2025-2026学年蝉写生美术教案

2025-2026学年蝉写生美术教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课程以“蝉写生”为主题，引导学生观察蝉的外形特征和生活习性，运用绘画技巧，创作一幅具有生动形象的蝉写生作品。课程内容与课本《美术》相关，紧密结合教学实际，旨在培养学生的观察能力、绘画技巧和审美情趣。核心素养目标1.观察能力：培养学生细致观察蝉的外形和生活环境。

2.表现能力：运用绘画技法，表达对蝉的审美感受。

3.创新能力：鼓励学生尝试不同的绘画风格，展现个人创意。

4.文化理解：通过学习蝉的文化内涵，增强学生对传统文化的认识。学情分析本节课针对五年级学生，他们已具备一定的绘画基础和观察能力。在知识方面，学生对蝉的生物学特征有一定了解，但绘画技巧和审美能力有待提高。能力上，学生能运用简单的绘画工具，但创作过程中可能缺乏细节刻画和创意表达。素质方面，部分学生可能存在耐心不足、专注力不够等问题，影响课程学习效果。行为习惯上，学生普遍具备良好的课堂纪律，但个别学生可能存在随意涂鸦、不认真听讲的现象。这些学情特点对课程学习产生以下影响：需要教师通过生动有趣的讲解和示范，激发学生的学习兴趣；通过小组合作和个体练习，提高学生的观察能力和绘画技巧；同时，关注学生的个性差异，给予个性化指导，培养学生的创新精神和审美素养。教学资源-软硬件资源：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板、剪刀、胶水

-课程平台：班级微信群、学校美术教学平台

-信息化资源：蝉的图片、视频资料、在线绘画教程

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、个别辅导教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示蝉的图片或实物，引导学生观察蝉的外形特征和生活习性。

-提问：“大家平时都见过蝉吗？它有什么特别的地方？”

-引导学生分享观察到的蝉的特点，激发学生对蝉的兴趣。

2.新课讲授（用时10分钟）

-（1）讲解蝉的基本结构：头、胸、腹、翅、腿等部分，并展示不同角度的蝉图片，让学生了解蝉的整体形态。

-（2）介绍蝉的绘画技法：线条勾勒、色彩搭配、细节刻画等，结合示范作品，让学生掌握绘画步骤。

-（3）讲解蝉的生活习性：栖息地、繁殖方式、鸣叫等，增强学生对蝉的了解。

3.实践活动（用时20分钟）

-（1）学生根据观察到的蝉的特征，用彩色铅笔或水彩笔在画纸上勾勒出蝉的轮廓。

-（2）指导学生用线条丰富蝉的翅膀和身体结构，注意线条的流畅和力度。

-（3）引导学生运用色彩搭配，为蝉涂上适宜的颜色，如绿色、棕色等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-（1）讨论如何刻画蝉的细节，如触角、眼睛、翅膀纹理等。

-（2）分享不同风格的蝉写生作品，讨论其优缺点。

-（3）探讨如何运用创意，使自己的作品更具个性。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：蝉的基本结构、绘画技法和色彩搭配。

-鼓励学生在课后继续观察蝉，积累绘画素材。

-对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并给予改进建议。

本节课的重难点在于蝉的细节刻画和色彩搭配。在导入新课环节，通过实物展示和图片引导，让学生对蝉有初步的认识。新课讲授环节，教师详细讲解蝉的基本结构和绘画技法，为学生的实践活动奠定基础。实践活动环节，通过小组合作和个体练习，让学生在绘画过程中逐步掌握蝉的绘画技巧。学生小组讨论环节，鼓励学生分享自己的创作经验和心得，提高学生的审美能力和创新意识。总结回顾环节，教师对学生的作品进行点评，帮助学生巩固所学知识，并为今后的学习指明方向。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《昆虫记》：法布尔所著，详细介绍了蝉的生物学特征和生活习性，适合学生深入了解蝉的生态世界。

-《自然观察日记》：一本关于昆虫观察的指南，包含观察方法、记录技巧等内容，有助于学生提高观察能力和记录能力。

-《蝉：生命的乐章》：介绍蝉的生命周期、鸣叫原理等知识，激发学生对蝉的兴趣，拓展学生的科学知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集蝉的图片和视频资料，对比不同种类蝉的外形和生活习性。

-鼓励学生尝试制作蝉的模型或手工艺品，如蝉的翅膀、触角等，提高学生的动手能力。

-组织学生进行户外观察活动，观察蝉的生活环境，记录蝉的鸣叫时间和频率。

-引导学生查阅相关书籍和资料，了解蝉在生态系统中的作用，培养学生的环保意识。

3.知识点拓展：

-昆虫的分类和特征：介绍昆虫的基本分类，如节肢动物门、昆虫纲等，以及昆虫的主要特征，如身体分节、外骨骼等。

-昆虫的生殖和发育：讲解昆虫的变态发育过程，如完全变态和不完全变态，以及昆虫的繁殖方式。

-昆虫与人类的关系：探讨昆虫对人类生活的影响，如农业害虫、药用昆虫等，以及如何利用昆虫资源。

-昆虫的生态价值：介绍昆虫在生态系统中的作用，如授粉、分解有机物等，提高学生对自然生态的认识。板书设计①蝉的基本结构

-头部：触角、眼睛、口器

-胸部：三对足、两对翅

-腹部：呼吸器官、生殖器官

②蝉的绘画技法

-线条勾勒：流畅、有力、准确

-色彩搭配：自然、和谐、生动

-细节刻画：触角、眼睛、翅膀纹理

③蝉的生活习性

-栖息地：树木、土壤

-繁殖方式：卵生

-鸣叫：求偶、警告、交流课后作业1.请根据课堂所学，用文字描述蝉的生命周期，包括孵化、幼虫、成虫三个阶段。

-答案：蝉的生命周期包括孵化、幼虫、成虫三个阶段。首先，蝉卵孵化出幼虫，幼虫在土壤中生活，吸取植物的根汁为食，经过数年生长后，蜕皮变为成虫，成虫在树上生活，交配后产卵，结束生命周期。

2.尝试用绘画或手工的方式，创作一幅蝉的写生作品，并附上创作心得。

-答案：略（此处为学生个人创作内容，无法提供标准答案）

3.搜集蝉的图片或视频资料，分析并总结蝉的鸣叫特点，以及鸣叫的目的。

-答案：蝉的鸣叫特点是声音高亢、持续，通常在夏天的傍晚和夜间鸣叫。鸣叫的目的是为了吸引雌蝉，进行交配。

4.选择一种你喜欢的蝉，研究其生态环境，写一篇简短的报告，包括蝉的栖息地、食物来源、天敌等。

-答案：以树蝉为例，树蝉的栖息地主要在树木上，食物来源是植物的汁液，天敌包括鸟类、蜥蜴等。

5.设计一个保护蝉的环保活动方案，包括活动目的、步骤、预期效果等。

-答案：活动目的：提高学生对蝉的保护意识，保护生态环境。

步骤：1）调查当地蝉的生存状况；2）制作宣传海报，宣传保护蝉的重要性；3）开展植树造林活动，为蝉提供栖息地；4）组织志愿者团队，定期巡查保护区域，防止破坏。

预期效果：提高学生环保意识，保护蝉的生存环境，促进生态平衡。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了蝉的写生，通过观察和绘画，大家对蝉的外形特征和生活习性有了更深入的了解。在绘画过程中，大家尝试了线条勾勒、色彩搭配和细节刻画等技法，展现了各自的创意和审美。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.蝉的基本结构：头部、胸部、腹部，以及三对足和两对翅。

2.蝉的绘画技法：线条流畅、色彩和谐、细节丰富。

3.蝉的生活习性：栖息地、繁殖方式、鸣叫特点。

当堂检测：

1.请简述蝉的生命周期。

-答案：蝉的生命周期包括孵化、幼虫、成虫三个阶段。

2.画一幅蝉的写生作品，并说明你使用了哪些绘画技法。

-答案：略（此处为学生个人创作内容，无法提供标准答案）

3.蝉的鸣叫有什么作用？

-答案：蝉的鸣叫主要用于吸引雌蝉、警告天敌、交流信息。

4.请列举两种蝉的栖息地。

-答案：树木、土壤。

5.蝉的翅膀上有哪些特点？

-答案：蝉的翅膀大而薄，适合飞行，翅脉清晰可见。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在讲解蝉的绘画技法时，我尝试将生活中的常见物品与蝉的特征相结合，如树叶、树枝等，让学生更容易理解和记忆。

2.创设情境教学：通过模拟蝉的生活环境，让学生在情境中观察、思考和创作，提高学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异：部分学生在绘画技巧和审美方面存在较大差异，导致作品质量参差不齐。

2.教学时间分配：在讲解蝉的生活习性时，可能过于详细，导致绘画实践时间不足。

3.评价方式单一：主要依靠学生的作品评价，缺乏对学