湖北省部分地市州2026届高三历史下学期5月预测一试卷解析版

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题

目要求的。

1.下图为良渚文化时期的钟家港遗址出土的盛装漆液的小陶器。在该遗址中还发现了漆木器工坊，内有

木器半成品、成品等相关遗存。在良渚古城中出土的漆器色彩也很丰富，且有嵌玉漆器。这说明当时(

)

A.手工业有一定发展B.漆器技术广泛传播

C.宗教影响审美观念

D.重视漆器的艺术性【答案】A

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。

根据材料可知，遗址中有木器的半成品、成品等与漆器制作相关的遗存，这表明手工业有一定程度的发展，

A项正确；材料仅提及良诸文化时期的漆器制作，并未提及技术的广泛传播，排除B项；材料未涉及有关宗

教的信息，排除C项；材料描述了漆器的色彩丰富和嵌玉工艺，但由此不能看出当时对漆器艺术性的重视，

排除D项。故选A项。

2.汉武帝元封二年，滇国举国归附，朝廷在其地设益州郡，同时赐滇王王印，允许其继续统领部民。由

此可知，汉代()

A.推动内地与边疆管理的一体化

B.对内迁的匈奴人实行羁縻政策

C.对民族地区采用土流并治模式

D.贯彻分而治之的边疆统治策

略【答案】C

【解析】

【详解】A.滇地虽设益州郡，但保留了滇王统领部民的权力，和内地郡县制的管理模式存在差异，并未

实现管理一体化，错误。

B.材料描述的是滇国归附后的管理，与内迁匈奴人无关，错误。

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C.朝廷在滇国设益州郡（流官管理），同时赐滇王王印允许其继续统领部民（土官管理），这体现了汉代

对民族地区采用土流并治的模式，正确。

D.材料中并未拆分滇国的势力，只是在保留滇王统治的基础上设置郡县，不属于分而治之的范畴，错误

。故选C项。

3.开元十一年（723年），政事堂改称中书门下，建立了合署办公的宰相府。安史之乱后，新设立的相府

常与尚书省争夺具体事务的处置权。此后，朝廷逐渐形成宰相“佐天子，理阴阳”的观念，主张宰相

不应干预“细务”。这折射出()

A.皇权与相权的博弈B.儒家礼制的衰败

C.三省一体化的趋势

D.中央集权的加强【答案】A

【解析】

【详解】A.开元年间政事堂改称中书门下，合署办公的宰相府权力增强，安史之乱后相府与尚书省争夺

事务处置权，随后朝廷形成宰相不应干预细务的观念，这反映出皇权为限制相权、平衡权力而进行的调整

，体现了皇权与相权的博弈，正确。

B.材料中“佐天子，理阴阳”的观念是儒家政治理念的体现，并未反映儒家礼制衰败，错误。

C.材料中相府与尚书省争夺权力，未体现三省一体化的趋势，错误。

D.材料反映的是中央内部皇权与相权的关系，与中央集权（中央与地方的关系）无关，错误。

故选A项。

4.天眷元年（1138年），金熙宗下令“以京师为上京，府曰会宁”；天德三年（1151年），海陵王

完颜亮下诏称“眷惟全燕，实为要会”，决定迁都燕京（后称中都）。这说明金朝统治者()

A.固守女真族传统统治区域B.主动消除与汉族的民族隔阂

C.将统治重心逐步向南转移D.基本实

现对全国的稳定控制【答案】C

【解析】

【详解】A.金熙宗定都上京会宁府（女真传统区域），但海陵王迁都燕京表明统治者不再固守传统区域，

错误。

B.迁都燕京有利于加强对汉族地区的统治，但“消除隔阂”表述绝对化，材料未体现，错误。

C.金熙宗定都上京会宁府（今黑龙江），海陵王迁都燕京（今北京），体现了金朝统治重心从东北地区向

南转移的趋势，正确。

D.金朝统治范围主要在北方，并未统一全国，错误。

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故选C项。

·

5.明朝前期以服饰作为分“内夷”与“外夷”，对女真各部等“内夷”，设卫所卫其

迁徙住牧，对高丽等“外夷”，视其为“外藩”，允许其“自为声教”，朝廷也不干预。

据此可知，明朝这一治理举措()

①受到了传统天下观的影响②凸显了因地制宜的治理策略

③实现了对周边族群的管控④助推了边疆地区的汉化进程

A.①②B.①③C.②④

D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】A.①传统的天下秩序观念强调华夷之辨，把周边族群分内外、区别对待，而明朝将“女真”与

“朝鲜”划分内夷与外夷，明显受传统天下观影响，①正确；②明朝对内夷（女真）是设卫所、管控

迁徙住牧，直接管辖治理，而对外夷（高丽）则视为外藩、自为声教、朝廷不干预，体现了明显的因地制宜

特点，②正确。

B.③明朝对高丽等外夷不干预、放任自治，并没有实现有效管控，③错误。

C.④材料只体现明朝对于不同族群的分类治理、区别对待，没有任何推行汉化、文化同化的内容，④错误

。

D.③明朝对边境地区族群的管控是有限的，“实现了”的表述与史实不符，③错误；材料主要体现明

朝的边境治理，没有涉及推行汉化的相关知识，④错误。

故选A项。

6.下图为1843—1860年上海、广州、福州茶叶出口占全国茶叶出口比重（单位：%）折线图。图中的现象

说明近代中国()

A.通商口岸数量不断增加B.自然经济主体地位动摇

C.关税贸易主权逐渐丧失D.对外贸易中心发生转移

【答案】D

【解析】

【详解】A.通商口岸数量增加并非图表核心现象，图表主要体现茶叶出口比重的变化，错误。

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B.材料仅呈现茶叶出口口岸的比重变化，未涉及自然经济主体地位的相关信息，错误。

C.图表未体现关税贸易主权丧失的相关内容，与题意无关，错误。

D.1843-1860年间，广州茶叶出口占比大幅下降，上海茶叶出口占比快速上升并超过广州，说明中国对外

贸易中心从广州向上海转移，正确。

故选D项。

7.1937年，新文化运动的参与者张申府说：“由今日来回看，五四的一个缺欠是不免浅尝。对于一切问

题都不免模糊影响。……因此，今日的启蒙运动不应该真只是(启蒙9而已，更应该是深入的、清楚的

，对于中国文化，对于西洋文化，都应该根据现代的科学方法更作一番切实的重新估价，有个真的深的认

识。”张申府意在强调()

A.理性审视中西文化以深化思想启蒙

B.新文化运动存在理性不足与认知浅表化

C.马克思主义已成为社会主流思潮

D.思想启蒙应以批判继承传统文化为核

心【答案】A

【解析】

【详解】A.张申府作为新文化运动参与者，先指出五四运动存在“浅尝”“模糊影响”的不足

，进而提出核心主张：当下的思想启蒙不能停留在表面，要以“现代的科学方法”重新估价中国文化

与西洋文化，实现“真的深的认识”，其落脚点是深化思想启蒙，手段是理性审视中西文化，正确。

B.“新文化运动存在理性不足与认知浅表化”只是张申府阐述的背景性内容，并非其意在强调的核心

观点，核心是基于此提出的深化启蒙的主张，错误。

C.材料中未提及“马克思主义已成为社会主流思潮”相关内容，错误。

D.材料强调对中西文化“重新估价”，并非以“批判继承传统文化为核心”

，错误。故选A项。

8.1945年8月22日，中共将夺取大城市的战略方针调整为“着重于夺取小城市及广大乡村，扩大并巩

固解放区，发动群众斗争”；对于已退出的大城市，主要开展“发动群众，争取伪军，出版报纸”

等工作。这

体现出中共()

A.放弃了建立联合政府的政治主张

B.确立了农村包围城市的革命道路

C.依据时局变化灵活调整战略部署

D.旨在规避国民党军队的正面进攻

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【答案】C

【解析】

【详解】A.材料仅体现军事战略方针的调整，并未体现放弃建立联合政府的政治主张，错误。

B.农村包围城市的革命道路在土地革命时期就已确立，并非1945年才确立，错误。

C.1945年抗战胜利后时局发生变化，中共适时调整夺取大城市的原有方针，转向发展小城市与乡村、巩

固解放区，体现依据时局变化灵活调整战略部署，正确。

D.战略调整重在巩固解放区、发动群众，并非单纯为规避国民党军队正面进攻，解读片面，错误

。故选C项。

9.1951年，北京市开始邀请部队协助学校开展体育教育，“着重进行掷手榴弹、障碍赛跑、俯卧撑等运动

”。1955年，北京市在中央国防体育俱乐部的支持下建立了射击运动、跳伞运动、航空模型等五个俱乐

部，进行社会体育教育。上述体育教学模式()

A.为工业化培养了专业的技术人才

B.折射出教育成为现代化建设重心

C.意在推动体育事业的职业化发展

D.说明教育发展受到政治形势影

响【答案】D

【解析】

【详解】A.题干中的体育项目以掷手榴弹、障碍赛跑、射击、跳伞、航模等为主，明显带有军事和国防

色彩，与工业技术人才培养没有直接对应关系，错误。

B.材料仅反映北京地区体育教学的特殊安排，不足以推出“教育成为现代化建设的重心”这一宏观

判断，属于过度引申，错误。

C.这些活动属于群众性国防体育、军事体育范畴，旨在增强学生和国民的国防观念与体质，而非推动体

育职业化或培养职业运动员，错误。

D.1951—1955年正值新中国成立初期，国际局势紧张、抗美援朝战争正在进行，国家高度重视国防与安全。

学校体育引入大量军事训练元素，并在国防体育俱乐部支持下建立相关俱乐部，正是教育发展受当时政治

与国防形势深刻影响的体现，正确。

故选D项。

10.“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”这是1984

年人们对青岛电冰箱厂的描述。但1985年以来，青岛电冰箱厂却从一家资不抵债、濒临倒闭的小厂，发

展为全球最大的家用电器制造商之一。这种变化缘于()

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A.现代企业制度在全国普遍推行

·

B.对外开放促进先进技术的引进

C.承包经营责任制激发企业活力

D.社会主义市场经济体制的确

立【答案】C

【解析】

【详解】A.现代企业制度在全国全面推行是在1993年十四届三中全会之后，与题干时间不符，错误。

B.材料核心是企业内部体制弊病整改、扭亏为盈，不侧重引进外来技术，错误。

C.1984年我国开始城市经济体制改革，核心是增强企业活力，国企推行承包经营责任制，打破大锅饭、

调动企业和职工积极性，扭转懒散亏损局面，这是企业转型的关键，正确。

D.社会主义市场经济体制的确立是在21世纪初，与题干时间不符，错误。

故选C项。

11.下文摘自波斯帝国帕赛波里斯宫的薛西斯王（公元前486年至前465年在位）铭文。该铭文可佐证波

斯帝国()

靠阿胡拉·马兹达之佑，我成了从波斯到下述遥远地区的国王：米底……巴

克特里亚（中亚）、索格地亚那……亚述……埃及、住在海边和海那边的爱奥尼亚

人（希腊人）……印度人、卡帕多细亚人、大益人（住在里海以东的居民）……埃

塞俄比亚人。我统治他们，他们向我交纳贡赋。凡我向他们所下的命令，他们都

执行。凡我所制定的法律，他们都遵守。

A.推动境内民族交流交融B.全面推行希腊化政策

C.建立中央集权官僚体系D.

探索跨文明统治模式【答案】D

【解析】

【详解】A.材料主要体现单向的政治统治，而非长期的、双向的民族交流交融过程，错误。

B.希腊化政策指公元前4世纪亚历山大帝国境内推行的以希腊文化为核心的融合政策，与材料时间不符

，错误。

C.中央集权官僚体系指有明确的官僚机构、层级化的官员、行政分工、文书管理，材料未体现中央官僚

体系的建立情况，错误。

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D.波斯帝国统治着埃及、两河流域、印度、希腊、中亚等多个不同文明圈的民族，国王通过统一的贡赋制

度、统一的法律、直接的政令，来管理这些差异巨大的地区，体现出波斯帝国探索跨文明统治模式，正确。

故选D项。

12.13世纪，当英国的领主期望劳役时，庄园内的农奴就必须提供劳役，并且劳役的内容往往不确定，只

能依据领主意愿来做事。正如农奴所说：“晚上不知道明天早上要履行什么劳役。”这反映出当时(

)

A.王权对基层社会控制力减弱

B.庄园经济中人身依附关系较强

C.封建关系依赖契约精神维系

D.农业生产力水平制约劳动分

工【答案】B

【解析】

【详解】A.材料体现的是领主和农奴的关系，和国王（王权）无关，错误。

B.13世纪英国庄园内的农奴必须无条件服从领主的意愿，劳役内容也完全由领主决定，体现了农奴对领

主的人身依附关系较强，正确。

C.契约精神强调双方固定的权利义务，农奴的劳役内容是不确定的、只按领主意愿决定，错误。

D.劳动分工指将复杂的生产过程，拆成不同的环节，专人负责、分工完成，材料未涉及劳动分工情况，错

误。

故选B项。

13.1872年起，法国开始实行基础教育阶段学校统一课程表制度，史地课出现在各学区制定的课程表中。1882

年，根据基础阶段义务教育法规定，历史课开始成为必修课；语文教育注重推行和规范法语，并将爱国主

义教育贯穿其中。这些做法意在()

A.扩大共和制度的社会基础B.完善国民教育体系

C.推动启蒙思想的广泛传播D.

提高人文学科地位【答案】A

【解析】

【详解】A.法国在19世纪70年代后确立共和制度，通过统一课程、设置历史必修课、在语文教育中推

行法语与爱国主义教育等方式，能让更多民众接受共和理念，从而扩大共和制度的社会基础，正确。

B.“完善国民教育体系”只是改革的客观结果，而非政府推行改革的主观意图，错误。

C.启蒙运动在17-18世纪已经完成广泛传播，19世纪后期的教育改革核心不是传播启蒙思想，错误。

D.增设史地、历史必修课，客观上提升了人文学科在基础教育中的地位，但这只是改革带来的影响，并非

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政府推行改革的根本意图，错误。

故选A项。

14.20世纪20年代，印度国大党内部出现了颇具影响力的青年独立派。对于甘地倡导的非暴力不合作策略

，该派认为，非暴力虽能促使民众倾向于采取和平行动，但也易使民众心生疑虑、踟蹰不前，成为暴力行动

的阻碍，最终导致与英国殖民当局的斗争陷入瓶颈。青年独立派的主张()

A.推动印度民族民主运动的不断发展

B.体现了印度民族资产阶级内部矛盾尖锐

C.说明印度的斗争策略转向暴力革命

D.表明民众对非暴力不合作运动产生动

摇【答案】A

【解析】

【详解】A.印度国大党内部的青年独立派指出了非暴力不合作策略的局限性，有利于非暴力不合作策略

的不断调整完善，推动了印度民族民主运动的发展，正确。

B.青年独立派虽然和国大党主流路线有分歧，但未体现双方的矛盾尖锐（如公开分裂、激烈对抗、组织

上的彻底对立），错误。

C.该时期国大党始终以非暴力不合作为斗争策略，错误。

D.材料仅体现青年独立派批评非暴力，未体现广大民众对非暴力不合作运动的态度，错误。

故选A项。

15.在20世纪50年代的国际展览中，美国构建了“富足、变革、技术精湛、文化多元”的形象，甚

至将厨房都打造为技术进步和消费富足的象征。这主要是因为美国()

A.逐步实现共同富裕B.刺激消费提振经济

C.维护美元霸权需要

D.推行和平演变战略【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空

是：20世纪50年代（美国）。据本题材料概括得出结论是：20世纪50年代，美国在国际展览中构建“

富足、变革、技术精湛、文化多元”的形象，是为了凸显制度优势，推行和平演变战略，D项正确；当

时美国国内贫富差距呈扩大趋势，排除A项；20世纪50年代美国经济繁荣，“提振经济”说法不符

合美国实际，排除B项；美元霸权是建立在金融体系和经济实力之的，此类展览主要是为了塑造美国形象，

服务于其争夺全球霸权的需要，排除C项。故选D项。

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二、非选择题：本题共4小题，共55分。

16.阅读材料，完成下列要求。

材料土地商品化意味着土地可以像粮食、布匹一样进入市场，深刻影响了古代中国社会的变迁。

以下是不同时期土地商品化的相关内容。

序

内容

号

赵简子规定赏赐克敌取胜之“士田十万”；秦国商鞅变法规定“除井田，民得卖买”；富商大贾“

①视便利田宅可买者卖之”

社会各阶层都卷入到土地买卖中来，造成“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”；关中土地肥沃，价

格皆在万钱以上，成都平原上等农田的价值可比都城洛阳；《九章算术》载，边郡好田一亩售价为

②

300钱，恶田一亩才售71钱

在均田制中，永业田和口分田在一定条件下可以出卖；建中元年（780年）后，政府对土地征税，土

③地私有权受到国家承认，私有土地买卖不再被限制

世族地主通过强占自耕农土地和侵占国有土地，成为土地的主要所有者，土地市场趋于萎缩和冷清，

④自耕农逐渐沦为世族地主的依附农

“夷王十二年大簋盖”铭文记载了周王将赏赐的土地收回来，改赐予他人；贵族须将年收入的一部

⑤分以贡赋的形式上交给周天子

开宝年间，土地买卖实行“先问亲邻”原则，打破了以前土地买方市场由权贵地主独占的局面，庶

⑥民地主地位上升；土地买卖只需缴纳田契税，便成为政府承认的合法交易行为

明

“一田二主”大量出现，从地主土地所有权中分离出来的使用权—“田皮”大部分为佃农所有，田

清皮具有可转让性；商人购买土地已成为全国性的普遍现象，尤以南方经济发达的地区为多

——据林甘泉《中国封建土地制度史》、齐涛《中国古代经济史》等整理

（1）中国古代土地商品化具有时代性，结合时代特征，给表中带序号的材料按照时序排序，并从中任选

两则内容分别予以阐释。

（2）根据材料并结合所学知识，简析中国古代土地商品化趋势发展的历史影响

。【答案】（1）排序：5—1—2—4—3—6

阐释：以①和③为例

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①（春秋战国时期）

·

背景：春秋战国时期，井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立。

内容：赵简子的赏赐、商鞅变法“除井田，民得卖买”，以及富商大贾的土地买卖，标志着土地从国有制

向私有制转型，土地开始成为商品进入市场。

影响：这一变化打破了井田制下土地不得买卖的限制，推动了封建土地私有制的确立，为小农经济的形成

奠定了基础，也促进了社会阶层的流动和地主阶级的兴起。

阐释③（唐代中后期）

背景：均田制推行下，土地买卖受到一定限制；安史之乱后，均田制逐渐瓦解。

内容：永业田、口分田在一定条件下可买卖，建中元年（780年）两税法实施后，国家承认土地私有权，

土地买卖不再受限制。

影响：两税法以土地资产为征税标准，从法律上确认了土地私有制的合法性，推动了土地商品化的发展，

加速了均田制的崩溃，也为宋代“不抑兼并”政策的实施奠定了基础。

（2）历史影响：促进土地流转与效率提升；推动商品经济；冲击门阀等级；增强社会流动；稳定财政；

加剧兼并与贫富分化；激化矛盾；削弱中央集权；不利于工商业资本积累。

【解析】

【小问1详解】

排序：本小问可从时代关键特征等角度进行概括排序。解题思路如下表：

材料关键信息推理过程排序

分封制下的土地赏赐与贡

赋制度，土地国有，不得买

分封制→西周⑤

卖

井田制瓦解，商鞅变法“

除井田，民得卖买”，土井田制瓦解，商鞅变法→

①

地开始私有并商品化春秋战国

土地买卖盛行，贫富分化加

剧，土地价格因地区差异悬土地买卖，《九章算术》→

②

殊盛行汉代

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世族地主强占土地，土地市世族地主强占土地→魏

场萎缩，自耕农沦为依附农晋南北朝④

均田制瓦解，两税法承认土

地私有权，土地买卖不再受均田制瓦解，两税法→唐

③

限代中后期

土地买卖实行“先问亲邻

”原则，庶民地主地位上升庶民地主地位上升，土地交

⑥

，土地交易合法化易合法化→宋代

阐释：本小问可从不同时代的背景、内容、影响等角度进行概括。解题思路如下表：

材料关键信息推理过程阐释

背景：春秋战国时期，铁犁

牛耕推广，井田制瓦解，封

建土地私有制逐步确立。

内容：赵简子的军功授田、

商鞅变法废除井田制允许土

地买卖，以及富商大贾参与

土地交易，标志着土地开始

成为商品进入市场。

赵简子赏赐“士田十万”；

影响：打破了井田制下土地

商鞅变法“除井田，民得卖井田制瓦解→封建土地

不得买卖的限制，推动了封

买”；富商大贾“视便利田私有制逐步确立→土地

建土地私有制的确立，为小

宅可买者卖之”从国有向私有转型

农经济形成奠定基础，也促

进了社会阶层流动和地主

阶级兴起。

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背景：均田制推行下土地买

卖受限制；安史之乱后，土

地兼并加剧，均田制逐渐瓦

解。

内容：两税法实施后，国家

以土地资产为征税标准，承

认土地私有权，土地买卖不

再受限制。

均田制下永业田、口分田可

影响：从法律上确认了土地

有限买卖；建中元年（780安史之乱后均田制瓦解→

私有制的合法性，推动了土

年）后，政府征税承认土地两税法从法律上确认土地

地商品化发展，加速了均田

私有权，买卖不再受限私有制→推动土地商品

化制的崩溃，为宋代“不抑

兼并”政策的实施奠定了

基

础。

【小问2详解】

影响：本小问可从积极影响（经济层面、社会层面）、消极影响（社会矛盾、政治层面、经济局限）等角度

进行概括。解题思路如下表：

材料关键信息影响

土地从国有制下的“不得

①商鞅变法“民得卖买”买卖”，到私有制下的自由

、②汉代土地买卖盛行、⑥

流转→推动了土地资源的促进土地流转与效率提升

宋代土地交易合法化优化配置

土地成为商品进入市场，形

②汉代土地价格因地区差成了价格机制和交易规则

异悬殊、⑥宋代土地买卖需

→推动了古代商品经济的推动商品经济

缴纳契税发展

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土地买卖打破了门阀士族

④魏晋世族地主强占土

对土地的垄断，庶民地主可

地、⑥宋代庶民地主地位上

通过购买土地提升地位→冲击门阀等级

升冲击了门阀等级秩序

土地商品化推动了税收制

③唐代两税法按土地征

度改革，土地税成为国家财

税、⑥宋代契税成为政府收政的重要来源→稳定了财增强社会流动；稳定财政

入政收入

②汉代“富者田连阡陌，贫土地自由买卖缺乏有效限

者无立锥之地”、④魏晋世制→必然导致土地兼并→加剧兼并与贫富分化；激化

族强占土地加剧贫富分化矛盾

土地兼并形成地方豪强势

④魏晋世族地主成为土地力→削弱了中央政府对

削弱中央集权

主要所有者，土地市场萎缩土地和人口的控制

商业资本大量流向土地，而

明清商人购买土地成为普非投入手工业生产→阻碍

不利于工商业资本积累

遍现象了资本主义萌芽的发展

17.【中国共产党与文艺实践】

材料一1936年11月22日，“中国文艺协会”在陕西保安县（今志丹县）成立，毛泽东在讲话中指

出：文艺工作的重要任务之一，是“说服那些不愿停止内战者”，“宣传教育全国民众团结抗日”，推动

建立抗日民族统一战线。边区文艺工作者组建了“西北战地服务团”，在丁玲等人的带领下，1937年9月

22日从延安出发，东渡黄河至山西，再经潼关、西安返回延安，辗转16个县60多个村庄，服务团进行

了大量文艺创作，践行了“文章下乡、文章入伍”的精神。

——摘编自周海东《延安文艺的边区面相》

材料二1938年，陕甘宁边区民众剧团成立，剧团始终坚持“从群众中来，到群众中去”的文艺路

线，借助秦腔等艺术形式编演了《血泪仇》《十二把镰刀》等经典剧目，塑造了众多典型的人物形象。如由不

问

国事到积极投身救国大业的“刘姥姥”、乐观质朴、对劳动满怀热忱的农民“王小二”，由游手好闲到积

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极参加劳动模范的“王三宝”等。剧团在1939—1946年完成了八年“小长征”巡回演出，被边区军民亲

切地称为“咱们自己的剧团”。

——摘编自李有军《“咱们自己的剧团”：陕甘宁边区民众剧团抗战文艺实践路径探微》

（1）根据材料并结合所学知识，概括抗战时期文艺工作的特征。

（2）根据材料并结合所学知识，说明抗战时期文艺工作的意义。

【答案】（1）特征：立足敌后抗日大局，服务全民族抗战；扎根基层群众，文艺创作贴近军民生活；依

托本土民间文艺形式，通俗易懂；兼具思想宣传与精神动员双重作用。

（2）意义：凝聚抗日民族力量，巩固抗日民族统一战线；丰富根据地精神文化生活，提振军民抗战士气

；推动文艺大众化、平民化发展；积累革命文艺建设经验，影响后世文艺发展方向。

【解析】

【小问1详解】

特征：本小问要求概括抗战时期的文艺工作的特征，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，

全面准确进行概括。根据材料从服务目标、文艺形式、社会基础、社会作用等角度进行概括。

【小问2详解】

意义：本小问要求分析抗战时期文艺工作的意义，需要结合材料及抗战过程的相关知识进行归纳，根据材

料和所学从统一战线、文化生活、文艺发展、后世影响等角度进行分析。

18.【经济发展与国家独立】

材料一当范德尔·斯特尔抵达南非时，当地的葡萄酒生产已经很成熟，但质量始终平平。作为

一名殖民地总督，他决定将这个供给站变成一个真正的殖民地。……他引入了新的移民，其中包括一些欧

洲女孩儿，打算让她们与单身的男性市民结婚。1687年和好望角的普通显示，当地大约有600名欧洲被

和300名奴隶。1688年，开普殖民地迎来了法国胡格诺派教徒，他们来到与法国敌对的荷兰的殖民地寻

求庇护。荷兰酿酒师的专业知识已经跟不上他们的野心，但这些新来的法国人在酿酒和葡萄修剪方面拥有

专长，一些学者认为这使他们在酿酒业中的比较优势延续了好几代人。

——摘编自（美）詹妮弗·里根·列曼伏尔《红酒帝国：市场、殖民地与英帝国兴衰三百年》

材料二1956年后，英国的帝国政策方针由偏向“重建”向侧重“撤退”转变。1968年，时任英

国首相威尔逊宣布英国放弃苏伊士运河以东的防务，意味着英国的非洲方针完成偏向“撤退”的转变。他

的这一决策源于当时英帝国的现实状况。从撒哈拉以南非洲的情况而言，仅1960年就有17个国家获得

独立，大多是法国在这里的殖民地。从1960年到1968年，15个英属撒哈拉以南非洲殖民地获得独立，

其中大块殖民地更早地在1963年年底前独立，再加上其他地区殖民地的独立，英帝国的殖民体系在20世

纪60年代末便已不复存在。随着1971年英国撤离苏伊士运河以东，英帝国便也寿终正寝。

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——摘编自杭聪《战后英国英属撒哈拉以南非洲殖民政策研究（1945—1980）》

（1）根据材料一并结合所学知识，归纳17世纪末南非葡萄酒业发展的历史背景。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析撒哈拉以南非洲地区获得独立的原因及影响。

【答案】（1）背景：荷兰建立海外殖民据点，开发南非殖民地；欧洲多国移民迁入南非，带来优质农业

与酿酒技术；新航路开辟后远洋贸易兴盛，酒类商品市场广阔；殖民地奴隶制劳动力充足，满足生产需求

。

（2）原因：二战重创西方殖民宗主国实力；殖民地民族意识觉醒，民族解放运动高涨；世界反殖民思潮

兴起，国际舆论支持民族独立；冷战格局推动世界殖民体系快速瓦解。

影响：彻底瓦解世界资本主义殖民体系；新兴民族独立国家登上世界舞台，壮大第三世界力量；推动世界

多极化趋势逐步发展；非洲独立国家开启自主近代化发展道路。

【解析】

【小问1详解】

背景：本小题要求归纳南非葡萄酒业发展的历史背景，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，

全面、准确进行概括。根据材料可从荷兰殖民、欧洲移民、贸易市场与劳动力需求等角度进行概括。

【小问2详解】

原因：本小问要求分