公开课《总也倒不了的老屋》课件

总也倒不了的老屋演讲人：三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。目录01课文新课导入02课文基本内容03课文句子赏析04课后基础练习01课文新课导入在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系起来，便于教师循序渐进地开展教学。教学目标1、会认“暴、喵”等6个生字，会写“准、备”等13个生字，正确读写“准备”“墙壁”等词语。2、理解课文内容，引导学生体会关键词语和句子，感受老屋美好的精神品质。3、一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。教学过程初读全文，认识生字初读课文。（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。（2）自由读课文，（课件出示3）要求：①读准字音，读通顺句子。②边读边思考，在不理解的地方做上记号。品词品句，互动探究老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。（1）指名朗读，学生齐读。（2）互相交流，你感觉到老屋接下来会怎么样？（倒塌）（3）教师小结，老屋自己也是这么想的。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。引导学生联系生活进行体会预设：假设你正在认真地做作业，同学过来问你借铅笔，你会怎么办？过了一会儿，他又来借橡皮，你又会怎么想？再过一会儿，他又来问你借尺子，你又会怎么想？（头一次被打扰可能没什么，第二次可能会有点儿不耐烦，第三次就会很不耐烦了。）02课文基本内容阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。作者简介慈琪的创作之路并非一帆风顺，但她始终坚持自己的文学梦想，不断努力和追求。她曾在高中时期就开始尝试写作，加入了浙江省作家协会，并获得了多个文学奖项的肯定。大学期间，她就读于中山大学中文系，继续深造和磨练自己的文学技艺。《总也倒不了的老屋》就是她在这段时间里创作出来的，这部作品不仅展示了她的文学才华，也见证了她的成长和进步。主要内容段落一（第1自然段）：老屋的现状与心境。段落二（第2-6自然段）：小猫的求助与老屋的初次帮助。段落三（第7-10自然段）：老母鸡的请求与老屋的再次帮助。段落四（第11-15自然段）：小蜘蛛的请求与老屋的第三次帮助。段落五（第16-17自然段）：老屋的持久站立与故事寓意。内容概括老屋在故事中不仅是一个物理空间的存在，更是一个孤独与陪伴交织的象征。它虽然独自矗立在风雨中，但每当有小动物需要帮助时，它总能成为它们的避风港。这种孤独与陪伴的交织不仅让小动物们感受到了家的温暖，也让读者感受到了孤独与陪伴之间的微妙关系。它告诉我们，在生活中，我们应该学会去理解和接纳孤独，同时也要珍惜那些能够陪伴我们走过人生旅程的人。重点词语赏析“倾听”赏析：“倾听”一词在故事中虽未直接出现，但老屋对小动物们的耐心与关注，却是一种无声的倾听。它用自己的方式，倾听着每一个小动物的心声与需求。这种倾听，不仅让小动物们感受到了温暖与关怀，也让老屋的形象更加丰满、立体。通过“倾听”，老屋与小动物们之间建立了一种深厚的情感纽带，共同谱写了一曲生命之歌。03课文句子赏析重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题，进一步丰富自己的思想和生活经验。“老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事，一直讲到小蜘蛛把故事讲完。”赏析：这句话通过老屋的心理活动和实际行动，展现了老屋的耐心与善良。老屋愿意倾听小蜘蛛的故事，这种细致的陪伴与倾听，让人感受到一种深深的温情与关爱。“小蜘蛛一边忙着织网，一边讲故事给老屋听：‘从前，有个美丽的森林，里面住着各种各样的动物……’”赏析：小蜘蛛的忙碌与讲述，不仅为老屋带来了欢乐与慰藉，也让读者感受到了生命的活力与美好。这句话通过小蜘蛛的故事，传递了生命的延续与传承的寓意，让人深思。基础字词暴（bào）：暴涨、暴跳如雷、暴风雨墙（qiáng）：墙壁、砖墙、铜墙铁壁壁（bì）：墙壁、绝壁、隔壁饿（è）：好饿、饥饿、忍饥挨饿蜘（zhī）：蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛蛛（zhū）：蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹漂（piào）：漂亮、漂亮话、干得漂亮撞（zhuàng）：撞到、撞见、横冲直撞04课后基础练习课后练习是课堂学习的延续，是每个学生必须完成的基本练习。课后练习的目的是帮助学生更好地掌握所学知识,加深对概念和方法的理解,提高学生的解题能力和思维水平。课后习题一仔细阅读课文，找出描述老屋外貌和内心情感的句子，并分析这些句子如何体现老屋的性格特点。答案示例：描述外貌的句子：“老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。”这句话体现了老屋的破旧与岁月的痕迹。描述内心情感的句子：“老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：‘哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。’”这句话体现了老屋的慈祥与宽容。性格特点：老屋是一个慈祥、宽容、乐于助人的形象。课后习题二想象一下，如果老屋最终还是要倒下，小动物们会怎么为它送别？请写一篇短文，描述这个场景。答案示例（短文）：在一个风和日丽的下午，老屋终于要倒下了。小动物们纷纷赶来，为老屋送别。小猫带来了它最喜欢的鱼干，放在老屋的门槛上；老母鸡带来了它刚孵出的小鸡崽，让它们在老屋前玩耍；小蜘蛛则在自己的