一年级数学填空专项训练题库

一年级数学填空专项训练题库亲爱的小朋友们、各位家长和老师，大家好！一年级的数学学习，就像给孩子们打开一扇通往数字世界的小门。填空题呢，就是这扇门上有趣的小锁，既检验他们有没有记住钥匙（知识点），也看看他们会不会灵活使用。所以，咱们今天就来好好聊聊怎么帮孩子玩转这些“小锁”，我整理了一些针对性的练习，希望能实实在在帮到大家。这份填空专项训练，我会按照一年级数学的主要知识点模块来编排，这样大家练习起来更有方向感。每个模块都有不同侧重，难度也尽量由浅入深。一、20以内数的认识与书写这部分是基础中的基础，孩子们得先认识这些数字朋友，知道它们叫什么，怎么写，以及它们代表多少。1.看图写数。（）（）（）(这里应该配上相应的图片，比如一堆小棒、计数器、水果等，让孩子数出数量并填写)2.1个十和5个一合起来是（）。3.18里面有（）个十和（）个一。4.20前面的一个数是（），后面的一个数是（）。5.与13相邻的两个数是（）和（）。6.一个两位数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。7.十位上是1，个位上是9，这个数是（）。8.个位上是0，十位上是2，这个数是（）。二、10以内加减法10以内的加减是计算的起点，一定要练得滚瓜烂熟，形成条件反射才行。1.3+5=（）2.9-4=（）3.（）+2=74.8-（）=35.两个相同的数相加得8，这两个数是（）和（）。6.比6多3的数是（），比9少2的数是（）。7.10可以分成3和（），还可以分成（）和（）。8.0加上任何数都得（），任何数减去0都得（）。三、20以内进位加法与退位减法这可是个重点，也是个小难点。“凑十法”和“破十法”是孩子们需要掌握的好帮手。1.9+6=（）想：9加（）得10，10加（）得（）。2.8+（）=153.13-5=（）想：10减5得（），（）加3得（）。4.16-（）=75.7+8=（）12-4=（）6.（）+7=1417-（）=97.一个加数是5，另一个加数是8，和是（）。8.被减数是14，减数是6，差是（）。四、比较大小（＞、＜、＝）不仅要会算，还要会比，这能培养孩子的数感。1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。12○915-7○86+8○132.18比（）多3，（）比10少4。3.按从小到大的顺序排列下面各数：17、9、11、20、5（）＜（）＜（）＜（）＜（）4.括号里最大能填几？8+（）＜1517-（）＞10五、简单的图文应用题数学来源于生活，也要用到生活中去。这类题目能让孩子感受到数学的实用性。1.小明有7个苹果，妈妈又给他买了5个，小明现在有（）个苹果。2.草地上有12只小鸡，跑掉了3只，还剩（）只小鸡。3.学校要开运动会，一（1）班有8名同学参加跑步，6名同学参加跳绳，参加跑步和跳绳的一共有（）名同学。4.书架上原来有15本书，借走了一些后，还剩9本，借走了（）本。5.小红做了8朵红花，小丽做的红花和小红同样多，她们一共做了（）朵红花。6.看图列式：(图片：左边5个苹果，右边8个苹果，中间一个大括号，下面写？个)□+□=□（个）7.看图列式：(图片：一共有14颗星星，划掉了5颗，旁边写？颗)□-□=□（颗）六、认识图形与钟表数学不只是数字和计算，还有有趣的图形和会说话的钟表。1.我们学过的平面图形有：（）、（）、（）、（）和（）。（至少写三种）2.正方体有（）个面，每个面都是（）形。3.钟面上有（）根针，又短又胖的是（）针，又细又长的是（）针。4.现在是（）时整，时针指向（），分针指向（）。（可配图或根据实际情况填写）5.一个星期有（）天，我们上学（）天，休息（）天。七、解决问题（综合提升）把学到的知识串起来，解决稍微复杂一点的问题。1.小红有10元钱，买文具用去了6元，还剩（）元。如果她再买一个3元的橡皮，还够吗？（）（填“够”或“不够”）2.排队时，小明前面有5人，后面有4人，这一队一共有（）人。3.从1写到20，数字“1”一共出现了（）次。（提示：1、10、11、12...）4.有5个小朋友在玩捉迷藏，已经找到了2个，还有（）个没找到。温馨提示：1.循序渐进：从孩子最熟悉、最擅长的部分开始，逐步增加难度。2.注重理解：不要死记硬背，要让孩子明白为什么这么填，知其然更要知其所以然。3.联系生活：把数学问题和孩子的日常生活联系起来，让他们觉得数学有用又有趣。4.耐心鼓励：孩子出错是难免的，多鼓励，少指责，帮助他们分析错误原因，建立自信心。5.适度练习：每天坚持做一点，积少成多，但不要搞题海战术，以免孩子失去兴趣。可以把练习融入到游戏中。希望这份专项训