2025-2026学年大班美术银杏教案

2025-2026学年大班美术银杏教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本章节内容选自《大班美术》教材，主要涉及银杏叶的观察与创作。具体内容包括：1.观察银杏叶的形状、颜色和纹理特点；2.学习银杏叶的基本绘画技巧；3.创作以银杏为主题的美术作品。通过本节课的学习，学生能够掌握银杏叶的基本特征，提高绘画能力，培养审美情趣。核心素养目标1.培养学生观察自然、发现美的能力，提高学生对银杏叶形态的审美鉴赏。

2.增强学生动手实践能力，通过绘画银杏叶，提升学生的美术创作技能。

3.培养学生创新思维，鼓励学生在创作中融入个人特色，展现个性表达。

4.强化学生文化自信，通过学习银杏文化，增强对传统文化的认同感和自豪感。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生在此前的大班美术课程中已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩的使用，以及对常见植物的初步认识。他们对简单的绘画工具如蜡笔、水彩笔有一定的使用经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：大班学生普遍对自然界中的事物充满好奇心，对美术活动有较高的兴趣。他们的动手能力和想象力较强，能够通过绘画表达自己的想法和感受。学习风格上，有的学生可能更倾向于直观模仿，有的则更喜欢自由创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对银杏叶的形状和颜色认识不足，难以准确地描绘；在绘画技巧上，学生可能对色彩的搭配和笔触的运用感到困难。此外，学生可能在创作过程中遇到表达自己想法的障碍，或者对传统文化理解不够深入，影响作品的文化内涵表达。教师需要通过引导和示范，帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言介绍银杏叶的特点，激发学生的兴趣。

2.观察法：引导学生仔细观察银杏叶，培养观察力和细致入微的习惯。

3.实践法：让学生动手绘画，通过实践掌握绘画银杏叶的技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示银杏叶的图片，直观展示银杏叶的形态和色彩。

2.教学软件辅助：使用绘画软件引导学生进行创作，提高绘画效率。

3.实物教学：提供银杏叶样本，让学生亲手触摸，增强对银杏叶的认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对银杏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道银杏是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于银杏的图片或视频片段，让学生初步感受银杏的独特魅力或特点。

简短介绍银杏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.银杏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解银杏的基本概念、组成部分和生长习性。

过程：

讲解银杏的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍银杏的组成部分，如叶片、果实、树干等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.银杏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解银杏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的银杏案例进行分析，如银杏的药用价值、生态保护作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解银杏的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用银杏知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与银杏相关的主题进行深入讨论，如银杏的种植方法、银杏文化的传承等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对银杏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调银杏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括银杏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调银杏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用银杏知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后观察身边的银杏树，记录其生长状态，并尝试用绘画或文字的形式表达对银杏的理解和感受。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学经验，不断优化教学策略。

过程：

教师对本次教学过程进行反思，包括教学方法的适用性、学生的参与度、教学效果等，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-银杏的历史文化：介绍银杏的起源、分布、演化过程，以及在中国传统文化中的地位和象征意义。

-银杏的生态价值：探讨银杏对生态环境的保护作用，包括其空气净化、土壤保持等功能。

-银杏的药用价值：介绍银杏叶的药用成分和功效，如对心脑血管疾病的预防作用。

-银杏的种植与养护：讲解银杏的种植技术、养护方法以及病虫害防治知识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《银杏的故事》、《银杏的智慧》等，通过故事和知识性文章，加深对银杏的了解。

-观看纪录片：推荐《中国植物志》中的银杏专题，通过影像资料直观感受银杏的生长环境和生态意义。

-参观植物园或银杏公园：实地观察银杏的生长状态，体验银杏的自然之美。

-举办银杏主题绘画比赛：鼓励学生用绘画的形式表达对银杏的理解和感受，提高艺术创作能力。

-开展银杏知识讲座：邀请专家或老师进行银杏知识讲座，拓宽学生的知识面。

-制作银杏叶标本：学生收集银杏叶，学习制作标本的方法，培养科学探究精神。

-参与社区银杏保护活动：组织学生参与社区银杏保护活动，增强环保意识和社会责任感。

-研究银杏的科学研究论文：引导学生查阅相关学术论文，了解银杏研究的最新进展。

-设计银杏主题的环保宣传册：学生结合所学知识，设计环保宣传册，提高公众对银杏保护的意识。教学反思与总结今天的这节课，我觉得挺有意思的，孩子们对银杏的话题都很感兴趣。在教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。

首先，我在导入新课时，通过提问和展示图片的方式，激发了学生的兴趣，他们对于银杏的形态和特点有了初步的认识。这让我意识到，导入环节对于激发学生兴趣非常重要，以后我会在导入上多下功夫，用更多样的方式来吸引学生的注意力。

在讲解银杏基础知识的时候，我尽量用简单明了的语言，结合图表和实物，让学生更容易理解。不过，我发现有些学生对于银杏的组成部分还是有点混淆，这说明我在讲解的时候可能没有做到足够细致。以后，我会更注重细节，确保每个学生都能跟上教学的节奏。

案例分析环节，我选了一些贴近生活的案例，让学生讨论银杏的实际应用。这个环节孩子们参与度很高，他们提出了很多有创意的想法。但是，也有部分学生对于银杏文化的理解不够深入，这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重文化内涵的传授。

在小组讨论环节，我发现学生们的合作能力很强，但是时间管理上有些问题。有的小组讨论时间过长，有的则匆匆结束。我会在今后的教学中，更加细致地安排时间，确保每个小组都能充分讨论。

课堂展示与点评环节，学生的表现让我很满意。他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能认真倾听他人的意见。这让我看到了他们在表达能力和团队协作上的进步。

总之，这次教学经历让我收获颇丰，也让我看到了学生的成长。我相信，只要我们用心去教，学生一定能够学到更多。板书设计①银杏的基本概念

-银杏（学名：Ginkgobiloba）

-古老树种，被誉为“活化石”

②银杏的组成部分

-树干：直立，灰褐色

-树枝：开展，呈水平状

-叶片：扇形，二分裂

-果实：银杏果，内有种子

③银杏的生长习性

-喜光，耐寒，抗风

-适应性强，生长迅速

-对土壤要求不严，耐贫瘠

④银杏的文化意义

-中国传统文化中的吉祥物

-寓意长寿、和平

-在诗词、绘画中广泛运用

⑤银杏的药