲本、F₁作为测交实验的母本，与另一个体进行测交实验来验证（1）中得到的结论，写出所选材料及遗传图解（不要求写出配子）。19.（10分）大豆植株通过RdDM（RNA指导的DNA甲基化）途径，抑制体内茉莉酸的过度积累，从而促进细胞分裂，维持茎的正常伸长，其具体调控机制如图所示。回答下列问题：（1）在RdDM途径中，PolⅣ酶属于

酶，以茉莉酸合成酶基因的

条链为模板，催化单链RNA的合成。（2）PolⅤ酶作用下，茉莉酸合成酶基因形成的转录产物与复合体的结合遵循

原则，从而招募DRM2甲基转移酶。DRM2对茉莉酸合成酶基因进行甲基化修饰，

该基因的表达。（3）RdDM途径属于大豆植株的一种

调控方式，该过程

（填“改变”或“不改变”）茉莉酸合成酶基因序列。（4）若图中DCL3蛋白失活，可

茉莉酸合成酶基因的表达。若用DRM2基因缺失突变体大豆进行实验，预测其茎的伸长情况并说明理由：

。20.（11分）人类（2n=46）X、Y染色体上有3个短的同源区域（PAR1、PAR2、PAR3），即拟常染色体区（PARs），SHOX基因位于PAR1，如图1所示。研究发现马德隆畸形与性染色体上的SHOX基因突变有关，正常人和某患者SHOX基因（转录的非模板链）的部分测序结果如图2所示。回答下列问题：（1）人类基因组计划需测定条染色体上的DNA序列。图1中，性染色体上3个短的同源区中PAR1、位于端粒区。PARs是X和Y染色体仍能配对和重组的少数区域，发生该过程的时期是。（2）据图2可知，该患者SHOX基因发生了碱基对的，突变基因编码的蛋白质相对分子质量可能变小，原因是。该患者X染色体上的致病基因来自（填“父亲”“母亲”或“父亲或母亲”）。（3）PAR1缺失导致SHOX基因缺失引起的马德隆畸形属于遗传病。可通过和等手段对该遗传病进行检测和预防。（4）哺乳动物的X和Y染色体起源于一对原始常染色体（约1.8亿年前）。在演化过程中，Y染色体逐渐退化，丢失了大多数基因。PARs是X和Y染色体有共同起源的遗迹，PARs区的基因如SHOX基因等为研究进化提供了水平的证据。21.（10分）在“探究抗生素对细菌的选择作用”实验中，同学们使用含不同抗生素的两种滤纸片对大肠杆菌进行选择培养，平板上产生的抑菌圈如图1，抑菌圈的直径变化如图2。回答下列问题：（1）图1中，b是（填“含”或“不含”）抗生素的滤纸片。由图2可知，a是含的滤纸片。（2）从抑菌圈的菌落上挑取细菌，培养至第三代。大肠杆菌的耐药性逐渐（填“增强”或“减弱”），耐药性的产生增加了多样性。从进化的角度，解释连续培养后细菌耐药性变化的原因是。（3）随着人类不断研发和使用新的抗生素，细菌对新药的耐药性也在不断提高，二者在相互影响中不断发展，这种现象属于。因此，应合理使用抗生素，防止滥用抗生素，当细菌耐药率超过一定值时，临床上可采取的措施有（答1点）。试卷答案选择题（每小题3分，共48分）12345678910DAAAABCCDC111213141516DDBCAB非选择题（共52分）17.（10分）（1）染色体数目变异（1分）有丝分裂（1分）（2）初级精母细胞（1分）均等（1分）（3）aB（1分）减数分裂Ⅱ后期，含有b基因的姐妹染色单体分开后移向细胞同一极（2分）（4）1200（2分）8（1分）18.（11分）（1）自由组合（1分）实验一的F₁中出现四种表型且比例为1：1：1：1，说明两对等位基因位于两对同源染色体上，符合自由组合定律（2分）（2）不同（1分）1（1分）AAZᵇBW或aaZᵇBW（2分）(3)|亲本|绿色鹦鹉（♂）|×|白色鹦鹉（♀）||||||||配子|AZᴮB、AZᵇb、aZᴮB、aZᵇb||aW、aZᵇb||子代基因型|AaZᴮBW、AaZᵇBW、aaZᴮBW、aaZᵇBW、AaZᴮZᵇb、AaZᵇZᵇb、aaZᴮZᵇb、aaZᵇZᵇb||子代表型|蓝色、黄色、蓝色、白色、绿色、蓝色、黄色、白色||表型比例|蓝色:黄色:绿色:白色=3:2:2:1|（遗传图解共5分：亲本基因型表型1分，配子1分，子代基因型表型1分，比例1分，符号1分）19.（10分）（1）RNA聚合（1分）模板（1分）（2）碱基互补配对（1分）抑制（1分）（3）基因表达（1分）不改变（1分）（4）促进（2分）若DRM2基因缺失，无法对茉莉酸合成酶基因进行甲基化修饰，茉莉酸合成酶基因表达增强，茉莉酸合成增多，茎的伸长被抑制，