三年级小数认知与练习题

三年级小数认知与练习题亲爱的小朋友们，我们已经认识了各种各样的整数，比如1、2、3，还有我们数过的苹果、书本的数量。但在生活中，我们常常会遇到一些不是正好“一个”或“几个”的情况。比如，一个蛋糕分给两个小朋友，每人能得到多少呢？买一支铅笔花了一元两角，这又该怎么用数字表示呢？这时候，我们的新朋友——“小数”就要登场啦！今天，就让我们一起来认识这位新朋友，和它交个好朋友吧！一、小数的初步认知（一）什么是小数？小数，简单来说，就是像“0.1”、“1.5”、“3.68”这样的数。它和我们之前学的整数不一样，中间多了一个圆圆的小点，我们叫它“小数点”。小数点把小数分成了左右两部分，左边是我们熟悉的整数部分，右边是小数部分。比如在“1.5”中，“1”是整数部分，“5”是小数部分。（二）小数的“前世今生”——从“元、角、分”和“米、分米、厘米”说起小数其实在我们的生活中无处不在，只是我们之前可能没有特别留意。1.和“钱”做朋友——元、角、分中的小数我们都知道，1元=10角，1角=10分。*1角钱，就是把1元平均分成10份，其中的1份，用小数表示就是0.1元。*5角钱，就是把1元平均分成10份，其中的5份，用小数表示就是0.5元。*那1元2角呢？整数部分是1元，小数部分是2角，也就是0.2元，合起来就是1.2元。2.和“尺子”做朋友——米、分米、厘米中的小数我们学过长度单位，1米=10分米，1分米=10厘米。*1分米，就是把1米平均分成10份，其中的1份，用小数表示就是0.1米。*3分米，就是把1米平均分成10份，其中的3份，用小数表示就是0.3米。*那1米5分米呢？整数部分是1米，小数部分是5分米，也就是0.5米，合起来就是1.5米。小朋友们，看到了吗？0.1元就是1角，0.1米就是1分米。这个“1”虽然写在小数点后面，但它表示的是“十分之一”的意思哦！（三）小数怎么读？怎么写？1.小数的读法：读小数的时候，我们要先读小数点左边的整数部分，按照整数的读法来读；然后读小数点，小数点读作“点”；最后读小数点右边的小数部分，小数部分要一个数字一个数字地读出来。*例如：0.5读作：零点五*例如：1.2读作：一点二*例如：3.14读作：三点一四（注意哦，这里的“14”不是读“十四”，而是“一四”）2.小数的写法：写小数的时候，要先写整数部分，如果整数部分是零，就直接写“0”；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，按照顺序写出每个数字。*例如：三点六写作：3.6*例如：零点八写作：0.8*例如：五点二五写作：5.25（四）小数的大小比较比较小数的大小时，我们可以像比较整数大小一样，但要特别注意小数点的位置。1.先比较小数点左边的整数部分，整数部分大的那个小数就大。*例如：2.3和1.5比较，2>1，所以2.3>1.5。2.如果整数部分相同，就比较小数点右边的第一位（十分位），十分位上的数字大的那个小数就大。*例如：1.6和1.4比较，整数部分都是1，十分位上6>4，所以1.6>1.4。*例如：0.7和0.9比较，整数部分都是0，十分位上7<9，所以0.7<0.9。二、练习题小朋友们，我们已经对小数有了一些初步的认识，现在就让我们来做一些小练习，巩固一下所学的知识吧！（一）我会填1.1角=()元，写成小数是()元。2.5角=()元，写成小数是()元。3.1分米=()米，写成小数是()米。4.7分米=()米，写成小数是()米。5.一支铅笔的价格是8角，用小数表示是()元。6.小明的身高是1米3分米，用小数表示是()米。7.0.3元就是()角，0.8米就是()分米。8.一个文具盒的价格是12元5角，用小数表示是()元。（二）我会读读出下面各小数。0.3读作：____________1.8读作：____________5.6读作：____________0.9读作：____________2.0读作：____________（三）我会写写出下面各小数。零点七写作：____________二点一写作：____________五点五写作：____________零点四写作：____________三点八写作：____________（四）我会比在○里填上“>”、“<”或“=”。0.6○0.81.2○0.90.3○0.51.5○2.10.1○0.0(这里0.0就是0)2.2○1.9（五）生活中的小数1.妈妈买了一本练习本，花了1元2角，用小数表示是()元。2.一根绳子长2米7分米，用小数表示是()米。3.小明跑100米用了15.6秒，小红跑100米用了16.2秒，谁跑得快一些？()三、温馨提示小数在我们的生活中用处可大啦！买东西、量身高、称体重都会用到它。小朋友们，平时多留