初中思政基本功大赛一等奖教学设计：认识民法典

初中思政基本功大赛一等奖教学设计：认识民法典单元教学设计1.单元教学设计说明（1）指导思想和理论基础2019年3月，在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话指出，要注重思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，并提出“八个相统一”教学要求。2021年11月，中央宣传部、司法部印发《关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》，指出要深入学习贯彻法治思想，推动民法典教育纳入国民教育体系，加强未成年人保护法、预防未成年人犯罪法的宣传，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（2）课标依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中法治观念学段目标内容要求：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。2.单元目标与重点难点（1）单元目标通过设计手抄报、举办知识竞赛、出谋划策，引导学生理解我国法律体系是保障人民当家做主的中国特色社会主义性质的法律体系，认识到日益完善的法律体系为个人成长和社会发展提供了重要保障，引导学生关注法律体系建设，懂得为完善中国特色社会主义法律体系贡献力量。通过做好民法典社区宣传、设计民法典使用宝典、观点交锋，引导学生认识到民法典是社会生活的百科全书，以及民法典对保护人身权、财产权的意义，了解在现实生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利，学会运用法治思维和法治方式想问题、做决策、办事情，从内心深处尊崇法律、信仰法律。通过案例分析、角色扮演、设计青少年远离违法犯罪手册，认识违法犯罪的基本概念，认识未成年人违法犯罪行为的危害，提高自我保护意识和能力，培育尊法守法、维护公平正义的法治观念，形成尊法学法守法用法的法治思维和行为习惯，形成敬畏法律、认同我国法律体系优越性的情感。（2）教学重难点教学重点：正确认识法律体系、远离违法犯罪突破策略：通过设计手抄报、角色扮演、设计青少年远离违法犯罪手册等活动，引导学生认识到日益完善的法律体系为个人成长和社会发展提供了重要保障，认识未成年人违法犯罪行为的危害，远离违法犯罪。教学难点：正确理解公共利益、区分违法行为及其法律责任突破策略：通过观点交锋、案例分析等活动，引导学生理解法律维护社会公共利益，同时保障个人合法权益，能够区分社会生活中的三种违法行为，并了解其所对应的法律责任，从而形成尊法学法守法用法的法治思维和行为习惯。3.单元整体教学思路（1）单元结构本单元主要讲述“我与法治”的关系，包括法律的重要作用，以民法典为代表的与日常生活相关的法律，远离违法犯罪等内容。针对法律的重要作用，本单元主要讲述我国日益完善的法律体系及法律对个人、社会、国家的保障。针对民法典，本单元主要讲述民法典的调整范围及意义，对人身权与财产权的保护。针对远离违法犯罪，本单元主要讲述不同违法行为及其法律责任，预防未成年人犯罪的方法。本单元阐述了“我”如何运用法律知识维护自身合法权益、尊重他人合法权益、远离违法犯罪和提高自我保护能力等问题，有助于学生树立正确的法治观念，形成对中国特色社会主义法律体系的认同，厚植爱国主义情怀。（2）单元教学思路课时教学设计1.教学内容分析《认识民法典》是七年级下册第四单元第十课第一框的内容，总体上介绍民法典颁布实施的意义、我国法治与德治相结合的治国理念与民法基本原则。本框是第十课的总论，第二框和第三框分别介绍民法典对人身权和财产权的保护。从单元位置来看，本框是学生在学习了第九课《法律为我们护航》，了解我国日益完善的法律体系，初步树立法律保障生活的观念后，学习的第一部与日常生活密切相关的法律，是第九课的延伸。本框同时为学生学习第十一课《远离违法犯罪》，形成具备利用法律知识辨别是非善恶的能力奠定基础，对于增强学生的法治意识有重要的意义，共同构建起从规则遵守到价值认同的完整教育链条，最终指向“做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”的育人目标。2.学情分析课前通过问卷调查、线下访谈等方式，了解并分析学生的学习情况。（1）已知点：七年级学生在小学已对法律与道德对人的约束作用有了初步的了解，知道民法典是保障权益的重要法律，部分同学能够说出民法典所保障的具体权益，对于运用法律维护个人权益在情感上有认同感。（2）困惑点：受阅历水平和知识能力所限，对民法典所调整的人身关系和财产关系尚不能准确地区分，不能通过自主思考列举出民法典所保障权益的具体事例，对生活中的法律案例认知较为局限，对民法典颁布的重要意义认识不到位。（3）发展点：通过真实情境的体验，深度理解民法典的调整范围及重大意义，理解我国德治与法治相结合的治国理念，增强法治观念。3.目标确定在本课中，学生通过完成“我是民法典进社区宣传员”这一核心任务，来达成学习目标。（1）利用学习工具探究社区居民困惑一“民法典与我们每个人有怎样的关系？”，了解民法典的调整范围，体悟民法典颁布的重大意义，增强法治观念。（2）通过小组探究解决社区民事纠纷，探究居民困惑二“民法典是如何解决纠纷的？”，理解民法典所规定的人们从事民事活动的基本原则，懂得根据民法典正确行使民事权利、履行民事义务，做尊法学法守法用法的好少年同时健全人格，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系。（3）回顾社区纠纷解决过程，思考居民困惑三“民法典与社区常见的社会主义核心价值观有什么关系？”，体悟民法典法条中所体现的社会主义核心价值观，思考道德与法律的关系，理解我国法治与德治相结合的治国理念，提升道德修养，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。4.学习重点难点学习重点：掌握民法典的调整范围，体会其颁布实施的重大意义。突破策略：学生通过利用《中华人民共和国民法典》和AI助手，小组合作探究解决居民困惑“民法典与我们每个人有怎样的关系？