社区护理课程：社区健康教育练习测试题附答案

4,社区健康教育

一、选择题

1.社区健康教育以为基本单位，以为教育对象。

A.家庭社区病人

B.家庭健康人

C..家庭社区人群

D.社区社区人群

E.社区社区病人

2.健康教育的最终目的是

A.了解疾病的发展规律

B.增进人们的健康知识

C.使人们自愿地采取健康生活方式

D.使人们有效地利用现有卫生资源

E.改善人们的健康状况，提高人们的生活质量

3.不良的饮食习惯属于影响健康的

A.生物学因素

D.自然环境因素

C.社会环境因素

D.行为、生活方式因素

E.卫生服务因素

4.下列有关健康的说法描述不正确的是

A.健康和疾病是相对的，没有绝对的健康

B,健康和疾病是连续的

C.结实的体格和完善的功能就是健康

D.健康的概念是不断发展的

E.社会适应能力强，人际关系良好等也属于健康的范畴

5.卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是

A.三者的含义是一样的

B.卫生宣传包括健康教育与健康促进

C.健康教育包括卫生宣传与健康促进

D.卫生宣传与健康教育含义相同、健康促进的概念更大

E.健康促进包括健康教育，卫生宣传是健康教育的一个手段

6.健康教育的核心问题是

A.促使人们自愿的改变不良的健康行为

B.宣传卫生保健知识

C.消除影响健康的危险因素

D.预防疾病

E.康复指导

7.在健康教育过程中，对儿童的教育要生动活泼，对文化层次较高的人群信息量要大，这

体现了健康教育原则中

A.科学性原则

B.针对性原则

C.灵活性原则

D.群众性原则

E.知识性原则

8.社区健康教育步骤第一步为

A.教育

B.设计

C.评估

D.实施

E.评价

9-在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为

A.碘缺乏病患者

B.家庭主妇

C.碘盐销售者

D.社区领导

E.中小学生

10.向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.环境因素

E.文化因素

11.实施母乳喂养的倾向因素是

A.母亲了解母乳喂养的好处

B.医生建议母亲进行母乳喂养

C.丈夫鼓励母乳喂养

D.母亲单位有哺乳室

E.母亲有较长的产假可以进行母乳喂养

12.下列描述中哪个属于影响健康行为的强化因素

A.患者老张认为食盐过多对血压无影响

B.医生指导高血压病人如何戒烟

C.妻子对丈夫戒烟给以支持和奖励

D.学校规定禁止青少年吸烟

E.老张学会了如何使用戒烟贴

13.社会舆论对酗酒的谴责对酗酒行为是一•种

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.抑制因素

E.缓解因素

14.影响戒烟行为的促成因素为

A.公共场所禁止吸烟

B.个人的价值观

C.有关吸烟危害的态度、信念

D.香烟价格便宜

E.家人劝阻吸烟

15.下列健康教育计划目标中符合3W和2H的是

A.通过本活动，使住院产妇掌握母乳喂养方法者达到100%

B.通过实施爱婴医院健康教育三年计划，改善医院环境，提高住院产妇的母乳喂养率,

有效保护和促进母婴健康

C.计划实施两年后，本市住院产妇母乳喂养率由目前60%提高到95%

D.计划实施三年后，吸烟率减低30%

E.通过本次活动，使社区高血压病人掌握如何方法控制体重的

16.“实施围产期保健健康教育计划1年后，知识方面：100%的孕妇能说出产前检查的好处:

信念方面：100%的孕妇相信她们能够用母乳喂养臼己的孩子：技能方面：100%的产妇

能够掌握母乳喂养的技巧”体现了健康教育规划目标中的

A.总目标

B.行为目标

C.教育目标

D.健康目标

E.知识目标

17.下列健康教育计划目标中属于总目标的是

A.通过开展“无烟社区”活动，营造有益健康的生活环境，提高社区居民的健康水平

B.活动实施一年后，项目地区次疗机构男性医务人员戒烟率达到30%以上.

C.通过宣传饮酒危害的活动，本市饮酒率明显下降

D.开展“无烟社区”活动以来，5月31日无烟日健康讲座的参与人群明显增加10%

E.通过开展2年的糖尿病饮食知识教育，本市糖尿病的控制率由30%增至50%

18.对自行设计的“社区睡眠状况调查问卷”进行预调查属于

A.个体知识、信念、态度评价

B.计划过程评价

C.社会支持评价

D.结果评价

E.个体行为评价

19.健康促进规划的评价方案形成于

A.设计阶段

B.实施阶段

C.实施结束后

D.规划的全过程

E.评价阶段

20.在控烟的健康教育计划中，“公共场所禁止吸烟”属于

A.健康教育策略

B.社会策略

C.环境策略

D.强制策略

E.行为策略

21.在制定健康促进的策略中确定干预场所应为

A.公共场所及居民家庭

B.教育机构及医疗结构

C.工作场所

D.娱乐场所

E.A+B+C

22.糖尿病健康教育规划的结局评价应评估糖尿病患者

A.有关糖尿病知识的变化

B.自测血糖技能的变化

C.饮食行为的变化

D.血糖控制率的变化

E.健康观念的变化

二、填空题

1.健康应包括、、、O

2.社区健康教育的程序包括、、、和。

3.影响健康的因素包括、、、。

4.社区健康教育的方法包括、、、、和o

5.社区常见的健康促进活动包括、、、和o

三、名词解释

1.健康教育

2.健康促进

3.生活方式

四、简答题

1.简述健康促进的5大任务。

2.简述健康教育的意义？

3.简述健康促进的具体目标的内容？

4.简述健康教育与健康促进的区别？

参考答案

一、选择题

ID2E3D4C5E6A7C8A9A10A

11A12C13C14A15C16C17A18B19A20B21E22D

一、填空题

1.生理健康、心理健康、社会适应良好、道德健康

2.评估确定问题计划实施评价

3.遗传、环境、生活方式、卫生服务

4.语言文字形象化电化网络民间传统

5.社区体育锻炼、学校卫生和烟草预防艾滋病教育慢性病的综合防治母乳喂养

三、名词解释

1.健康教育是以教育的方式，通过有计划、有组织、有系统的社会或家庭的教育活动，促使

人们自愿改变不良的健康行为和影响行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预

防疾病，促进健康和提高生活质量

2.健康促进是个人、社区、国家一起采取措施，鼓励健康行为，增强人们改善和处理自身问

题的能力

3.生活方式是人们在长期的生活过程中形成的生活意识和习惯化行为状态，是建立在遗传、

文化继承、个性特征和社会关系等综合因素基础上的稳定的生活特征。

四、问答题

1.健康促进的5大任务是：

①制定健康公共政策。

②创造支持性环境。

③强化社区行动。

④发展个人技能。

⑤调整卫生服务方向。

2.健康教育的意义在于①健康教育是实现“人人享有卫生保健”的重要措施。

②能有效节约有限的卫生资源，有着巨大的经济效益。③是社会可持续发展的基本保证。

3.规划的具体目标包括4个W和2个H,即:“Who（对谁？）,What（实现什麽变化?）,Where（在

什么范围内实现这种变化），When（在多长时间内实现这种变化？）,Howmuch（变化程度有

多大？）,Howtomeasureit（如何测量这种变化?）

4.

健康教育健康促进

内涵本质知识传播一一形成信念一一综合性措施----形成信念一

行为改变一一健康一行为改变——健康一一可

持续性健康

主要方法知识传播结合行为干预，以教多因素全方位整合性，强调组

育为主织行为，社区行动