2025-2026学年渴望春天教案大班

课题2025-2026学年渴望春天教案大班课时安排课前准备设计意图本教案以“渴望春天”为主题，旨在培养大班学生观察自然环境、表达情感的能力。通过引导幼儿关注春天的变化，激发他们对生活的热爱和对大自然的敬畏之情，同时培养他们的审美情趣和动手能力。核心素养目标1.培养学生观察力，通过观察春天景物的变化，提高学生细致观察和发现美的能力。

2.增强学生想象力，鼓励学生通过绘画、手工等形式表达对春天的感受，激发创造力和想象力。

3.培养学生审美情趣，引导学生欣赏春天的自然美，提升艺术鉴赏能力。

4.增强学生动手实践能力，通过手工制作等活动，锻炼学生的动手操作能力和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够识别并描述春天常见的植物和动物，如柳树发芽、燕子归来等；

②学生能够通过绘画或手工制作展示对春天的理解和想象，体现创意和个性化表达。

2.教学难点，

①引导学生细致观察春天的细微变化，如温度升高、冰雪融化等，并能够用准确的语言描述；

②帮助学生理解并运用色彩和形状来表现春天的生机勃勃，提升艺术表现力；

③激发学生的情感共鸣，让他们在创作中表达对春天的渴望和热爱，培养情感表达的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《渴望春天》主题的教材，包含春天自然现象的描述和绘画指导。

2.辅助材料：准备春天景色的图片、春天动物的卡通形象、春天节气的相关图表。

3.实验器材：准备绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。

4.教室布置：设置观察自然角的展示区，布置讨论桌椅，以便分组讨论和创作。教学流程1.导入新课

详细内容：教师带领学生欣赏一段关于春天景色的视频，激发学生对春天的兴趣和好奇心。随后，教师提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些春天的景象？你们觉得春天是怎样的？”引导学生积极参与，为新课的讲授做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

①认识春天

详细内容：教师展示春天景物的图片，如花朵、树木、小动物等，引导学生观察并说出这些景物与冬天的不同之处。同时，教师简要介绍春天的一些自然现象，如冰雪融化、草木发芽等。（用时5分钟）

②表达情感

详细内容：教师通过讲述春天故事或诗歌，引导学生体会春天带来的美好情感。例如，讲述《小燕子》的故事，让学生感受春天中小燕子带来的喜悦。（用时5分钟）

③创意表达

详细内容：教师展示一些关于春天的绘画作品，引导学生思考如何用绘画或手工制作来表达自己对春天的喜爱。（用时5分钟）

3.实践活动

①观察与记录

详细内容：教师组织学生走出教室，观察春天的自然景象，如花朵、树叶等。学生用画笔记录下自己观察到的景物。（用时10分钟）

②创作手工

详细内容：学生根据观察到的景物，动手制作春天的手工制品，如花朵、树叶等，并尝试用不同的颜色和形状来表达春天的气息。（用时15分钟）

③绘画创作

详细内容：学生以“渴望春天”为主题进行绘画创作，发挥自己的想象力和创造力，绘制出独特的春天画面。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

①观察到的春天景物

详细内容：学生讨论自己观察到的春天景物，如花朵、树木、小动物等，并分享自己的感受和发现。（举例回答：我看到了柳树发芽，感觉春天来了。）

②手工制作的创意

详细内容：学生讨论自己在手工制作过程中的创意，如用哪些颜色、形状来表达春天的气息。（举例回答：我用蓝色和绿色制作了一朵花，因为我觉得春天是蓝天的颜色。）

③绘画创作的主题

详细内容：学生讨论自己的绘画创作主题，如何通过画面表达对春天的喜爱。（举例回答：我画了一个小朋友在花丛中玩耍，因为我觉得春天是快乐的。）

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调春天的自然现象、情感表达和创意创作。教师鼓励学生在日常生活中继续观察春天，用各种方式表达对春天的喜爱。最后，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。（用时5分钟）

本节课用时共计30分钟，剩余时间可用于个别辅导或小组讨论。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《春天的故事》：这是一本适合大班学生的绘本，通过生动的故事讲述了春天的到来以及动植物的变化，可以帮助学生更深入地理解春天的特点。

-《春天的秘密》：这本书通过有趣的插图和简单的文字，揭示了春天的一些自然现象和科学知识，如种子发芽、蝴蝶蜕变等。

-《春天在哪里》：这首歌曲的歌词中描述了春天的各种景象，学生可以通过阅读歌词，学习如何用语言表达对春天的感受。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察日记：鼓励学生每天观察春天的变化，并记录下来，可以是写日记、绘画或者摄影的形式。

-家庭调查：学生可以与家人一起调查家乡春天的变化，比如访问农场、公园或自然保护区，了解春天动植物的生长情况。

-科学实验：通过简单的科学实验，如观察植物生长、温度变化等，让学生亲身体验春天的科学现象。

3.拓展知识点

-春天的节气：介绍立春、雨水、惊蛰等节气，让学生了解中国传统节气与春天的关系。

-春天的习俗：介绍一些与春天相关的传统习俗，如踏青、放风筝、吃春饼等，增强学生对传统文化的认识。

-春天的花卉：介绍一些常见的春天花卉，如桃花、樱花、迎春花等，学习花卉的生长习性和观赏特点。

-春天的动物：介绍春天出现的动物，如燕子、青蛙、蝴蝶等，了解它们的习性和对生态环境的影响。教学反思这节课上完之后，我有很多感慨。首先，我觉得孩子们对春天的理解比我预期的要深入得多。他们在观察春天的自然现象时，不仅能够说出事物的名称，还能够描述出它们的特点和变化，这让我很欣慰。他们的想象力也很丰富，在绘画和手工制作中，他们能够将春天生动的呈现出来，这让我看到了他们无限的创意。

在教学过程中，我发现了一些问题。比如，在引入新课的时候，我使用了视频，但有些学生似乎对视频内容不太感兴趣，可能在今后的教学中，我可以尝试使用其他方式来吸引他们的注意力。另外，在实践活动环节，我发现部分学生对于如何表达自己的想法有些迷茫，这可能是因为他们的表达能力和创造力还有待提高。因此，我需要在今后的教学中加强对他们这方面的培养。

此外，我还发现，在小组讨论环节，学生们的参与度并不高，有的学生甚至不愿意发言。这可能是因为他们缺乏自信，或者是不太擅长与人沟通。所以，我打算在接下来的教学中，更多地鼓励他们表达自己，让他们在小组讨论中找到自己的位置。

总体来说，这节课让我看到了孩子们的潜力，也让我意识到了自己在教学上的不足。我会认真反思，不断改进教学方法，让每一个孩子都能在课堂上得到充分的锻炼和成长。我相信，通过我们的共同努力，孩子们一定能够在春天的季节里，收获更多的知识和快乐。课后作业1.观察日记

作业内容：请同学们记录下明天早晨看到的春天景象，包括天气、植物、动物等，并尝试用文字和图画表达你的感受。

举例答案：今天早上，太阳早早地升起了，天空湛蓝，小鸟在树上欢快地歌唱。我发现小草从土里探出了头，花儿也竞相开放，真是一个美丽的春天早晨。

2.家庭调查报告

作业内容：与家人一起调查家中或小区内的春天变化，如植物生长、动物活动等，并制作一份简单的调查报告。

举例答案：我们家的小花园里，桃花开了，梨树也结出了小梨子。我还发现了一只小松鼠在树上捡拾松果。

3.春天故事续写

作业内容：以“春天来了”为开头，续写一个关于春天的故事，不少于200字。

举例答案：春天来了，小兔子在森林里找到了一片美丽的草地，它决定在那里举办一场盛大的舞会，邀请所有的动物朋友一起庆祝春天的到来。

4.春天绘画作品

作业内容：以“我心中的春天”为主题，画一幅春天的画，