社会心理学专升本练习题及答案

社会心理学专升本练习题及答案

一、单项选择题：1~35小题，每小题2分，共70分。下列每题给出的四个选

项中，只有一个选项符合试题要求。

1.系统的科学社会心理学的建立是以美国社会心理学家（）在

1924年出版的以实验为基础的《社会心理学》为标志的

A.奥尔波特（正确答案）

B.麦独孤

C.罗斯

D.特里普利特

2.（）在社会心理学中属于社会学取向的理论。这一理论主张人

类的一切行为都受到某种能够带来奖励和报酬的交换活动的支配

A.社会学习理论

B.符号互动理论

C.社会交换理论（正确答案）

D.社会认同理论

3.在生活中，我们对他人的偏见以及把别人看成“圈内人”或者“圈外人”

都和（）有关

A.社会学习理论

B.符号互动理论

C.社会交换理论

D.社会认同理论（正确答案）

4.大量青少年期的社会化是以（）的形式出现的，指的是为未来角色

做准备的社会学习过程

A.初级社会化

B.预期社会化（正确答案）

C.继续社会化

D.再社会化

5.成人期个体的人格依然在成长变化，为了适应不断发展的社会文化环境，

个体要继续学习社会知一只、价值观念与行为规范，这一过程就是（）

A.初级社会化

B.预期社会化

C.继续社会化（正确答案）

D.再社会化

6.（）是指有意改变原有的价值观念与行为模式，建立新的价值观

念与行为模式的过程

A.初级社会化

B.预期社会化

C.继续社会化

D.冉社会化（正确答案）

7.对于教师这个角色，不同类型的学生就有不同的期望，好学生希望老师对

他们严格要求，而差学生则希望老师对他们放任自流。对于教师而言，可能会出现

（）

A.角色内冲突（正确答案）

B.角色间冲突

C.角色偏差

D.角色内偏差

8.例如，一个学生，同时又是学生会主席，这两个角色同时向他提出履行该

角色行为，如在同一个时间，他既要上课，又要去学生会主持会议，结果只能择其

一，这就发生了（）

A.角色内冲突

B.角色间冲突（正确答案）

C.角色偏差

D.角色内偏差

9.(指的是“在以往知识经验的基础上形成的对自己概括性的

认识”

A.自我增强

B.巴纳姆效应

C.自我图式（正确答案）

D.自我关联效应

10.以下哪种情况下，我们可以做对应推断（）

A.社会赞许性低，行为的选择自由度低

B.社会赞许性低，行为的选择自由度高（正确答案）

C.社会赞许性高，行为的选择自由度低

D.社会赞许性高，行为的选择自由度高

11.如能力、人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等因素是属于

（）

A.可控性原因

B.行为内因（正确答案）

C.稳定性原因

D.情境因素

12.下列选项中哪一项不属于琼斯和戴维斯提出的影响对应推断的因素

（）

A.独特性

B.社会赞许性

C.选择自由性

D.区别性（正确答案）

13.在韦纳的归因理论中，属于稳定内因的是（）

A.能力（正确答案）

B.努力

C.任务难度

D.运气

19.下列选项中，哪一项是指人们形成整体印象的方式是将所有特质加以平

均，对较重要的特质给予较大的权重（）

A.加法模式

B.平均模式

C.中心品质模式

D.加权平均模式（正确答案）

20.评价者对一个人多种特质的评价往往受其某一特质高分印象的影响而普遍

偏高的现象叫作（）

A.首因效应

B.刻板印象

C.晕轮效应（正确答案）

D.慈悲效应

21.人们根据回忆某些事件的艰难程度进行判断，那些容易回忆的信息比那些

不太容易回忆的信息更多的被拿来作为我们知觉判断的依据。这指的是哪种认知启

发方式（）

A.代表性启发

B.可用性启发（正确答案）

C.经验启发

D.锚定性启发

22.态度的维度中表示“一种态度在个人态度系统和相关的价值系统中接近核

心价值的程度”的是（）

A.向中度（正确答案）

B.深度

C.强度

D.指向

23.态度的功能中，（）使得人们寻求酬赏与他人的赞许，形成那

些与他人要求一致并与奖励联系在一起的态度，而避免那些与惩罚相联系的态度

A.适应功能（正确答案）

B.自我防御功能

C.价值表达功能

D.认识功能

24.从内心深处接受他人观点，彻底转变自己的态度属于态度形成的哪一阶段

（）

A.依从

B.同化

C.内化（正确答案）

D.实践

25.海德认为，人们在转变态度时，往往遵循（）

A.共变原则

B.排除原则

C.折扣原则

D.最小费力原则（正确答案）

26.关于挫折一侵犯说中挫折与侵犯的关系，正确的是（）

A.多拉德“一对多”、米勒“一对一”、伯科威茨“多对一”

B.多拉德“一对一”、米勒“一对多”、伯科威茨“多对一”（正确答案）

C.多拉德“多对一”、米勒“一对一”、伯科威茨“一对多”

D.多拉德“一对一”、米勒“多对一”、伯科威茨“一对多”

27.下列解释最能从社会心理学角度说明见危不救、袖手旁观等旁观者效应发

生的原因的是（）

A.责任扩散（正确答案）

B.理解失误

C.人心不古

D.亲社会行为

28.阿希的“线段判断”实验，说明了（）

A.从众现象（正确答案）

B.社会助长现象

C.社会阻抑现象

D.去个性化现象

29.一般情况下人们不愿意接受较高、较难的要求，因为它费时、费力又难以

成功。相反，人们乐于接受较小的、较易完成的要求，在实现较小的要求后，人们

才慢慢地接受较大的要求，这是（）

A.登门槛效应（正确答案）

B.折扣技巧

C.低球技巧

D.门前技巧

30.在一般情况下，去个体化状态和个体侵犯行为之间是（）

A.零相关

B.负相关

C.正相关（正确答案）

D.不确定

31.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是

（）

A.社会助长

B.社会干扰（正确答案）

C.社会情化

D.社会促进

32.“三个和尚没水喝”，反映了（）作用

A.社会惰化（正确答案）

B.社会干扰

C.去个体化

D.从众

33.在群体中进行决策时，人们往往会比个人决策时更倾向于冒险或保守，而

向某一个极端偏斜，从而背离最佳决策的现象，这种现象指的是（）

A.群体思维

B.社会影响

C.冒险性转移

D.群体极化（正确答案）

34.如果可以选择，几乎所有的球队都愿意主场作战，而不愿意客场作战。这

是因为（）

A.社会助长现象的存在（正确答案）

B.从众现象的存在

C.群体极化现象的存在

D.合作现象的存在

35.有些不法商人雇佣“托儿”来进行不正当促销所以能奏效，正是利用了人

们的哪种心理（）

A.顺从

B.服从

C.从众（正确答案）

D.依从

二、多项选择题：36~50小题，每小题2分，共30分。每小题有两个或两个

以上选项符合试题要求。

36.社会化的心理机制有（）

A.社会角色引导（正确答案）

B.社会比较机制（正确答案）

C.社会学习机制（正确答案）

D.亚社会认同（正确答案）

37.以下对于继续社会化与再社会化的说法中，正确的是（）

A.两者都是对人进行社会化，都是让人学习社会文化、价值观念与行为规范

（正确答案）

B.继续社会化对前一段社会化是肯定的（正确答案）

C.再社会化对前一段社会化是肯定的

D.继续社会化是非强制性的，而再社会化一定程度上是强制性的（正确答案）

38.自我意识由（）三种主要成分构成

A.自我认知（正确答案）

B.自我体验（正确答案）

C.自我概念

D.自我调控（正确答案）

39.詹姆斯将自我分为（）

A.主体我（正确答案）

B.镜像自我

C.客体我（正确答案）

D.理想自我

40.詹姆斯的“客体我”中由（）三个要素构成

A.物质自我（正确答案）

B.社会自我（正确答案）

C.精神自我（正确答案）

D.经验自我

41.在希金斯看来，个体知觉到的自我概念包含（）

A.理想自我（正确答案）

B,比较自我

C.应该自我（正确答案）

D.实际自我（正确答案）

42.自我概念的建阂过程包括（）

A.从自己的行为推断自己（正确答案）

B.从他人的行为推断自己（正确答案）

C.通过社会比较来推断自己（正确答案）

D.通过自我意识来推断白我（正确答案）

43.自我增强的方式有（）

A.有选择地接受反馈（正确答案）

B.向上的社会比较

C.缺陷补偿（正确答案）

D.自我设障（正确答案）

44.产生自我服务偏差可能有以下原因（）

A.自己在活动中的作用和贡献更容易被注意（正确答案）

B.回忆自己的作用和贡献比回忆别人的要容易，因此会觉得自己做的比别人

多（正确答案）

C.接受信息的差异可能导致我们认为自己的作用大（正确答案）

D.为了在别人面前提供一个良好的印象（正确答案）

45.社会知觉的基本特性包括（）

A.选择性（正确答案）

B.互动性（正确答案）

C.防御性（正确答案）

D.认知的完形特性（正确答案）

46.影响社会知觉偏差的因素有哪些（）

A.认知