2026年云南省中考生物试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年云南省中考生物试卷一、选择题：本大题共25小题，共38分。1.《神农本草经》记载“紫草，一豪入沸水，色鲜如品红”，这是因为沸水破坏了（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核我国科学家通过诱导人多能干细胞，首次在体外培育出具有分泌、消化功能的胃器官发育模型，并将其命名为“类胃囊”。请完成各小题。2.培育“类胃囊”的过程中，细胞数目不断增多，是因为（）A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞衰老3.位于“类胃囊”内表面，具有保护和分泌功能的是（）A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.结缔组织4.餐桌上的海带，是一种富含碘的藻类。下列关于海带的叙述，错误的是（）A.含吸收光能的色素 B.没有专门吸收养料的器官

C.通过种子繁殖后代 D.能预防地方性甲状腺肿5.下图为某同学观察蝉后制作的记录卡，其中不符合生物学事实的是（）

A.① B.② C.③ D.④6.通过模仿鳄鱼的某些结构制造的仿生鳄鱼机器人，具有能在水中灵活转动、快速前进的特点。下列与该特点无直接关联的结构是（）A.尾 B.脊柱 C.鳃 D.四肢7.科学家创造的首个由AI设计的病毒，能追踪并感染细菌。有关该病毒的叙述，错误的是（）A.没有细胞结构 B.由蛋白质和遗传物质组成

C.依赖细菌进行增殖 D.用光学显微镜能观察到8.香菜会影响周围蔬菜种子的萌发，为探究不同浓度香菜提取液对种子萌发的影响，科研人员开展实验得到如图结果。据图分析错误的是（）A.设置浓度为0g/mL的香菜提取液作为对照

B.不同浓度的香菜提取液对同种种子的抑制作用不同

C.两种种子发芽率相同时所用的香菜提取液浓度可能相同

D.香菜提取液对小白菜种子萌发的抑制作用均强于油菜种子9.为探究植物呼吸作用过程中的物质变化，某兴趣小组设计了如图实验。据图分析正确的是（）

A.两组菠菜叶的大小和数量可以不同

B.利用不透光塑料袋的目的是排除光照的影响

C.甲组中澄清的石灰水无明显变化，乙组变浑浊

D.该实验证明了呼吸作用消耗氧气10.新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的，其中胚胎发育的场所是（）A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道11.“小肠者，受盛之官，化物出焉”出自《黄帝内经》，描述了小肠参与食物的消化和营养物质的吸收。下列叙述正确的是（）A.小肠能分泌胆汁 B.淀粉在小肠处开始被消化

C.蛋白质能在小肠处被吸收 D.小肠蠕动有利于食物的消化和吸收健康的青少年和成年人可以有意识地控制排尿，尿的形成主要与肾单位有关。请完成各小题。12.成年人有意识地控制排尿的神经中枢位于（）A.脑干 B.脊髓 C.小脑 D.大脑皮层13.尿的形成过程如右图所示，下列叙述错误的是（）A.①是入球小动脉 B.②具有滤过作用 C.③中的液体为尿液 D.④具有重吸收作用研究表明，香烟燃烧产生的烟雾中含有多种有害物质，如焦油、尼古丁、一氧化碳等，会对人体的呼吸系统、循环系统等造成影响。请完成各小题。14.焦油会黏附气管中的纤毛，影响纤毛的（）A.湿润作用 B.温暖作用 C.清洁作用 D.分泌作用15.烟雾中的一氧化碳通过肺进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合形成碳氧血红蛋白，这一过程阻碍了红细胞运输（）A.氧 B.尿素 C.葡萄糖 D.氨基酸16.下图为某同学在校园科技节的展示作品——眼球成像模型，关于该模型的说法，错误的是（）

A.光可以透过②模拟的结构 B.③模拟的结构能折射光

C.④模拟的结构起保护作用 D.视觉在⑤模拟的结构上形成我国科学家屠呦呦及其团队发现青蒿素，开创疟疾治疗的新方法。疟疾是一种以疟原虫为病原体，通过按蚊叮咬引发的传染病，接种疟疾疫苗和药物干预可降低发病率。请完成各小题。17.消灭按蚊属于传染病预防措施中的（）A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消灭病原体18.下列关于接种疟疾疫苗的叙述，错误的是（）A.疟疾疫苗属于抗原 B.能有效预防疟疾

C.能使机体产生抗体 D.可获得对天花病毒的免疫力19.青蒿素片加上中药乌梅丸治疗疟疾，可加快疟原虫的清除。下列叙述错误的是（）A.使用青蒿素片之前，应认真阅读药品说明书

B.使用中药乌梅丸时，不需要考虑用药剂量

C.青蒿素片和中药乌梅丸联合使用，有助于疟疾患者康复

D.用药后出现不良反应时，应立即停药并咨询医生有机蔬菜种植中，为降低菜青虫和蚜虫的危害，可采用“以虫治虫”方法，如利用赤眼蜂寄生在菜青虫的卵内，使其无法孵化；利用瓢虫捕食蚜虫。请完成各小题。20.有机蔬菜种植基地能量的最终来源是（）A.蔬菜 B.光能 C.土壤 D.瓢虫21.下列有关该生态系统的叙述，正确的是（）A.瓢虫属于影响蚜虫的生物因素 B.该生态系统不受人类活动的影响

C.其中一条食物链是蔬菜→赤眼蜂→菜青虫 D.物质在无机环境和生物体之间单向流动22.在劳动教育实践活动中，同学们剪取健康的多肉植物叶片（或茎段）插入砂土中进行繁殖。这种繁殖方式属于（）A.嫁接 B.扦插 C.克隆 D.组织培养23.胰岛素能治疗糖尿病，科学家培育出能产生人胰岛素的大肠杆菌，部分培育过程如下图。下列叙述错误的是（）

A.①由DNA和蛋白质组成 B.①在生殖细胞中成对存在

C.基因是②上有遗传效应的片段 D.该过程应用了转基因技术24.胡椒蛾易被鸟类捕食，有灰棕色和黑色两种体色。工业污染导致污染区树干变黑，科研人员将标记后的胡椒蛾在污染区和未污染区放飞，一段时间后再重新人工捕获，统计重捕率，结果如下表。下列叙述错误的是（）地点灰棕色胡椒蛾重捕率（%）黑色胡椒蛾重捕率（%）未污染区12.56.9污染区13.127.6（注：重捕率可反映胡椒蛾在环境中的存活情况）A.不同体色胡椒蛾间存在生存斗争 B.在未污染区灰棕色胡椒蛾属于有利变异

C.工业污染使胡椒蛾由灰棕色变异成黑色 D.污染区黑色胡椒蛾生存的机会更大25.《云南省湿地保护条例》提出“应加强对河流、湖泊范围内湿地的管理和保护，减轻对湿地及其生物多样性的不利影响”。下列措施与该条例不相符的是（）A.向湿地随意放生外来物种 B.清理湿地周围的垃圾

C.禁止在湿地过度投放饵料 D.禁止直接将生活污水排入湿地二、简答题：本大题共4小题，共27分。26.为了解校园植物的种类，同学们运用所学知识对校园内部分植物进行分类，结果如下。

（1）对这些植物进行分类时，主要以它们的______

为依据。

（2）请将图中内容填充完整：A______

；B______

。

（3）为进一步了解植物的微观结构，某同学选取黑藻叶片制作临时装片并进行观察。

①在洁净的载玻片中央滴一滴______

，取一片黑藻幼叶放在其中展平，盖上盖玻片，制成临时装片。

②视野由图1变为图2，可转动转换器，换用高倍______

（填“目镜”或“物镜”）。

③在黑藻叶片细胞中能观察到的绿色颗粒是______

（填结构）。27.荔枝果实色泽鲜艳、肉嫩多汁，栽培管理方式和环境因素等会影响易枝的产量。请回答下列问题。

（1）荔枝生长过程中，要加强水肥管理，以满足其对______的需求。此外，通常还要对树皮进行环割处理，目的是暂时切断______（填“导管”或“筛管”），阻断有机物向下运输，利于提高产量。

（2）某年某地区因天气原因导致荔枝减产，下表为该地区气象局提供的相关信息。时间指标日照时长（h）降水量（mm）3～4月当年值142.8697.2多年平均值193.7285.15～6月当年值182.2662.1多年平均值319.0671.7①3～4月是荔枝开花期，该地区因降水量较大，导致开花后______不足；此外，大量降水造成土壤含水量升高，抑制了根部细胞的______作用。

②5～6月是果实生长成熟期，据表分析，该地区当年因______，造成减产。

③针对以上减产原因，请你为果农提出一条应对的建议：______。28.某喀斯特地区因土层浅薄及水土流失，导致石漠化问题突出。植被恢复是治理石漠化的根本途径，土壤肥力是植被恢复的关键。云南松具备优异的耐旱与耐贫瘠特性，是荒山造林的先锋树种。请回答下列问题。

（1）云南松在生态系统的组成成分中属于______。

（2）云南松能在干旱的环境中生存，其叶呈针状，能减少水分的散失。这体现了生物对环境的______（填“适应”或“影响”）。

（3）在该石漠化地区，选取A、B、C三块样地，研究不同植被对样地土壤肥力的影响。

①下表为各样地的优势树种。样地优势树种A云南松B云南松、滇油松、华山松C云南松、滇油松、华山松、麻栎据表分析，与B、C样地相比，A样地______，结构简单，自我调节能力最弱。

②下图为各样地植被恢复后土壤中的碳、氮、磷质量分数。

据图推测，在该石漠化地区植被恢复过程中，恢复效果最好的是______（填字母）样地，理由是______。

（4）请你从土壤改良方面，提出一条石漠化修复的具体措施：______。29.云南省启动中小学生“壮苗”行动，积极优化大课间运动，实现“人人均参与、校校有特色”，让同学们在奔跑跳跃中增强体质、锤炼意志。请回答下列问题。

（1）运动状态会影响心率的变化，图______（填字母）为某同学大课间运动结束时的心率测量值。

（2）运动使心脏收缩力量得到提升，从而增加了______（填心脏的腔室）向动脉输送的血液量。

（3）运动过程中，下图中的______表示深吸气结束时膈的位置，该过程肺内气压变______，气体入肺，满足机体对氧的需求。

（4）下图为某校大课间不同强度运动方式对学生注意力影响的研究结果。

根据结果分析，不同强度运动方式对注意力的影响是______。

（5）运动能促使身体释放多巴胺等物质，改善人的情绪状态，据此推测运动与心理健康的关系是______。三、实验探究题：本大题共2小题，共13分。30.玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对基因B、b控制。研究人员开展了如下杂交实验。请回答下列问题。组别亲代性状子代（子一代）性状实验一饱满×凹陷全为饱满实验二饱满×饱满既有饱满，又有凹陷（1）玉米籽粒（果实）由花结构中的______发育而成。实验二中，亲代玉米籽粒均为饱满，而子代出现凹陷籽粒，这种现象在遗传学上称为______。

（2）为判断实验二的子代中某一粒饱满种子的基因组成，可待其长成植株后，与实验一的子代个体杂交。若后代性状全为______，则该饱满种子的基因组成为BB；若后代性状及比例为______，则该饱满种子的基因组成为Bb。（注：后代数量足够多）

（3）籽粒凹陷是因为玉米中与淀粉合成相关的基因发生改变，使淀粉含量降低，从而导致籽粒冠部塌陷而出现的性状，这体现了基因和性状的关系为______。该基因在亲子代间传递的“桥梁”是______。31.蓝莓被誉为“浆果之王”，将其制成蓝莓果醋，可丰富产品种类。某校兴趣小组开展了“制作蓝莓果醋”项目式学习实践活动。

任务一：学习蓝莓果醋制作工艺流程

（1）在发酵过程中，蓝莓为酵母菌发酵提供的营养物质是

。与酵母菌相比，醋酸菌没有成形的细胞核，属于

（填“真核”或“原核”）生物。

任务二：蓝莓果醋的制作与探究

兴趣小组按照工艺流程制作蓝莓果醋并进行探究，结果如下。

（2）本实验的目的是探究

。结果显示，12天后果醋总酸含量不再增加，原因可能有

。

任务三：蓝莓果醋的品尝与评价

围绕蓝莓果醋的三个感官评价维度，设计评价量表，随机邀请10名同学对各组果醋进行品尝与评价，如表是对某组的评价结果。感官评价维度评价水平评分5分3分1分

。根据评分结果，该组成果的评价等级为

。

答案和解析1.【答案】B【解析】解：A.细胞壁有保护和支持的功能，A不符合题意。

B.细胞膜有控制物质进出和保护的功能，沸水破坏了细胞膜，色素流出，B符合题意。

C.细胞质的流动促进物质交换，C不符合题意。

D.细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，D不符合题意。

故选：B。

细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。

掌握细胞膜的功能是解题的关键。2~3.【答案】A、A【解析】解：细胞分裂使细胞数量增加。培育“类胃囊”的过程中，细胞数目不断增多，是因为细胞分裂，A符合题意，BCD不符合题意。

故选：A。

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

掌握细胞的分裂是解答本题的关键。

解：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。因此，位于“类胃囊”内表面，具有保护和分泌功能的是上皮组织，A符合题意，BCD不符合题意。

故选：A。

人体有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种基本组织。

掌握人体的几种基本组织及功能是解答本题的关键。4.【答案】C【解析】解：AB、海带属于藻类，藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化。它没有专门吸收养料的器官，细胞内有叶绿素，能吸收光能，AB正确。

C、海带属于藻类，用孢子繁殖后代，C错误。

D、海带含有大量碘，碘能促进甲状腺的合成，能预防地方性甲状腺肿，D正确。

故选：C。

海带属于藻类，藻类，结构简单，无根、茎、叶的分化。

掌握藻类的主要特征是解题的关键。5.【答案】A【解析】解：蝉身体表面有坚韧的外骨骼，外骨骼不随着身体的长大而长大，因此有蜕皮的现象。蝉的身体分头、胸、腹三部分，身体和附肢都分节，属于节肢动物。A错误，BCD正确。

故选：A。

节肢动物的主要特征身体表面有坚韧的外骨骼、身体和附肢都分节。

掌握节肢动物的主要特征是解题的关键。6.【答案】C【解析】解：ACD、鳄鱼属于爬行动物，身体分为头、颈、躯干、尾、四肢五部分，它用肺呼吸，C符合题意，AD不符合题意。

B、鳄鱼体内有脊柱，属于脊椎动物，B不符合题意。

故选：C。

鳄鱼属于爬行动物，爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。

掌握爬行动物的主要特征是解题的关键。7.【答案】D【解析】解：A、病毒没有细胞结构，这是病毒的基本特征之一，A正确；

B、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确；

C、病毒不能独立生活，必须寄生在细菌等活细胞内，依赖细菌的物质和能量进行增殖，C正确；

D、病毒个体极其微小，要用电子显微镜才能观察到，光学显微镜无法观察到，D错误。

故选：D。

（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

（2）病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。

（3）病毒个体极其微小，需要用电子显微镜才能观察到。

本题主要考查了病毒的结构、生活方式和观察方法等知识点，需要学生准确掌握这些基础知识。8.【答案】D【解析】解：A、实验是探究不同浓度香菜提取液对种子萌发的影响，应设置浓度为0g/mL的香菜提取液作为对照，A正确。

B、由图中曲线可知，油菜种子和小白菜种子在不同浓度的香菜提取液条件下的发芽率不同。说明不同浓度的香菜提取液对同种种子的抑制作用不同，B正确。

C、由图可知，两条曲线相交时对应的香菜提取液浓度相同。说明两种种子发芽率相同时所用的香菜提取液浓度可能相同，C正确。

D、由图可知，香菜提取液浓度小于约0.05g/mL时，油菜种子的发芽率更高；香菜提取液浓度大于约0.05g/mL时，小白菜种子的发芽率更高。不能说明香菜提取液对小白菜种子萌发的抑制作用均强于油菜种子，D错误。

故选：D。

对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

掌握探究种子萌发的条件是解答本题的关键。9.【答案】B【解析】解：A、为了控制单一变量，两组菠菜叶的大小和数量要相同，A错误。

B、本实验是为了探究植物呼吸作用过程中的物质变化，利用不透光塑料袋的目的是排除植物利用光进行光合作用，影响实验效果，B正确。

C、甲组新鲜的菠菜叶能进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；乙组煮熟的菠菜叶，细胞已死，不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，因此，乙组中澄清的石灰水无明显变化，C错误。

D、该实验证明了呼吸作用产生了二氧化碳，D错误。

故选：B。

1.细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

2.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

掌握对照实验的原则及呼吸作用是解题的关键。10.【答案】C【解析】解：A、卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，A不符合题意。

B、输卵管是输送卵细胞，受精的场所，B不符合题意。

C、子宫是胚胎和胎儿发育的场所，C符合题意。

D、阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，D不符合题意。

故选：C。

女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，各有不同的功能。

解题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能。11.【答案】D【解析】解：A.肝能分泌胆汁，小肠分泌肠液，A错误。

B.淀粉在口腔处开始被消化，B错误。

C.小肠是消化和吸收的主要场所，蛋白质分解成氨基酸后在小肠处被吸收，C错误。

D.小肠蠕动能充分将消化液与食物混合，有利于食物的消化和吸收，D正确。

故选：D。

营养物质的消化过程如图：

掌握小肠的结构和功能及食物的消化和营养物质的吸收过程是解题的关键。12~13.【答案】D、C【解析】解：在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢是大脑皮层，在生命活动调节过程中，高级中枢调节起着主导的作用。排尿反射中枢位于脊髓，而一般成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿反射中枢受大脑皮层的控制，ABC不符合题意，D符合题意。

故选：D。

健康成年人尿意的产生及排尿过程：当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生神经冲动，沿着传入神经纤维先传到脊髓，进而将神经冲动传到大脑皮层控制排尿反射的高级中枢，产生尿意。条件合适时，大脑高级中枢发出指令，以神经兴奋再下传到脊髓低级排尿中枢，进而低级中枢兴奋传到膀胱的效应器，使逼尿肌收缩，同时尿道括约肌舒张，完成排尿过程。

掌握神经系统的组成和功能是解答的关键。

解：A、①是入球小动脉，里面流动脉血，A正确。

BC、②是肾小球，当血液由入球小动脉流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到③肾小囊内，形成原尿，这个过程是肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，B正确，C错误。

D、④肾小管具有重吸收作用。当原尿流经④肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回到血液里；原尿中剩下的其他物质，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，D正确。

故选：C。

图中：①入球小动脉、②肾小球、③肾小囊、④肾小管。

掌握尿液的形成过程是解题的关键。14~15.【答案】C、A【解析】解：人体呼吸道的纤毛具有使吸入的气体变得清洁的作用。由题干可知，焦油会黏附气管中的纤毛，会影响纤毛的摆动，吸烟会影响人体呼吸道对吸入气体的清洁作用，ABD不符合题意，C符合题意。

故选：C。

人体气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通过咳嗽等方式排出体外。

掌握呼吸道的结构和功能是解题的关键。

解：当人处在一氧化碳浓度较高的地方就会发生中毒，一氧化碳和氧气可以同时通过肺的通气进入肺，再通过肺泡内的气体交换进入血液，氧和一氧化碳都能与血红蛋白结合，而一氧化碳与血红蛋白的结合能力大得多，就使更多的血红蛋白与一氧化碳结合，又因为一氧化碳与血红蛋白结合后分离极慢，而血红蛋白的数量是有限的，这样，就使氧失去了与血红蛋白结合的机会，而不能被血液运输到组织细胞，造成组织细胞缺氧。可见，一氧化碳中毒时，主要影响呼吸过程是氧气在血液里的运输过程，A符合题意，BCD不符合题意。

故选：A。

呼吸的过程主要包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输以及组织里的气体交换。一氧化碳与血红蛋白结合的能力比氧气与血红蛋白的结合能力强，所以氧气与血红蛋白结合的量减少。

掌握一氧化碳中毒的原理是阻碍了气体在血液中的运输过程是解题的关键。16.【答案】D【解析】解：A、角膜是眼球外膜的前方部分，是无色透明的，能透过光，所以光可以透过②模拟的结构角膜，A正确。

B、晶状体是一个富有弹性的双凸透镜状结构，具有折射光线的作用，所以③模拟的结构能折射光的晶状体，B正确。

C、④（外层）一次性白色纸碗模拟的结构起保护作用的巩膜，C正确。

D、视觉在大脑皮层的视觉中枢形成，D错误。

故选：D。

图中的①F型光源模拟外界物体、②透明薄膜模拟角膜、③变焦水透镜模拟晶状体、④（外层）一次性白色纸碗模拟巩膜、⑤（内层）黑色A4纸模拟视网膜。

解答此题的关键是掌握眼球的结构及其功能的相关知识。17~19.【答案】B、D、B【解析】解：疟疾是一种以疟原虫为病原体，通过按蚊叮咬引发的传染病，蚊子作为生物媒介，通过它们的活动可以将病原体从一个宿主传播到另一个宿主，因此消灭这些媒介属于切断传播途径的措施，ACD不符合题意，B符合题意。

故选：B。

传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来，因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

解题的关键是掌握预防传染病的措施。

解：ABC、疟疾疫苗相当于抗原，进入人体会刺激淋巴细胞产生抗体，接种疟疾疫苗和药物干预可降低发病率，ABC正确。

D、抗体具有特异性，接种疟疾疫苗，只能预防疟疾，对天花病毒无效，D错误。

故选：D。

1、当病原体侵入人后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。

2、抗原是引起人体产生抗体的物质（如病原体和异物等）。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。

掌握计划免疫的意义及对疫苗的认识是解题的关键。

解：A、药品说明书包含了药物的成分、适应症、用法用量、不良反应、禁忌等重要信息，仔细阅读可以帮助我们正确、安全地使用药物；使用药物前仔细阅读说明书是确保正确用药的必要步骤，A正确。

B、任何药物都需考虑用药剂量，乌梅丸等中药也不例外，B错误。

C、青蒿素片加上中药乌梅丸治疗疟疾，可加快疟原虫的清除，有助于疟疾患者康复，C正确。

D、用药后若出现不良反应，要立即停止服用，并带上该药去医院诊治，D正确。

故选：B。

安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。

掌握安全用药的常识是解题的关键。20~21.【答案】B、A【解析】解：生态系统中，只有生产者可以制造有机物，绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物里，其他生物的物质和能量都直接或间接来自绿色植物，因此，生态系统的能量最终来源是光能，ACD不符合题意，B符合题意。

故选：B。

生态系统中，生产者能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。

解答此类题目的关键是理解能量流动的概念。

解：A、生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。蚜虫和瓢虫都属于生物，因此瓢虫属于影响蚜虫的生物因素，A正确。

B、有机种植受人类活动直接影响，因此，该生态系统受人类活动的影响，B错误。

C、生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链，赤眼蜂寄生菜青虫卵，不构成捕食关系，不能形成食物链，其中一条食物链是蔬菜→蚜虫→瓢虫，C错误。

D、生态系统中的物质在不停的循环流动，能量流动的特点是单向流动、逐级递减，D错误。

故选：A。

1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类，包括非生物因素和生物因素。非生物因素如光、温度、水等。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。

2、生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束。

3、生态系统的物质循环和能量流动：碳元素在无机环境与生物之间以二氧化碳的形式循环；能量流动特点是单向流动、逐级递减，生态系统的能量流动和物质循环通过食物链和食物网实现。

解答此题的关键是掌握生物与环境的关系、生物对环境的影响、食物链与食物网等相关知识。22.【答案】B【解析】解：同学们剪取健康的多肉植物叶片（或茎段）插入砂土中，使其长成一个新个体的方法，这种繁殖方式是扦插。B符合题意，ACD不符合题意。

故选：B。

扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法。

掌握扦插的生殖方式是解题的关键。23.【答案】B【解析】解：A、①染色体主要由DNA和蛋白质组成，A正确。

B、①染色体在生殖细胞中是单条存在的，B错误。

C、基因是②DNA上有遗传效应的片段，C正确。

D、转基因技术是将一种生物体的一个或多个基因整合到另一种生物体的基因组中，使生物体获得新性状的技术，该过程应用了转基因技术，D正确。

故选：B。

（1）染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，主要由蛋白质和DNA组成；一条染色体上含有一个DNA分子，DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构；基因是DNA分子上与遗传相关的片段，每个DNA分子上有许多个基因。图中的①是染色体、②是DNA。

（2）转基因技术是将一种生物体的一个或多个基因整合到另一种生物体的基因组中，使生物体获得新性状的技术。

解答此题的关键是掌握染色体、DNA、基因及其关系和转基因技术的相关知识。24.【答案】C【解析】解：A、不同体色胡椒蛾间为了争夺食物、生存空间存在生存斗争，A正确。

B、在未污染区灰棕色胡椒蛾更有利于生存，属于有利变异，B正确。

CD、污染区黑色胡椒蛾与环境差异不大，不容易被捕食，生存的机会更大，得以生存下去，灰棕色胡椒蛾易被捕食，工业污染不能使胡椒蛾由灰棕色变异成黑色，C错误，D正确。

故选：C。

自然界中，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。

掌握自然选择的含义是解题的关键。25.【答案】A【解析】解：A、向湿地随意放生外来物种会引起外来物种入侵，与当地生物争夺资源，造成生态失去平衡，不利于保护生物的多样性，A符合题意。

BCD、清理湿地周围的垃圾、禁止在湿地过度投放饵料、禁止直接将生活污水排入湿地这些都有利于环境的保护，有利于保护生物的多样性，BCD不符合题意。

故选：A。

生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：

（1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。

（2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。

（3）环境污染。

（4）外来生物入侵。

掌握保护生物多样性的措施是解题的关键。26.【答案】形态结构特征

果皮;蕨类

清水;物镜;叶绿体【解析】解：（1）植物根据能否产生种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。对这些植物进行分类时，主要以它们的形态结构特征为依据。

（2）肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，被子植物种子外面有果皮包被。因此，A果皮；B蕨类。

（3）①黑藻属于植物，制作黑藻叶片临时装片时在洁净的载玻片中央滴一滴清水，以保持细胞原来的形态。

②物镜位于转换器上，视野由图1变为图2，可转动转换器，换用高倍物镜。

③叶绿体中含有叶绿素，叶绿素呈绿色。在黑藻叶片细胞中能观察到的绿色颗粒是叶绿体。

故答案为：

（1）形态结构特征；

（2）果皮；蕨类；

（3）①清水；

②物镜；

③叶绿体。

植物根据能否产生种子可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

掌握植物的分类依据、显微镜的使用方法、临时装片的制作方法及植物细胞的结构是解题的关键。27.【答案】水和无机盐;筛管

传粉;呼吸;光照不足;3～4月采取人工授粉增加荔枝的坐果率（5～6月使用人工光源增加光照时间）（答案不唯一）【解析】解：（1）肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐。荔枝生长过程中，要加强水肥管理，以满足其对水和无机盐的需要。有机物在植物体内通过筛管运输。环割处理能切断筛管，阻断有机物向下运输。

（2）①荔枝从开花到结果，必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。3～4月是荔枝开花期，该地区因降水量较大，导致开花传粉不足。植物的呼吸作用需要消耗氧气。土壤含水量升高导致土壤的空气含量降低，抑制了根部细胞的呼吸作用。

②光合作用的必备条件是光。由表格可知，当年5～6月的日照时长远低于多年平均值，故该地区当年因光照不足，造成减产。

③荔枝由于传粉不足和光照不足减产，应对的建议有：3～4月采取人工授粉增加荔枝的坐果率，5～6月使用人工光源增加光照时间。

故答案为：（1）水和无机盐；筛管；

（2）传粉；呼吸；光照不足；3～4月采取人工授粉增加荔枝的坐果率（5～6月使用人工光源增加光照时间）（答案不唯一）。

1、植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐。

2、植物的根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管。

3、被子植物从开花到结果，必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。

掌握筛管对有机物的运输、光合作用原理在生产上的应用是解答本题的关键。28.【答案】生产者；

适应；

生物种类少；B；恢复后，土壤中的碳、氮、磷质量分数均最高；

恢复原有植被（适当引种本地原有植物）（答案不唯一）【解析】（1）云南松属于植物，在生态系统的组成成分中属于生产者。

（2）云南松叶呈针状，能减少水分的散失，适应干旱环境，体现了生物对环境的适应。

（3）由表格可知，A样地的优势树种少于B样地和C样地，则说明A样地生物种类少，结构简单，自我调节能力最弱。

（4）由图可知，B样地的碳、氮、磷质量分数高于A样地和C样地，说明恢复效果最好的是B样地，理由是恢复后，土壤中的碳、氮、磷质量分数均最高。

（5）从土壤改良方面，石漠化修复的具体措施有：恢复原有植被、适当引种本地原有植物等。

故答案为：（1）生产者；

（2）适应；

（3）生物种类少；B；恢复后，土壤中的碳、氮、磷质量分数均最高；

（4）恢复原有植被（适当引种本地原有植物）（答案不唯一）。

1、在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫作生态系统。植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫作消费者；细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者；生态系统的组成除了有生物部分，还有非生物部分，如阳光、空气、水等。

2、生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。

掌握生物对环境的适应、生态系统的组成及各部分的作用、植被的作用和保护植被是解答本题的关键。29.【答案】B

左心室

乙;降低

运动可提升注意力，高强度间歇运动提升效果好于中等强度有氧运动，不运动注意力会下降

适度运动能改善情绪，有利于心理健康【解析】解：（1）运动状态下心率会比安静状态快，安静状态心率通常在60-100次/分，运动结束时心率会明显加快，因此图B（129次/min）是运动结束时的心率测量值。

（2）心脏的左心室是体循环的起点，运动使心脏收缩力量提升，增加了左心室向动脉输送的血液量。

（3）吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，所以乙表示深吸气结束时膈的位置；吸气过程中，肺内气压降低（小于外界大气压），气体入肺，满足机体对氧的需求。

（4）前测三组注意力得分相近；后测对比：不运动组注意力得分下降；中等强度持续有氧运动、高强度间歇运动组注意力得分均上升，且高强度间歇运动提升效果＞中等强度持续有氧运动。所以运动能提升学生注意力，且高强度间歇运动对注意力的提升效果优于中等强度持续有氧运动，不运动会使注意力下降。

（5）运动可促进多巴胺分泌、改善情绪，因此关系：适度运动能够愉悦心情、缓解不良情绪，有助于维护和提升心理健康水平。

故答案为：（1）B

（2）左心室

（3）乙；降低

（4）运动可提升注意力，高强度间歇运动提升效果好于中等强度有氧运动，不运动注意力会下降

（5）适度运动能改善情绪，有利于心理健康

（1）肋间肌和膈肌的收缩与舒张能够分别使胸廓扩大、缩小。当肋间肌和膈肌收