《总也倒不了的老屋》(完美版)课件

总也倒不了的老屋演讲人：三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。目录01课文新课导入02课文基本内容03课文句子赏析04课后基础练习01课文新课导入在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。教学目标1、能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。2、懂得预测的内容跟故事的实际内容跟可能一样，也可能不一样，尝试续编故事。3、理解课文内容，感受老屋美好的精神品质。教学重点：根据题目、插图和故事内容一边读一边预测，把握故事的主要情节。教学过程热身活动首先是热身环节，大屏幕上呈阶梯状逐条出现“屋”“老屋”“总也倒不了的老屋”这三个关键词，让学生根据词语逐一猜测：看到这个词你眼前会出现怎样的画面？在孩子们天马行空的猜测中，预测的种子已经在他们心中萌芽了。借助这热闹并有一定思维含量的热身活动，便可以直接揭题，正式进入课文的学习。读收留小猫的部分，学习根据插图进行预测。过渡：就在老屋无比落寞地想要倒下的时候，它听到了一个小小的声音——（1）教师范读第3自然段，引导学生思考：你们第一次读的时候，觉得老屋会不会答应？预设：“会”与“不会”都可，学生只要言之有理，都应及时给予鼓励。（2）再次出示老屋的插图，引导学生仔细观察。预设：引导学生仔细观察老屋的神情，让学生说说自己觉得这是一座怎样的老屋，再猜测它会不会答应。学生可能说是“慈祥、和善”，也可能说是“疲惫、冷淡”，不做统一标准。自主阅读，理清脉络1、谈话过渡：孩子们，这样一座破旧不堪的老屋，他有过要倒下的想法吗？你从哪里看出来的？浏览课文找一找相关的句子。（出示句子）那么在老屋就要倒下去的时候发生了什么事呢？2、请同学们自由朗读课文，小组合作学习，边读边思考：文中写老屋几次要倒下？又是因为什么而不倒的？小组讨论，把讨论的结果填在学习单上，注意每组由一位书写最好的同学来填即可。02课文基本内容阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。作者简介慈琪的文学之路充满了传奇色彩。她曾在高中时期就开始尝试写作童话和诗歌，并加入了浙江省作家协会。后来，她以优异的成绩考入了中山大学中文系，成为了博雅学院的首届学生。在大学期间，她不仅学习了丰富的文史哲知识，还不断磨练自己的写作技艺。慈琪的《总也倒不了的老屋》就是在这样的背景下创作出来的。这部作品不仅展现了她的文学才华，也体现了她对生活和世界的深刻洞察。主要内容《总也倒不了的老屋》以一间即将倒塌的老屋为主角，通过它三次帮助小动物们的经历，展现了一个充满爱心和奉献精神的故事。老屋虽然破旧不堪，但它却拥有着一颗温暖的心。当小猫、老母鸡和小蜘蛛需要帮助时，老屋毫不犹豫地伸出了援手。内容概括《总也倒不了的老屋》强调了感恩与回报的美德。在故事中，小动物们在得到老屋的帮助后，都表现出了深深的感激之情。它们或用自己的方式回报老屋，或铭记老屋的恩情，时刻准备着为它提供帮助。这种感恩与回报的精神不仅体现了人与人之间应有的情感纽带，也传递了一种积极向上的社会价值观。重点词语赏析暴风雨赏析：“暴风雨”一词在故事中起到了推动情节发展的作用。它作为小猫求助老屋的契机，为故事增添了紧张与悬念。同时，暴风雨的猛烈与无情，也反衬出老屋的坚韧与无私。在暴风雨的肆虐下，老屋依然坚守在原地，为小猫提供了一个安全的避风港。这个词语的使用，不仅增强了故事的紧张感，也凸显了老屋的勇敢与善良。03课文句子赏析重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题，进一步丰富自己的思想和生活经验。“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事，一直讲到小蜘蛛把故事讲完。”赏析：这句话通过老屋的心理活动和实际行动，表现出老屋对故事的喜爱和对小蜘蛛的耐心。而“一直讲到小蜘蛛把故事讲完”这个细节，则更加凸显出老屋的善良与包容，让人感受到一种深深的温暖与感动。“就这样，老屋到现在还站在那儿，一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事。”赏析：这句话作为文章的结尾，既总结了老屋的坚持与善良，也留下了无限的想象空间。老屋在晒太阳、听小蜘蛛讲故事的画面，不仅让人感到温馨与宁静，也让人思考生命的意义与价值。这种结尾方式不仅富有诗意，也让人回味无穷。修辞手法对话描写：文章通过大量的对话描写来展现角色之间的互动和情感交流。例如，小猫请求老屋不要倒下，老屋答应再站一个晚上；老母鸡请求老屋让它安心孵蛋，老屋答应再站二十一天；小蜘蛛请求老屋让它安心织网抓虫，老屋答应一直站着。对话描写不仅丰富了文章的情节和内容，也展现了角色们的性格和情感。同时，通过对话的形式，读者可以更加直观地了解角色的想法和感受，增强了文章的代入感和感染力。04课后基础练习课后练习是课堂学习的延续，是每个学生必须完成的基本练习。课后练习的目的是帮助学生更好地掌握所学知识,加深对概念和方法的理解,提高学生的解题能力和思维水平。课后习题一简答题：请简述老屋分别帮助了哪些小动物，并为它们做了什么？答案：老屋先帮助了小猫，让它避过了暴风雨；接着帮助了老母鸡，让它安心孵蛋；最后还帮助了小蜘蛛，让它有了一个安心织网捉虫的地方。课后习题二假设你是老屋，请模仿老屋的语气，写一段对话，表达你对小动物们求助时的感受和决定。答案示例（以老屋的口吻）：“哦，是小猫啊，