江苏宿迁市苏州外国语学校2025-2026学年度七年级第二学期语文期末调研

2/22025-2026学年度第二学期七年级期末调研语文试卷总分:150分时间：150分钟为了让同学们爱上祖国的语言文字，从语文中汲取养分，学校开展了“我的语文生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成各项任务。一、语言积累与运用(26分)1.七年级开展“品水色·赏风光”游园学习活动，小语为本次活动拟写了推介词，请你帮助完善。(8分)打卡古黄河水景公园，去花海漫步，看花影绰约，绚烂的花瓣在暖阳下，随风摇曳。在花间走走，看大片大片的绣球花如缤纷的地毯铺于地面；引人A(留恋/流连)；行走在骆马湖沙滩公园的白色沙滩上，远处蓝天、白云、碧水交织、宛如夏日画卷。坐上旋转木马，随着音乐遥望浩hàn的骆马湖，骑上沙滩摩托，在沙滩上驰骋，尽享闲xiá欢愉；出发洪泽湖湿地景区，坐上小火车，在景区中畅游，看垂柳随风拂动，听林间的悦耳鸟鸣，在怡人的风光里放松身心。或是到市集中打卡，B(体验/体会)一下非遗漆扇、手工插花，在动手间，定格下风光无限。鹿园中蜿蜒曲折的木质栈道、来回散步的梅花鹿、潋滟的水色、清新的树木，处处洋溢着生机勃勃。(1)根据拼音写出汉字或给加点的字注音。(4分)绚烂()浩hàn()闲xiá()悦耳()(2)填入AB两处的词语恰当的一项分别是、。(2分)(3)辨析下列短语，结构相同的两项是()()。(2分)A.花海漫步B.随风拂动C.放松身心D.蜿蜒曲折2.请你围绕活动主题，补全诗文名句。(10分)秀丽山河引无数文人墨客赞叹。杜甫登临泰山，惊呼“①▲，一览众山小”；韩愈晚春漫步，发出“②▲，惟解漫天作雪飞”的感慨；王安石登飞来峰，坚定“不畏浮云遮望眼，③▲”的志向；杜牧夜泊秦淮，感受“④▲，夜泊秦淮近酒家”的夜景；赵师秀在《约客》中描绘了“黄梅时节家家雨，⑤▲”的田园风光。先贤教诲让亿万华夏儿女铭记。岑参远赴边塞，在“故园东望路漫漫，⑥▲”中为国舍小家；周敦颐洁身自好，写下“予独爱莲之出淤泥而不染，⑦▲”；花木兰替父从军，展现了“双兔傍地走，⑧▲”的巾帼风采；杨万里在《过松源晨炊漆公店》里用“⑨▲，⑩▲”告诉我们许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。3.参与以“家国情怀”为主题的实践活动，完成下列任务。(8分)(1)请你参照示例再设计两种活动形式。(2分)活动一：配乐朗诵爱国诗文 活动二：▲活动三：▲(2)在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，小语同学获得了一等奖。活动结束后，学校报社请你以小记者的身份采访小语同学，请根据情境补全下面的采访对话。(2分)你:①小语：为了准备好朗诵节目，我认真搜集诗歌资料，挑选背景音乐，每天反复训练。你：这次朗诵，除了获得一等奖，你还收获了什么呢?(2分)小语:②(3)为了更好地培养爱国情怀，同学们创作了一副对联。对于下联的省略处，大家想出了两种写法：第一种是“中华豪情千古传”；第二种是“民族尊严要爱惜”。你觉得哪种更恰当?请简述理由。(2分)上联：一面国旗，一方国土，国家荣誉莫轻视下联：万重民愿，万载民心，…… 二、阅读鉴赏(64分)(一)古诗文阅读(19分)走进语文天地，领略先贤风采。班级开展古诗文赏读活动，请你参与。【甲】昼居池上亭独吟①[唐]刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒②调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭③。【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(刘禹锡《陋室铭》)【丙】吾室之内，或栖于椟④，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌⑥，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”(选自《陆游筑书巢》)[注释]①此诗写于开成元年，这年刘禹锡被排挤出京城，出任苏州刺史。②法酒：按照法定规格酿造的酒。③刘向《杖铭》：“历危乘险，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不强；有杖不任，颠跌谁怨?有士不用，害何足言?”讽刺朝廷不能任用贤才。④椟(dú)：木柜、木匣，这里指书橱。⑤觌(dí)：相见。4.“静看蜂教诲，闲想鹤仪形。”甲诗作者向动物学习，请结合注释，说说你的见解。我认为“静看蜂教诲”，作者要学习蜜蜂的▲品质；我认为“闲想鹤仪形”，是说作者要学习仙鹤的▲的性情。这首诗抒写了刘禹锡▲的心绪。(4分)5.为了更好地理解文言字词，小语制作了一张表格，请你根据提示填写。(4分)文言字词方法提示理解有仙则名(名)词类活用①▲可以调素琴(素)词意选择：A.白色；B.不加装饰的；C.一般的；D.向来，一直。②▲(填序号)未尝不与书俱(俱)结合语境理解③▲既入又不能出(既)参考成语：一言既出，驷马难追④▲6.请用“/”为丙文中画横线的句子断句。(限三处)(3分)间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行7.小语对下面的两个句子不太理解，请你帮他翻译成现代汉语。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)信乎其似巢也！8.乙、丙两文都写到了各自的“室”，但表达的感情、情趣有何不同?(4分) (二)阅读下面的材料，完成小题。(13分)【材料一】①2月11日晚，宿迁宿城区一名13岁少年在小区广场违规手持燃放“加特林”烟花，因烟花喷射速度快、燃放距离过近，高温火星飞溅至面部、脖颈，造成多处浅表灼伤，局部皮肤红肿起泡，被家长紧急送往医院处理。②据了解，涉事的“加特林”属于高危品类，喷射距离可达5米，火星温度超800℃，燃放时冲击力强、风险极大。事发小区属于宿迁市区禁燃合围区域，该少年在人员密集的公共广场追逐燃放、肆意嬉闹，无视安全隐患与禁燃规定。事后辖区民警对涉事少年及家长进行严厉批评教育，并依据《宿迁市市区烟花爆竹燃放管理办法》，对此次违规燃放行为予以处罚。③应急、消防部门联合提醒：春节、元宵期间是烟花燃放高峰，宿迁市区划定合围全域禁燃区域，城区范围内全程禁止燃放烟花爆竹，仅郊外指定点位可合规燃放。学校、小区、商超、医疗机构等周边百米内严禁燃放。未成年人燃放烟花必须有家长全程监护严禁手持高危烟花、近距离对人燃放、在人群密集区域燃放，避免类似事故再次发生。(摘自2026年2月《宿迁晚报》，有删改)【材料二】①烟花能绽放出五彩斑斓的图案，是化学原理与物理结构精妙配合的结果。②从结构看，一枚标准礼花弹主要包含四部分：发射药、延时引信、爆炸药、星体。发射药多为黑火药，点燃后产生高温高压气体，将弹体推向高空；延时引信负责精准计时，确保弹体到达预定高度后引爆；爆炸药是炸开弹体的动力，而星体则是决定烟花色彩与形状的核心，内部填充着金属盐与燃料的混合物。③烟花的色彩源于“焰色反应”。不同金属盐在高温下会释放特定波长的光：锶盐显红色、钡盐显绿色、钠盐显黄色、铜盐显蓝色，多种金属盐混合，就能形成紫色、橙色等复合色。而烟花的形状，由星体在弹体内的排列方式决定——星体排成圆形，绽放就是花团；排成心形，就会出现爱心图案；排成线条状，就能呈现流星、瀑布等造型。④此外，现代烟花还加入了微烟配方，减少硫磺含量，降低烟雾排放，既保留绚烂效果，又更环保安全。(摘自2026年3月《我们爱科学》，有删改)【材料三】①宿迁自古便有新春、元宵燃放烟花的民俗，烟火年味、运河灯火是宿迁传统年味的重要符号。近年来，宿迁立足本土楚汉文化、运河文化，以科技赋能传统烟花，打造出独具苏北水域特色的烟花文旅品牌，让古老民俗焕发新生。②骆马湖沙雕艺术展在烟花和无人机的绽放下盛大开幕，这也成了宿迁城市文旅的一张名片。活动采用微烟环保烟花搭配智能无人机编队，无人机在空中依次呈现“我在骆马湖等你”“天空之门”“项王故里”“水韵宿迁”等本土文化符号，烟花随光影节奏次第绽放，骆马湖沙滩公园与漫天烟火交相辉映，解锁无线浪漫，将自然风光与楚汉人文完美融合。③皂河龙运城浪漫高塔烟花秀极具地域特色。景区将传统祈福民俗与现代光影科技结合，高空礼花、低空造型烟花错落绽放，搭配古风灯光布景，运河水载着千年月光，漫过龙王庙的“河清海晏”牌楼，琉璃瓦上的光，是乾隆五次驻跸留下的余温，再现康乾年间运河沿岸皇家巡幸、市井喧腾的新春盛景。部分场次运用数字特效、光影联动技术，打造传统烟火与现代科技融合的沉浸式体验，成为市民过节的热门选择。④宿迁烟花的发展坚守“传承民俗、科技赋能、绿色安全”的理念，不丢弃传统烟火的年味底蕴，同时用微烟环保技术、智能编队、精准起爆科技优化烟火表演，告别传统烟花高污染、高风险弊端，走出一条“民俗+科技+生态”的本土烟花发展之路。(摘自宿迁零距离公众号，有删改)9.根据上述材料，下列选项不正确的一项是()(3分)A.材料一中，违规燃放、手持高危烟花、在人员密集小区嬉闹，多重因素叠加导致了少年灼伤事故。B.材料二从烟花结构、色彩原理、造型规律、环保配方等方面，科学介绍了烟花绽放的秘密。C.材料三显示，宿迁运用现代科技改造烟火表演，是为了彻底取代传统燃放民俗。D.三则材料分别从安全警示、科学原理、本土文化创新三个维度介绍烟花相关知识。10.小语同学想在市区商场门口燃放“加特林”烟花庆祝节日。请你结合材料一对他进行劝说，并提出两条安全可行的燃放建议。(4分)11.学校举办“向美而行·乐润青春”校园文化音乐节，将在闭幕式燃放主题烟花。请结合材料二的内容，从色彩、形状、环保三个方面，写出你的设计思路。(3分)12.有人认为，为守住传统韵味，烟花应完全保留原始燃放形式，不必借助现代科技；也有人认为，为了安全和环保，烟花应全面使用高科技，不必固守传统形式。请结合三则材料，谈谈你的看法并说明理由。(3分)(三)阅读下面文字，完成下面小题。(17分)母亲和树张亚凌①记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。②我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高，长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。③一次，母亲拍着杨树说话了：“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏是我自个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母亲又说了，“你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了?你不懂，大了就懂了。”茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞?我还是不解。④院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长-皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了?”⑤记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就是不放弃。母亲的评论很简单很明了，“像咱屋的树，不记疤只顾自家长”。⑥母亲也常指着门口那棵歪脖子树说我在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。⑦小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。⑧时间一长，被母亲发现了，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了，“这孩子！”懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。⑨1990年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性子多强，压弯了，就弯长；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。”⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到30岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到2岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了18岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好?她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。⑪这人呀，谁也不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。⑫母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。⑬如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了……一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛?⑭母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲……(选自《时光深处的柔软》)13.作者记叙了母亲三次“拿树说人论事”，请用简洁的语言完成下面表格。(4分)树名树的神奇之处“说人论事”茅坑边的杨树即使长在茅坑边无人搭理也长得又粗又高大(1)院子里的两棵树(2)人要在伤痛中坚强地成长，不能放弃。(3)即使被压弯了、弄断了还是不断生长。(4)14.按要求赏析文中画横线的句子。(1)它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。(从修辞手法的角度赏析)(3分)(2)母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。(从描写方法的角度鉴析)(3分)15.请说说⑦⑧两段在文中有什么作用。(3分)16.文章标题《母亲和树》意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(4分) (四)整本书阅读(15分)17.阅读下面的选段，回答问题。选段一：过了两天，祥子的心已经凉到底。可是在第四天上，来了女客，张妈忙着摆牌桌。他的心好像冻实了的小湖上忽然来了一阵春风。太太们打起牌来，把孩子们就通通交给了仆人；张妈既是得伺候着烟茶手巾把，那群小猴自然全归祥子统辖。他讨厌这群猴子，可是偷偷往屋中瞭了一眼，大太太管着头儿钱，像是很认真的样子。他心里说：别看这个大娘们厉害，也许并不糊涂，知道趁这种时候给仆人们多弄三毛五毛的。他对猴子们特别的拿出耐心法儿，看在头儿钱的面上，他得把这群猴子崽子当作少爷小姐看待。选段二：自己有间宽绰的屋子，又可以消消停停的吃三顿饭，再加上主人很客气，祥子，连祥子，也不肯专在钱上站着了。况且吃住都合适，工作又不累，把身体养得好好的也不是吃亏的事。自己掏钱吃饭，他决不会吃得这么样好，现在既有现成的菜饭，而且吃了不会由脊梁骨下去，他为什么不往饱里吃呢；饭也是钱买来的，这笔账他算得很清楚。吃得好，睡得好，自己可以干干净净像个人似的，是不容易找到的事。(1)两个选段情节发生在祥子落之后，分别写了他在和拉包月的经历。(3分)(2)老舍先生作为语言大师，擅长运用心理描写塑造人物。小语同学在阅读《骆驼祥子》时摘录了下面这则精彩文段，结合小说相关内容，说说这个文段好在哪里。(3分)“穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。”(情境提示：祥子在茶馆遇到老马、小马儿之后的感慨)18.《钢铁是怎样炼成的》，小语和小文展开了下面的对话，请你结合对话内容，将横线处补充完整。小语：孟子说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫！”保尔就