盲校高中英语选择性必修二 Unit 11 科技与未来知识清单

盲校高中英语选择性必修二Unit11科技与未来知识清单【单元主题综述】本单元围绕“科技与未来”（TechnologyandFuture）这一核心主题展开，属于“人与社会”主题语境下“科技发展与创新”的内容范畴。对于盲校高中学生而言，本单元的学习不仅是语言知识的积累，更是借助多感官渠道感知科技脉动、理解社会变迁、思考个人未来的思维拓展之旅。本清单依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》及盲校教育教学特点精心梳理，旨在帮助同学们构建系统知识体系，培养科技人文素养，为未来的学习和生活奠定坚实基础。【非常重要：科技伦理与人文关怀】一、核心词汇与词块（KeyWordsPhrases）（一）重点词汇（TopicVocabulary）【高频考点】【基础掌握】以下词汇是本单元阅读理解与书面表达的核心，要求能够准确拼写（盲文点写）、掌握词性变化，并在语境中灵活运用。1.与“技术产品”相关的名词：device/dɪˈvaɪs/（n.）设备，装置gadget/ˈɡædʒɪt/（n.）小工具，小器具robot/ˈrəʊbɒt/（n.）机器人app/æp/（n.）应用程序（application的缩写）artificialintelligence（AI）/ˌɑːtɪˈfɪʃlɪnˈtelɪdʒəns/（n.）人工智能【热点】virtualreality（VR）/ˈvɜːtʃuəlriˈæləti/（n.）虚拟现实2.描述“未来趋势”的形容词：advanced/ədˈvɑːnst/（adj.）先进的，高级的automated/ˈɔːtəmeɪtɪd/（adj.）自动化的portable/ˈpɔːtəbl/（adj.）便携的，轻便的efficient/ɪˈfɪʃnt/（adj.）高效的，有能力的intelligent/ɪnˈtelɪdʒənt/（adj.）智能的，聪明的digital/ˈdɪdʒɪtl/（adj.）数字的，数码的3.表达“影响与变化”的动词：predict/prɪˈdɪkt/（v.）预言，预测transform/trænsˈfɔːm/（v.）改变，转变affect/əˈfekt/（v.）影响replace/rɪˈpleɪs/（v.）取代，代替innovate/ˈɪnəveɪt/（v.）创新，改革download/ˌdaʊnˈləʊd/（v.）upload/ˌʌpˈləʊd/（v.）上传（二）核心短语与搭配（KeyPhrases）【重要】1.etrue（梦想、预言等）实现，成为现实2.becapableofdoingsth.能够做某事on...veaneffect/influence/impacton...对……有影响4.inthefuture在未来5.inthenearfuture在不久的将来6.carryout执行，实施to...anksto...多亏了，由于to...connectedto...与……连接in...sultin...导致，造成from...ultfrom...因……发生，由于to...eaddictedto...对……上瘾【难点：情感态度】with...pintouchwith...与……保持联系（三）词块构建与语境应用【难点突破】建议通过“主题词块”的方式进行记忆，这比孤立背单词更高效。例如，围绕“未来生活”构建如下词块：·智能家居：智能设备（smartdevices）、声控系统（voicecontrolledsystem）、自动调节（automaticallyadjust）、节能高效（energysavingandefficient）。·人工智能与工作：取代人工（replacehumanlabor）、从事危险工作（carryoutdangeroustasks）、提高生产力（increaseproductivity）、创造新岗位（createnewjobs）。【重要：职业观引导】·网络与社交：在线学习（onlinelearning）、虚拟社区（virtualmunity）、信息过载（informationoverload）、隐私安全（privacyandsecurity）。【重要：网络安全意识】二、重点句型与语法建构（KeySentencePatternsGrammar）（一）【高频考点】一般将来时的多种表达法本单元语法核心是一般将来时，但不仅仅局限于“will+do”。盲校高中学生需掌握多种表达方式及其细微差别：1.“will+动词原形”：表示主观意愿、临时决定或预测未来。e.g.Ithinkpeoplewilllivelongerinthefuture.2.“begoingto+动词原形”：表示基于现有迹象的、计划好的或肯定发生的事。e.g.Lookatthoseclouds.It‘sgoingtorain.（基于迹象）3.“beaboutto+动词原形”：表示即将发生的动作，通常不与具体时间状语连用。e.g.Theconferenceisabouttostart.4.“beto+动词原形”：表示按计划、安排或命令将要发生的动作。e.g.Thenewlawistotakeeffecmonth.5.一般现在时表将来：用于谈论时间表、日程表（如火车时刻、课程安排）。e.g.Thetrainleavesat7：00pmtomorrow.（二）【难点】条件状语从句中的“主将从现”在if，unless，assoonas等引导的条件或时间状语从句中，从句用一般现在时表将来，主句用一般将来时。·结构：主句（will+do）+if+从句（一般现在时）·例句：Ifrobotsdoalltheheavywork，wewillhavemorefreetime.·【易错点】学生容易在从句中错误地使用will，需通过大量触摸式例句和口头操练强化正确语感。（三）【重要】用于表达观点与预测的句型本单元功能性句型主要用于讨论科技与未来，要求熟练运用：1.表达观点：opinion...opinion...view...that...concerned...view.../I(firmly)believethat.../AsfarasI‘mconcerned...2.表达预测：Itispredictedthat.../Itislikely/unlikelythat.../Ipredict/forecastthat.../Thereisa(great)possibilitythat...3.表达可能性：Itmight/could/may.../Probably/Perhaps/Maybe...三、语篇深度理解与视障融合（AnalysisAccessibleLearning）（一）课文主旨把握【基础】本单元主课文通常围绕“未来生活展望”或“某项技术的影响”展开。阅读时，需通过摸读盲文或聆听音频，完成以下信息梳理：1.文章结构：通常遵循“引言（引出话题）主体（分点论述利与弊/不同领域的影响）结论（展望未来或提出建议）”的三段式结构。2.主旨大意：作者对未来持何种态度？是乐观的、悲观的还是客观中立的？【重要：批判性思维】3.细节信息：文章中提到了哪些具体的技术（如AI，VR，自动驾驶）？它们将如何改变我们的生活、工作和学习方式？（二）【特教要点】多感官语篇学习策略针对盲校学生的认知特点，建议采用以下方法深化语篇理解：1.触觉辅助理解：对于文中描述的抽象科技概念（如“网络”、“芯片”），可利用3D打印模型、凸线图等触觉教具，帮助学生建立空间和结构概念2。2.听觉想象与联觉：在听课文录音时，引导学生通过音效（如机器运转声、未来城市的背景音）展开听觉想象，将声音与文字描述联系起来，形成丰富的心理图景。3.结构化摸读：使用盲文点显器或纸质盲文材料，学习用摸读法快速定位主题句、转折词（but，however，although），把握文章逻辑脉络。这能有效补偿视觉信息缺失带来的阅读速度问题1。（三）【高频考点】长难句分析科技类文章常包含结构复杂的长句。掌握分析方法是阅读理解得高分的关键。·解题步骤：【非常重要】第一步：找谓语动词。确定句子的核心动作。第二步：找连接词。判断是并列句（and，but，or）还是复合句（that，which，who，when，if）。第三步：抓主干。剥离修饰成分（定语、状语、插入语），找出句子的主谓宾或主系表。第四步：理修饰。分析定语从句、状语从句、非谓语动词等修饰成分与主干的关系。·实例：“Arobot，whichisequippedwithadvancedsensorsandcapableoflearningfromitsenvironment，couldpotentiallyperformtasksthataretoodangerousforhumans.”1.分析：主语（Arobot），谓语（couldperform），宾语（tasks）。中间“which...”是定语从句修饰robot，后面“that...”是定语从句修饰tasks。整句意为：配备了先进传感器并能从环境中学习的机器人，可以执行那些对人类来说太危险的任务。四、书面表达与创新思维（WritingCreativeThinking）（一）【高频考点】议论文写作：我的未来观本单元写作任务通常是“预测未来的生活”或“谈谈某项技术的影响”。1.写作框架：【重要】1.2.开头段：引出话题，并清晰表明你的总体看法（主题句）。例如：Withtherapiddevelopmentoftechnology，ourlifeinthefuturewilldefinitelyundergodramaticchanges.Inmyopinion，thesechangeswillbebothbeneficialandchallenging.2.3.主体段：分23点论述。通常采用“主题句+支撑细节”的写法。1.3.4.第一点（积极影响）：...willgreatlyimproveourconvenience.2.4.5.第二点（积极/消极影响）：...willalsorevolutionizethewaywework.3.5.6.第三点（挑战/担忧）：However，wemayalsofaceproblemssuchas...6.7.结尾段：总结观点，发出呼吁或展望。例如：Tosumup，thefutureisinourhands.Onlybyusingtechnologywiselycanwecreateabetterworld.8.【易错点】时态混乱、论点缺乏论据、中式表达。（二）【难点】批判性与创新性思维培养1.辩证看待技术：任何技术都是一把双刃剑。在学习中，要养成对任何新技术同时思考其利弊的习惯。例如，AI能提高效率，但也可能导致失业和算法偏见。2.结合生活实际：将遥远的技术与个人生活体验结合。例如，讨论“智能家居”时，可以设想如何为视障人士设计更友好、更安全的无障碍智能家居环境。这既是语言输出，也是社会参与2。3.【特教拓展】科技与我的未来：组织“科技圆桌讨论”，鼓励学生用英语表达：在未来，我希望科技能为我解决什么困难？我希望成为一名科技的使用者还是创造者？这种讨论能有效激发表达欲和创新意识。五、考点精析与解题指南（ExamFocusStrategies）（一）听力理解（Listening）【考查方式】·常见题型：短对话、长对话、独白（如科技新闻、未来生活介绍）。·考点：事实细节（时间、数字、技术名称）、观点态度（说话人对科技是支持还是担忧）、推理判断（根据对话推测人物关系或后续发展）。·【重要】盲校听力技巧：1.预读选项：利用听力播放前的间隙，快速摸读或听取题目选项，预测听力内容。2.捕捉关键词：重点听取与科技相关的名词、表达观点的形容词（amazing，dangerous，convenient）。3.速记：学习用简写的盲文或脑记的方式记录关键信息，如人名、地名、数字。（二）阅读理解（Reading）【考查方式】·常见题型：主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题、观点态度题。·解题步骤：【非常重要】1.先读题干，明确任务（是找细节还是推主旨）。2.带着问题摸读或听读文章，定位信息区间。3.对比选项，排除干扰项（如无中生有、偷换概念、过于绝对）。·【高频考点】科技类文章的细节题通常直接考察对新概念的理解；推理题常要求根据已知事实推断未来趋势；主旨题需概括全文，避免以偏概全。（三）完形填空（ClozeTest）【考查方式】·考点：词汇复现（上下文出现同义词或近义词）、逻辑关系（因果、转折、并列）、固定搭配、上下文语境。·【易错点】忽视上下文逻辑，仅凭语法正确选择。·解题策略：必须“瞻前顾后”，根据空格的上下文信息进行选择。盲生可通过指读法，确保不回读、不漏读，整体把握文章脉络。（四）语法填空（Grammar填空）【考查方式】·考点：谓语动词（时态、语态、主谓一致）、非谓语动词（todo，doing，done）、词类转换（名词变形容词、动词变名词）、冠词、介词、连词、代词。·【重要】本单元重点考查：一般将来时（willdo，begoingtodo）、条件状语从句的时态（主将从现）。（五）书面表达（Writing）【考查方式】·评分标准（高考阅卷角度）：1.内容要点（Coverageofpoints）：是否涵盖了题目要求的全部内容。2.语言准确性（Accuracy）：语法和词汇使用是否正确。3.语言丰富性（Range）：词汇和句式是否多样（如使用从句、非