河北省保定市满城区2024-2025学年语文 六年级下册期末调研测试（有答案）

小学毕业升学试题语文试卷(统编版)时间：90分钟 满分:100分(卷面分:5分)总得分:总分人:题号一二三四五卷面分总分得分成长·印记当青春的画卷缓缓展开，我们因缘际会，相聚在这片知识的海洋。一、班会课上，同学们畅所欲言，抒发心声，请你帮助他们把拼音写成词语。(7分)六年的时光如白驹过隙，转眼间，我们从yòuzhì()的孩童成长为朝气蓬勃的少年。曾在míngmèi()的阳光下奔跑,在xuānnào()的教室里学习,也曾因kùnjìng()而沮丧,我们qiàrú()被老师浇灌的huālěi()，最终学会了坚强。如今，我们不再páihuái()，而是满怀信心迎接新的挑战。二、同学们在整理学习资料，请你帮助他们并一起回顾所学知识吧。(14分)1.华华分享了他的习作，下列加点字的读音和字形全部正确的是()。(1分)A.援助(yuán) 争辩(biàn) 熬药(āo)B.出版(bǎn) 弗若(fú) 蚯蚓(qiū)C.清脆(cuì) 题取(tí) 含情脉脉(màimài)D.惟恐(wěi) 单调(diào) 钟楼(zhōng)2.临近毕业，我们就要告别校园，告别老师，告别同学。在最后一次班会上，同学们纷纷用诗句表达自己的不舍之情。下面不合适的一项是()。(1分)A.明明说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君?B.亮亮说：海内存知己，天涯若比邻。C.安安说：谁言寸草心，报得三春晖。3.按要求写句子。(4分)(1)他大吼了一声，大山都抖了三抖。(仿写夸张句)(2)猫对男孩说：“看在女主人的面子上，这次我饶了你。”(改为转述句)4.请帮助同学们把诗歌资料补充完整。(8分)(1)《两小儿辩日》一文中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远”，理由是“日初出，及日中则”；另一儿则认为“日初出远，而日中时近”，理由是“日初出，及其日中”。(2)读古诗，赏美景，品童趣。“月出惊山鸟，”描绘了山林夜晚的静谧；“，五千仞岳上摩天”勾勒出北方山河的壮丽；“稚子金盆脱晓冰，”使我们体会到幼童弄冰的快乐；“，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲。三、聪聪在班会上想用一段话表达对老师的感激之情，但是在书写时不小心出现了四处错误，请你帮他用修改符号改正过来。(四处)(4分)敬爱的老师，六年来，您把我这个玩皮的小孩培养成了懂礼貌、爱学习的少年。您就像一盏明灯，照亮我们成长的道路上。有您相伴的日子快乐却充实。将来一定要努力学习，回报老师对我的帮助！同行·感恩同行路上，感恩有你，是你们的陪伴与支持，让我的世界变得更加温暖和精彩。今天，我想对大家说一声：同行六年，感恩有你！四、同学们一致提议，准备一次毕业联欢阅读会。请你参与进来，完成练习。(一)课内阅读。(11分)①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1.选段节选自课文《》，作者是的女儿李星华。(2分)2.选段中画横线的句子是对父亲的和的描写。从这些描写中我们可以体会到。(3分)3.对选文中画波浪线的句子理解不正确的一项是()。(2分)A.“安定”说明父亲已经做好思想准备，随时准备为革命奉献出自己的一切。B.“沉着”说明父亲入狱后看淡了生死，早就觉得生无可恋，可以从容赴死了。C.“伟大的力量”是指为了民族的解放、人民的幸福而无私奉献的革命精神。D.通过对父亲的神态描写，写出了父亲在危难时刻为了理想、信念从容赴死的感人形象。4.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”此时，父亲心里会想些什么?写一写。(不少于50字,4分)(二)材料阅读。(11分)【材料一】中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。【材料二】为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，从今年起学校将继续加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课。【材料三】①(不知秋思落谁家) ②(粉骨碎身浑不怕)【材料四】综观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，从楷书入手才是学习行草书的通衢大道。写好了楷书不一定能写得好行草书，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。学习楷书不仅使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，还使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。无论怎样，学书之初从比较规正、端庄的楷书入手都应该是正道。1.用一句话概括材料二的内容。(2分)2.根据【材料三】的书法作品，完成下列练习。(4分)A.篆书 B.草书 C.隶书 D.楷书图①的字体属于(填序号)，上半句诗：。图②的字体属于(填序号)，下半句诗：。3.根据材料内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(2分)①材料三中图①的诗句与传统节日七夕节有关。 ()②小张同学是书法爱好者，他最喜欢的是行书，但书法老师建议他从楷书练起。 ()4.有人说，互联网时代真正用笔写字的时候越来越少，没有必要专门花时间进行书法练习。你认为这种说法对吗?请结合材料谈谈你的观点，至少答出两点。(3分)(三)现代文阅读。(20分)那次，我“如芒在背”课堂上，我口若悬河、滔滔不绝，介绍着祖国的海产。“老师，”忽然有个同学发问，“请问大黄鱼和小黄鱼有什么区别?”我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，终于道：“大的就叫作大黄鱼，小的就叫作小黄鱼呗。”哄的一声，教室一角爆出一团笑声，并很快蔓延到整个教室。怎么回事?“老师，”有个学生小声说，“在书上106页有。”我翻开书，目瞪口呆了。这上面记着一个小故事，说是有位地理老师是碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查找资料，请教内行，终于弄明白这两种黄鱼的主要区别在于鳞片的大小和尾柄的长短。学生早已知道，却故意来问我，出我的洋相！看我的笑话！我的呼吸开始急促起来。学生们似乎预感到了什么，一个个都不作声了，紧张兮兮地望着我，那个“肇事者”也差不多要把脑袋藏到抽屉里去了。我走了出去，走廊上空无一人，我倚栏而立。远望，碧蓝的天空，白云悠悠；近处，树木苍翠，鸟鸣啾啾；楼下，花园里，百花争艳……慢慢地，我的呼吸平缓了下来。我走回讲台，同学们依然紧张地望着我。我平静地说道：“同学们，刚才老师明明不知道，却硬要装作知道，结果闹出了笑话。这使我想起了一句古话：知之为知之，不知为不知，是知也。不知为知之，就要闹笑话，出洋相，你们说对不对?”同学们依然不敢出声，只是脸色开始缓和。那个快藏进抽屉里去的脑袋也抬了起来。我接着说：“同学们，老师为什么不知道呢?就是因为书读得太少，而且读得很不认真。所以，从今以后，我要多读书，读好多好多的书，还要认真地读，你们说好不好?”没有人作声，仍旧都紧紧地盯着我。我继续说了下去：“老师要多读书，那么你们呢?是不是也要多读书，并且要认认真真地读呢?”“要。”有人开口了。“老师，我没有书，怎么办?”“我提议，我们每个人把自己的书拿出来，在班上成立一个图书角，再推选出两个专人负责。大家有空就来读书，好不好?”“好！”教室里沸腾了。从那以后，我们班不仅办起了图书角，还越办越红火。1.联系上下文理解字词的意思。(7分)①给“嚅”字换偏旁，变成新字，并分别组词。(2分)()()②“嗫嚅”的意思是：(1分)③“如芒在背”中“芒”的意思是()。(1分)A.芒果 B.锋利 C.细小的刺 D.尖锐“如芒在背”的意思是：(1分)④“知之为知之，不知为不知，是知也。”加点的“知”字，这里应该读作(写出拼音)，意思是’。(2分)2.短文叙述了两个关于“大小黄鱼”的故事，请分别用简练的语言概括出来。(4分)第一个：第二个：3.文中“我”的“窘境”印证了下列哪句名言?()(1分)A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。B.读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。C.书到用时方恨少。4.下面是文中的“我”课后写下的教学反思，请你根据对短文内容的理解补充完整。(5分)上课时犯的错误：处理方法：收到的效果：自我评价与反思：学识浅薄、不懂装懂、、。5.在文中找出环境描写的句子抄写下来，并分析其作用。(3分)展望·未来虽然即将各奔东西，但我们的心会永远相连。让我们带着这份感恩与祝福，勇敢地迈向未来。五、班会的最后一项，执笔寄深情。(33分)快要小学毕业了，六(3)班正在召开最后一次班会。班主任希希老师看着眼前这些叽叽喳喳的像小鸟一样的孩子，想想他们的过去、现在和将来，心中还有许多话想对他们说。如果你是希希老师，会对这些即将小学毕业的孩子说些什么呢?是不舍，是牵挂，是叮咛，是嘱托，还是祝福……请以“致全班学生的一封信”或“给小冀同学的一封信”为题，写一写希希老师的心里话。注意信的格式，文中不能出现真实的校名、地名和人名。不少于400字。答案一、幼稚明媚喧闹困境恰如花蕾徘徊二、1.B2.C3.(1)示例:他饿得能吃下一头牛。(2)猫对男孩说，看在女主人的面子上，这次它饶了男孩。4.(1)大如车盖如盘盂沧沧凉凉如探汤(2)时鸣春涧中三万里河东入海彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背三、“玩皮”改为“顽皮”“照亮我们成长的道路上”删去“上”“快乐却充实”改为“快乐而充实”“回报老师对我的帮助”改为“回报老师对我们的帮助”四、(一)1.十六年前的回忆李大钊2.外貌神态父亲虽遭受迫害，但依旧保持着对革命事业的坚定信念，以及对家人的慈爱3.B4.略(二)1.为推进素质教育、传承优秀传统文化，学校从今年秋季开学起加强中小学写字教学，小学每天安排10分钟写字课。2.B今夜月明人尽望D要留清白在人间3.①×②√4.示例：这种说法不对。理由：①书法是中华民族的文化瑰宝，研习书法能增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣；②练习书法能提高学生的汉字书写能力，学校将写字列人日常训练也是对优秀传统文化的传承。(三)1.①儒儒家濡濡湿②形容说话吞吞吐吐，不敢大声说的样子。③C好像有芒刺扎在背上一样，形容坐立不安。④zhì智慧2.一位地理老师被学生问大黄鱼和小黄鱼的