2025-2026学年白族建筑教学设计

2025-2026学年白族建筑教学设计教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容教材：人教版小学美术教材四年级上册

章节：第4课《白族建筑》

内容：介绍白族建筑的历史、特点、形式及文化内涵，引导学生观察、分析白族建筑，学习用绘画、手工等形式表现白族建筑的美。核心素养目标1.培养学生对中国传统建筑的审美鉴赏能力。

2.增强学生对白族文化的认识，提升文化自信。

3.发展学生的观察力、想象力及动手能力，提高艺术表现力。

4.培养学生合作交流意识，学会欣赏他人作品。教学难点与重点1.教学重点：

-确定本节课的核心内容为白族建筑的特点和形式。

-重点讲解白族建筑的历史背景，如大理古城的建筑风格。

-强调白族建筑的文化内涵，如白族人民的信仰和生活方式。

-指导学生通过观察和比较，识别白族建筑与汉族建筑的差异。

2.教学难点：

-难点一：理解白族建筑的文化意义和象征。

-学生可能难以理解建筑中的符号和装饰背后的文化故事。

-通过实际案例分析，如讲解白族建筑中的雕刻、彩绘等，帮助学生理解文化象征。

-难点二：运用绘画和手工形式表现白族建筑的美。

-学生在创作过程中可能遇到技巧上的困难，如比例、色彩搭配等。

-通过示范和逐步指导，帮助学生掌握绘画和手工的基本技巧，鼓励他们尝试不同的创作方法。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，先系统讲解白族建筑的历史和特点，随后引导学生参与讨论，分享对白族建筑的认识。

2.通过展示白族建筑的图片和视频，结合实地建筑案例，增强学生的直观感受。

3.设计绘画和手工活动，让学生亲手绘制或制作白族建筑模型，提升实践能力。

4.利用多媒体展示白族建筑的精美图片和动画，激发学生的学习兴趣。

5.鼓励学生进行小组合作，共同完成对白族建筑的研究报告，培养团队协作能力。教学流程基本内容1.导入新课

-利用图片展示白族建筑的风貌，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这些建筑吗？它们有什么特别的地方？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的主题是《白族建筑》，让我们一起探索白族建筑的魅力。”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-讲解白族建筑的历史背景，介绍白族建筑的形成与发展，以及其在历史上的地位和作用。

-详细内容：

1.展示大理古城的图片，讲解白族建筑的历史起源和特点，如白族建筑的布局、风格和材料等。

2.引用《大理古建筑》一书中的内容，分析白族建筑的文化内涵和艺术价值。

3.通过图片展示，比较白族建筑与汉族建筑的差异，引导学生思考其文化差异的原因。

-用时：10分钟

3.实践活动

-学生分组，每组选择一个白族建筑进行研究和分析。

-详细内容：

1.分组讨论，收集白族建筑的相关资料，如历史背景、建筑风格、文化内涵等。

2.学生以绘画或手工的形式表现所选择的白族建筑，如绘制建筑轮廓、制作建筑模型等。

3.小组内进行分享，展示研究成果，互相评价和交流。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-学生在实践活动的基础上，进行以下三个方面的讨论：

1.白族建筑的文化意义：举例说明白族建筑如何反映白族人民的信仰、价值观和生活方式。

2.白族建筑的艺术价值：举例讨论白族建筑在造型、装饰、结构等方面的艺术特色。

3.白族建筑的保护与传承：举例探讨如何保护白族建筑，以及其在现代社会中的意义。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调白族建筑的特点和文化价值。

-详细内容：

1.回顾白族建筑的历史背景、特点、文化内涵等核心知识点。

2.总结学生在实践活动中的成果，肯定他们的努力和表现。

3.强调白族建筑的保护和传承的重要性，呼吁学生关注和珍惜文化遗产。

-用时：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述白族建筑的历史背景、特点、形式和文化内涵。

-学生了解白族建筑与汉族建筑的差异，能够区分不同民族建筑的风格。

-学生通过观察和分析，认识到白族建筑在历史、文化和艺术上的价值。

2.能力提升：

-观察能力：学生通过观察白族建筑，提高了对细节的观察力，学会了从建筑中捕捉文化信息。

-创造力：学生在实践活动中的绘画和手工制作，激发了他们的创造力和想象力。

-实践能力：通过动手操作，学生学会了使用绘画工具和手工材料，提升了实践操作能力。

3.情感态度：

-文化认同：学生通过学习白族建筑，增强了对自己民族文化的认同感。

-美学鉴赏：学生培养了审美能力，能够欣赏和评价白族建筑的美。

-传承意识：学生意识到保护文化遗产的重要性，对传统文化的传承有了更深的认识。

4.交流与合作：

-学生在小组讨论和活动中，学会了与他人交流意见，分享学习成果。

-通过合作完成项目，学生提高了团队协作能力和沟通能力。

5.综合应用：

-学生将所学知识应用于实际生活，如在家乡或旅行中寻找并欣赏白族建筑。

-学生能够运用所学知识，创作出具有白族建筑特色的美术作品。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探索了白族建筑的魅力。通过观察、讨论和实践，同学们对白族建筑有了更深入的了解。以下是我们本节课的收获：

1.白族建筑的历史悠久，风格独特，具有丰富的文化内涵。

2.白族建筑在布局、装饰、结构等方面都体现了白族人民的智慧和生活习俗。

3.我们通过绘画和手工制作，学会了如何用艺术的形式表现白族建筑的美。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.请同学们简要描述白族建筑的历史背景和特点。

2.展示一组白族建筑的图片，请同学们指出其独特之处，并说明原因。

3.分组讨论：白族建筑对现代社会有何意义？请同学们提出自己的观点。

检测结束后，教师将对学生的回答进行点评和总结，强化学生对白族建筑的认识。同时，教师鼓励学生在课后继续关注和研究白族建筑，将所学知识运用到实际生活中。典型例题讲解例题1：

白族建筑中最具代表性的装饰图案是什么？请简述其寓意。

答案：白族建筑中最具代表性的装饰图案是“福字”和“寿桃”，寓意着幸福长寿和吉祥如意。

例题2：

白族建筑的布局有何特点？请举例说明。

答案：白族建筑的布局特点包括：庭院式布局，注重与自然环境的和谐共生，如利用山形水势进行建筑布局；建筑群围绕庭院展开，形成独特的院落空间。

例题3：

白族建筑的屋顶有哪些特点？请举例说明。

答案：白族建筑的屋顶特点包括：歇山顶、硬山顶和悬山顶，其中歇山顶是最常见的屋顶形式，具有装饰性强、结构稳固的特点。

例题4：

白族建筑中的雕刻艺术有哪些种类？请举例说明。

答案：白族建筑中的雕刻艺术种类丰富，包括木雕、石雕和砖雕等。例如，木雕常用于门楼、窗棂等部位，石雕多用于基石、石狮等，砖雕则常用于墙壁和柱础。

例题5：

白族建筑中的彩绘有何特点？请举例说明。

答案：白族建筑中的彩绘特点包括：色彩鲜艳、图案丰富、寓意吉祥。例如，彩绘中常见的图案有花卉、云纹、鱼跃等，这些图案不仅具有装饰作用，还富含深厚的文化内涵。板书设计①白族建筑概述

-历史背景

-特点：