《第一节自然资源的概况》教学设计_第1页
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文档简介

《第一节自然资源的概况》教学设计主备人：刘小敏教学课型：新授课教学目标：1、了解自然资源及其主要类型。2．阅读有关图文资料，使学生了解我国矿产资源的分布特点，并初步学会评价其优劣。3．使学生知道我国主要煤炭、石油、金属矿产地的分布。4．使学生了解我国在矿产资源开发利用上存在的问题，初步学会就其问题寻求对策。5．使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。教学重点和难点：重点：1、使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。2．我国主要矿产的分布。3．矿产资源开发利用存在的主要问题及对策。4．使学生树立正确的资源观。难点：1、使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。2、使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。教学方法：问题探究法教学课时/1课时教学过程教学过程实施程序教师活动学生活动设计意图备注一、组织教学，引入新课情境导入复习导入共同思考完成有助于新课的导入二、自然资源的概况合作、探究请大家看书中一组数据，你能否根据数据概括出我国自然资源的基本特征？我国与日本、美国、加拿大相比有什么区别？学生小组讨论：我国自然资源基本特征：总量多、人均少，强化学生的分析总结能力三、我国矿产资源的分布特点学生思考回答【指导读图】指导学生阅读、分析三幅我国矿产资源分布图，引导学生从宏观上看出：煤矿、油气田、铁矿、有色金属矿分布具有既广泛又相对集中的特点；煤、石油、铁矿北方居多；有色金属矿南方居多。【提问】我国矿产资源分布既广泛又相对集中的特点，对于矿产资源的开采、运输会带来什么影响呢？【学生概括】我国矿产资源分布既广泛而又相对集中。学生讨论：集中分布，有利于矿产资源大规模集中开采，形成全国性矿产基地；但同时，造成了不同地区间矿产资源的流通交换，加重了运输负担。加强小组之间的合作能力四、我国的能源矿产及金属矿产思考【指导读图】读我国主要煤矿、油【指导读图】读我国主要铁矿分布图，掌握主要铁矿的分布。田的分布图【提问】如何解决能源不足问题。【指导读图】读我国主要铁矿分布图，掌握主要铁矿的分布。【指导读图】读有色金属矿的分布图，适当介绍著名矿产地的特点。【讲述】我国虽是一个能源大国，但人均占有量少，随着经济发展和生活水平提高，煤、石油、电力不能满足生产、生活需要。【归纳小结】加强能源勘探开发；加强能源基地建设；

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