《协商决定班级事务》分层作业及答案-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治四年级上册

《协商决定班级事务》分层作业及答案-2026-2027学年统编版（新教材）小学道德与法治四年级上册一、基础巩固型作业（一）填空题1.决定班级事务时，要遵循一定的__________，这是__________决策的重要保证。2.处理班级事务的一般程序包括：班会主持人履行职责→提案人介绍__________→充分讨论，表达__________→大会表决，公布__________。3.在班级事务决策中，要坚持__________、__________和协商合作三个重要原则。4.民主讨论能为班级创设__________、__________的氛围，让每个人都能畅所欲言。5.共同的决定对__________个人都有约束力，每个同学都要自觉__________。（二）判断题（对的打"√"，错的打"×"）1.（）班级事务应该由老师和班委会单独决定，不用征求全体同学的意见。2.（）在班级讨论中，每个同学都有权发表自己的意见。3.（）讨论出现不同意见时，应该强行统一，不允许有不同声音。4.（）班级共同决定的事情，即使自己不同意也要认真遵守和执行。5.（）协商合作原则要求班级成员之间相互沟通、理解和尊重。（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.决定班级事务时，正确的做法是（）A.班长一个人说了算B.全体同学民主讨论，共同决定C.只听成绩好的同学的意见D.老师直接决定处理班级事务的一般程序中，第一步应该是（）A.大会表决，公布结果B.提案人介绍提案内容C.班会主持人履行职责D.充分讨论，表达意见班级事务决策中应遵循的原则不包括（）A.公平公正B.公开透明C.少数服从多数D.一人一票关于班级共同决定，以下说法正确的是（）A.不同意的同学可以不执行B.共同决定对每个人都有约束力C.只有班委才需要执行D.老师不用遵守共同决定（四）排序题：请将决定班级事务的步骤按照正确顺序排列（）提案人介绍提案内容（）大会表决，公布结果（）充分讨论，表达意见（）班会主持人履行职责正确顺序：→→→二、能力提升型作业（一）简答题1.请你描述一次班级中通过协商民主方式决定事务的经历（如果没有，可以设想一个情境）。说说这次经历中遵循了哪些程序。我的经历/设想：____________________________________________________________遵循的程序：____________________________________________________________在班级事务讨论中，如果出现了不同意见，大家应该怎么做？请写出至少三条建议。建议一：____________________________________________________________建议二：____________________________________________________________建议三：____________________________________________________________协商决定班级事务时为什么要坚持"公平公正""公开透明""协商合作"这三个原则？请选择其中一个原则说说你的理解。我选择的原则：____________________________________________________________我的理解：____________________________________________________________（二）实践操作题请你以小组为单位，选择一个班级中需要讨论决定的事务（如：秋游去哪里、班级图书角如何管理、本学期开展什么主题活动等），模拟一次"班级事务协商会"。写出模拟会议的过程记录。"班级事务协商会"模拟记录会议主题：____________________________________________________________主持人：__________记录人：__________提案人及提案内容：____________________________________________________________讨论过程（记录主要观点）：____________________________________________________________表决结果：____________________________________________________________我的收获：____________________________________________________________三、拓展探究型作业（一）"班级事务协商会"真实记录请你观察或参与一次真实的班级事务讨论（如班会课讨论某项班级事务），将讨论过程记录下来，并分析这次讨论是否符合民主协商的程序和原则。班级事务协商观察记录观察项目记录内容会议主题主持人提案内容讨论情况表决方式及结果是否符合民主程序我的分析（从公平公正、公开透明、协商合作三个方面进行分析）：（二）"假如我是班委"方案设计假设你是班委会成员，班级要组织一次"爱心义卖"活动。请你运用民主协商的方式，设计一份活动方案。方案要体现：如何征求同学们的意见、如何组织讨论、如何形成最终方案。"爱心义卖"活动方案设计一、活动目的：____________________________________________________________二、征求意见方式：____________________________________________________________三、讨论组织方式：____________________________________________________________四、形成的最终方案：1.活动时间：____________________________________________________________2.活动地点：____________________________________________________________3.活动内容：____________________________________________________________4.人员分工：____________________________________________________________5.注意事项：____________________________________________________________（三）拓展阅读与思考阅读关于"民主协商"和"集体决策"的小故事。思考：为什么说"共同的决定要落实"？如果遇到执行困难，应该怎么办？请写出你的思考（100字左右）。参考答案一、基础巩固型作业参考答案（一）填空题1.程序、民主2.提案内容、意见、结果3.公平公正、公开透明4.宽松、和谐5.每、遵守（或执行）（二）判断题1.×（解析：班级事务应该通过民主协商的方式共同决定，不能由少数人独断。）2.√（解析：每个同学都有表达意见的权利，这是民主讨论的基本要求。）3.×（解析：不同意见是正常的，应通过协商达成共识，强行统一不可取。）4.√（解析：共同决定对全体成员具有约束力，体现了集体意识和规则意识。）5.√（解析：协商合作的核心就是相互沟通、理解和尊重。）（三）选择题1.B（解析：班级事务应通过民主讨论、共同决定的方式处理，这是本课的核心观点。）2.C（解析：班会主持人履行职责是决策程序的第一步，之后才是提案、讨论和表决。）3.D（解析："一人一票"是投票方式而非原则，公平公正、公开透明、协商合作是三大原则。）4.B（解析：共同决定对每个人都具有约束力，无论是否同意都应遵守和执行。）（四）排序题正确顺序：②→①→④→③（班会主持人履行职责→提案人介绍提案内容→充分讨论，表达意见→大会表决，公布结果）二、能力提升型作业参考答案（一）简答题1.参考答案（示例）：我的经历/设想：上学期，我们班要决定秋游去哪里。老师没有直接指定，而是先让同学们提出想去的地方，然后班长把大家提的地方整理出来，在班会上逐一介绍，全班同学讨论后再投票决定。遵循的程序：第一步，老师宣布班会主题，班长主持班会；第二步，几位同学作为提案人介绍了各自推荐的秋游地点；第三步，全班同学充分讨论，每个同学都发表了自己的看法；第四步，全班举手表决，得票最多的方案通过。参考答案（示例）：建议一：认真倾听不同意见，理解别人的想法和理由，不急着反驳。建议二：围绕"怎样对班级最有利"来讨论，而不是只坚持个人想法。建议三：如果意见确实无法统一，可以通过投票表决，少数服从多数，但多数方也要尊重少数方的合理诉求。参考答案（示例）：我选择的原则：公平公正我的理解：公平公正原则是指在班级事务决策中，每个同学不管成绩好坏、性格如何，都有平等的发言权和投票权。不能因为某个同学成绩好就多听他的意见，也不能因为某个同学性格内向就不让他说话。公平公正让每个同学都感受到被尊重，这样大家才会愿意参与班级事务，班级才能更有凝聚力。（二）实践操作题参考答案（示例）：会议主题：班级图书角管理方案讨论主持人：王小红记录人：李小刚提案人及提案内容：张小明同学提案——建议建立图书角借阅登记制度，每本书贴上编号，借阅需要登记姓名和日期，一周内归还。讨论过程：有同学赞成，认为这样书不容易丢，管理更规范。有的同学担心登记太麻烦，建议设一个图书管理员专门负责。有的同学建议增加"好书推荐"栏目，每周由一位同学推荐一本好书。还有同学建议每本书后面贴一张"漂流卡"，让大家写下读后感。

大家你一言我一语，讨论很热烈，最后综合了各方建议。表决结果：全班举手投票，以38票赞成、5票反对、2票弃权的结果通过了图书角管理方案。我的收获：通过这次模拟协商会，我体会到了民主讨论的魅力。每个人都可以说出自己的想法，好的建议会被采纳，大家共同决定的方案大家都愿意遵守。我以后在班级生活中也要积极参与讨论，为班级事务贡献自己的力量。三、拓展探究型作业参考答案（一）"班级事务协商会"真实记录评价要点：是否真实观察并记录了班级事务协商过程分析是否结合了公平公正、公开透明、协商合作三个原则分析是否具体、有针对性分析示例：我观察的这次班会讨论的是班级值日安排问题。从公平公正来看，每位同学都有发言机会，班长让想发言的同学举手依次说，没有偏心谁。从公开透明来看，所有讨论都是在全班同学面前进行的，最终方案也是全班投票决定的，没有暗箱操作。从协商合作来看，虽然有几位同学意见不同，但经过协商最终达成了大家都能接受的方案。这次讨论基本符合民主协商的程序和原则。（二）"假如我是班委"方案设计评价要点：征求意见方式是否合理有效讨论组织方式是否体现了民主协商最终方案是否完整、可操作是否体现了对班级事务的责任意识优秀示例参考："爱心义卖"活动方案设计一、活动目的：培养同学们的爱心和社会责任感，将义卖所得捐赠给需要帮助的人。二、征求意见方式：在班级微信群发布活动想法，请大家自由提议；利用课间时间随机采访同学，收集建议。三、讨论组织方式：召开班会，先请同学们畅所欲言提出想法，然后分组讨论具体方案，各小组派代表发言，最后全班投票决定关键事项。四、形成的最终方案：1.活动时间：下周五下午第二、三节课2.活动地点：学校操场（如遇雨天改在教室走廊）3.活动内容：同学们每人带1-2件闲置物品（书籍、玩具、手工艺品等）进行义卖，每件物品标价5-20元，所得款项全部捐赠给贫困地区学生。4.人员分工：班长统筹协调；宣传委员负责制作海报；劳动委员负责场地布置；学习委员负责登记物品和款项；体育委员负责维持秩序。5.注意事项：物品需提前登记，每件物品标价需合理；活动结束后清理场地。（三）拓展阅读与思