CAXA电子图板项目教程 教案全套 项目1-5

CAXA电子图板教学设计设计主题:学国产软件匠心，绘自主创新蓝图所属课程:CAXA电子图板项目教程所属专业:数控技术应用课程类型:理实一体课授课教师:所在单位:

教学设计方案课程名称CAXA电子图板项目教程授课对象授课教师课程类别理实一体课程授课学时2授课内容任务一显示控制与保存操作授课对象《CAXA电子图板项目教程》课程面向中高职贯通培养3+3中职数控技术应用专业及中专数控技术应用专业、模具制造技术专业第三学期开设。学习需求分析1.专业内容需求分析《CAXA电子图板项目教程》课程项目一任务二显示控制与保存操作，在整个课程中发挥着“提效、保稳、育习”的三重核心作用：​技术提效——作为CAD绘图的基础功能模块，帮助学生掌握视图缩放、平移、全屏显示等控制操作，提升图纸查看与编辑效率；同时熟练文件保存（含自动保存设置、版本命名规则）操作，为后续复杂零件图、装配图绘制时的高效作业奠定技能基础。安全保稳——通过规范保存操作训练（如定时保存、备份文件路径设置），让学生理解数据安全对工程设计的重要性，避免因操作失误导致图纸丢失，培养“操作即负责”的专业意识，保障后续设计任务的顺利推进。​习惯育习——在显示控制的精准操作中渗透“细致观察”的工程思维，在保存流程的规范执行中培养“严谨有序”的职业习惯，实现“功能应用”与“职业素养”的同步培育，助力中职生适配企业岗位需求。​作用定位：既是衔接软件安装启动与专业绘图的过渡课，更是培养“能高效操作、会安全护档、有职业习惯”合格技术人才的关键课。2.课程思政内容需求分析基于课程专业技能训练与职业素养培育目标，结合东北振兴战略及制造业数字化转型需求，深入挖掘显示控制与保存操作中的思政元素，提炼“国产工具认同、工程严谨性、岗位责任感”等核心内涵。结合国产软件助力东北老工业基地技术升级案例，厚植学生产业自信与自主创新意识。借由“精准调显示查图纸细节”“按企业规范存工程文件”训练，融入东北制造业“精工细作”传统，强化严谨态度与责任意识。最终为区域制造业输送“善用国产工具、守工程标准、有岗位情怀”的人才，助力东北制造业数字化升级。教学设计方案课程思政设计理念1.设计理念以国产工业软件赋能区域制造业为切入点，通过展示CAXA电子图板在东北装备制造企业（如机床生产、农机研发）的应用案例，凸显自主软件对东北振兴的支撑作用，激发学生的产业认同感与岗位使命感。​倡导“实操中修德”，引导学生在显示控制调优、保存操作规范中培养“零误差”意识，锤炼严谨务实的职业习惯。​行动导向：岗位任务驱动，强化实战能力​设置递进式岗位模拟任务（基础视图调控→复杂零件图细节核查→企业级文件归档保存），贴合东北制造企业绘图岗实际需求，锻炼学生解决实际问题的能力，践行“踏实肯干”的职业精神。​素养融合：技能、认知与职业伦理协同发展​知识层面：讲解CAXA显示适配国标、保存兼容国产设备的特性，夯实“国产工具好用、能用”的认知。​能力层面：通过小组协作完成“零件图显示核查+版本保存”任务，培养团队协作与工程思维。​素养层面：结合东北制造业“精工细作”传统，强调“显示漏看细节可能导致零件报废”“保存失误会造成生产损失”，引导学生树立责任意识与工匠精神。​最终目标：让学生在掌握核心操作的同时，深化对国产软件价值的认知，成长为“懂技术、守规范、有担当”的东北制造业后备人才。2.设计思路依托CAXA在东北制造企业的应用实例（如机床图纸设计、农机配件制图），结合东北“大国工匠”（如装备制造技术能手）的成长事迹，将“国产认同、严谨规范、岗位责任”的思政元素融入教学，引导学生理解显示控制精准性、保存操作规范性对制造业生产的关键意义，感受国产软件助力东北老工业基地数字化转型的历程，树立“细节关乎生产安全”“规范保障产品质量”的职业信念。课程思政贯穿课前-课中-课后全流程：课前布置“调研东北制造企业用CAXA的案例”任务；课中通过岗位模拟任务渗透思政；课后安排“为家乡企业设计简单零件图并规范保存”实践，实现思政教育与技能培养的深度融合，具体设计思路与结构见表。教学目标知识目标1.掌握CAXA电子图板的主要工作界面和基本操作知识。2.掌握文件管理方法。能力目标具备应用所学的知识，保存文件的能力。素质目标1.养成严谨细致的工作态度与“零误差”的质量意识。2.培养学生的家国情怀，增强对国产工业软件的认同感与自信，树立“用国产工具赋能产业发展”的职业使命感。教学重点与难点1.重点：CAXA电子图板的主要工作界面和基本操作知识。2.难点：掌握显示控制功能的灵活适配。教学方法选择基于“德技并修、岗课对接”的中职教育理念和东北制造业“精工务实”的人才需求，结合显示控制与保存操作课程特点，采用“三维赋能”教学法：​1.岗位情境任务驱动法（做学融合）​以“东北农机零件图显示核查与归档保存”为项目载体，设置“基础操作→岗位应用→问题解决”三阶任务。​1）给定农机零件原图（含显示盲区、保存格式隐患）​2）分组完成视图缩放/图层切换等显示控制操作​3）按企业规范设置保存参数（exb格式、自动备份）​4）排查文件异常并通过备份恢复​2.企业实境演练法：联动本地装备制造企业，模拟绘图岗工作场景，将学生完成的“显示优化+规范保存”图纸交由企业工程师审核，体会“细节失误影响生产”的岗位责任。​典型工作过程：企业提供真实零件图纸→师生分析显示/保存需求→分组完成操作→企业导师点评规范度​3.多维融合评价体系​过程性评价：设置“操作规范度量表”（显示精准性、保存完整性等维度）​成果评价：参照东北制造企业文件管理标准评价作业​素养评价：通过“岗位日志”记录严谨意识、国产工具认同度成长​方法特色：每个教学环节融入“精准-规范-责任”职业要素​通过企业真实场景培养“踏实严谨”的职业精神​在操作训练中渗透“国产软件赋能产业”的价值认知​实施要点：保持“任务难度贴合岗位实际”的适配性，确保显示控制、保存操作的技术要点与“严谨态度、产业自信”思政点对应，企业案例体现国产软件助力东北制造业升级的历程。​教学设计方案教学内容选择【任务描述】（1）启动CAXA电子图板，熟悉工作界面。（2）新建一个文件（文件名为“圆”），绘制一个圆（尺寸不限）并保存。图1

新建文件夹（文件名为“圆”）课程思政设计本次课思政融入思政元素以国产CAXA电子图板为载体，强化学生对国产工业软件的应用自信，培育“精准操作、规范归档”的职业素养与“赋能本土制造”的责任意识。融入知识点1.显示控制与产业自信​知识点：视图缩放、图层显隐切换（适配国标图元显示）​思政融入：对比CAXA与国外软件在东北农机零件图国标标注显示的适配性，展示CAXA精准支持本土制造图纸需求的优势，传递“国产软件适配产业、服务产业”的自豪。​2.保存操作与规范意识​知识点：文件格式选择（exb格式）、自动备份设置​思政融入：结合东北装备制造企业文件管理规范，强调exb格式对国产机床设备的兼容性、自动备份对生产图纸安全的重要性，培养“按企业标准作业”的职业操守。​3.异常处理与责任担当​知识点：文件异常恢复、保存成果核查​思政融入：以“图纸保存失误导致农机零件生产返工”的真实案例，引导学生认识“严谨核查保存成果”对企业生产的影响，树立“操作即责任”的岗位意识。​教学设计方案教学环节1.2.1CAXA电子图板的工作界面通过操作鼠标可以迅速切换界面的内容，以满足当前操作的需要。CAXA电子图板的工作界面如图1-1所示，主要包括：标题栏、菜单栏、工具栏、绘图区、状态栏等。图1-1CAXA电子图板的工作界面1.2.1.1标题栏CAXA电子图板的标题栏位于工作界面的顶部，显示该程序的图标及当前所操作文件的名称，与其他Windows应用程序相似。1.2.1.2菜单系统CAXA电子图板的菜单系统包括：主菜单、立即菜单和工具菜单三个部分。1.主菜单主菜单位于标题栏下方，包括【文件】、【编辑】、【视图】、【格式】、【幅面】、【绘图】、【标注】、【修改】、【工具】、【窗口】和【帮助】菜单项。单击主菜单中的任一菜单项，即可弹出相应的下拉菜单，如图1-2所示。图1-2CAXA电子图板主菜单下拉菜单立即菜单CAXA电子图板提供了立即菜单的交互方式，其交互过程更加直观和快捷。1）立即菜单的组成输入某些命令后，屏幕左下角的信息提示区出现一行菜单条，即立即菜单。选择的命令不同，系统弹出的立即菜单也不相同。立即菜单描述了该命令执行的使用条件，用户可根据绘图要求，正确地选择立即菜单的选项，即可执行相应的命令操作。立即菜单可由一个或多个窗口构成，每个窗口前标有数字序号，显示当前命令的各种选择项及其相关数据，用户可根据需要改变窗口的内容。立即菜单的窗口由选项窗口和数据窗口构成。①选项窗口：窗口显示各种选项，改变窗口选项的方法：●用鼠标左键单击该窗口或窗口旁的图标均可。●输入Alt+数字组合键。②数据窗口窗口显示数据，该窗口为一个文本框，激活文本框，通过键盘输入所需数据即可改变文本框中的内容。使其处于可编辑状态的方法：●用鼠标左键单击该文本框。●输入Alt+数字组合键。2）立即菜单的操作通过设置立即菜单的选项，可确定当前绘制图形的条件。下面以圆绘制命令为例，说明立即菜单的功能及其使用方法。立即菜单的操作步骤：①单击【常用】→绘制圆按钮→启动命令。②在屏幕左下角的操作信息提示区出现绘制圆弧的立即菜单该立即菜单显示当前绘制圆的方式为“圆心_半径”、“直径/半径”、“有/无中心线”、“中心线延伸长度”，其含义如下：●第1项为“圆心_半径”,表示当前绘制圆的方式是给定圆心和半径/直径来确定圆。●第2项为“直径/半径”，表示当前绘制圆的方式选择直径或者半径。●第3项为“有/无中心线”表示绘制圆是否带中心线。●第4项为“中心线延伸长度”如果第3项选择有中心线，表示中心线相对与图形的延伸长度。3.工具点菜单在输入点状态下，按空格键即可弹出工具点菜单用于选取绘图时的特征点（在“对象捕捉”时介绍捕捉工具点菜单）。1.2.1.3工具栏工具栏由一些图标按钮排列而成，每一个图标都形象地表示了一条CAXA电子图板的命令。左键单击某一个按钮，即可调用相应的命令。1.2.1.4绘图区绘图区是进行绘图设计的工作区域，位于屏幕的中心。在绘图区的中央，设置一个二维直角坐标系，也称为世界坐标系，坐标原点为（0.0000，0.0000），以当前世界坐标系的原点为基准，水平方向为X轴方向，向右为正，向左为负；垂直方向为Y轴方向，向上为正，向下为负。绘图区的光标为十字光标，用于绘制图形及选择图形对象，十字光标的交点为光标的当前位置，其坐标值显示在绘图区下方的状态显示区。1.2.1.5状态栏状态栏位于工作界面的最下方，显示当前的操作状态。在没有执行任何命令时，操作提示为“命令”状态，表示系统正等待输入命令，也称为“空命令”状态。如果输入某种命令，将出现相应的操作提示。状态栏包括“操作信息提示区”、“命令提示区”、“当前点坐标提示区”、“工具状态提示区”、和“点捕捉状态设置区”，如图所1-3示。图1-3状态栏图1-3状态栏1.操作信息提示区：位于状态栏左侧，用于提示当前命令执行情况或提示用户输入相关信息。图1-3状态栏1.操作信息提示区：位于状态栏的左侧，提示当前命令的执行情况或者提示用户输入相关信息。2.命令提示区：位于状态栏中部，显示当前所执行的键盘命令，以便帮助用户快速掌握CAXA电子图板键盘命令。3.当前点坐标提示区：位于命令提示区中间偏右侧，显示当前光标点的坐标值，随鼠标光标的移动而动态变化。CAXA电子图板有动态显示绝对直角坐标和动态显示相对直角坐标两种方式，按下F2键，可实现坐标显示方式的切换。4.工具状态提示区：位于当前点坐标提示区右侧，用来显示当前点【工具点】菜单或【拾取元素】菜单的设置。例如，当设置【工具点】菜单捕捉“切点”时，此处将显示为“切点”；当使用【拾取元素】菜单设置拾取方式为“拾取添加”状态时，此处将显示为“拾取添加”。5.点捕捉状态设置区：位于状态栏右侧，在此区域可设置点的捕捉状态：即【自由】、【智能】、【栅格】和【导航】四种方式。1.2.2基本操作CAXA电子图板为用户提供了功能齐全的作图方式，要使用CAXA电子图板绘制工程图，首先必须掌握该软件的基本操作，包括常用键的功能，调用和终止命令的方法、立即菜单的操作以及多文档操作命令等。CAXA电子图板是专业的CAD软件，可以精确地确定点或图形的位置，基本操作包括点的输入方式、对象捕捉等。在绘图过程中需要输入一个点时，利用对象捕捉功能可把点精确定位到可见实体的某些特征点上，如圆心、切点、垂足、中点、端点、和交点等。为了迅速、准确地绘图，CAXA电子图板提供了两种对象捕捉方式：固定捕捉和临时捕捉。在绘制图样过程中，可能由于图样尺寸过大或过小，不利于绘图和修改，可以通过图形显示控制来解决。CAXA电子图板提供了多种显示功能，如显示平移、显示放大或缩小等，用户可以方便地观察到图纸的局部或全部。显示命令只改变图形在屏幕上的显示方式：即主观视觉效果，而不改变原图形的实际尺寸，也不影响图形中原有图素之间的相对位置关系。1.2.2.1常用键的功能在CAXA电子图板中，所有的绘图、编辑、标注等操作都是通过鼠标和键盘来完成的，因此，鼠标和键盘是不可缺少的工具，灵活使用可以提高绘图效率。鼠标及键盘常用键的功能见表1-1。表1-1鼠标及键盘常用键的功能鼠标左键1.拾取（选择）图素2.选取菜单项3.输入点4.单击命令按钮，执行相应命令滚轮1.转动滚轮，可以动态缩放当前图形在窗口显示的大小2.双击滚轮，可以实现显示全部3.按住滚轮并拖动鼠标，可以动态平移右键1.拾取确认2.终止当前命令3.（在命令刚结束状态下）重复上一条命令4.（在空命令状态下拾取元素后）弹出右键快捷菜单键盘F1键请求系统的帮助F2键切换显示当前坐标/显示相对移动距离F3键显示全部F4键指定一个当前点作为参考点，作为相对坐标的输入F5键切换坐标系F6键动态导航F7键三视图导航开关F8键正交与非正交切换开关F9键工作界面切换开关↑上移↓下移←左移动→右移动PageUp键放大显示图形PageDown键缩小显示图形Enter键1.结束数据的输入2.重复上一条命令Space键1.弹出【工具点】菜单（输入点状态）2.同Enter键Alt+1~Alt9组合键激活立即菜单中相应的数字对应的选项，以便选择或输入数据Esc键取消命令1.2.2.2调用和终止命令使用CAXA电子图板绘图时，必须输入命令，系统才能根据图给出的命令进行操作，即调用命令。终止命令即结束命令，以便执行新的命令。1.调用命令在CAXA电子图板中，调用命令的方式主要有：1）命令按钮方式面板上的每一个图标都形象地表示了一条命令，是在绘制图形时最常用到的方法。例如，在CAXA电子图板中绘制圆，直接单击【常用】选项卡→单击圆工具按钮→即可执行【圆】命令→系统弹出立即菜单。2）菜单方式图1-4菜单方式单击工作界面左上角【菜单】命令按钮→系统弹出主菜单→单击所需的命令，例如：选择【绘图】→【圆】→【圆】命令→即可执行【圆】命令→如图1-4所示。图1-4菜单方式3）键盘方式在“命令”状态下，输入命令名，随后按Enter键或空格键即可。例如，在空命令状态下，输入“圆”命令的命令名：circle,然后按Enter键或空格键即可。另外，一些经常使用的功能除了标准的键盘命令外，还有一个简化命令。简化命令往往拼写十分简单，便于输入调用功能。如直线的简化命令是L，圆的简化命令是C，尺寸标注的简化命令是D等。2.终止命令绘制一幅图，需要综合应用各种命令，因此需要经常结束某个命令，然后执行新的命令。有的命令在完成时自动结束，如矩形、椭圆等命令。有的命令需要人为结束，如直线、圆等命令。CAXA电子图板终止命令的方法：●当一条命令正常完成时将自动终止。●在执行命令过程中，按Esc键可终止本条命令。●通常情况下，单击鼠标右键或按Enter键可终止当前操作。●在执行命令过程中，调用另外一条命令（透明命令除外），可终止当前命令。1.2.2.3点的输入方式点是最基本的图形要素，点的输入是绘图操作的基础。点在空间的位置是通过坐标实现的。用CAXA电子图板绘制工程图时，通常使用的缺省坐标系为世界坐标系（WCS），特殊需要时也可以建立用户坐标系(UCS)。CAXA电子图板中有两种点的输入方式:鼠标输入和键盘输入1.鼠标输入法在绘图过程中，系统提示输入点时，在绘图区移动鼠标的十字光标至所需的位置，单击鼠标左键即可确定一点。鼠标输入方式与目标捕捉功能配合使用，可以准确地确定特征点，如端点、中点、圆心点、交点、切点、垂足点等。2.键盘输入法根据坐标系的不同，点的坐标可分为直角坐标系和极坐标系，每一种又分为绝对坐标和相对坐标两种输入方式。1)直角坐标输入法直角坐标是在二维平面中，点距X轴、Y轴的距离确定其位置。直角坐标输入法又分为绝对直角坐标输入法和相对直角坐标输入法。①绝对直角坐标输入法：当系统提示输入点时，可直接输入X轴坐标和Y轴坐标，例如输入“20，50”，表示输入点的X轴坐标为20，Y轴坐标为50。②相对直角坐标输入法：是指相对参考点的坐标。与坐标系原点无关。参考点为上一次操作的目标点位置，在当前命令的交互过程中，用户也可以根据需要按F4键确定所需的参考点。当系统提示输入点时，可直接输入“@△X，△Y”。其中的“@”表示相对；“△X”和“△Y”表示目标点相对于参考点的X和Y方向的变化量。X坐标方向向右为正，向左为负；Y坐标向上为正，向下为负例如输入“@30，40”，表示输入点坐标相对于参考点向右移30，向上移40，结果如图1-5所示。用键盘输入点的坐标时，输入法应调整到英文状态。并且输入数据后，必须按下空格键或回车键确定。图1-5输入点示例2)极坐标输入法图1-5输入点示例极坐标是使用距离和角度确定点的位置，其中：距离是该点与当前坐标系原点（或参考点）连线的长度，角度是该连线与X坐标轴的夹角。①绝对极坐标输入法：当系统提示输入点时，可以输入“距离<角度”，例如输入“50<30”，表示该点与坐标原点之间的距离为50，二者的连线与X轴正方向的夹角为30°，结果如图1-6所示。图1-6绝对极坐标输入图1-7相对极坐标输入②相对极坐标输入法：当系统提示输入点时，可以输入“@距离<角度”，例如输入“图1-6绝对极坐标输入图1-7相对极坐标输入在CAXA电子图板中，角度可以加正/负号表示方向，以X轴正方向为基准，逆时针方向的角度为正值，顺时针方向的角度为负值。【例1-1】用键盘输入点绘制边长为50的五角星，如图1-8所示。图1-8五角星操作步骤：图1-8五角星（1）单击【常用】菜单下绘制直线按钮→启动命令。（2）在屏幕左下角弹出绘制直线立即菜单→单击立即菜单第1项→选择“两点线”→单击立即菜单第2项→选择“连续”→在右侧点状态捕捉项选择“非正交”方式。（3）（第一点）输入“0，0”→按回车键→（第二点）输入“@50<0”→（第三点）输入“@50<-144”→（第四点）输入“@50<72”→（第五点）输入“@50<-72”→返回原点“0，0”。1.2.2.4对象捕捉对象捕捉在精确绘图中非常重要，CAXA电子图板提供了两种捕捉方式：工具点捕捉和屏幕点捕捉。可以帮助用户更迅速、更准确地绘图。1.工具点捕捉工具点：是指在作图过程中具有几何特征的点，如端点、中点、圆心点、交点、切点、垂足点等。工具点捕捉就是使用鼠标智能地捕捉到实体上的特征点，工具点的捕捉方式有两种：●图1-9特征点菜单当系统提示输入点时，按下空格键，屏幕上会弹出特征点菜单，如图1-9所示。用户可以根据需要，用鼠标从中选取特征点，特征点菜单各组成项的含义如表1-2所示。图1-9特征点菜单●当系统提示输入点时，可以从键盘输入表示工具点的字母：如“E”表示捕捉端点、“M”表示捕捉中点、“C”表示捕捉圆心点等。表1-2工具点菜单组成菜单项含义屏幕点（S）屏幕上的任意位置点端点（E）曲线的端点中心（M）曲线的中点圆心（C）圆或圆弧的圆心交点（I）两曲线的交点切点（T）曲线的切点垂足点（P）曲线的垂足点最近点（N）曲线上距离光标最近的点孤立点（L）屏幕上已存在的点象限点（Q）圆或圆弧的象限点工具点捕捉，操作一次后立即自动返回到“屏幕点”状态，即“一次有效”。图1-10三角形及中线【例1-2】绘制三角形ABC（不限尺寸），利用工具点捕捉功能作中线AD,如图1-10所示。图1-10三角形及中线操作步骤：（1）单击【常用】菜单下绘制直线按钮→启动命令。（2）在屏幕左下角弹出绘制直线立即菜单→单击立即菜单第1项→选择“两点线”→单击立即菜单第2项→选择“连续”→在右侧点状态捕捉项选择“非正交”方式。（3）操作提示区提示“第一点”→在绘图区适当位置单击一点确定A。（4）操作提示区提示“第二点”→在绘图区适当位置单击一点确定B。(5)操作提示区提示“第二点”→在绘图区适当位置单击一点确定C。(6)操作提示区提示“第二点”→返回A点确定。（7）操作提示区提示“第二点”→单击空格键→选择“中点”→单击BC边→捕捉到中点D→点击确定。2.屏幕点捕捉屏幕点捕捉方式与工具点捕捉方式的区别在于：工具点方式是一种临时性的捕捉，一次只能捕捉一个点；而屏幕点捕捉方式是一种自动捕捉，即自动执行所设置的捕捉，直至手动关闭。1)屏幕点捕捉方式①自由点捕捉：鼠标在绘图区内移动时不会自动吸附到任何特征点上，点的输入完全由当前鼠标在绘图区内的实际定位来确定。②智能点捕捉：鼠标在绘图区移动时，如果它与某些特征点的距离在其拾取范围之内，移动时能自动吸附到距离最近的那个特征点上，它可吸附的特征点包括端点、中点、圆心点、象限点、交点、切点、垂足点、最近点等，当系统设置为智能点捕捉方式时，捕捉到特征点时光标变为黄色，同时光标的形状随着特征点的不同而发生变化。③栅格点捕捉：鼠标在绘图区移动时会自动吸附到距离最近的栅格点上，这时点的输入是由吸附上的特征点坐标来确定的，栅格点可设置为可见和不可见两种方式。④导航点捕捉：系统可通过光标对若干种特征点进行导航，以保证视图之间符合一定的投影关系。2)屏幕点捕捉方式的切换方法图1-11屏幕点捕捉方式①单击屏幕右下角的点捕捉状态设置区→在弹出的屏幕点捕捉方式选项菜单中选择点的捕捉状态→【自由】、【智能】、【栅格】和【导航】→如图1-11所示。图1-11屏幕点捕捉方式图1-12屏幕点工具应用②单击【工具】状态下捕捉设置按钮→系统弹出【智能点工具设置】对话框→如图1-12所示→在【当前模式】选项中选中所需捕捉方式→单击按钮。图1-12屏幕点工具应用③按F6键切换捕捉方式。图1-13三角形及中线【例1-3】绘制三角形ABC，利用自动捕捉功能作中线AD,如图1-13所示。图1-13三角形及中线操作步骤：（1）单击【常用】菜单下绘制直线按钮→启动命令。（2）在屏幕左下角弹出绘制直线立即菜单→单击立即菜单第1项→选择“两点线”→单击立即菜单第2项→选择“连续”→在右侧点状态捕捉项选择“非正交”方式。（3）操作提示区提示“第一点”→在绘图区适当位置单击一点确定A。（4）操作提示区提示“第二点”→在绘图区适当位置单击一点确定B。(5)操作提示区提示“第二点”→在绘图区适当位置单击一点确定C。（6）单击屏幕右下角的→弹出屏幕点捕捉方式选项菜单→选择【智能】→屏幕右下角显示屏幕点捕捉状态为。(7)操作提示区提示“第二点”→将光标移至A点附近→光标处显示出端点的捕捉标记→如图1-14所示→单击鼠标左键即可捕捉到A点。图1-14捕捉端点图1-15捕捉中点（8）操作提示区提示“第二点”→将光标移至BC线处→移动鼠标直至光标处显示中点的捕捉标记→如图1-15所示→单击鼠标左键即可捕捉到D点→图1-14捕捉端点图1-15捕捉中点1.2.2.5拾取与选择实体在CAXA电子图板中，绘制图形时所用的直线、圆、圆弧、块或图符等，被称为实体。CAXA电子图板中拾取实体的方式主要有三种：点选方式、窗口方式和利用【拾取元素】菜单方式。1.点选方式如果选取单个对象，或逐个拾取对象，可以用点选方式进行拾取。当操作信息提示区出现“拾取元素”时，移动鼠标，将十字光标中心的方框移动到所要选择的实体上，然后单击鼠标左键，该实体即被选中并呈拾取加亮显示状态。用户可以连续拾取多个实体。2.窗口方式输入两个角点构成一个矩形框，该矩形框称为“窗口”。点选方式和窗口方式在操作上的区别在于第一点是否选中实体，如果第一点定位在实体上，则按点选方式拾取；如果第一点定位在屏幕空白处，提示“另一角点”则按窗口方式拾取。拾取操作大多重复提示，即可多次拾取，直到按鼠标右键结束拾取状态。1)完全窗口方式：由左向右形成窗口。该方式选中完全在窗口内的实体。当操作信息提示区提示“拾取元素”时，在所要拾取实体的左上角或左下角单击一点，然后向右拖动鼠标，屏幕显示出一个矩形窗口，让此窗口完全包含所要拾取的图形实体，再单击一点，完全位于矩形窗口内的所有实体（不包括与窗口相交的实体）被选中。如图1-16所示，只有完全处于窗口内的圆形和文字被选中。图1-16窗口方式2)交叉窗口方式（“由右向左”形成窗口）：该方式可以选中完全和部分在窗口内的实体。当操作信息提示区提示“拾取元素”时，在所要拾取实体的右上角或右下角单击一点，然后向左拖动鼠标，屏幕显示出一个矩形窗口，在合适位置单击一点，矩形窗口内的实体及与窗口相交的实体均被选中，如图1-16所示，完全处于窗口内的圆形和文字以及部分被选中的矩形均被选中（除三角形以外的实体均被拾取到）。图1-16窗口方式1.2.2.6拾取过滤设置1.功能设置拾取图形元素的过滤条件。2.输入命令单击【工具】选项卡→单击拾取过滤设置工具按钮。3.命令操作（1）单击【工具】选项卡→单击拾取过滤设置工具按钮→启动命令。图1-17拾取过滤设置对话框（2）系统弹出拾取过滤设置对话框→如图1-17所示。图1-17拾取过滤设置对话框（3）系统提供了如下过滤条件：实体拾取过滤、尺寸拾取过滤、图层拾取过滤、颜色拾取过滤和线型拾取过滤，这几类条件的交集为有效拾取条件。利用条件组合进行过滤，可以快速准确地从图中拾取到需要的图形元素。设置拾取过滤条件，只需单击预设置元素，相应元素左边方框出现“√”符号，即表示该元素可以被拾取到。1.2.2.7删除实体1.功能用CAXA电子图板绘图时，画面上通常会出现一些多余的图线，这时可使用该命令删除拾取到的实体。2.输入命令单击【工具】选项卡→单击删除工具按钮。3.命令操作（1）单击【工具】选项卡→单击删除工具按钮→启动命令。1.2.3文件管理CAXA电子图板为用户提供了功能齐全的文件管理系统，这些功能可以灵活、方便地对原有文件或屏幕上的绘图信息进行文件管理，有序的文件管理环境可以方便用户的使用，同时也可提高绘图工作效率，是CAXA电子图板系统中不可缺少的重要组成部分。CAXA电子图板的文件管理功能，设置在【文件】下拉菜单中，包括【新建】、【打开】、【关闭】、【保存】、【另存为】、【并入】、【部分存储】等。1.2.3.1新建1.功能建立一个新的图形文件，即开始绘制一张新工作图。2.输入命令单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【新建】工具按钮。3.命令操作（1）单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【新建】工具按钮→启动命令。（2）系统弹出【新建】对话框→如图1-18所示→在对话框左边列表框列出了CAXA电子图板提供的若干个模板文件→对话框右边是预览区，可以预览所选模板样式。（3）对话框左边列表框中选择所需模板→单击按钮。（4）由于调用的是一个模板文件，在屏幕顶部显示的是“无名文件”，建立新文件后，就可以开始绘制一幅新图。1.2.3.2打开1.功能打开一个已存储的CAXA电子图板图形文件或其他绘图文件。2.输入命令单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【打开】工具按钮。3.命令操作（1）单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【打开】工具按钮→启动命令。（2）系统弹出【打开】对话框如图1-19所示。图1-19“打开图1-19“打开”对话框（4）单击按钮→即可打开已存储的图形文件；若单击按钮，则取消该命令的操作。1.2.3.3保存1.功能将当前绘制的图形以文件形式存储到磁盘上且不退出绘图状态。2.命令操作单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【保存】工具按钮。3.命令操作（1）单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【保存】工具按钮→启动命令。（2）如果当前所绘图形是第一次保存→系统弹出【另存文件】对话框→如图1-20所示。（3）在【保存在】下拉列表中选择图形文件存放的位置→【文件名】编辑框中键入图形文件名称→【文件类型】下拉列表中选择所需文件类型→单击按钮。图1-20“另存文件图1-20“另存文件”对话框1.2.3.4另存文件1.功能将当前所绘制的图形另取一个文件名存储到磁盘上，并以新的文件名作为当前文件名。2.输入命令单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【另存为】工具按钮。3.命令操作（1）单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【另存为】工具按钮→启动命令。（2）系统弹出【另存文件】对话框→如图1-20所示。（3）重新指定存盘位置→文件类型→文件名→单击按钮。1.2.3.5并入文件1.功能将一个已有的电子图板文件并入到当前的图形文件中，并同时可以对其进行缩放和旋转。2.输入命令单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【并入文件】工具按钮。3.命令操作（1）单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【并入文件】工具按钮→启动命令。图1-21“并入文件”图1-21“并入文件”查找范围对话框（3）在【查找范围】下拉列表中选择文件的存放位置→用鼠标单击要并入的图形文件名→【文件名】编辑框出现该文件的名称→单击按钮。图1-22“并入文件”对话框（4）系统打开所要并入的文件如图1-22所示→单击立即菜单第1项→系统又弹出“输入实数”的文本编辑框图1-22“并入文件”对话框（5）按照系统提示→输入所需要的定位点和旋转角→所选图形文件即可并入到当前文件中→屏幕上同时显示两个文件的图形内容。该命令可以将多个图形文件并入到一个图形文件中。在设计过程中，如果一张图样需要由多个设计人员完成，设计人员们应该使用相同的模板分别进行设计，最后通过“并入文件将多位设计人员的设计图样并入到一张图纸上。所有图形文件在并入到当前文件中时，如果有相同的层，则图形元素并入到相应图层中，否则，图形元素全部并入当前图层。所以将几个图形文件并入一个文件时，应使用统一的模板，在此模板中定义统一的参数，如图层、线型、颜色等。1.2.3.6部分存储1.功能将当前绘制的图形中的一部分图形，以文件的形式存储到磁盘上。2.输入命令单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【部分存储】。3.命令操作（1）单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【部分存储】.（2）操作信息提示区出现提示“拾取添加”→拾取要存储的元素并点击鼠标右键确认。（3）提示“请给定图形基点”→指定一点为图形基点。图1-23部分存储对话框（4）系统弹出【部分存储】对话框如图1-23所示→指定存盘位置并输入文件名→单击按钮→即将所选中的图形以给定的文件名存盘。图1-23部分存储对话框1.2.3.7退出CAXA电子图板1.功能退出CAXA电子图板应用程序。2.输入命令单击【菜单】选项卡→单击【文件】→单击【退出】。3.命令操作图1-24提示对话框启动命令后→如果用户对图形所作的修改尚未保存→则会出现如图1-24所示的提示框→单击按钮系统将保存文件→然后退出；单击按钮系统将不保存文件退出。图1-24提示对话框1.2.4图形的显示控制为了便于绘图，CAXA电子图板提供了多种显示功能。显示命令只改变图形在屏幕上的显示方法，而不能使图形产生实质性变化。允许操作者按期望的位置、比例、范围等条件进行显示，但操作的结果既不改变原图形的实际尺寸，也不影响图形中原有实体之间的相对位置关系。即显示命令的作用只是改变了主观视觉效果，而不会引起图形产生客观的实质变化。1.2.4.1显示窗口1.功能指定一个窗口的大小（输入窗口的上角点和下角点），系统将被两角点所包含的图形充满屏幕绘图区显示。2.输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示窗口】按钮。3.命令操作（1）单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示窗口】按钮→启动命令。（2）操作提示区提示“显示窗口第一角点”，移动光标指定第一点。（3）操作提示区提示“显示窗口第二角点”，移动光标出现一个矩形窗口，窗口大小随鼠标的移动而改变，此时根据需要指定第二点如图1-25a所示。图1-25显示窗口b)图1-25显示窗口b)1.2.4.2显示全部1.功能将当前绘制的所有图形，全部显示在屏幕绘图区内。2.输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示全部】按钮。3.命令操作图1-26选择显示窗口与显示全部a）选择显示窗口b）显示全部单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示全部】按钮→系统将当前文件的全部图形按充满屏幕的方式显示→如图1-26所示图1-26选择显示窗口与显示全部a）选择显示窗口b）显示全部1.2.4.3显示上一步1.功能取消当前显示，返回到上一次显示变换前的状态。2.输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示上一步】按钮。3.命令操作单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示上一步】按钮→启动命令→系统立即取消当前显示→图形显示状态恢复到上一次的显示状态。1.2.4.4显示下一步1.功能返回到下一次显示变换的状态，可以和“显示上一部”配合使用。2.输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示下一步】按钮。3.命令操作单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示下一步】按钮→启动命令→系统立即取消当前显示→并将显示下一次显示状态。1.2.4.5动态平移1.功能拖动鼠标平行移动图形。2.输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【动态平移】按钮。3.命令操作单击【菜单】选项卡→【视图】→【动态平移】按钮→启动命令→光标变成动态平移的图标→按住鼠标左键拖动可使整个图形跟随鼠标动态平移→单击鼠标右键结束动态平移操作。1.2.4.6动态缩放1.功能拖动鼠标放大或缩小显示图形。与“动态平移”功能配合使用，可提高绘图效率。2.输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【动态缩放】按钮。3.命令操作单击【菜单】选项卡→【视图】→【动态缩放】按钮→启动命令→光标变成动态缩放图标→按住鼠标左键拖动可使整个图形跟随鼠标动态缩放→鼠标向上移动为放大→鼠标向下移动为缩小→单击鼠标右键即可结束动态缩放操作。1.2.4.7显示放大1.功能按固定比例将绘制的图形进行放大显示。2.输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示放大】按钮。3.命令操作单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示放大】按钮→启动命令→光标变成放大镜→每单击一次鼠标左键就可以按固定比例放大显示当前图形→单击鼠标右键结束显示放大操作。1.2.4.8显示缩小1.功能按固定比例将绘制的图形进行缩小显示。2.输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示缩小】按钮。3.命令操作单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示缩小】按钮→启动命令→光标变成缩小镜→每单击一次鼠标左键就可以按固定比例缩小显示当前图形→单击鼠标右键即可结束显示缩小操作。1.2.4.9显示平移1.功能显示平移是指系统提示用户输入一个新的显示中心点，系统将以该点为屏幕显示的中心，平移待显示的图形。2.输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示平移】按钮。3.命令操作单击【菜单】选项卡→【视图】→【显示平移】按钮→启动命令→提示区提示“屏幕显示中心点”→移动光标选中一点→系统将该点作为新的屏幕显示中心将图形重新显示出来→单击鼠标右键确认。使用键盘上的方向键→、↑、←、↓，也可以进行显示平移。1.2.4.10重生成与全部重生成1.重生成1)功能将所选图形进行重新生成。可将显示失真的图形按当前窗口的显示状态进行重新生成。2)输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【重生成】按钮。3)命令操作单击【菜单】选项卡→【视图】→【重生成】按钮→操作提示区提示“拾取添加”→移动光标选取图形→单击鼠标右键确认。图1-27重新生成图1-27重新生成a）b）2.全部重生成1)功能将绘图区内所有显示失真的图形全部重新生成。2)输入命令单击【菜单】选项卡→【视图】→【全部重生成】按钮。3)命令操作单击【菜单】选项卡→【视图】→【全部重生成】按钮→启动命令→系统自动对绘图区内所有图形进行重新生成。【任务实施】板书设计课后反思CAXA电子图板教学设计设计主题:学国产软件匠心，绘自主创新蓝图所属课程:CAXA电子图板项目教程所属专业:数控技术应用课程类型:理实一体课授课教师:所在单位:

教学设计方案课程名称CAXA电子图板项目教程授课对象授课教师课程类别理实一体课程授课学时2授课内容任务一显示控制与保存操作授课对象《CAXA电子图板项目教程》课程面向中高职贯通培养3+3中职数控技术应用专业及中专数控技术应用专业、模具制造技术专业第三学期开设。学习需求分析1.专业内容需求分析《CAXA电子图板项目教程》课程项目一任务二显示控制与保存操作，在整个课程中发挥着“提效、保稳、育习”的三重核心作用：​技术提效——作为CAD绘图的基础功能模块，帮助学生掌握视图缩放、平移、全屏显示等控制操作，提升图纸查看与编辑效率；同时熟练文件保存（含自动保存设置、版本命名规则）操作，为后续复杂零件图、装配图绘制时的高效作业奠定技能基础。安全保稳——通过规范保存操作训练（如定时保存、备份文件路径设置），让学生理解数据安全对工程设计的重要性，避免因操作失误导致图纸丢失，培养“操作即负责”的专业意识，保障后续设计任务的顺利推进。​习惯育习——在显示控制的精准操作中渗透“细致观察”的工程思维，在保存流程的规范执行中培养“严谨有序”的职业习惯，实现“功能应用”与“职业素养”的同步培育，助力中职生适配企业岗位需求。​作用定位：既是衔接软件安装启动与专业绘图的过渡课，更是培养“能高效操作、会安全护档、有职业习惯”合格技术人才的关键课。2.课程思政内容需求分析基于课程专业技能训练与职业素养培育目标，结合东北振兴战略及制造业数字化转型需求，深入挖掘显示控制与保存操作中的思政元素，提炼“国产工具认同、工程严谨性、岗位责任感”等核心内涵。结合国产软件助力东北老工业基地技术升级案例，厚植学生产业自信与自主创新意识。借由“精准调显示查图纸细节”“按企业规范存工程文件”训练，融入东北制造业“精工细作”传统，强化严谨态度与责任意识。最终为区域制造业输送“善用国产工具、守工程标准、有岗位情怀”的人才，助力东北制造业数字化升级。教学设计方案课程思政设计理念1.设计理念以国产工业软件赋能区域制造业为切入点，通过展示CAXA电子图板在东北装备制造企业（如机床生产、农机研发）的应用案例，凸显自主软件对东北振兴的支撑作用，激发学生的产业认同感与岗位使命感。​倡导“实操中修德”，引导学生在显示控制调优、保存操作规范中培养“零误差”意识，锤炼严谨务实的职业习惯。​行动导向：岗位任务驱动，强化实战能力​设置递进式岗位模拟任务（基础视图调控→复杂零件图细节核查→企业级文件归档保存），贴合东北制造企业绘图岗实际需求，锻炼学生解决实际问题的能力，践行“踏实肯干”的职业精神。​素养融合：技能、认知与职业伦理协同发展​知识层面：讲解CAXA显示适配国标、保存兼容国产设备的特性，夯实“国产工具好用、能用”的认知。​能力层面：通过小组协作完成“零件图显示核查+版本保存”任务，培养团队协作与工程思维。​素养层面：结合东北制造业“精工细作”传统，强调“显示漏看细节可能导致零件报废”“保存失误会造成生产损失”，引导学生树立责任意识与工匠精神。​最终目标：让学生在掌握核心操作的同时，深化对国产软件价值的认知，成长为“懂技术、守规范、有担当”的东北制造业后备人才。2.设计思路依托CAXA在东北制造企业的应用实例（如机床图纸设计、农机配件制图），结合东北“大国工匠”（如装备制造技术能手）的成长事迹，将“国产认同、严谨规范、岗位责任”的思政元素融入教学，引导学生理解显示控制精准性、保存操作规范性对制造业生产的关键意义，感受国产软件助力东北老工业基地数字化转型的历程，树立“细节关乎生产安全”“规范保障产品质量”的职业信念。课程思政贯穿课前-课中-课后全流程：课前布置“调研东北制造企业用CAXA的案例”任务；课中通过岗位模拟任务渗透思政；课后安排“为家乡企业设计简单零件图并规范保存”实践，实现思政教育与技能培养的深度融合，具体设计思路与结构见表。教学目标知识目标1.掌握CAXA电子图板的主要工作界面和基本操作知识。2.掌握文件管理方法。能力目标具备应用所学的知识，保存文件的能力。素质目标1.养成严谨细致的工作态度与“零误差”的质量意识。2.培养学生的家国情怀，增强对国产工业软件的认同感与自信，树立“用国产工具赋能产业发展”的职业使命感。教学重点与难点1.重点：CAXA电子图板的主要工作界面和基本操作知识。2.难点：掌握显示控制功能的灵活适配。教学方法选择基于“德技并修、岗课对接”的中职教育理念和东北制造业“精工务实”的人才需求，结合显示控制与保存操作课程特点，采用“三维赋能”教学法：​1.岗位情境任务驱动法（做学融合）​以“东北农机零件图显示核查与归档保存”为项目载体，设置“基础操作→岗位应用→问题解决”三阶任务。​1）给定农机零件原图（含显示盲区、保存格式隐患）​2）分组完成视图缩放/图层切换等显示控制操作​3）按企业规范设置保存参数（exb格式、自动备份）​4）排查文件异常并通过备份恢复​2.企业实境演练法：联动本地装备制造企业，模拟绘图岗工作场景，将学生完成的“显示优化+规范保存”图纸交由企业工程师审核，体会“细节失误影响生产”的岗位责任。​典型工作过程：企业提供真实零件图纸→师生分析显示/保存需求→分组完成操作→企业导师点评规范度​3.多维融合评价体系​过程性评价：设置“操作规范度量表”（显示精准性、保存完整性等维度）​成果评价：参照东北制造企业文件管理标准评价作业​素养评价：通过“岗位日志”记录严谨意识、国产工具认同度成长​方法特色：每个教学环节融入“精准-规范-责任”职业要素​通过企业真实场景培养“踏实严谨”的职业精神​在操作训练中渗透“国产软件赋能产业”的价值认知​实施要点：保持“任务难度贴合岗位实际”的适配性，确保显示控制、保存操作的技术要点与“严谨态度、产业自信”思政点对应，企业案例体现国产软件助力东北制造业升级的历程。​教学设计方案教学内容选择【任务描述】（1）启动CAXA电子图板，熟悉工作界面。（2）新建一个文件（文件名为“圆”），绘制一个圆（尺寸不限）并保存。图1

新建文件夹（文件名为“圆”）课程思政设计本次课思政融入思政元素以国产CAXA电子图板为载体，强化学生对国产工业软件的应用自信，培育“精准操作、规范归档”的职业素养与“赋能本土制造”的责任意识。融入知识点1.显示控制与产业自信​知识点：视图缩放、图层显隐切换（适配国标图元显示）​思政融入：对比CAXA与国外软件在东北农机零件图国标标注显示的适配性，展示CAXA精准支持本土制造图纸需求的优势，传递“国产软件适配产业、服务产业”的自豪。​2.保存操作与规范意识​知识点：文件格式选择（exb格式）、自动备份设置​思政融入：结合东北装备制造企业文件管理规范，强调exb格式对国产机床设备的兼容性、自动备份对生产图纸安全的重要性，培养“按企业标准作业”的职业操守。​3.异常处理与责任担当​知识点：文件异常恢复、保存成果核查​思政融入：以“图纸保存失误导致农机零件生产返工”的真实案例，引导学生认识“严谨核查保存成果”对企业生产的影响，树立“操作即责任”的岗位意识。​教学设计方案教学环节1.2.1CAXA电子图板的工作界面通过操作鼠标可以迅速切换界面的内容，以满足当前操作的需要。CAXA电子图板的工作界面如图1-1所示，主要包括：标题栏、菜单栏、工具栏、绘图区、状态栏等。图1-1CAXA电子图板的工作界面1.2.1.1标题栏CAXA电子图板的标题栏位于工作界面的顶部，显示该程序的图标及当前所操作文件的名称，与其他Windows应用程序相似。1.2.1.2菜单系统CAXA电子图板的菜单系统包括：主菜单、立即菜单和工具菜单三个部分。1.主菜单主菜单位于标题栏下方，包括【文件】、【编辑】、【视图】、【格式】、【幅面】、【绘图】、【标注】、【修改】、【工具】、【窗口】和【帮助】菜单项。单击主菜单中的任一菜单项，即可弹出相应的下拉菜单，如图1-2所示。图1-2CAXA电子图板主菜单下拉菜单立即菜单CAXA电子图板提供了立即菜单的交互方式，其交互过程更加直观和快捷。1）立即菜单的组成输入某些命令后，屏幕左下角的信息提示区出现一行菜单条，即立即菜单。选择的命令不同，系统弹出的立即菜单也不相同。立即菜单描述了该命令执行的使用条件，用户可根据绘图要求，正确地选择立即菜单的选项，即可执行相应的命令操作。立即菜单可由一个或多个窗口构成，每个窗口前标有数字序号，显示当前命令的各种选择项及其相关数据，用户可根据需要改变窗口的内容。立即菜单的窗口由选项窗口和数据窗口构成。①选项窗口：窗口显示各种选项，改变窗口选项的方法：●用鼠标左键单击该窗口或窗口旁的图标均可。●输入Alt+数字组合键。②数据窗口窗口显示数据，该窗口为一个文本框，激活文本框，通过键盘输入所需数据即可改变文本框中的内容。使其处于可编辑状态的方法：●用鼠标左键单击该文本框。●输入Alt+数字组合键。2）立即菜单的操作通过设置立即菜单的选项，可确定当前绘制图形的条件。下面以圆绘制命令为例，说明立即菜单的功能及其使用方法。立即菜单的操作步骤：①单击【常用】→绘制圆按钮→启动命令。②在屏幕左下角的操作信息提示区出现绘制圆弧的立即菜单该立即菜单显示当前绘制圆的方式为“圆心_半径”、“直径/半径”、“有/无中心线”、“中心线延伸长度”，其含义如下：●第1项为“圆心_半径”,表示当前绘制圆的方式是给定圆心和半径/直径来确定圆。●第2项为“直径/半径”，表示当前绘制圆的方式选择直径或者半径。●第3项为“有/无中心线”表示绘制圆是否带中心线。●第4项为“中心线延伸长度”如果第3项选择有中心线，表示中心线相对与图形的延伸长度。3.工具点菜单在输入点状态下，按空格键即可弹出工具点菜单用于选取绘图时的特征点（在“对象捕捉”时介绍捕捉工具点菜单）。1.2.1.3工具栏工具栏由一些图标按钮排列而成，每一个图标都形象地表示了一条CAXA电子图板的命令。左键单击某一个按钮，即可调用相应的命令。1.2.1.4绘图区绘图区是进行绘图设计的工作区域，位于屏幕的中心。在绘图区的中央，设置一个二维直角坐标系，也称为世界坐标系，坐标原点为（0.0000，0.0000），以当前世界坐标系的原点为基准，水平方向为X轴方向，向右为正，向左为负；垂直方向为Y轴方向，向上为正，向下为负。绘图区的光标为十字光标，用于绘制图形及选择图形对象，十字光标的交点为光标的当前位置，其坐标值显示在绘图区下方的状态显示区。1.2.1.5状态栏状态栏位于工作界面的最下方，显示当前的操作状态。在没有执行任何命令时，操作提示为“命令”状态，表示系统正等待输入命令，也称为“空命令”状态。如果输入某种命令，将出现相应的操作提示。状态栏包括“操作信息提示区”、“命令提示区”、“当前点坐标提示区”、“工具状态提示区”、和“点捕捉状态设置区”，如图所1-3示。图1-3状态栏图1-3状态栏1.操作信息提示区：位于状态栏左侧，用于提示当前命令执行情况或提示用户输入相关信息。图1-3状态栏1.操作信息提示区：位于状态栏的左侧，提示当前命令的执行情况或者提示用户输入相关信息。2.命令提示区：位于状态栏中部，显示当前所执行的键盘命令，以便帮助用户快速掌握CAXA电子图板键盘命令。3.当前点坐标提示区：位于命令提示区中间偏右侧，显示当前光标点的坐标值，随鼠标光标的移动而动态变化。CAXA电子图板有动态显示绝对直角坐标和动态显示相对直角坐标两种方式，按下F2键，可实现坐标显示方式的切换。4.工具状态提示区：位于当前点坐标提示区右侧，用来显示当前点【工具点】菜单或【拾取元素】菜单的设置。例如，当设置【工具点】菜单捕捉“切点”时，此处将显示为“切点”；当使用【拾取元素】菜单设置拾取方式为“拾取添加”状态时，此处将显示为“拾取添加”。5.点捕捉状态设置区：位于状态栏右侧，在此区域可设置点的捕捉状态：即【自由】、【智能】、【栅格】和【导航】四种方式。1.2.2基本操作CAXA电子图板为用户提供了功能齐全的作图方式，要使用CAXA电子图板绘制工程图，首先必须掌握该软件的基本操作，包括常用键的功能，调用和终止命令的方法、立即菜单的操作以及多文档操作命令等。CAXA电子图板是专业的CAD软件，可以精确地确定点或图形的位置，基本操作包括点的输入方式、对象捕捉等。在绘图过程中需要输入一个点时，利用对象捕捉功能可把点精确定位到可见实体的某些特征点上，如圆心、切点、垂足、中点、端点、和交点等。为了迅速、准确地绘图，CAXA电子图板提供了两种对象捕捉方式：固定捕捉和临时捕捉。在绘制图样过程中，可能由于图样尺寸过大或过小，不利于绘图和修改，可以通过图形显示控制来解决。CAXA电子图板提供了多种显示功能，如显示平移、显示放大或缩小等，用户可以方便地观察到图纸的局部或全部。显示命令只改变图形在屏幕上的显示方式：即主观视觉效果，而不改变原图形的实际尺寸，也不影响图形中原有图素之间的相对位置关系。1.2.2.1常用键的功能在CAXA电子图板中，所有的绘图、编辑、标注等操作都是通过鼠标和键盘来完成的，因此，鼠标和键盘是不可缺少的工具，灵活使用可以提高绘图效率。鼠标及键盘常用键的功能见表1-1。表1-1鼠标及键盘常用键的功能鼠标左键1.拾取（选择）图素2.选取菜单项3.输入点4.单击命令按钮，执行相应命令滚轮1.转动滚轮，可以动态缩放当前图形在窗口显示的大小2.双击滚轮，可以实现显示全部3.按住滚轮并拖动鼠标，可以动态平移右键1.拾取确认2.终止当前命令3.（在命令刚结束状态下）重复上一条命令4.（在空命令状态下拾取元素后）弹出右键快捷菜单键盘F1键请求系统的帮助F2键切换显示当前坐标/显示相对移动距离F3键显示全部F4键指定一个当前点作为参考点，作为相对坐标的输入F5键切换坐标系F6键动态导航F7键三视图导航开关F8键正交与非正交切换开关F9键工作界面切换开关↑上移↓下移←左移动→右移动PageUp键放大显示图形PageDown键缩小显示图形Enter键1.结束数据的输入2.重复上一条命令Space键1.弹出【工具点】菜单（输入点状态）2.同Enter键Alt+1~Alt9组合键激活立即菜单中相应的数字对应的选项，以便选择或输入数据Esc键取消命令1.2.2.2调用和终止命令使用CAXA电子图板绘图时，必须输入命令，系统才能根据图给出的命令进行操作，即调用命令。终止命令即结束命令，以便执行新的命令。1.调用命令在CAXA电子图板中，调用命令的方式主要有：1）命令按钮方式面板上的每一个图标都形象地表示了一条命令，是在绘制图形时最常用到的方法。例如，在CAXA电子图板中绘制圆，直接单击【常用】选项卡→单击圆工具按钮→即可执行【圆】命令→系统弹出立即菜单。2）菜单方式图1-4菜单方式单击工作界面左上角【菜单】命令按钮→系统弹出主菜单→单击所需的命令，例如：选择【绘图】→【圆】→【圆】命令→即可执行【圆】命令→如图1-4所示。图1-4菜单方式3）键盘方式在“命令”状态下，输入命令名，随后按Enter键或空格键即可。例如，在空命令状态下，输入“圆”命令的命令名：circle,然后按Enter键或空格键即可。另外，一些经常使用的功能除了标准的键盘命令外，还有一个简化命令。简化命令往往拼写十分简单，便于输入调用功能。如直线的简化命令是L，圆的简化命令是C，尺寸标注的简化命令是D等。2.终止命令绘制一幅图，需要综合应用各种命令，因此需要经常结束某个命令，然后执行新的命令。有的命令在完成时自动结束，如矩形、椭圆等命令。有的命令需要人为结束，如直线、圆等命令。CAXA电子图板终止命令的方法：●当一条命令正常完成时将自动终止。●在执行命令过程中，按Esc键可终止本条命令。●通常情况下，单击鼠标右键或按Enter键可终止当前操作。●在执行命令过程中，调用另外一条命令（透明命令除外），可终止当前命令。1.2.2.3点的输入方式点是最基本的图形要素，点的输入是绘图操作的基础。点在空间的位置是通过坐标实现的。用CAXA电子图板绘制工程图时，通常使用的缺省坐标系为世界坐标系（WCS），特殊需要时也可以建立用户坐标系(UCS)。CAXA电子图板中有两种点的输入方式:鼠标输入和键盘输入1.鼠标输入法在绘图过程中，系统提示输入点时，在绘图区移动鼠标的十字光标至所需的位置，单击鼠标左键即可确定一点。鼠标输入方式与目标捕捉功能配合使用，可以准确地确定特征点，如端点、中点、圆心点、交点、切点、垂足点等。2.键盘输入法根据坐标系的不同，点的坐标可分为直角坐标系和极坐标系，每一种又分为绝对坐标和相对坐标两种输入方式。1)直角坐标输入法直角坐标是在二维平面中，点距X轴、Y轴的距离确定其位置。直角坐标输入法又分为绝对直角坐标输入法和相对直角坐标输入法。①绝对直角坐标输入法：当系统提示输入点时，可直接输入X轴坐标和Y轴坐标，例如输入“20，50”，表示输入点的X轴坐标为20，Y轴坐标为50。②相对直角坐标输入法：是指相对参考点的坐标。与坐标系原点无关。参考点为上一次操作的目标点位置，在当前命令的交互过程中，用户也可以根据需要按F4键确定所需的参考点。当系统提示输入点时，可直接输入“@△X，△Y”。其中的“@”表示相对；“△X”和“△Y”表示目标点相对于参考点的X和Y方向的变化量。X坐标方向向右为正，向左为负；Y坐标向上为正，向下为负例如输入“@30，40”，表示输入点坐标相对于参考点向右移30，向上移40，结果如图1-5所示。用键盘输入点的坐标时，输入法应调整到英文状态。并且输入数据后，必须按下空格键或回车键确定。图1-5输入点示例2)极坐标输入法图1-5输入点示例极坐标是使用距离和角度确定点的位置，其中：距离是该点与当前坐标系原点（或参考点）连线的长度，角度是该连线与X坐标轴的夹角。①绝对极坐标输入法：当系统提示输入点时，可以输入“距离<角度”，例如输入“50<30”，表示该点与坐标原点之间的距离为50，二者的连线与X轴正方向的夹角为30°，结果如图1-6所示。图1-6绝对极坐标输入图1-7相对极坐标输入②相对极坐标输入法：当系统提示输入点时，可以输入“@距离<角度”，例如输入“图1-6绝对极坐标输入图1-7相对极坐标输入在CAXA电子图板中，角度可以加正/负号表示方向，以X轴正方向为基准，逆时针方向的角度为正值，顺时针方向的角度为负值。【例1-1】用键盘输入点绘制边长为50的五角星，如图1-8所示。图1-8五角星操作步骤：图1-8五角星（1）单击【常用】菜单下绘制直线按钮→启动命令。（2）在屏幕左下角弹出绘制直线立即菜单→单击立即菜单第1项→选择“两点线”→单击立即菜单第2项→选择“连续”→在右侧点状态捕捉项选择“非正交”方式。（3）（第一点）输入“0，0”→按回车键→（第二点）输入“@50<0”→（第三点）输入“@50<-144”→（第四点）输入“@50<72”→（第五点）输入“@50<-72”→返回原点“0，0”。1.2.2.4对象捕捉对象捕捉在精确绘图中非常重要，CAXA电子图板提供了两种捕捉方式：工具点捕捉和屏幕点捕捉。可以帮助用户更迅速、更准确地绘图。1.工具点捕捉工具点：是指在作图过程中具有几何特征的点，如端点、中点、圆心点、交点、切点、垂足点等。工具点捕捉就是使用鼠标智能地捕捉到实体上的特征点，工具点的捕捉方式有两种：●图1-9特征点菜单当系统提示输入点时，按下空格键，屏幕上会弹出特征点菜单，如图1-9所示。用户可以根据需要，用鼠标从中选取特征点，特征点菜单各组成项的含义如表1-2所示。图1-9特征点菜单●当系统提示输入点时，可以从键盘输入表示工具点的字母：如“E”表示捕捉端点、“M”表示捕捉中点、“C”表示捕捉圆心点等。表1-2工具点菜单组成菜单项含义屏幕点（S）屏幕上的任意位置点端点（E）曲线的端点中心（M）曲线的中点圆心（C）圆或圆弧的圆心交点（I）两曲线的交点切点（T）曲线的切点垂足点（P）曲线的垂足点最近点（N）曲线上距离光标最近的点孤立点（L）屏幕上已存在的点象限点（Q）圆或圆弧的象限点工具点捕捉，操作一次后立即自动返回到“屏幕点”状态，即“一次有效”。图1-10三角形及中线【例1-2】绘制三角形ABC（不限尺寸），利用工具点捕捉功能作中线AD,如图1-10所示。图1-10三角形及中线操作步骤：（1）单击【常用】菜单下绘制直线按钮→启动命令。（2）在屏幕左下角弹出绘制直线立即菜单→单击立即菜单第1项→选择“两点线”→单击立即菜单第2项→选择“连续”→在右侧点状态捕捉项选择“非正交”方式。（3）操作提示区提示“第一点”→在绘图区适当位置单击一点确定A。（4）操作提示区提示“第二点”→在绘图区适当位置单击一点确定B。(5)操作提示区提示“第二点”→在绘图区适当位置单击一点确定C。(6)操作提示区提示“第二点”→返回A点确定。（7）操作提示区提示“第二点”→单击空格键→选择“中点”→单击BC边→捕捉到中点D→点击确定。2.屏幕点捕捉屏幕点捕捉方式与工具点捕捉方式的区别在于：工具点方式是一种临时性的捕捉，一次只能捕捉一个点；而屏幕点捕捉方式是一种自动捕捉，即自动执行所设置的捕捉，直至手动关闭。1)屏幕点捕捉方式①自由点捕捉：鼠标在绘图区内移动时不会自动吸附到任何特征点上，点的输入完全由当前鼠标在绘图区内的实际定位来确定。②智能点捕捉：鼠标在绘图区移动时，如果它与某些特征点的距离在其拾取范围之内，移动时能自动吸附到距离最近的那个特征点上，它可吸附的特征点包括端点、中点、圆心点、象限点、交点、切点、垂足点、最近点等，当系统设置为智能点捕捉方式时，捕捉到特征点时光标变为黄色，同时光标的形状随着特征点的不同而发生变化。③栅格点捕捉：鼠标在绘图区移动时会自动吸附到距离最近的栅格点上，这时点的输入是由吸附上的特征点坐标来确定的，栅格点可设置为可见和不可见两种方式。④导航点捕捉：系统可通过光标对若干种特征点进行导航，以保证视图之间符合一定的投影关系。2)屏幕点捕捉方式的切换方法图1-11屏幕点捕捉方式①单击屏幕右下角的点捕捉状态设置区→在弹出的屏幕点捕捉方式选项菜单中选择点的捕捉状态→【自由】、【智能】、【栅格】和【导航】→如图1-11所示。图1-11屏幕点捕捉方式图1-12屏幕点工具应用②单击【工具】状态下捕捉设置按钮→系统弹出【智能点工具设置】对话框→如图1-12所示→在【当前模式】选项中选中所需捕捉方式→单击按钮。图1-12屏幕点工具应用③按F6键切换捕捉方式。图1-13三角形及中线【例1-3】绘制三角形ABC，利用自动捕捉功能作中线AD,如图1-13所示。图1-13三角形及中线操作步骤：（1）单击【常用】菜单下绘制直线按钮→启动命令。（2）在屏幕左下角弹出绘制直线立即菜单→单击立即菜单第1项→选择“两点线”→单击立即菜单第2项→选择“连续”→在右侧点状态捕捉项选择“非正交”方式。（3）操作提示区提示“第一点”→在绘图区适当位置单击一点确定A。（4）操作提示区提示“第二点”→在绘图区适当位置单击一点确定B。(5)操作提示区提示“第二点”→在绘图区适当位置单击一点确定C。（6）单击屏幕右下角的→弹出屏幕点捕捉方式选项菜单→选择【智能】→屏幕右下角显示屏幕点捕捉状态为。(7)操作提示区提示“第二点”→将光标移至A点附近→光标处显示出端点的捕捉标记→如图1-14所示→单击鼠标左键即可捕捉到A点。图1-14捕捉端点图1-15捕捉中点（8）操作提示区提示“第二点”→将光标移至BC线处→移动鼠标直至光标处显示中点的捕捉标记→如图1-15所示→单击鼠标左键即可捕捉到D点→图1-14捕捉端点图1-15捕捉中点1.2.2.5拾取与选择实体在CAXA电子图板中，绘制图形时所用的直线、圆、圆弧、块或图符等，被称为实体。CAXA电子图板中拾取实体的方式主要有三种：点选方式、窗口方式和利用【拾取元素】菜单方式。1.点选方式如果选取单个对象，或逐个拾取对象，可以用点选方式进行拾取。当操作信息提示区出现“拾取元素”时，移动鼠标，将十字光标中心的方框移动到所要选择的实体上，然后单击鼠标左键，该实体即被选中并呈拾取加亮显示状态。用户可以连续拾取多个实体。2.窗口方式输入两个角点构成一个矩形框，该矩形框称为“窗口”。点选方式和窗口方式在操作上的区别在于第一点是否选中实体，如果第一点定位在实体上，则按点选方式拾取；如果第一点定位在屏幕空白处，提示“另一角点”则按窗口方式拾取。拾取操作大多重复提示，即可多次拾取，直到按鼠标右键结束拾取状态。1)完全窗口方式：由左向右形成窗口。该方式选中完全在窗口内的实体。当操作信息提示区提示“拾取元素”时，在所要拾取实体的左上角或左下角单击一点，然后向右拖动鼠标，屏幕显示出一个矩形窗口，让此窗口完全包含所要拾取的图形实体，再单击一点，完全位于矩形窗口内的所有实体（不包括与窗口相交的实体）被选中。如图1-16所示，只有完全处于窗口内的圆形和文字被选中。图1-16窗口方式2)交叉窗口方式（“由右向左”形成窗口）：该方式可以选中完全和部分在窗口内的实体。当操作信息提示区提示“拾取元素”时，在所要拾取实体的右上角或右下角单击一点，然后向左拖动鼠标，屏幕显示出一个矩形窗口，在合适位置单击一点，矩形窗口内的实体及与窗口相交的实体均被选中，如图1-16所示，完全处于窗口内的圆形和文字以及部分被选中的矩形均被选中（除三角形以外的实体均被拾取到）。图1-16窗口方式1.2.2.6拾取过滤设置1.功能设置拾取图形元素的过滤条件。2.输入命令单击【工具】选项卡→单击拾取过滤设置工具按钮。3.命令操作（1）单击【工具】选项卡→单击拾取过滤设置工具按钮→启动命令。图1-17拾取过滤设置对话框（2）系统弹出拾取过滤设置对话框→如图1-17所示。图1-17拾取过滤设置对话框（3）系统提供了如下过滤条件：实体拾取过滤、尺寸拾取过滤、图层拾取过滤、颜色拾取过滤和线型拾取过滤，这几类条件的交集为有效拾取条件。利用条件组合