2018年高考英语真题及解析

2018年高考英语真题及解析一、2018年高考英语命题总体特征2018年高考英语各套试卷（全国I、II、III卷等）在保持稳定性和连续性的基础上，稳中有进，充分体现了《普通高中英语课程标准》的基本要求和高考评价体系“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。1.立德树人，价值引领：试题选材积极向上，融入了中国优秀传统文化、社会主义核心价值观以及人类共同的美好情感与精神品质。例如，阅读理解中不乏对人物励志故事、环境保护、科技进步、文化交流等主题的探讨，引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观。2.注重基础，强调运用：试卷依然重视对语言基础知识（词汇、语法、语篇结构）的考查，但更加强调在真实语境中灵活运用这些知识解决实际问题的能力。单纯的死记硬背已难以应对。3.突出语篇，强化思维：无论是阅读理解还是书面表达，都以语篇为载体，考查学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。4.稳中有新，考查素养：在题型和难度设置上保持相对稳定，但在具体内容和设问方式上力求创新，更注重对学生英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）的全面考查。二、各题型深度解析与典型题例评析（一）听力理解命题特点：2018年高考英语听力部分选材贴近学生生活实际，话题广泛，如日常对话、学校生活、购物、旅游、天气、健康等。语速适中，语音清晰（英音或美音，试卷会注明）。考查重点依然是获取具体信息、理解主旨要义、进行简单推断以及理解说话者的意图、观点和态度。典型题例评析：（以某卷为例）*短对话：通常聚焦于某一具体事件或信息点，如时间、地点、人物、原因等。考生需快速抓住关键词，排除干扰信息。例如，关于“交通方式”的询问，对话中可能提及多种方式，需听清最终选择。*长对话与独白：信息量更大，逻辑关系相对复杂。不仅要求听懂细节，还需理解上下文的联系和说话人的弦外之音。例如，一段关于“图书馆借阅规定”的独白，可能涉及借书期限、续借方式、罚款规则等，需要考生边听边做简要笔记，梳理信息。备考启示：*平时应多听不同题材、不同口音的听力材料，培养语感。*训练抓取关键信息的能力，学会预测问题。*注重理解语境和说话人的语气、语调。（二）阅读理解（含“七选五”）命题特点：阅读理解是高考英语的重头戏，选材广泛，涵盖新闻报道、科普说明、议论评论、人物故事、文化介绍等。体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文等。词汇量和阅读量保持稳定，对学生的阅读速度和理解深度都有较高要求。题目设置上，细节理解题仍占一定比例，但推理判断题、主旨大意题、观点态度题以及词义猜测题的考查力度持续加强，旨在考查学生的深层阅读能力和逻辑思维能力。“七选五”题型则重点考查学生对文章整体结构、上下文逻辑关系的理解和把握能力，要求学生能够从宏观和微观层面理解语篇。典型题例评析：*细节理解题：通常可以在原文中找到直接或间接的信息支持，但需要考生仔细比对选项与原文信息，注意同义替换和信息的完整性。避免被偷换概念、扩大或缩小范围的选项迷惑。*推理判断题：答案不能直接从原文找到，需要考生根据原文提供的信息进行合理推断。例如，通过作者对某一现象的描述，推断其潜在的原因或可能产生的影响。这类题目需要考生具备较强的逻辑分析能力，避免主观臆断。*主旨大意题：考查对文章中心思想或段落大意的概括能力。解题时需关注文章的首尾段、各段的首尾句，以及反复出现的主题词。干扰项往往是文章中的某个细节或片面观点。*词义猜测题：考查根据上下文语境推测生词含义的能力。考生可通过定义、举例、同义/反义关系、因果关系等线索进行推断。*“七选五”：选项通常包括主旨句、过渡句、细节支撑句等。解题关键在于理清文章结构（如总分、分总、对比、因果等），利用上下文的衔接词（如however,therefore,inaddition,ontheotherhand等）和词汇复现来确定正确选项。备考启示：*广泛阅读，积累词汇和背景知识，提升阅读速度和理解能力。*学习不同体裁文章的阅读技巧，掌握找主题句、分析段落结构的方法。*加强对长难句的分析能力，准确理解句子内部逻辑关系。*针对不同题型进行专项训练，总结解题方法和技巧。（三）语言知识运用（完形填空与语法填空）1.完形填空命题特点：完形填空考查学生在语篇中综合运用语言知识的能力。选材多为记叙文或夹叙夹议文，情节完整，寓意深刻。通常第一句不设空，以便学生理解全文主旨。考点设置均衡，既考查实词（名词、动词、形容词、副词）的辨析和运用，也考查虚词（介词、连词、冠词）的搭配。越来越强调语境分析，单纯考查固定搭配的题目减少，更多需要考生根据上下文的逻辑关系、情感色彩来选择最佳答案。典型题例评析：（以某篇讲述个人成长经历的记叙文为例）文中可能会出现描述主人公遇到困难时的心情，以及克服困难后的转变。此时，选择的形容词或副词就需要准确反映主人公的心理变化和当时的情境氛围。例如，在“面对挑战”和“成功解决”两个不同阶段，主人公的情绪可能从“anxious”（焦虑的）转变为“relieved”（释然的）或“proud”（自豪的）。备考启示：*注重语篇理解，培养根据上下文信息进行逻辑推理的能力。*加强词汇在语境中的辨析和运用，尤其是同义词、近义词的细微差别。*关注固定搭配和习惯用法，但更要灵活运用。2.语法填空命题特点：语法填空重点考查学生在具体语境中运用语法知识的能力，而非孤立的语法点记忆。题目分为有提示词和无提示词两种类型。有提示词通常涉及动词的时态语态、非谓语动词、名词的单复数、形容词副词的比较级最高级、词性转换等。无提示词则主要考查冠词、介词、代词、连词等。试题设计更具综合性和语境化，要求学生不仅要掌握语法规则，还要理解语篇意义。典型题例评析：*对于给出动词提示的题目，考生需考虑时态（如一般过去时、现在完成时）、语态（主动或被动）以及是否需要用非谓语动词（如不定式、动名词、分词）。这需要结合上下文的时间状语和逻辑关系来判断。*对于无提示词的题目，如考查冠词，则需判断泛指、特指，以及名词的可数不可数；考查连词，则需分析前后句之间的逻辑关系（并列、转折、因果、让步等）。备考启示：*系统梳理基础语法知识，但避免死抠语法条条框框。*强化在语境中运用语法的意识，注意句子结构和上下文逻辑。*培养对语篇中“缺失信息”的敏感度。（四）写作（应用文写作与读后续写/概要写作）命题特点：写作部分旨在考查学生运用英语进行书面交际的能力，包括应用文写作和读后续写（或概要写作，不同试卷有所侧重）。*应用文写作：通常要求考生根据所给情景（如书信、邮件、通知、演讲稿等）完成一篇100词左右的短文。重点考查学生对写作目的、对象的把握，以及语言表达的准确性、得体性和规范性。内容要点通常明确给出，学生需要覆盖所有要点，并适当增加细节，使内容充实连贯。*读后续写/概要写作：*读后续写：要求考生在阅读一篇不完整的记叙文后，根据所给段落开头语和所标示的关键词，进行合理想象，续写两段内容，使之构成一篇完整的故事。重点考查学生的逻辑思维能力、创新想象能力、语言组织能力以及语篇连贯能力。续写内容需与原文情节、人物性格保持一致，情节发展合理，语言表达丰富生动。*概要写作：要求考生阅读一篇较长的说明文或议论文后，用60词左右概括其主要内容。重点考查学生对文章主旨大意的提炼、关键信息的筛选以及语言的精炼表达能力。典型题例评析：*应用文写作（以“邀请信”为例）：需明确邀请对象、邀请事由、活动时间、地点、具体安排等要点。语言应礼貌、热情，符合邀请信的文体特征。例如，邀请外教参加学校文化节，除了基本信息外，还可以提及活动的特色，以增加吸引力。*读后续写：原文可能讲述了一个主人公在某个情境下遇到的困境。考生在续写时，需要根据原文的铺垫和人物性格，设计合理的情节发展和结局。例如，主人公迷路后，是如何获得帮助的，或者如何凭借自己的智慧找到出路的。续写部分的情感基调应与原文保持一致，并且要有细节描写，使故事生动可信。备考启示：*应用文：熟悉各种常见应用文体的格式和写作要点，积累常用句型和表达。多练习，注意内容的完整性和语言的得体性。*读后续写：注重逻辑连贯和情节合理，发展想象力。加强细节描写和情感表达的训练。积累不同场景下的词汇和句型。*概要写作：学会快速抓住文章主旨和段落大意，筛选关键信息，并用自己的语言进行概括和转述，避免抄袭原文句子。三、2018年高考英语对未来备考的启示1.回归基础，固本强基：无论试题如何变化，对语言基础知识（词汇、语法、语篇）的考查是根本。考生应扎实掌握考纲要求的词汇和语法知识，并能灵活运用。2.强化阅读，提升素养：阅读是获取信息、培养语感、提升思维能力的重要途径。要保证一定的阅读量，广泛涉猎不同题材和体裁的文章，学习阅读技巧，提高阅读效率和理解深度。3.注重语篇，培养逻辑：高考英语越来越强调语篇意识。无论是完形填空、语法填空还是阅读理解、写作，都需要从语篇层面进行分析和理解，把握上下文逻辑关系。4.勤于实践，学以致用：语言学习离不开实践。要多听、多说、多读、多写，在实践中提升语言运用能力。特别是写作，要勤练笔，并进行修改和反思。5.关注文化，拓展视野：语言是文化的载体。学习英语的同时，也要了解中西方文化差异，培养跨文化交际意识和能力，这有助于更好地理解试题内容和进行有效的书面表达。6.