苏教版三年级语文下册习作8 - 童话故事

点亮想象的翅膀——和你一起写童话亲爱的小朋友们，你们是不是常常在夜晚仰望星空，想象月亮上住着嫦娥和玉兔？是不是也曾对着会说话的布娃娃，编织出一段段奇妙的冒险？其实，那些在你们脑海中闪烁的奇思妙想，就是童话故事的种子。今天，我们就一起来学习如何把这些种子浇灌成一棵棵开满鲜花的童话树。一、童话是什么？——打开神奇的大门童话，就像一扇通往魔法王国的大门。在那里，动物会说话，花儿会唱歌，星星会眨眼，普通的石头也可能藏着秘密。它不是真实发生的事情，但它却能告诉我们勇敢、善良、友爱这些重要的道理。童话故事通常都有可爱的角色、有趣的情节，读起来就像吃了一口甜甜的棉花糖，让人心里暖暖的。二、童话里有什么？——搭建故事的舞台要写好一个童话，我们得先想好故事里都有谁，发生了什么事。1.可爱的角色：*选谁当主角？可以是你熟悉的小动物，比如机灵的小松鼠、憨厚的小熊、骄傲的孔雀；也可以是身边的植物，比如一棵想旅行的小草、一朵爱美的玫瑰花；甚至是你常用的文具，比如一支总写错字的铅笔、一块想画画的橡皮。当然，你也可以创造一个全新的、独一无二的角色！*给角色“穿上衣服”：这个角色长什么样子？是高的还是矮的？胖的还是瘦的？它有什么特别的爱好？是喜欢唱歌还是喜欢探险？它的性格怎么样？是勇敢的、胆小的、乐于助人的，还是有点小迷糊的？给角色赋予鲜明的特点，它们就像活过来一样。比如，一只戴着红帽子、总是蹦蹦跳跳、乐于助人的小白兔。2.有趣的情节：*开头：故事发生在哪里？是宁静的森林、美丽的花园，还是一个神秘的山洞？主角在做什么呢？*发展：遇到了什么事？主角可能会有一个小小的愿望，比如想找到最美的花；或者遇到一个小小的困难，比如迷路了，或者朋友遇到了麻烦。这就像我们玩游戏时遇到的“关卡”。*高潮：怎么解决问题？主角和它的朋友们是怎么想办法的？它们可能会互相帮助，发挥自己的特长，或者在过程中学到了新本领。这里可以写得精彩一点，让读者为它们捏一把汗，又为它们感到高兴。*结局：结果怎么样？困难解决了吗？愿望实现了吗？主角和朋友们有什么收获？故事告诉我们一个什么道理呢？比如，团结就是力量，要勇敢面对困难，要学会分享等等。这个道理不用直接说出来，让读者自己体会更好。3.神奇的想象：*童话最吸引人的地方就是想象！在童话世界里，一切皆有可能。小鸟可以带你飞向云端，鱼儿可以在天上游，云朵可以做成棉花糖。大胆地想，把你想到的最奇妙的事情写进去！4.生动的语言：*用你学过的词语，把故事写得生动有趣。比如，写天气，可以说“阳光灿烂，小鸟在枝头唱着快乐的歌”；写心情，可以说“小兔子心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳”。多用一些描写颜色、声音、动作的词语，让读者仿佛能看到、听到、摸到故事里的一切。三、我们来试试吧！——动笔之前想一想在动笔写之前，我们可以先在脑子里“放电影”，或者和小伙伴、爸爸妈妈聊一聊你的想法。比如，你可以这样想：*我想写一个关于（谁）的故事。*它住在（哪里）。*有一天，它（遇到了什么事/想做什么）。*它是怎么做的？遇到了谁？*最后，它（怎么样了）。举个小小的例子，比如我们想写一只小蚂蚁：*主角：一只叫“大力士”的小蚂蚁，但它其实有点胆小。*开头：一个夏天的午后，蚂蚁王国要举行搬运大赛，“大力士”也想参加，但它怕自己搬不动重东西。*发展：比赛开始了，别的小蚂蚁都搬走了面包屑、小虫子，“大力士”却只找到了一颗小小的红豆。它有点难过。*高潮：突然，一阵风吹过，把一颗比“大力士”大好多的露珠吹到了一片叶子上，挡住了蚂蚁回家的路。大家都很着急。“大力士”想，露珠虽然大，但很轻呀！它鼓起勇气，号召大家一起推叶子，让露珠滚到一边去。*结局：路通了！大家都夸奖“大力士”聪明又勇敢。“大力士”明白了，真正的勇敢不是不害怕，而是即使害怕也愿意去尝试，去帮助别人。四、写好童话的小秘诀*做生活的小观察家：观察你身边的小动物、植物，想想它们有什么特点，这能帮你创造出更有趣的角色。*大胆想，不怕“瞎想”：童话就是要天马行空，越奇妙越好！*爱你的角色：就像对待你的好朋友一样，用心去写你的角色，它们就会变得鲜活。*把自己放进故事里：如果你是故事里的主角，你会怎么想，怎么做？小朋