2026年江西赣州市中考生物考试真题及答案

2026年江西赣州市中考生物考试真题及答案考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、在科学探究中，提出问题后需要作出假设。以下关于假设的说法正确的是：

A.假设是已知事实的总结

B.假设是根据已有知识和经验作出的可验证的预测

C.假设总是正确的

D.假设不需要根据实验设计来验证答案：B

解析：科学探究中，作出假设是根据已有知识和经验，对问题作出的可验证的预测，它是探究过程中的重要环节。2、使用显微镜观察细胞时，若物象偏左，应将玻片向哪个方向移动才能使物象居中？

A.左

B.右

C.上

D.下答案：A

解析：显微镜成像为倒像，物象偏左则需将玻片向左移动，才能使物象居中。3、植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部分是：

A.根冠

B.分生区

C.伸长区

D.成熟区答案：D

解析：根尖的成熟区（根毛区）是吸收水分和无机盐的主要部位，具有大量根毛，增大了吸收面积。4、下列属于生态系统的是：

A.一块农田

B.田里的小麦

C.田里的水

D.田里的阳光答案：A

解析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，一块农田包含了生物和非生物因素，属于生态系统。5、光合作用的场所是：

A.细胞质

B.线粒体

C.叶绿体

D.液泡答案：C

解析：叶绿体是光合作用的场所，能够利用光能将二氧化碳和水合成为有机物。6、人体血液中运输氧气的成分是：

A.血红蛋白

B.白细胞

C.血小板

D.血浆答案：A

解析：红细胞中的血红蛋白能与氧气结合，运输氧气。7、人体呼吸系统中，气体交换的主要场所是：

A.鼻腔

B.气管

C.肺泡

D.喉答案：C

解析：肺泡是气体交换的主要场所，其壁薄，周围毛细血管丰富，有利于气体交换。8、下列生理现象中，不涉及神经调节的是：

A.心跳加快

B.膝跳反射

C.胚胎发育

D.抽搐答案：C

解析：心跳加快、膝跳反射和抽搐都与神经调节有关，而胚胎发育主要受内分泌调节。9、下列属于遗传现象的是：

A.病毒感染

B.鸡生蛋

C.子女与父母有相似的性状

D.鱼类洄游答案：C

解析：遗传是生物体将性状传递给后代的现象，子女与父母有相似的性状属于遗传现象。10、下列属于特异性免疫的是：

A.皮肤屏障作用

B.淋巴细胞产生抗体

C.吞噬细胞吞噬病原体

D.鼻黏膜黏液阻挡病原体答案：B

解析：特异性免疫是针对特定病原体，由淋巴细胞产生抗体完成的免疫方式。11、下列属于控制变量法实验的是：

A.探究光对植物开花的影响

B.观察小鱼尾鳍内血液流动

C.用碘液检测淀粉

D.测定种子的发芽率答案：A

解析：控制变量法是指在实验中控制其他条件不变，只改变一个变量，探究其对实验结果的影响。12、植物通过什么结构进行有性生殖？

A.根

B.茎

C.叶

D.花答案：D

解析：花是植物进行有性生殖的器官，通过传粉和受精形成种子。13、在形成精子和卵细胞的过程中，染色体数目会：

A.增加一倍

B.减少一半

C.保持不变

D.随机变化答案：B

解析：在形成精子和卵细胞的过程中，染色体数目会减半，这是减数分裂的结果。14、下列不属于生态系统组成部分的是：

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物环境答案：D

解析：生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境组成，非生物环境是组成部分。15、植物的蒸腾作用主要通过叶片的什么结构完成？

A.叶脉

B.气孔

C.叶肉

D.表皮答案：B

解析：气孔是叶片进行蒸腾作用的主要通道，能散失水分，调节植物体内的水分平衡。16、下列关于细胞分裂的描述，正确的是：

A.细胞分裂过程中，染色体数目不变

B.细胞分裂后，细胞体积增大

C.细胞分裂形成新的细胞

D.细胞分裂时细胞质先分裂答案：C

解析：细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，形成新的细胞。17、下列属于种子萌发条件的是：

A.温度

B.水分

C.空气

D.以上都是答案：D

解析：种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。18、光合作用的产物中，能为植物生活提供能量的是：

A.有机物

B.氧气

C.二氧化碳

D.水答案：A

解析：光合作用产生的有机物是植物进行生命活动的主要能源。19、下列不具有细胞结构的生物是：

A.蘑菇

B.病毒

C.蚯蚓

D.水绵答案：B

解析：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成。20、下列属于生物圈中人类与其他生物共同家园的是：

A.草原生态系统

B.森林生态系统

C.海洋生态系统

D.以上都是答案：D

解析：生物圈包括所有生态系统，是人类与其他生物共同生存的家园。21、在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，使用碘液检测的目的是：

A.检测淀粉是否被分解

B.检测蛋白质是否被分解

C.检测脂肪是否被分解

D.检测维生素是否被分解答案：A

解析：碘液遇淀粉变蓝，用于检测淀粉是否被唾液中的唾液淀粉酶分解。22、下列不属于生物多样性的是：

A.生态系统的多样性

B.基因的多样性

C.物种的多样性

D.环境的多样性答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统的多样性，不包括环境的多样性。23、生物进化的过程是：

A.由简单到复杂

B.由低等到高等

C.由水生到陆生

D.以上都是答案：D

解析：生物进化通常表现为由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生等趋势。24、植物组织培养属于哪种生物技术？

A.基因工程

B.细胞工程

C.发酵技术

D.生物反应器答案：B

解析：组织培养属于细胞工程技术，通过植物细胞的全能性进行无性繁殖。25、人体内调节血糖浓度的主要激素是：

A.胰岛素

B.生长激素

C.性激素

D.肾上腺素答案：A

解析：胰岛素由胰岛B细胞分泌，能促进血糖的吸收和储存，是调节血糖的主要激素。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

下图表示植物细胞结构，请填写各部分名称和功能。[图示：植物细胞结构图，标注有细胞壁、细胞膜、细胞质、线粒体、叶绿体、细胞核等]答案：

（1）细胞壁：保护和支持作用

（2）细胞膜：控制物质进出

（3）细胞质：进行生命活动的主要场所

（4）线粒体：为细胞提供能量

（5）叶绿体：进行光合作用

（6）细胞核：控制细胞的生命活动解析：该题考查学生对植物细胞结构和功能的掌握，要求准确识图并填写各结构名称及其功能。27、（10分）实验探究题

某生物兴趣小组想探究“种子萌发是否需要空气”，设计如下实验：

甲组：将一定数量的绿豆种子放入装有干燥土壤的广口瓶中，瓶口密封，置于温暖处

乙组：将同样数量的绿豆种子放入装有湿润土壤的广口瓶中，瓶口敞开，置于温暖处

观察结果：甲组种子未萌发，乙组种子萌发问题：

①本实验的变量是？

②实验中为什么要使用同种种子？

③如果乙组的种子没有萌发，是否说明空气不是种子萌发的必要条件？为什么？答案：

①空气

②保证实验的单一变量，避免种子品种不同带来的影响

③不是，因为空气是种子萌发的必要条件之一，缺乏空气会导致萌发失败解析：本题考查学生对实验设计中变量控制的理解，实验设置符合科学探究的基本原则，指导学生分析实验现象与结论之间的关系。28、（10分）材料分析题

阅读以下材料，回答问题：

“人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动，以保持内环境的稳定。”

“神经系统通过神经元传递信号，内分泌系统则通过激素调节多种生理功能。”问题：

（1）神经系统和内分泌系统在调节生命活动时的作用方式有何不同？

（2）举例说明人体中神经系统和内分泌系统的共同作用。答案：

（1）神经系统通过神经元传递电信号调节生命活动，内分泌系统通过激素传递化学信号调节生命活动

（2）例如：人在寒冷环境中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH），进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，维持体温恒定解析：本题考查学生对神经系统和内分泌系统调节方式的理解，要求具备一定的基础知识和综合分析能力。29、（10分）简答题

请简述光合作用的基本过程和意义。答案：

基本过程：绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气

意义：为生物提供有机物和氧气，维持生物圈碳-氧平衡解析：本题考查学生对光合作用过程和意义的掌握，既要求过程准确，也要求理解其生态意义。30、（10分）综合应用题

某地近年来频繁发生蝗灾，科研人员发现蝗虫具有强