上海小学英语课赛课总结范本

上海小学英语优质课赛课总结

篇一：

小学英语优质课总结临沂市小学英语优质课总结201X年10月

12日至14日临沂市市小学英语优质课大赛圆满结束了。经过两天紧

张的观摩学习，我感觉自己受益非浅，特别是选手们应用课件的灵

活和驾驭课堂的高超技巧给我留下了很深的印象。作为一名年轻的英

语教师，面对这么出色的英语教学示例，我深感自己在教学中存在

许多这样或那样的不足。这些优质课当中体现出来的亮点值得我好好

学习并反思。

.1.巧妙运用多媒.提高了课堂效.本次参赛的选手在各自的优质课展

示中都或多或少地运用了多媒体教学手段。运用多媒体手段进行教

学，可以激活课堂，使课堂更加生动，加大课堂教学容量，也能充分

调动学生的学习积极性，从而提高课堂效率。但有时执教者会被机器

拖累，使课堂成为课件操作展示，而此次优质课展评中部分老师实现

了人机对话、人机互动，效果显著。所在以后我要更新教学理念，在

课堂上要学会恰当地使用现代科学教育技术设备.

2.情景设计有创意增加了教学趣味性本次大赛中有不少教师的

教学设计极富创意，给我留下了很深的印象。如王福艳老师的《A

LittleRedHat》、彭冠华老师的美羊羊和懒羊羊的故事、马玲玲老

师的《『mAHappyPuppet》，郭晓燕老师以健康及智慧为主线引

发的AHappyLife等。执教者创设一个情景，将知识点的大量语言

训练溶于其中，让学生在活动中感知、体验语言的运用，进而发现其

中的语法知识，达到复习梳理、总结提升的目的。董春阳老师在授

课中，巧妙的结合教室内摆设引导学生表达名词复数，给孩了们创

设了运用所学知识进行交际的机会。很多老师的learningtips把阅

读的小窍门教给学生，能看的出老师的良苦用心。学习没有捷径但

有窍门，授人以鱼不如授人以渔，当学生把方法掌握的一天，说明

他们真的学会了。总之，情景的创设让复习课充满了智慧和趣味性。

3.流利口语、认真的板书展现了教师的素质大多数教师的英语

口语水平确实不错，但给我印象颇为深刻的是莒县一小的徐向前教

师，他在组织课堂教学时，能使用清晰，流利，自然并且富有节奏

感的英语口语，他的评价富有激励性。尽管小学英语降低了对学生

书写英语的要求，但不是绝对不写，而是起笔就要写好、写规范、写

标准，那么教师的书写直接影响学生的书写，优质课展中老师们都

注重板书设计和书写规范，其示范力量远大于言教。

4.紧抓新课标，更好的发挥任务型教学任务型教学贯穿课堂始

终，它以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言。学生始终处于

一种积极的、主动的学习状态，任务的参及者之间的交流是一种互动

的过程。为了完成任务，学生尽力调动各种语言和非语言的资源进行

“任务分析”，以达到解决某种交流问题的目的。这次大赛中许多老

师营造了一个有利于学生将语言运用为言语技能的支持环境，并通

过完成特定的任务来获得和积累相应的学习经验，享受成功的喜悦，

从而提高学生的学习兴趣和学习的积极性。如帮小红帽寻找猎人（阅

读短文完成问题）、帮懒羊羊收拾房子（用Therebe+介词说明物品

摆放位置）等，这些特定的任务又巧妙地融于故事情境中，学生乐于

完成。但在听课反思中我感到有些老师说得多，包办代替的多，学

生没有接触课本、深入的读语篇的时机（在阅读教学中现象突出），是

否应该让学生读课本，而且是认真地读，反复地读。只有让学生在自

己的读文、感悟中才会让学生学会阅读理解。另外一点就是练习题的

检查方式是否达到预期效果，从读、写、内容到评价是否到位。如在

复习名词复数时一道常见的题“写出下列名词的复数形式”，检查

时是否不仅让学生读，更要求拼读单词，检查效果会更好呢？教

学本来就是一门留下遗憾的艺术，因为任何一堂优质课都不可能面

面俱到，十全十美。对于一堂课的好差优劣所做出的评价自然也是智

者见智，仁者见仁。但是，凡是好的东西总归是好的，它总能让人受

到鼓舞，并且使人很容易得到启发，甚至使人产生顿悟。我本着反思

教学的态度，力求从反思和总结中吸取一些营养，学习并借鉴一些

有益的东西，用于自己以后的教学当中。

篇二：

小学英语高效课堂赛课总结花牛中心学校小学部英语高效课堂

赛课活动总结本次活动于201X年5月15日至5月16在花牛中心学

校开展。参赛教师共十三名，由中心学校三位英语教师及学区下属各

学校选拔的十位英语教师组成。现将本次活动总结如下：

一、本次赛课活动目的明确。积极开展“有效教学一一高效课堂”

的教学改革活动，积极探索“教育观念新、教学方法灵活、学生训练

实，课堂效率高”改革新路，为办人民满意的教学谋途径。本次活

动是对全体教师对高效课堂学习的一次实践演练，同时，是学生享

受英语学习的起点。

二、本次赛课活动学校领导重视，一线教师积极参及。在确保上课

的同时花牛学区全体教师能够积极参及听课、观摩学习。参赛教师能

够认真，扎实备课，制作精美的课件，设置趣味生动的课堂师生活

动和紧张、有序、高效的课堂学生训练活动。课后，讲课、听课教师

能够各抒己见，畅所欲言，反思得失。试听者及讲者受益匪浅。

三、本次活动的取得的成果。新的教学理念得到落实一一在本次

活动中我们看到了小学英语教师的整体教育理念的革新，所有参赛

教师都能运用多媒体课件上课，加大课堂容量，强化课堂练习，提

高课堂教学效率。青年教师专业化水平的提高一一杨慧娜，赵文

始教师能够用标准的英语口语和新的教学理念贯穿于教学始终，她

们在教学词汇时能够始终贯穿：

词不离句的情景教学观念，同时巧妙用构词法知识拓展学生词汇

学习。张永卓教师能够把的单词游戏应用得恰当、自然和有效，使

课堂气氛充满活力，调动了学生学习的积极性。闫雯雯能够从听说读

写全面对学生进行英语基本能力训练。教学方法灵活多样一一王芳

芳教师能够很好的结合多媒体及实物图片，将单词教学直观化，减

轻了学生的认知负担、提高单词学习效率。裴育红、赵娜、杨亚丽能

用心准备实物教学，使英语课堂贴近生活实景。陈才玉教师能用口诀,

和课堂讲义（handuts）简化教学内容，强化练习成果。董文彬能从

应试教学入手，对新学知识反复操练。

四、本次活动改进的方面。对学生的英语书写规范化教学普遍忽

视。不重视四线三个的书写要求，教师的板书洋洋洒洒，给学生的示

范太少。对多媒体教学的技术应用不够娴熟，大多数教师只是停留

在传统图片的机械式播放上。音频、动画、绘画等形式的，及学生互

动性的活动很少。对教学游戏的应用模式化，缺乏创新。千篇一律

的“炸弹”游戏，而且应用没有达到预期的效果。

篇三：

小学英语高效课堂赛课总结英语研讨课活动总结本次活动于

201X年3月18日开展。由我校的三位英语教师做课。现将本次活动

总结如下：

一、本次赛课活动目的明确。积极开展“汝南县高效课堂”的教学

改革活动，积极探索“三主六环”汝南课堂模式。本次活动是对全体

教师对英语高效课堂学习的一次实践演练，同时，是学生享受英语

学习的起点。

二、本次赛课活动学校领导重视，一线教师积极参及。在确保上课

的同时我校教师能够积极参及听课、观摩学习。参赛教师能够认真，

扎实备课，制作精美的课件，设置趣味生动的课堂师生活动和紧张、

有序、高效的课堂学生训练活动。课后，讲课、听课教师能够各抒己

见，畅所欲言，反思得失。试听者及讲者受益匪浅。

三、本次活动的取得的成果。英语课上汝南课堂教学理念得到落

实一一在本次活动中我们看到了小学英语教师的整体教育理念的革

新，所有参赛教师都能运用多媒体课件上课，加大课堂容量，强化

课堂练习，提高课堂教学效率。青年教师专业化水平的提高，教师

能够用标准的英语口语和新的教学理念贯穿于教学始终，她们在教

学词汇时能够始终贯穿：

词不离句的情景教学观念，同时巧妙用构词法知识拓展学生词汇

学习。董梦雅教师能够把的单词游戏应用得恰当、自然和有效，使课

堂气氛充满活力，调动了学生学习的积极性。闫凌艳能够从听说读写

全面对学生进行英语基本能力训练。教学方法灵活多样一一顾亚辉

教师能够很好的结合多媒体及实物图片，将单词教学直观化，减轻

了学生的认知负担、提高单词学习效率。

四、本次活动改进的方面。对学生的英语书写规范化教学普遍忽

视。不重视四线三个的书写要求，教师的板书洋洋洒洒，给学生的示

范太少。对多媒体教学的技术应用不够娴熟，教师只是停留在传统

图片的机械式播放上。音频、动画、绘画等形式的，及学生互动性的

活动很少。英语研讨课活动总结（201X-201X学年度下期）汝南

县第六小学篇四：

.Th.Sprin.Festival201X年上海市小学英语优质课比赛一等.牛津

版教学设.T.A.e.al.kn.thi.mnt.th.them.f.th.RAINB.AL.i."F

estival,i.China”.（全班呼应..let'.enj.a.vid.abut.it.（放视

频.T..talke.abu.sme.traditina.Chines,festival.

yesterday..ha.ar.they.SI.Th.Mid-autum.Festival.S2.Th

.Dubl.Nint.Festival.T:（PPT先翻到彩云墙）Yes.th.Mid-autum.Fes

tiva.an.th.Dubl.Nint.Festival,e've.mad..iBk.abu.thes.festiv

als.Let's.shar.u.iBks.（学生们离开座位找一位学生听和被

听）45.L.a.m.iBk!.Le.m.sh.y.m.iBk.T..uld.lik..sh.yu.iB.t.us?

请一位学生上来展示一下，别忘记激励性的评价.T.

Tda..are.gin..mak.a.iB.t.ha.i.i.abut.ca.y.guess.S.It'

s.abu.th.Drag.Ba.Festival.T.Maybe.S.It'•abu.th.Sprin.Festiv

al.T..let*.hav..1.a.th.RAIN.ALL.Th.iBk.i.abut.S.Th.Spr

in.Festival.T.Yes.it'.abu.th.Sprin.Festival.（PPT翻到iBk封

面.T.Ca.y.as.sm.questin.abu.the.Sprin.Festival.S:.he.i.th

.Sprin.Festival.H.i.th.eather.ha..pepl.eat.ha..popl.d.T:

.yu.questin.ar.…光标点屏幕上的问题，请学生们全班跟着读问题。

（板书he.h.ha..eat.ha..d.T.Hav.yu.g.th.ansers.如果有答案：

请举手的小朋友说说看。如果没有答案：

,I.hav.made.a.iB.abu.th.Sprin.Festival.Y.can.rea.i.a

n.the.yu.ma.fin.th.ansers.学生全班读这本书，PPT上放我的电子

书,最后停在我的四页书.T..ca.as.th.firs,questin.SI.he.i.th.

Sprin.Festival.S2:.I.usuall.e.i.Januar..February.（板书

Jan..Feb..T.PPT词组翻蓝.T.Questi.N.2.by.as.tgether.S.

.i.th.eather.S.It'.cl.an.dry.（板书cl.an.dry.T.Questi.N.3.g

irl.as.tgether.S:.ha.traditina.f.d.pepl.eat

.S.Peple.ea.dumpling,an.sprin.rlls.（板书dumplings,sprin

,rlls.sprin.rll带读几遍・T.The.las.questin.let's.as.tgeth

er.S.hat..pepl.d.S.Peple.bu.n.clthe.an.traditina.fd.Famili

e.hav..bi.dinner.Pepl.visi.thei.relative,an.friends.（说到——

个活动，上板书.三个动作的处理：

..bu.n.clthe.an.traditina.f.Mayb.pepl.bu.dumpling,an

.sprin.rlls.把前面的内容再说一遍.have..bi.dinne.嘴巴上说一

说就・visi.relative,an.friends,relative,.unci.i.yu.relati

ve.Yu.cusi.i.yur.relative....y.kn.relative?.T..culd.y.sa.sm

ethin.abu.th.Sprin.Festival.Y.ca.sa.i.ith.y.deskmat.first.

SI..S2:•••.They,r.happ..b.tgether.T...pepl.fee.durin.th.Sp

rin.Festival.S.The.fee.happy.T.Yes.Pepl.ar.happ.t.b.tgethe

r..i.my.eyes.the.Sprin.Festiva.i.al.a.imprtan.famil.festiva

1.ha.des.Kitt..it.he.family.Let's.rea.Kitty'.iBk.（屏幕上滚

动kitty的书，板书上Kitty的头.T.ha.de.Kitt..it.he.family.

Y.ma.discus,i.grup.first...ca.say.T.ha.de.Kitt,e

at.S.She.eat.dumpling,an.sprin.rlls.T.ha.de.Kitt..befr.th

.Sprin.Festival.SI.Befr.th.Sprin.Festival.Kitt.ge.

bac..her.hmetn.T:.Let'.rea.Kitty'.iBk.I.sh.right.T..befr.

th.Spring.Festival,.让学生跟读（上黑板.bac..th.hmetn.

T.Th.nex.ne.S.n.N.Year,s.Eve.Kitt.…出示文本内容全班读

句.hav..bi.dinner,ate.Sprin.Festiva.Gala.（上黑板）跟读gal.T：

..N.Year'.Eve.Kitty..出示文•Is.sh.right.T.Kitty.eat.dump

ling.an.sprin.rll.it.he.family.T:.ha.de.Kitt..ith.he.family?

（手指黑板.S.Befr.th.Sprin.Festiva.,sh..T..de.Kitt.

fee.durin.th.Sprin.Festival.S.Sh.feel.arm..T..i.th.Sprin,

Festiva.i.he.eyes.S,It'.a.imprtan.festival.（上imprtant.T.

（带领全班看板书说）I.Kitty'.eyes.th.Sprin.Festiva.i.impr

tant.Befr.th.Sprin.Festival,sh.ges.bac..he.hmet.it.he.pare

nts..N.Year?.Eve.the.hav..bi.dinne.tgether.The.fte.ea.du

mpling.an.sprin.rlls.After,dinner,the.ate.th.Sprin.

Festiva.Gal.tgether.Sh.feel..arm.T.Ca.y.tr..b.Kitt.an.i

ntrduc.yu.Sprin.Festival.Y.ca.sa.i.it.yur.deskmat.first.I.

y.thin.sh.say.ell.y.ca.giv.he.a.star.S.I.m.eyes.th.Spri

n.Festiva.i・.Befr.th.Sprin.Festiva.•••..fee..arm.T.Yes.Kit

t.feel.arm.I.she.happy.S:.Yes.T.Sh.i.happy...I.Becaus.be

fr.th.Sprin.Festival..…（手指板书,把我做的事情再过一

遍）..d.thes.thing,it.my.families....fee.happ.an.••,?（arm..

i.th.Sprin.Festiva.i.m.eyes.S.Imprtant.T:.I.kittyJ.eyes,th

,Sprin.Festiva.is..Sh.feel...abu.Peter.H.i.th.Sprin.Festi

va.i.Peter,.eyes?.Let'・rea.Peter',iBk.T..i.th.Sprin.Festiv

a.i.Peter,.eyes.S.It?.imprtant.T:..de.h.feel.S.H.feel,ex

cited.（上excited.T:.h.de.Pete.fee.s.excited.Ca.y.rea

.i.again,an.the.tel.me.S.再读一遍文本.T.Ca.y.tr..b.P

ete.an.tel.u.hy?篇五：

小学英语优质课教学总结小学英语优质课教学总结小学英语优

质课教学反思近日，有幸参加了xx省第八届小学英语优质课大赛

及教学观摩研讨会的活动，连续听了一天半的观摩课，让我对英语

优质课有了更全面的认识，也使我在感受精彩课堂的同时，受益匪