江苏宿迁市苏州外国语学校2025-2026学年度第二学期八年级语文期末调研

2025-2026学年度第二学期八年级期末调研语文试卷总分:150分时间:150分钟一(29分)1.下面是为本次文化节撰写的宣传文稿，请你完成校对。(10分)地坑院是黄土高原绿色智慧的结晶。追溯过往，它yùn育着世代的温情，窑洞文化绵yán千年，始终静静伫立在时光长河中，承载着岁月的故事。这里没有勾心斗角的挑拔离间，只有“四世同堂”的和睦景象。村民们秉持【甲】的相处之道，邻里间和睦融洽；践行【乙】的交往准则，尊重差异又彼此包容；追求【丙】的共生境界，与高原共生共荣；坚守【丁】的仁爱理念，共筑温暖和谐的家园，让古老的地坑院满溢温情。这份凝结着智慧与和睦的文化，正等待我们去发扬与传承。(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)追溯()挑拨离间()yùn()育绵yán()(2)填入【甲】【乙】【丙】【丁】的词语正确顺序是()(3分)(3)①和而不同 ②以和为贵 ③人心和善 ④天人合一A.①③②④B.②④①③C.②①④③D.①④③②(3)语段中画横线的句子有一处语病，请你写出修改意见。(3分)_____________________________________________________________________2.请仿照示例，结合自已积累的含有“和”字的词语，在横线处补充内容，解读“和”在不同语境中的内涵。(2分)A.同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。B.同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。C.同学说:3.文化节需布置“和”文化主题墙，请运用古诗文名句补写。(10分)“和”主题诗文出处自然之和陶渊明以“①,②,有良田、美池、桑竹之属”勾勒桃花源的和谐美景；柳宗元用“③,④,似与游者相乐”定格人鱼同乐的和谐瞬间。《桃花源记》《小石潭记》⑤之和《关雎》中以“⑥，琴瑟友之”的礼乐交融，传递出君子以雅乐追求心仪之人的温情和谐。《关雎》心境之和常建以“⑦，禅房花木深”的幽静禅意，展现物我相融之境。《题破山寺后禅院》豁达之和王勃以“⑧,⑨”的旷达之笔，道出友情跨越时空、心脉相通的“和”之境界。《⑩》4.在活动现场，当地村委会张贴了四幅极具故事性的宣传画，请结合图画内容完成下列任务。(7分)(1)四幅画展现了两村从水源争执到和谐共处的过程。请结合画面内容，仿照示例，为后三幅画各拟写一个小标题，每个标题不超过8个字。(3分)图一：水源之争起矛盾图二：图三： 图四：(2)图二画面内容显示两村村民在河边激烈争执，眼看冲突升级。如果你作为村委会邀请的调解员来到现场，你会对争执的村民们怎么说?请写下你的劝说内容。(4分)要求：语言得体、有针对性，能体现“和”的理念。__________________________________________________________________________________________________________________________________________二(61分)(一)古诗文阅读(21分)阅读下面古诗文，完成小题。【甲】商歌①宋·罗与之东风满天地，贫家独无春。负薪花下过，燕语似讥人。【注释】①《商歌》是古老的诗歌题式。【乙】卖炭翁唐·白居易卖炭翁……系向牛头充炭直。【丙】大道之行也……是谓大同。(选自《礼记·礼运》)【丁】西南行，不知里数，山河逾远，歘①然下地，已至和神国。其国无大山高者不过数十丈皆积碧珉②。石际生青彩䵟䉛，异花珍果。软草香媚，好禽嘲哳③……人无私积困⑤仓，余粮栖亩，要者取之……国人日相携游览歌咏，陶陶然，暮夜而散，未尝昏醉。一国之人，皆自相亲，有如戚属，人各相惠多与。无市易商贩之事，以不求利故也。(选自牛僧孺《玄怪录·古元之》)【注释】①歘(xū),快速。②珉(mín),洁白如玉的石头。③䵟(lù),竹名;篆(xiǎo)细竹。④哳(zhā),声音烦杂细碎。⑤困(qūn),存储。5.以下关于古诗文的理解，哪一项是正确的()(3分)A.甲诗通过描绘春天的景象，表达了作者对生活的热爱和乐观的态度。2/2B.丙文中“大道之行也，天下为公”，“大道”可以理解为治理社会的最高准则。C丁文中“人无私积囷仓，余粮栖亩，要者取之”描述的是和神国人民之间互不相助，各自为生的社会景象。D.四篇古诗文都直接表达了作者对社会现实的批判和理想社会的向往。6.《商歌》和《卖炭翁》都运用了对比的艺术手法。请结合两首诗歌分别举一例分析其表达效果。(4分)_____________________________________________________________________7.根据提示的方法，解释加点的词语。(4分)加点词方法释义负薪花下过成语推断法：负荆请罪(1)山河逾远查阅字典法：①越过；超过。②副词，更加。③指晋升职位。(2)(填序号)未尝昏醉课内迁移：尝贻余核舟一(《核舟记》)(3)女有归课内积累(4)8.用“/”给下面的句子断句，限两处。(2分)其国无大山高者不过数十丈皆积碧珉。9.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)故人不独亲其亲，不独子其子。_____________________________________________________________________(2)无市易商贩之事，以不求利故也。_____________________________________________________________________10.【丙】体现了儒家的大同社会理想，你认为【丁】中的“和神国”算不算是“大同社会”?请分析说明理由。(4分)_____________________________________________________________________(二)组合文本阅读(9分)【材料一】近年来，我国超重和肥胖人群比例持续上升，体重超标与高血压糖尿病、心脑血管疾病等慢性疾病间的“捆绑”，不仅威胁个体生命质量，同时也加重了医疗体系负担，甚至会拖累社会发展。为帮助大众科学减重，“国民百日轻体计划”特别联合三甲医院减重门诊、相关专业机构及行业协会，邀请权威专家提供专业健康减重指导。本次活动还融合了多元创意互动，激发全民参与热情。国民百日轻体计划将结合线上线下多种形式，全面推动全民健康减重行动。此外，新华网将打造《体重管理第一课》全民公益行动和科普栏目，公益行动将走进社区和企业，为社区居民和企业员工提供健康检测、体重管理咨询及科学饮食指导。同时，推出《体重管理第一课》科普栏目，通过系列科普视频破解减肥误区，普及科学减重知识，帮助更多人掌握健康管理的方法，实现轻松减重、健康生活的目标。【材料二】国家卫生健康委卫生发展研究中心健康保障研究部副主任郝晓宁表示，体重管理不是一蹴而就的事情，需要压实四方责任。有政府的主导，完善各项政策；有社会各界积极参与形成良好氛围：有个人主动参与，形成健康意识和习惯，才能在医务工作者、科技工作者的正确建议下，确保体重管理的有效性。个人作为自我健康的第一责任人，要对自己负责，要参与进来、行动起来，让有效的管理措施落到实处。【材料三】“管住嘴”“迈开腿”减肥误区还有很多人不知道。专家表示，轻断食不代表不吃饭，过度的节食是不科学的。不吃晚餐其实并不能达到减肥的目的。如果长期不吃晚餐，早餐、午餐吃的食物热量会自动转化为脂肪，体重反而增加了。一旦恢复晚餐饮食，体重反弹的速度会非常快。专家表示，断碳水的方法减肥虽然能让人在短时间内掉秤，但难以持久，同时会带来一些副作用。北京友谊医院减重与代谢外科主任张鹏表示，不科学的断碳水会对身体造成伤害。比如，脑细胞主要靠葡萄糖供能，如果长期断碳水，大脑细胞葡萄糖供给不足，有可能导致记忆力下降。人体是一个能量的平衡体，单纯地增加运动量，如果不控制每天热卡摄入总量，同样不能达到减重的目的。运动减肥要结合自身特点，一般肥胖人群应综合进行有氧运动、无氧运动以及柔韧性和平衡训练，运动前后都要及时进行充分的热身和整理。【材料四】科学减肥要做到：定时定量规律进餐要做到重视早餐，不漏餐，晚餐勿过晚进食，建议在17：00~19：00进食晚餐.晚餐后不宜再进食任何食物，但可以饮水。少吃零食，少喝饮料不论在家还是在外就餐，都应力求做到饮食有节制、科学搭配，不暴饮暴食，控制随意进食零食、喝饮料，避免夜宵。进餐宜细嚼慢咽摄入同样的食物，细嚼慢咽有利干减少总食量，减缓进餐速度，可以增加饱腹感，降低饥饿感。适当改变进餐顺序按照“蔬菜—肉类—主食”的顺序进餐，有助于减少高能量食物的进食量。经常熬夜、睡眠不足、作息无规律，可引起内分泌紊乱，脂肪代谢异常，导致“过劳肥”，肥胖患者应按昼夜生物节律，保证每日7小时左右的睡眠时间。运动身体活动不足或缺乏以及久坐的静态生活方式是肥胖发生的重要原因，肥胖患者减重的运动原则是中低强度有氧运动为主，抗阻运动为辅。11.对以上材料内容分析理解有误的一项是()(3分)A.由体重超标引起的与高血压、糖尿病、心脑血管疾病等慢性疾病间的“捆绑”，不仅威胁个体生命质量，同时也加重了医疗体系负担，甚至会拖累社会发展。B.个人是健康的第一责任人，要行动起来，让有效的管理措施落到实处。C.“管住嘴”“迈开腿”减肥存在许多误区。过度的节食是不科学的，运动减肥也要结合自身特点。D.适当改变进餐顺序按照“蔬菜一主食一肉类”的顺序进餐，有助于减少高能量食物的进食量。12.请根据材料二写出在体重管理方面政府、社会个人的责任。(3分)_____________________________________________________________________13.小金超重，她下定决心减肥，请根据材料三、材料四补全对话。(3分)小金：为了减肥，从今天开始，我不吃晚餐了。妈妈：一日三餐都不能少，长期不吃晚餐，身体会把，体重反而增加了。小金：那我断碳水，不吃米饭了。爸爸：不科学的断碳水会对身体造成伤害，要科学减肥：定时定量规律进餐，进餐时有利于减少总食量。(三)文学类文本阅读(17分)《比邻》①仲夏时节，五点钟的样子，天就露出了鱼肚色。②七十岁的常惠生，赶忙下床，他的妻子问道：“你到哪里去?”“到德山家去看看。”“德山被他儿子接到城里治病去了，那座房子空空的，有什么看头?”“他临走前把钥匙交给了我，我去开开门，让房子透透气。说不定哪天他就回来了，还来和我们做邻居。”③常惠生从枕头下摸出钥匙，小心地掂了掂，然后塞到口袋里。这一串钥匙可以打开尹家的大门、卧室门、仓库门……不是亲如一家人，不会对他这么信任。他站在台阶上，便望见了几百米开外的尹家老屋。当然，只能望见那栋老屋上部的风火墙、晒楼、青瓦屋脊，高高低低的杉树、南竹、马尾松、槐树密密匝匝，如绿帷翠幛。再看看自家的房前屋后，也是林涛起伏。④这个村有三四十户人家，住得很分散，到处是半裸半掩的土石山丘和坡地，稀稀拉拉地只长矮小的杂树、荆棘和野草。常家和尹家住的这一面坡地，原叫秃毛坡，但现在却有了成片的树林，还有了许多自开自谢的野花。常惠生的儿子常凯是个农民企业家，先在城里经营农副产品市场，早几年回到老家创建农业科技园，事业红红火火。他的科技园就在坡下的小河边。他不喜欢秃毛坡这个名字，遂改名为锦绣坡，单位则称为“湘楚锦绣坡农业科技园”。⑤常惠生曾对儿子说：“这面坡是我家和尹家共有的宅基地和自留山。你改名问过他吗?”⑥儿子说：“问他做什么?他肯定会同意的。这几十年，你们二老对尹家施惠多多，他报过什么恩?”⑦“混账东西！有你这样说话的吗?就算我们帮过人家一点小忙，老想着人家怎么回报，那么原本的动机就歪了。”⑧儿子赶忙说：“爹骂得对，我……再不乱说了。”⑨常惠生缓缓地走在小路上，不时地见到带露的枝叶横到路中来，他像小孩子一样，用手轻轻拈住枝叶放到嘴边，去舔晶亮的露珠，舌尖似乎有了一点甜味。他和尹德山同龄，两家人的上一辈子就是邻居，童年时他们清晨相邀去远处砍柴，见到枝叶上的露珠，也是这样去舔，比谁舔得多舔得快。常惠生忍不住哈哈大笑。⑩后来，他们都成家了，又都有了孩子。常惠生除了种田种菜，当过草药郎中的外公教了他几招治病、采药的功夫，所以他家的日于过得稍稍舒坦。尹德山个子瘦小，还有哮喘病，从土里刨食都不是个好把式。老天又对他格外不公，儿子尹忠三岁时，妻子患急病突然辞世，常惠生拿钱买棺木，帮着他把丧事办完。尹忠十岁时得急性阑尾炎，又是常惠生催促尹德山，两人连夜轮流背着尹忠赶往几十里路外的镇医院，并代交了医药费，这才保住了尹家的这条根。尹忠读初中高中、大学时，常惠生不时地资助学费……⑪村里人常在背后议论：尹德山得常家的恩惠太多了，这辈子是还不起了；老实巴交的尹德山还木讷少言，多说几句感谢话都不会，只知道年年月月做完田里的活计，就是在秃毛坡栽树、护树！当尹忠工作后，经济宽裕了，一定要归还历年来的欠款时，常惠生说：“你爹记的账，我不认，是他记错了。”但这满坡的绿意和清凉，悦目清心，常惠生却不能拒绝。常凯曾问他这树将来属于谁，他说当然属于种树人，常凯冷冷一笑：“种在我家地界上的，自有法律去公断。”在这一刻，常惠生恨不得给儿子一个耳光！⑫尹德山去城里治病，一眨眼就十天了，是他打手机让儿子尹忠开车接去的。临别时，他对常惠生说：“我的心脏病有日子了，怕耽误儿子的工作，又舍不得你常大哥，一直没言语，现在看来是拖不下去了。这串钥匙就交给你了，让老屋不长霉不生虫。我会……回来的……”⑬常惠生进了堂屋，打开卧室门，进去后再打开朝南的窗户，屋里顿时明亮起来。床、柜、桌子、板凳，老旧得很。墙上挂着几个大镜框，里面嵌着用毛笔字写的红纸。他走过去一看，分明记着常家资助过尹家的一项项钱款。字很漂亮，应是尹忠的手笔。他叹了一口气，说：“德山啊，你老记着这些干什么。”⑭谁也没想到，夏至后，一场百年不遇的大雨骤然而来，下得昏天黑地。山洪爆发，各处山体滑坡，不少人家的房子被夷为平地，还死了好几个人。只有秃毛坡因树木多而密且扎根深，居然岿然不动，常家和尹家的房子毫发无伤。特别是坡下的科技园，因排水系统好，安然渡过这一劫。常惠生对全家人说：“你们不是说尹家没有回报我们吗?德山凡十年栽树、护树，不言不语地护佑我们，唉！”常凯低下了头。⑮常惠生马上打手机给尹德山，没有回应。再打给尹忠，手机里传来了哭声。这才知道，在最后一个风雨之夜，尹德山在医院溘然而逝。临死时，他交代儿子：不要盒子，就把骨灰埋在自家屋后的一棵樟树下；老屋用来安置失去住所的乡亲；满坡的树都归属于常家。⑯常惠生忍不住大哭起来。14.请联系上下文，谈谈你对第⑨段加点词语“甜味”的理解?(5分)_____________________________________________________________________15.请简要分析第③段画线句环境描写对情节发展起到了什么作用。(4分)_____________________________________________________________________16.常惠生父子二代的人物形象有何不同?请结合作品简要分析。(4分)_____________________________________________________________________17.小说给两个人物分别取名“常惠生”和“尹德山”，有什么用意?(4分)_____________________________________________________________________(四)整本书阅读(14分)本学期我们共读《昆虫记》与《经典常谈》，一部探索自然生灵，一部解读国学经典，两部作品兼具知识与文学之美，请完成下面题目。18.结合阅读《经典常谈》的积累与思考，完成学习任务。(3分)《经典常谈》目录(节选)1《说文解字》第一2辞赋第十一3《周易》第二4诗第十二5文第十三6《诗经》第四7三《礼》第五8诸子第十选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请根据不同阅读需求，从上面给出的《经典常谈》目录里推荐阅读篇目。阅读目的建议阅读篇目名称想了解古代的五行八卦之说。①对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式感兴趣。②对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。③19.下列关于两部名著的说法，有误的一项是()(3分)A.《昆虫记》作者是法国昆虫学家法布尔，这部作品被誉为“昆虫的史诗”。B.《经典常谈》由朱自清撰写，用通俗的语言介绍中国古代经典典籍。C.《昆虫记》只是客观记