人教版一年级下册美术教案

人教版一年级下册美术教案一、课题：泥土的乐趣——捏个小动物二、年级：一年级下册三、课时：一课时四、课型：造型·表现五、教学目标1.知识与技能：初步了解泥土的可塑性，学习用揉、搓、捏、粘等简单技法塑造小动物的基本形态。尝试运用辅助工具或材料进行细节添加。2.过程与方法：通过观察、触摸、尝试、探究等方式，体验泥塑的乐趣。在小组活动和教师引导下，逐步掌握捏制小动物的基本步骤。3.情感、态度与价值观：感受泥土这种自然材料的独特魅力，激发对泥塑活动的兴趣和热爱。培养动手能力、想象力和创造力，体验造型活动带来的快乐和成就感。同时，养成爱护环境、保持整洁的良好习惯。六、教学重难点*重点：引导学生学习并运用揉、搓、捏、粘等基本技法捏出一个自己喜欢的小动物。*难点：如何启发学生抓住小动物的外形特征，并尝试用简单的方法表现出来。七、教学准备*教师准备：各色陶泥（或橡皮泥、彩泥）、垫板、小工具（如塑料小刀、牙签等）、已完成的小动物泥塑作品（不同种类、不同造型）、相关的动物图片或视频资料、抹布、水桶。*学生准备：每人一份陶泥（或橡皮泥、彩泥）、垫板（或干净的硬纸壳）、湿巾或抹布。八、教学过程（一）组织教学，激发兴趣（约5分钟）1.导入：*教师：“小朋友们，春天来了，小动物们都出来活动了。你们喜欢小动物吗？都喜欢哪些小动物呢？”（引导学生自由发言，说说自己喜欢的小动物及其特征。）*教师：“今天，老师带来了一些特别的‘小动物’，它们是用什么做的呢？”（出示课前准备好的泥塑小动物作品，引导学生观察，引出“泥土”。）*揭示课题：“对啦，是泥土！泥土是我们身边很常见的东西，它软软的，可以捏成各种形状。今天，我们就一起来体验‘泥土的乐趣’，用灵巧的小手捏一个自己喜欢的小动物，好不好？”（板书课题：泥土的乐趣——捏个小动物）（二）探索发现，技法学习（约10分钟）1.感受泥土：*教师：“请小朋友们轻轻地拿出你们面前的泥土，摸一摸，捏一捏，感觉一下它是什么样子的？”（引导学生感知泥土的质感：柔软、可塑等。）*学生自由探索，教师巡视，鼓励学生用不同的方式玩弄泥土。2.学习基本技法：*教师：“泥土真听话，我们想让它变成什么形状，它就可以变成什么形状。看，老师把它揉一揉（教师示范揉圆），变成了一个圆圆的球。”（板书：揉）*“再把这个圆球放在手心，用另一只手的手掌搓一搓（教师示范搓长条），它又变成了一根长长的小棍子。”（板书：搓）*“如果我想把它变成一个小碗，怎么办呢？”（引导学生思考，教师示范捏：把圆球放在手心，用大拇指从中间往里按，再用其他手指配合从外向内捏，边捏边转动。）（板书：捏）*“如果我想把小动物的头和身体连起来，或者给它加上小耳朵、小尾巴，又该怎么做呢？”（教师示范粘贴：可以直接将两部分捏合，也可以用少量泥浆（或清水）作为粘合剂辅助粘贴。）（板书：粘）*鼓励学生模仿练习这几种基本技法：揉、搓、捏、粘。（三）创作实践，教师辅导（约20分钟）1.启发构思：*教师：“现在我们学会了这几种基本方法，就可以开始捏小动物了。你想捏什么小动物呢？它有圆圆的头还是长长的身体？它有四条腿还是两条腿？有没有长长的尾巴或者大大的耳朵？”*可以再次展示不同造型的动物泥塑作品或图片，引导学生观察动物的主要特征。*教师：“先想一想你要捏的小动物是什么样子的，然后先捏它的身体，再捏它的头，接着加上眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、腿和尾巴。”2.学生创作：*学生开始独立或小组合作（鼓励能力强的带一下稍弱的）进行创作，教师巡回指导。*辅导要点：*鼓励学生大胆动手，不怕失败。*帮助有困难的学生确定制作对象，简化造型。*提醒学生注意动物各部分的比例关系，突出主要特征。*引导学生运用学到的揉、搓、捏、粘等技法进行制作。*鼓励学生尝试使用小工具进行细节刻画，如用牙签扎出眼睛、鼻孔，用小刀切出嘴巴等。*提醒学生保持工作台面的整洁。（四）展示评价，拓展延伸（约5分钟）1.作品展示：*将学生完成的作品放在展示台上，布置成一个“小动物乐园”。*请学生们互相欣赏，看看谁捏的小动物最可爱，谁的小动物最有特点。2.评价交流：*教师：“哇，我们的‘小动物乐园’真热闹啊！哪位小朋友愿意介绍一下你捏的是什么小动物？你是怎么做出来的？”*邀请几位学生介绍自己的作品，鼓励他们说说自己的想法和制作过程中的发现。*教师进行鼓励性评价，肯定学生的创意和动手能力，关注作品的独特性和学生的参与热情。例如：“你捏的小兔子耳朵真长，真可爱！”“这个小乌龟的壳做得很像，你真能干！”3.拓展延伸：*教师：“今天我们用泥土捏出了这么多可爱的小动物，泥土是不是很神奇？除了小动物，我们还可以用泥土捏出什么呢？”（引导学生思考，如小杯子、小汽车、小房子等。）*“课后大家也可以再找一些泥巴，继续发挥想象，捏出更多有趣的东西。”（五）收拾整理*引导学生将剩余的泥土收回容器，清理工作台面和工具，养成良好的卫生习惯。九、作业布置*回家后，可以和爸爸妈妈一起，找一些干净的泥土（或使用橡皮泥），尝试捏一个自己喜欢的小物件，下次课可以带来和小伙伴分享。十、板书设计泥土的乐趣——捏个小动物*基本技法：*揉（圆）*搓（条）*捏（形）*粘（接）*制作步骤：1.想（动物特征）2.做（身体、头）3.加（眼睛、耳朵、腿、尾巴...）*作品展示区：（预留一块空白区域，用简笔画或贴纸装饰成“小动物乐园”）教学反思（教师课后填写）*本节课学生的参与热情如何？哪些环节最能吸引学生？*教学目标的达成情况如何？大部分学生是否能