2026年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试仿真模拟题附答案

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（）。①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力⑤帮助学生形成科学的态度A.①②③B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

2、某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图3中曲线（纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数）所示。下列叙述错误的是（）。A.该昆虫的性状分离是自然选择的结果B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C.在生存斗争中，生物和无机环境之间进行相互选择D.自然选择对种群的基因频率的改变起着至关重要的作用

3、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）。A.观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g／m1的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液C.叶绿体色素的分离——无水乙醇D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液

4、小学阶段的儿童主要的记忆策略包括()。多选A.复诵B.无意识记C.组织D.机械加工

5、图3表示酶活性与温度的关系，下列叙述错误的是（）。A.当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升B.图中t1和t2对酶活性的影响有区别C.酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D.正常人体细胞内酶活性一般不随外界环境温度变化而变化

6、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞为镰刀型，镰刀型红细胞携带氧的能力只有正常红细胞的一半。下列说法错误的是（）。A.产生该病的原因是基因突变B.该病患者多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸替换C.该病不会传给下一代D.该病患者红细胞为镰刀状，易破裂

7、色觉异常包括()。多选A.全色盲B.弱视C.部分色盲D.色弱

8、遗传育种中，将基因型未知的显性个体与隐性纯合体进行交配，以鉴定显性个体基因型的方法称为（）。A.回交B.反交C.互交D.测交

9、注射成熟个体的垂体提取液，可促进同种淡水鱼排卵。这主要是因为垂体含有（）。A.甲状腺素B.雌激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素

10、在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学?（）A.探究性实验B.验证性实验C.伴随教授实验D.模仿式实验

11、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（）。A.甲图表示的是DNA复制过程，乙图表示的是转录过程B.甲、乙两个过程所需的原料相同C.甲、乙两个过程所处的场所一定不同D.甲所示过程需要RNA聚合酶，乙过程需要DNA聚合酶

12、与小球藻（单细胞）同类的生物是（）。A.硝化细菌、硫细菌、蓝细菌B.绿色植物、硝化细菌、大肠杆菌C.红色硫细菌、绿色硫细菌、酵母菌D.乳酸菌、硫细菌、克丝子

13、同伴交往中受忽视的儿童的特点包括()。多选A.热情B.好斗C.退缩D.安静

14、图7表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是（）。A.甲是绿色植物，丙是肉食动物B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向C.甲、乙种间关系的调节不需要信息传递的作用D.无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸

15、应用变化技能的原则并不强调（）。A.针对学生的特点B.引起学生的注意C.注意反馈和调节D.与其他技能的连接

16、下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是（）。A.消化系统由消化道和消化腺两部分组成B.小肠是消化和吸收营养物质的主要部位C.所有的消化腺都能分泌消化液D.所有的消化液都含有消化酶

17、反映肾小球滤过率的金指标是．A.N-乙酰β-D-葡萄糖苷酶(NAG酶)B.菊粉清除率C.CystatinCD.UreaE.β-微球蛋白

18、如图1所示，b是由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成的化合物。下列叙述正确的是（）。A.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸B.在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种C.人体细胞质中b只有4种D.若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6种

19、表示减数分裂过程中染色体与核DNA的相对数量关系,说明不可能处于()A.减数第Ⅰ次分裂后期B.减数第Ⅱ次分裂中期C.减数第Ⅱ次分裂后期D.四分体时期

20、对某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五种生物进行研究，分析它们消化道内食物残渣组成以及体内某种主要污染物含量．结果见下表。关于这五种生物营养关系的表述最合理的是（）A.丙→戊→丁→乙→甲B.甲→乙→丁→戊_→丙C.D.

21、右图表示某些生物学概念间的关系，其中I代表整个大图，Ⅱ包含Ⅳ，下列各项不符合关系的是()。A.I体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液B.I突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡C.I核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，Ⅳ信使RNAD.I免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫

22、下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（）。A.动物的行为同生活环境有密切关系B.动物的行为是生来就有的C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用D.捕捉老鼠是动物的学习行为

23、下列属于人体内环境的组成成分是（）。①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸⑤喝牛奶，进入胃中⑥口服抗菌药物⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合A.②③⑦B.①②③⑦C.①②③⑦⑧D.①②③⑥⑦⑧

24、各类原子通过化学键连接形成细胞中的化合物。下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是（）。A.tRNA分子中含有一定数量的氢键B.每个ATP分子中含有三个高能磷酸键C.蛋白质中不同肽链之间通过肽键连接D.同一条DNA链中的两个脱氧核苷酸之问通过氢键连接

25、在讲解“遗传信息的携带者——核酸”一节时，教师分析了DNA能作为警方寻找犯罪嫌疑人的重要材料后，提出问题：“DNA的什么特点能让其发挥这么大的作用呢?”这个问题属于（）。A.综合提问B.回忆提问C.分析提问D.评价提问

26、图4为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树（图中百分数表示甲、乙、丙各物种与丁的DNA相似度）。DNA碱基进化速率按1％／百万年计算，下列相关论述合理的是（）。A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成B.丙与丁的DNA差异经历了约99万年的累积C.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素D.乙和丁的亲缘关系.与乙和甲的亲缘关系的远近相同

27、在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（）。A.让植物叶片进行充分的光合作用B.有助于植物叶片的气孔张开C.促进酸雨与植物体内有机物反应D.帮助植物体提高温度

28、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1：2，这是因为（）A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸

29、图1是真核细胞染色体上基因的表达过程示意图，有关叙述不正确的是（）。A.基因的转录需要RNA聚合酶的催化B.成熟mRNA上具有启动子、终止子C.“拼接”时在核糖和磷酸之间形成化学键D.翻译过程需要成熟mRNA.tRNA.氨基酸、ATP、核糖体等

30、呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径如图2所示，酶系1、酶系2和酶系3分别存在于（）。A.线粒体、细胞质基质和线粒体B.线粒体、线粒体和细胞基质C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体

31、在学习“减数分裂和受精作用”这一内容时，为确保教学进度，教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是（）。A.公平性原则B.科学性原则C.直观性原则D.理论联系实践原则

32、某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子()。A.碱基排列方式共有4100种B.连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个C.四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7D.含有4个游离的磷酸基团

33、2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是（）。A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统D.沼泽是最典型的湿地生态系统

34、糖尿病病人的饮食受到严格的限制，不仅限制甜昧食品，米饭和馒头等主食也都需定量摄取，原因是（）A.糖尿病人的消化功能不好B.糖尿病人的吸收功能不好C.米饭和馒头中含有大量的葡萄糖D.米饭、馒头中的淀粉等经消化也能分解转变成葡萄糖

35、在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量（）。A.保持相等B.逐渐减少C.逐渐增多D.保持相对稳定

36、下列哪一项可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式（）A.有无酒精生成B.有无水生成C.有无有机物消耗O2D.消耗量与CO2生成量的比值

37、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A.内环境保持相对稳定有利于机体适应内外环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

38、童年期儿童概括水平可以分为()。多选A.直观形象水平B.形象抽象水平C.本质抽象水平D.初步本质抽象水平

39、运用不同原理可培育出符合人类不同需求的生物品种。下列叙述正确的是（）。A.培育青霉素高产菌株利用了基因突变的原理B.培育无子番茄利用了染色体变异的原理C.培育无子西瓜利用了生长素促进果实发育的原理D.普通小麦的卵细胞中有三个染色体组，用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是六倍体、三倍体

40、下列说法错误的是（）。A.高中生物课程分为必修和选修两个部分B.必修包括“1.分子与细胞”“2.遗传与进化”和“3.稳态与环境”三个模块C.必修选择的是生物学的核心内容，必须按顺序讲授D.选修是为了满足学生需要

41、某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响”的教学要求是既要将“环境因素（水质污染）对生物的生活有影响”这一结论、探究的过程与方法和珍爱生命与保护环境的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养。这体现了研究性学习的（）特点。A.学习目标的全面性和多元性B.学习内容的综合性和开放性C.学习过程的主动性和探究性D.学习形式的多样性和自主性

42、下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）。A.在细胞有丝分裂间期。发生DNA复制B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

43、合作学习的基本含义中不包括（）。A.教师角色由传播者转变为帮助者B.学习的责任由教师转移到学生C.学生要克服依赖别人的心理D.学生以小组的形式一起学习

44、教师在“植物的呼吸作用”教学时．请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（）A.教师资源B.教材资源C.学生资源D.网络资源

45、图1为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是（）。A.DNA的稳定性与⑤有关，生物体内DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶等可以断开⑤键B.④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸C.DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成D.A链、B链的方向相反。骨架是磷酸和脱氧核糖

46、细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面（）①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞②细胞产生的代谢产物也要排出细胞③细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞④环境中一切有害的物质都不能通过细胞膜进入细胞A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

47、下列关于生态系统的叙述，错误的是（）。A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环

48、碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的说法是（）。A.碳在细胞的各种化合物中含量最多B.碳在自然界中含量最为丰富C.在细胞的各种化合物中都含有碳D.碳链构成了有机物的基本骨架

49、下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（）。A.①→④B.②→③C.③→②D.④→①

50、C4途径中，CO2的受体是()。A.草酰乙酸B.磷酸烯醇式丙酮酸C.天冬氨酸D.二磷酸核酮糖

51、由研究者通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况，或者通过测试收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型（）A.观察法B.调查法C.实验法D.经验总结法

52、下面关于绿色植物新陈代谢的叙述中，正确的是（）A.光合作用产物中的化学能全部来自ATPB.在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率C.植物光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的D.光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素

53、下列关于调查种群密度的说法正确的是（）。A.用样方法估算某植物种群密度时样方多少不影响实验结果B.估算某土壤动物种群密度用标志重捕法C.若利用标志重捕法调查某种鸟的种群数量，调查期间标志物脱落则实际调查数据会偏小D.用取样器取样法可以采集调查土壤小动物丰富度

54、河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流，经河豚毒素处理，神经纤维受刺激后()。A.静息电位升高B.静息电位降低C.动作电位升高D.不产生动作电位

55、影响青少年辩证逻辑思维的因素包括()。多选A.掌握知识的程度B.形式逻辑的发展水平C.社会性发展水平D.个体思维品质

56、对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现，A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、20%、15%、30%，则该细胞能完成（）。A.吸收氧气，进行有氧呼吸B.发出星射线.形成纺锤体C.结合mRNA，合成蛋白质D.吸收并转换光能，完成光合作用

57、林木覆盖度高的草原上，无刺的合欢树分布较多；林木覆盖度低的草原上，有刺的合欢树分布较多。羚羊相对更喜爱取食无刺合欢树的叶片。在林木覆盖度低的草原上，羚羊能够更早地发现并躲避野狗等掠食动物的伏击。据此分析。不正确的是()。A.合欢树、羚羊和野狗构成一条食物链B.有刺有利于合欢树抵御羚羊的取食C.林木覆盖度高的草原羚羊相对较多D.野狗捕食羚羊影响了有刺基因的频率

58、新物种形成的最显著的标志是()。A.具有一定的形态结构B.具有一定的生理功能C.产生了生殖隔离D.改变了基因频率

59、图5所示的“光合作用过程”属于（）。A.概念模型B.物理模型C.数学模型D.图表模型

60、某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，视野中看到的细胞数量最多的镜头组合是（）。A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④

61、在自然状态下，不改变种群基因频率的是（）。A.自然选择B.基因突变C.基因重组D.个体迁入迁出

62、从实验内容与学生认知关系的角度看，“观察植物细胞的有丝分裂”实验属于（）A.演示实验B.验证性实验C.探究性实验D.课外实验

63、下列对于人体生命活动的叙述不正确的是（）①对于较严重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可以采用盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温③当人体摄取食盐较多时，肾可通过尿排出多余的钠，摄取食盐少时，尿中几乎不含Nacl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄人量④如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体针刺没有感觉但能运动A.①③B.②④C.①④D.②③

64、某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是()。A.用高浓度，以保证生根B.用低浓度，以降低成本C.任选一种浓度进行扦插D.用不同浓度进行预实验

65、“认同功能与结构相适应的关系”是“细胞核——系统的控制中心”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（）。A.该目标是知识与技能目标B.该目标是过程与方法目标C.该目标是能力目标D.该目标是情感态度与价值观目标

66、某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响”的教学要求是既要将“环境因素(水质污染)对生物的生活有影响”这一结论、探究的过程与方法、珍爱生命、保护环境的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养。这体现了研究性学习的()特点。A.学习目标的全面性和多元性B.学习内容的综合性和开放性C.学习过程的主动性和探究性D.学习形式的多样性和自主性

67、膝跳反射的反射弧中，神经中枢是（）。A.脑千B.小脑C.脊髓D.大脑皮层

68、下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是（）A.乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质

69、参与人体非特异性免疫的是（）。A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板

70、下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是（）。A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与C.细胞内合成免疫球蛋白时需要消耗ATPD.正常情况下ATP与ADP的比值在一定范围内变化

71、从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.配置性评价D.终结性评价

72、有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（）。A.草坪和树林中的动物都具有分层现象B.草坪和树林中的动物都没有分层现象C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象

73、下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是()。A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B.只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC.无光条件下,线粒体和叶绿体都能产生ATPD.叶绿体和线粒体都含有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应

74、在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是（）。A.活的生物B.离体器官C.标本D.模型

75、拟南芥是倍休十字花科植物(2n=10)是如没有性染色体，拟南芥基因租测呼需要测定拟南芥的染色体数目是()。A.4B.5C.6D.10

76、细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是()。A.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老B.效应细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.受遗传机制决定的细胞程序性死亡属于细胞凋亡D.细胞中的线粒体数量随年龄增大而增多，细胞体积随年龄增大而变小

77、同一草原上的羊与牛，狼与羊，人体中的蛔虫与人，双歧杆菌与人，这四种种间关系分别是（）。A.竞争捕食寄生共生B.竞争寄生捕食共生C.寄生共生竞争捕食D.共生寄生竞争捕食

78、下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是()。A.艾滋病的病原体是一种RNA病毒B.患者的免疫系统功能严重减退C.艾滋病毒主要通过唾液、食物传播D.“鸡尾酒疗法”是目前治疗艾滋病有效方法之一

79、关于植物激素的叙述，错误的是（）。A.多种植物激素协调控制植物生长发育B.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子C.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应D.植物激素由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用

80、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，造成这两种细胞上述差异的最可能原因是（）。A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同种氨基酸密码子不同二、多选题

81、下图表示人类某单基因遗传病的系谱图。假设3号与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患苯丙酮尿症（两种病独立遗传）的儿子，苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病。预测他们再生一个正常女儿的概率是（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

82、洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是（）。A.观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖2～3cm制作装片B.观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料C.观察叶绿体实验.不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料D.观察DNA.RNA的分布实验.可选洋葱内表皮细胞做材料

83、在草→兔→狐这条食物链中，流入兔的能量去向不包括（）。A.通过兔的粪便排出最终被分解者利用B.通过呼吸作用以热能的形式散失C.用于生长、发育和繁殖D.供草合成有机物利用

84、水稻根细胞中一般不存在的细胞器是（）。A.高尔基体B.内质网C.线粒体D.叶绿体

85、以下哪一项不是直观教学的优势（）A.有助于引发学生的探索欲望B.有助于学生对生物学知识的理解C.有助于提高学生的学习效率D.有助于学生形成抽象思维

86、下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是（）。A.酶、氨基酸、抗体B.胰岛素、抗体、ADHC.雄性激素、载体、酶D.受体、雄性激素

87、用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）。A.用一定浓度的生长素培育无子番茄B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C.除去发育着的种子.子房发育停止D.植物的顶端优势现象

88、下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法错误的是（）。A.每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条B.各组处理枝条的时间可以不同C.丙组加入等量的蒸馏水，起对照作用D.甲组2，4-D溶液浓度较适宜.具有促进作用

89、教师以预先设定好的、期待的教学目标为评价标准，来衡量学生达到程度的评价称为（）A.配置性评价B.效标参照评价C.常模参照评价D.诊断性评价

90、做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显。其原因是（）。A.反射弧结构发生变化B.传出神经受阻C.感受器受到抑制D.高级中枢对低级中枢有调节作用

91、下列关于中学“腐乳的制作”实验的叙述，正确的是（）。A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用

92、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（）。A.甲图表示的是DNA复制过程，乙图表示的是转录过程B.甲、乙两个过程所需的原料相同C.甲、乙两个过程所处的场所一定不同D.甲所示过程需要RNA聚合酶，乙过程需要DNA聚合酶

93、一位教师在讲“细菌”一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据（）的原则来设计的教学过程。A.生物学与社会发展密切相关B.理论联系实际C.传授知识和培养能力相统一D.科学性与思想性相统一

94、美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是（）A.发现学习B.接受学习C.意义学习D.多元学习

95、下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述，不正确的是（）。A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物B.海带有根和叶，没有茎C.三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气D.肾蕨有根、茎、叶的分化

96、下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）A.分裂期的细胞不进行DNA的复制和蛋白质的合成B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C.凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

97、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A.内环境保持相对稳定有利于机体适应内外环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

98、在自然状态下，不改变种群基因频率的是（）。A.自然选择B.基因突变C.基因重组D.个体迁入迁出

99、下列关于细胞的概念，最上位的是（）。A.细胞都包含细胞膜、细胞核和细胞质B.细胞膜主要由脂质和蛋白质构成.具有流动镶嵌的特点C.叶绿体和线粒体是植物细胞中承担能量转换功能的细胞器D.细胞是物质分子的有机结合体，细胞的各种结构既分工又合作

100、图2中纵坐标表示植物某种气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是（）。（注：不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式，单位的表示方法相同）A.若F点以后进一步提高光照强度，光合作用强度会一直不变B.若4代表O2吸收量，D点时，叶肉细胞既不吸收O2也不释放O2C.C点时，叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体D.若A代表CO2释放量，适当提高大气中的CO2浓度，E点可能向右下移动

参考答案与解析

1、答案：C本题解析：在中学生物课程中，科学研究活动的主要功能是：发展学生对科学本质的理解、培养学生独立探究能力、帮助学生形成科学的态度，因此答案选C。

2、答案：B本题解析：现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节．通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组是生物进化的原材料．自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向．隔离是新物种形成的必要条件。A项，该昆虫的性状分离是自然选择的结果，正确；B项，图中长翅和短翅个体数多，说明自然选择是定向的，错误；C项，在生存斗争中，生物和生物、生物和无机环境进行着相互选择，正确；D项，自然选择能使种群基因频率发生定向改变，最终导致这些种群的基因库变得很不相同。并逐步出现生殖隔离．正确。

3、答案：B本题解析：0．5g／ml的蔗糖溶液能够观察细胞质壁分离现象，但是其浓度较大，使细胞失水过多死亡，不能观察到细胞质壁分离复原的现象，应选择质量浓度为O．3g／ml的蔗糖溶液，A错误。酵母菌是兼性厌氧菌．可以进行有氧呼吸和无氧呼吸。呼吸作用产生的CO2可以由BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液检测，故B正确。C选项．无水乙醇用来提取植物组织叶绿素，叶绿体色素的分离在层析液中进行，层析液主要是石油醚、丙酮和苯的混合物，C错误。苏丹Ⅲ染液使脂肪着色，而染色体主要由蛋白质和DNA组成，染色剂应用紫色龙胆紫，D错误。

4、答案：A、C本题解析：知识点：发展心理学/童年期学龄儿童的主要记忆策略有：①复述策略。②组织策略（要识记的材料按照内在联系进行归类）③系统化策略（把材料组织成知识系统）。④巧妙加工策略（如记住3.14159，记成”山间一寺一壶酒“）。

5、答案：C本题解析：高温和低温都会使酶活性降低，最适温度的条件下．酶活性最强。t1低温条件下抑制酶的活性，但不会破坏酶的空间结构；而t2高温条件下，可能会导致酶的空间结构发生改变，从而使酶失活。因此t1时，更适合酶的保存。B项正确、C项错误。A项，由图中曲线可知，当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升。A项正确。D项，内环境稳态是指内环境的成分和理化性质均处于动态的平衡。人体体温保持恒定，因此正常人体细胞内酶活性不会随外界环境温度变化而变化。D项正确。

6、答案：C本题解析：镰刀型细胞贫血症患者的红细胞是弯曲的镰刀状，红细胞容易破裂，使人患溶血症，严重时会导致死亡。镰刀型细胞贫血病的成因是患者体内控制合成血红蛋白的基因发生了碱基对的替换，血红蛋白6号位的氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，导致血红蛋白的分子构型和功能改变。该疾病属于常染色体隐性遗传病，会遗传给后代。综上所述，A、B、D三项正确，C项错误。

7、答案：A、C、D本题解析：知识点：基础心理学/感觉按照色觉异常的程度，可分为色弱，部分色盲和全色盲三种。

8、答案：D本题解析：将基因型未知的显性个体与隐性纯合体交配，以鉴定显性个体基因型的方法为测交。测交可用于高等动植物基因型的鉴定。若后代只表现出显性性状，则该显性个体为纯合子；若后代个体中既有显性性状，又有隐性性状，则该显性个体为杂合子。A项，回交是子一代和两个亲本中的任意一个进行杂交的方法。B、C两项，正反交也称互交，正交与反交是相对而言的。正交中父方和母方分别是反交中的母方和父方，可用于检验个体中控制某一性状的基因是细胞核遗传还是细胞质遗传，也可用于检验是常染色体遗传还是性染色体遗传。

9、答案：D本题解析：垂体分泌的激素有多种促激素、生长激素。促甲状腺激素的功能是促进甲状腺激素分泌；促性腺激素的功能是维持性腺的正常生长发育，故选D。

10、答案：C本题解析：本题考查的是实验教学的类型。

11、答案：A本题解析：甲图中以DNA的两条链为模板链合成新的DNA，应是DNA复制；乙图中以DNA的一条链为模板合成一条核酸链的过程应是转录，A项正确。甲需要的原料是4种脱氧核糖核苷酸，乙需要的原料是4种核糖核苷酸，B项错误。在真核生物中，DNA复制和转录都发生在细胞核，C项错误。甲过程需要DNA聚合酶及解旋酶，乙过程需要RNA聚合酶，D项错误。

12、答案：A本题解析：小球藻可以通过光合作用合成自身所需要的有机物，属于自养生物。硝化细菌和硫细菌可以通过化能合成作用将CO2合成为有机物；蓝细菌含有叶绿素，可以通过光合作用合成自身所需要的有机物。三种生物均为自养生物，A项正确。大肠杆菌、酵母菌以及乳酸菌属于异养生物，B、C、D三项错误。

13、答案：C、D本题解析：知识点：发展心理学/童年期受忽视的儿童：退缩，安静，有依赖性或者顺从性，不被喜欢也不被讨厌。受欢迎的儿童往往：成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。

14、答案：C本题解析：图中甲与无机环境之间的关系是双向的，说明甲是生产者．为绿色植物；乙是初级消费者：丙是次级消费者．为肉食性动物；甲、乙、丙都有箭头指向丁，丁最可能是分解者，A正确。图中箭头表示碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式传递，在生物群落内部以含碳有机物的形式传递，B正确。甲代表生产者，乙代表初级消费者，两者种间的关系需要通过信息传递进行调节，C错误。无机环境中的CO2可以来自动植物的细胞呼吸和分解者的分解作用，也可以来自于化石燃料的燃烧，D正确。

15、答案：C本题解析：应用变化技能的原则包括针对学生的特点、引起学生的注意、与其他技能的联接。

16、答案：D本题解析：胆汁中不含有消化酶，故错误的是D项。答案选D。

17、答案：B本题解析：暂无解析

18、答案：D本题解析：a为核糖或脱氧核糖，b为核糖核苷酸或脱氧核糖核苷酸。若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A项错误。禽流感病原体为病毒，其体内的b有4种；幽门螺杆菌为原核生物，细胞中的b有8种，B项错误。人体细胞质中存在DNA和RNA，所以b有8种，C项错误。若a为脱氧核糖，则b为脱氧核苷酸，由脱氧核苷酸构成的DNA完全水解能得到A、T、C、G四种碱基，磷酸和脱氧核糖，D项正确。

19、答案：C本题解析：本题考查减数分裂中染色体及DNA的变化。A项，减数第一次分裂后期着丝点没有分裂，一条染色体上含有2个DNA分子，相对数量为1:2，A项表述正确。B项，减数第二次分裂中期着丝点没有分裂，一条染色体上有2个DNA分子，相对数量为1:2，B项表述正确。C项，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，一条染色体上均只含有1个DNA分子，相对数量为1:1，C项表述有误。D项，四分体时期着丝点没有分裂，一条染色体上有2个DNA分子，相对数量为1:2，D项表述正确。

20、答案：C本题解析：根据污染物含量的多少以及消化道内食物残渣组成可判断出其捕食关系。丙以小球藻为食，属于初级消费者。丙被戊和乙所食，戊又被丁和乙所食。根据生物富集原理，污染物会随着食物链不断累积．其中甲体内的污染物含量最高，属于最高级消费者，其主要食物是丁。丁与乙体内污染物含量相近．不存在明显的捕食关系。故能正确表现这五种生物营养关系的是C选项。

21、答案：B本题解析：体液包括细胞内液和细胞外液.细胞外液包括组织液、淋巴和血浆，A正确。核酸分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，信使RNA属于核糖核酸，DNA属于脱氧核糖核酸，C正确。免疫调节包括非特异性免疫调节和特异性免疫凋节，特异性免疫调节又包括细胞免疫和体液免疫，D正确。突触小泡是神经细胞的轴突、树突或胞体在形成突触时膨大的部分里的一些囊状结构，含有神经递质，不属于突触前膜.B项错误。

22、答案：B本题解析：【知识点】本题考查动物行为的类型和特点。【答案】B。【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如．蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为．不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与的神经中枢是大脑皮层．不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。A项．动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系，如鸟类的迁徙行为。正确；B项，动物的行为有的是生来就有的先天性行为，如蜘蛛结网，有的是后天形成的学习行为。如小狗拉车，错误；C项，动物的行为与动物个体的生存、种族的延续都有重要作用，正确：D项。捕捉老鼠是通过学习得来的行为，属于学习行为，正确。故选B。

23、答案：B本题解析：内环境是指细胞生活的液体环境，也叫细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴三部分。血浆、淋巴、组织液中的物质有：（1）小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、氨基酸、维生素、葡萄糖，血浆蛋白等；（2）细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；（3）细胞代谢物：CO2、水分、尿素等。故符合条件的有②③⑦，选B。

24、答案：A本题解析：tRNA分子为“三叶草”型，单链RNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，A项正确。每个ATP分子中含有两个高能磷酸键，B项错误。蛋白质中不同肽链之间是通过二硫键等连接的，而不是肽键，C项错误。同一条DNA链中的两个脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，D项错误。

25、答案：A本题解析：综合提问的作用是激发学生的想象力和创造力，通过对综合提问的回答．学生需要在脑海里迅速地检索与问题有关的知识，对这些知识进行分析综合得出新的结论，有利于能力的培养。题干中的问题属于综合提问。

26、答案：B本题解析：根据现代生物进化理论，变异的来源除了基因突变外还有基因重组、染色体变异，A项错误。丙与丁的DNA相似度差0．99％，而进化速率是1％／百万年。通过计算可得二者DNA的差异经历了99万年的积累。B项正确。生殖隔离是物种形成的标志，自然选择才是物种朝不同方向发展的决定性因素，C项错误。乙与丁的DNA相似度相差1.1％，而甲与丁相差2.34％，故乙与甲、乙和丁的亲缘关系远近不同，D项错误。

27、答案：B本题解析：模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中我们要先将两盆植物分别贴上A、B标签，然后每天定期同时向A喷洒模拟酸雨．向8喷洒清水(洒水壶不混用，喷洒的模拟酸雨和清水等量)，对油菜苗的其他管理措施不变。据此解答：向植物喷洒的酸雨会对植物造成一定的影响，植物的叶上有气孔，气孔打开才能使得酸雨进入植物体内，影响其生活。在一定的范围内，阳光越强，气孔就容易张开。因此，在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中．将实验装置放在向阳处的主要目的是：有助于植物叶片的气孔张开，使酸雨进入植物体内，影响其生活，才利于观察实验现象。

28、答案：A本题解析：酵母可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，在进行有氧呼吸时吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1：1，一个葡萄糖分子消耗6个氧气分子，放出6个二氧化碳；在无氧呼吸时一个葡萄糖分子可以放出2个二氧化碳，又因吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1：2，只有当进行无氧呼吸的数目是有氧呼吸的3倍时，才能符合，所以选A。

29、答案：B本题解析：基因是有遗传效应的DNA片段，转录需要解旋酶和RNA聚合酶，故A正确；启动子是段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录形成信使RN终止子位于基因的尾端，使得转录在所需要的地方停止，故B错误；据图分析，将前体mRNA“拼接”形成成熟mRNA，连接的是核糖和磷酸之间的磷酸二酯键，故C正确；翻译过程需要模板（成熟mRNA）、运输氨基酸的具（tRNA）、原料（氨基酸）、能量（ATP）、场所（核糖体），故D正确。

30、答案：C本题解析：分析题图可知，图示表示细胞呼吸的过程，其中酶1作用于有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段，形成丙酮酸和[H]，场所是细胞质基质；酶2作用于有氧呼吸第二阶段和第三阶段，形成二氧化碳和[H]，场所是线粒体；酶3作用于无氧呼吸的第二阶段，产物是乳酸，场所是细胞质基质。所以酶1、酶2、酶3的场所是细胞质基质、线粒体、细胞质基质。

31、答案：A本题解析：生物教学原则主要包括科学性和思想性统一原则、理论联系实际原则、直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、公平性原则等。公平性原则要求平等公正地对待每一个学生，给予均等的学习机会。题中教师为确保教学进度，只选择平时表现较好的学生回答问题．忽略了其他学生的学习需求，没有给其他学生均等的回答问题的机会．违背了公平性原则。

32、答案：C本题解析：由于该DNA分子中碱基比例已经确定，所以碱基排列方式小于4100种，A错误。已知一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，即A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，根据碱基互补配对原则可知另一条链上A2：T2：G2：C2=2：1：4：3，双链DNA分子中含有200个碱基，则200÷20=10，A1=T2=10，T1=A2=20，G1-C2=30，C1=G2=40，因此该DNA分子中A=T=30个，C=G=70个。因此DNA分子中四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7，C正确。连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸数目为(22-1)×30=90个，B错误。该DNA含有2个游离的磷酸基，因为DNAEh两条单链组成，每条单链的一端都会有一个游离的磷酸基团，D错误。

33、答案：C本题解析：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用．能调节区域小气候，有“地球的肾”之称。湿地兼有水域和陆地生态系统的特点．具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物，动物种类也繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区。可见C项符合题意。

34、答案：D本题解析：糖尿病病人主要是血糖浓度太高。限制甜味食品、米饭和馒头等主食是因为米饭、馒头中的淀粉含量高，可经人体消化分解成葡萄糖，然后被吸收进入血液，造成血糖浓度过高。

35、答案：D本题解析：知识点:生态系统中种群的数量变化。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

36、答案：D本题解析：无氧呼吸产生酒精，只要有酒精生成就能说明细胞有进行无氧呼吸，但细胞也可能同时进行有氧呼吸，故A不符合题意。除了有氧呼吸能产生水外，其他代谢反应也能产生水，故B不符合题意。有氧呼吸和无氧呼吸都是消耗有机物，C不符合题意。当氧气消耗量为0时，细胞只进行无氧呼吸；当氧气消耗量小于二氧化碳生成量时，细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；当氧气消耗量等于二氧化碳生成量时，细胞只进行有氧呼吸，故D项符合题意，能简便而准确地作出判断。

37、答案：D本题解析：内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A正确。温度、pH影响酶的活性，内环境温度、pH维持相对稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确。静息电位的维持主要依赖于钾离子外流，动作电位产生和维持依赖于钠离子内流，维持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C正确。丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，D错误。故选D。

38、答案：A、B、D本题解析：知识点：发展心理学/童年期小学儿童概括能力的发展从对事物的外部感性特征的概括逐渐转为对事物的本质属性的概括。小学儿童的概括水平可以分为三个阶段：①直观形象水平（概括事物的直观形象特征）②形象抽象水平（内在本质特征的成分逐渐增多）。③初步本质抽象水平。

39、答案：A本题解析：青霉素高产菌株的培育方法：用物理因素（如X射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理青霉素菌株，青霉素菌株细胞在细胞分裂间期，即DNA复制时发生差错，导致基因突变，从而引起生物性状的改变，再从突变的青霉素菌株中筛选高产菌株进行培育。A项正确。B项，无子番茄的培育过程：将生长素涂抹在未受粉的雌蕊柱头上，生长素可促进子房直接发育成果实。因此，元子番茄的培育利用了生长素能促进果实发育的原理。B项错误。C项，无子西瓜的培育过程：①利用秋水仙素或低温处理二倍体西瓜的种子或幼苗，获得四倍体西瓜植株；②将二倍体西瓜植株与四倍体西瓜植株进行杂交，可获得三倍体西瓜植株的种子；③三倍体西瓜植株的细胞在进行减数分裂时，细胞内的染色体联会紊乱，无法产生正常配子，因而不能形成种子，故形成三倍体无子西瓜。因此，无子西瓜的培育利用了染色体变异的原理。C项错误。D项，小麦卵细胞中有三个染色体组，则小麦的体细胞中含有六个染色体组。胚芽细胞属于体细胞，则胚芽细胞中有六个染色体组，胚芽细胞离体发育成的植物为六倍体植株。花粉属于配子，含有三个染色体组，但由配子直接发育而来的植株（无论含有几个染色体组）均为单倍体。D项错误。

40、答案：C本题解析：讲授的顺序可由教师根据知识之间的联系、学生的特点等因素自行决定，不需要按照教材顺序。

41、答案：A本题解析：研究性学习的主要特点可以概括为以下几个方面：学习目标的全面性和多元性；学习内容的综合性和开放性；学习过程的主动性和探究性；学习形式的多样性和自主性；学习主体的全员性和互动性。题干中的要求指明了本课的知识、能力、情感目标，具有学习目标的全面性和多元性。

42、答案：A本题解析：在细胞有丝分裂间期、减数第一次分裂间期，进行了染色体的复制（包括DNA复制和有关蛋白质的合成）。1个DNA通过一次复制后产生2个DNA分子：DNA的复制是半保留复制、多起点复制、双向复制、边解旋边复制；单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链，DNA酶会使DNA水解。

43、答案：C本题解析：合作学习的基本含义包括：教师角色由传播者转变为帮助者；学习的责任由教师转移到学生；学生以小组的形式一起学习。

44、答案：C本题解析：【知识点】本题考查对生物课程资源的区分。【答案】C。【解析】生物课程资源可分为学校课程资源、社区课程资源、多媒体课程资源、老师资源、学生资源等。也可分为有形和无形的资源。学生资源，包括学生的生活经验、学习感受、兴趣、爱好、问题和疑惑及其他学科知识。

45、答案：D本题解析：图中⑤为氢键，DNA聚合酶不能断开氢键，A项错误，组成④的①是胸腺嘧啶脱氧核苷酸的磷酸基团，B项错误。⑥键是鸟嘌呤脱氧核苷酸内部的化学键，而⑦键是磷酸：二酯键，DNA连接酶可催化⑦键形成，C项错误。DNA分子两条单链反向平行，基本骨架南磷酸和脱氧核糖交替连接丽成，D项正确。

46、答案：A本题解析：略。

47、答案：C本题解析：南方热带雨林中的微生物的分解作用较北方森林中的代谢要旺盛得多，这与南方热带雨林中的生物种类多、数量大及温度等因素有关，故选C。

48、答案：D本题解析：碳不是细胞的各种化合物中含量最多的元素，如水是细胞中含量最多的化合物，但不含碳元素，故A错误；自然界中含量最为丰富的元素是氧，故B错误；细胞中的大多无机化合物中不含碳，故C错误；碳是构成生物大分子的基本骨架，所以碳元素是构成细胞的最基本元素。

49、答案：D本题解析：静息时膜内外的电位是外正内负，受刺激时Na+通道开放，Na+内流，使膜内的正电荷增加，膜外的正电荷减少，逐渐变成外负内正。④表现为外正内负，是静息电位，①表现为外负内正，是动作电位，因此神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是：④→①。

50、答案：B本题解析：与C3植物相比，C4植物的光合作用多了一个步骤，就是在磷酸烯醇式丙酮酸羧基酶的作用下.CO2先与磷酸烯醇式丙酮酸反应生成草酰乙酸;然后经过一系列途径又释放CO2，再转入C3途经。

51、答案：B本题解析：调查法是有目的、有计划、系统的收集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法，包括访谈法和问卷调查法，根据题意，该教师采用的是调查法。因此选B。

52、答案：D本题解析：光合作用产物中的化学能主要来自光能，A错误。在夏季白天适宜的温度条件下，绿色植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，B错误。光合作用的强度随着温度、光照、叶龄等的变化而变化，C错误。光合作用受阻一定时期后，由于缺乏有机物则呼吸速率减慢，影响能量的供应，从而影响根吸收矿质元素离子，D正确。

53、答案：D本题解析：用样方法估算某植物种群密度时，应做到随机取样，不能在分布较密集或稀疏的地区取样,样方越多实验结果越准,常用的取样方法有五点取样法和等距离取样法，A项错误。土壤中的小动物身体微小,不适宜用样方法和标记重捕法调查种群密度，而是采用取样器取样法，通过目测估计法进行统计，B项错误，D项正确。标志重捕法计算公式：种群密度(N)=第一次捕获并标记个体总数×重捕总数÷重捕中被标志的个体数,若部分标志物脱落则调查的结果比实际值偏大，C项错误。

54、答案：D本题解析：河豚毒素可完全暂时性中断钠离子流透入细胞膜，然而稳定状态的钾离子外流则完全不受影响。受刺激后，Na+不能内流，神经细胞不能产生动作电位，膜两侧的电位表现没有发生变化。

55、答案：A、B、D本题解析：知识点：发展心理学/青年期影响青少年辩证逻辑思维的因素包括：领会和掌握知识的广度、深刻度和系统性，形式逻辑思维的发展水平，个体思维品质的独立性和批判性的发展。

56、答案：C本题解析：由题意可知，该细胞器含有A、C、G、u碱基，不含碱基T，因此该细胞器中只含RNA，不含DNA。A项，吸收氧气，进行有氧呼吸的细胞器是线粒体，含有DNA，错误；B项，发出星射线，形成纺锤体的细胞器是中心体，绿色植物细胞无中心体，错误；C项，结合mRNA，合成蛋白质的细胞器是核糖体，含有RNA．不含DNA，正确；D项，吸收并转换光能，完成光合作用的细胞器是叶绿体，含有DNA，错误。

57、答案：C本题解析：合欢树、羚羊和野狗构成一条食物链，即合欢树一羚羊一野狗，A正确；羚羊相对更喜爱取食无刺合欢树的叶片,故有刺有利于合欢树抵御羚羊的取食，B正确；在林木覆盖度低的草原上，羚羊能够更早地发现并躲避野狗等掠食动物的伏击，因此林木覆盖度低的草原羚羊相对较多，C错误；野狗捕食羚羊，影响了有刺基因的频率，D正确。

58、答案：C本题解析：物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，也就是说，不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育后代，不同物种之间的这种现象称为生殖隔离。所以新物种形成的最显著的标志是产生了生殖隔离。

59、答案：A本题解析：生物学课程中的模型主要包括概念模型、物理模型和数学模型。概念模型指以图示、文字、符号等组成的流程图形式对事物的生命活动规律、机理进行描述、阐明，如动植物细胞的有丝分裂、减数分裂图解、光合作用示意图、中心法则图解等。A项正确。B项，物理模型指以实物或图画形式直观反映认识对象的形态或三维结构的模型，如DNA双螺旋结构模型、植物叶片结构示意图等。C项，数学模型指用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等称为数学模型。D项为干扰选项。

60、答案：C本题解析：显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜。①②上端扁平、无螺纹，为目镜，其长度和放大倍数成反比，即长度越长，放大倍数越小；③④上端有螺纹，为物镜，其长度和放大倍数成正比，且镜头越细，放大倍数越高。因此本题目镜和物镜的组合应是长目镜和短物镜，答案选C。

61、答案：C本题解析：在自然状态下，自然选择、基因突变和个体迁入迁出均能增加或减少某基因的数量，从而改变种群基因频率。而基因重组只改变了个体的基因型．不会改变种群基因频率，因此答案选C。

62、答案：B本题解析：“观察植物细胞的有丝分裂”是在教师讲解完教学内容后进行的实验验证，故属于验证性实验。选B。

63、答案：B本题解析：对高烧的人如果加盖棉被体温会更高，④中出现的情况是有感觉但不能运动。

64、答案：D本题解析：生根粉的主要成分是生长素，生长素在低浓度时会促进生根，高浓度则抑制生根，但浓度过低，所生的根又过少，因此正确的做法是先用不同浓度进行预实验。

65、答案：D本题解析：【知识点】本题考查三维教学目标的相关知识。【答案】D。【解析】三位教学目标包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人价值．更强调个人价值和社会价值的统一以及科学价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一．从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。故本题选D。

66、答案：A本题解析：研究性学习的主要特点可以概括为以下几个方面：学习目标的全面性和多元性；学习内容的综合性和开放性；学习过程的主动性和探究性；学习形式的多样性和自主性；学习主体的全员性和互动性。题干中的要求指明了本课的知识、能力、情感目标，具有全面性和多元性。

67、答案：C本题解析：知识点:反射弧的结构。反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和效应器。膝跳反射的神经中枢是位于脊髓的股神经。故C项正确。

68、答案：C本题解析：乳腺癌细胞的分裂能力比乳腺细胞强，所以乳腺癌细胞比乳腺细胞更容易进行离体培养，A错误；细胞核移植发生在同种或异种生物的细胞之间，B错误；由于胚胎分割形成的多个胚胎中遗传物质少，营养物质少，成功的可能性低，所以胚胎分割技术产生同卵多胚的数量有限，C正确；培养早期胚胎的培养液中维生素、激素起调节作用，不是能源物质，D错误。

69、答案：C本题解析：

70、答案：B本题解析：人体细胞进行有氧呼吸时，在有氧呼吸的第一阶段和第二阶段，不需要氧气参与，能合成少量ATP。人体细胞还可以进行无氧呼吸，例如，在做某些剧烈运动时，肌细胞通过无氧呼吸供能，不需要氧气参与，但依然可以产生ATP。故B错误。

71、答案：C本题解析：本题考查的是教学评价的分类。配置性评价的目的旨在了解学生的背景、性格和学习兴趣，一边根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施予适当的教学和辅导，如性向测验、综合入学测验等。故本题选C。

72、答案：A本题解析：森林生态系统中的动物营树栖攀援生活的种类特别多，草原生态系统中的动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点，这两个群落中的动物都具有分层现象。

73、答案：D本题解析：适宜光照下，叶绿体将光能转变成ATP中活跃的化学能，不需要O2；线粒体内【H】与O2结合生成水并释放大量ATP的过程需要O2，A项错误。线粒体只能为叶绿体提供CO2,叶绿体暗反应所需ATP由光反应提供，B项错误。无光条件下，叶肉细胞进行有氧呼吸，线粒体中可以产生ATP，但叶绿体无法进行光合作用，不能合成ATP，C项错误。叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能合成ATP，发生氧化还原反应，D项正确。

74、答案：D本题解析：标本虽不易受时空限制，但是受体积大小的限制，体积小的标本信息传递面较窄；模型属于直观模具，最大的优点就是能将实物“放大或缩小”，不受原物大小的限制，不受时空的限制，且具有典型性。能将复杂的生物结构用最简单的形式表现出来，使学生很快抓住事物的本质和规律。

75、答案：B本题解析：本题考查基因测序。不同生物的基因组检测时所检测的染色体数目是不同的。即为常染色体总数除以二，再加上两条异型的染色体。拟南芥无性染色体，故其测序染色体条数为10÷2=5。故本题选B。

76、答案：D本题解析：正常的细胞不能无限增殖，随着分裂次数的增多，细胞会衰老，故A正确。效应细胞毒性T细胞可以作用于靶细胞，使靶细胞裂解死亡，故B正确。细胞凋亡是受遗传物质控制的，故C正确。随着年龄的增加，细胞代谢速率减慢，衰老细胞中的线粒体数量减少，细胞体积变小，故D错误。

77、答案：A本题解析：同一草原上的羊与牛都以草为食，二者为竞争关系。狼以羊为食，狼和羊为捕食关系。人体内的蛔虫可使人体患病，以人体为寄主，蛔虫与人为寄生关系。双歧杆菌是一种肠道益生菌，与人互利共生。故本题选A。

78、答案：C本题解析：艾滋病是免疫缺陷病的一种，病原体是HIV病毒，一种RNA病毒，主要攻击人体的T细胞，患者的免疫系统功能严重减退，A项、B项正确。艾滋病的传播途径主要有性接触、血液和母婴垂直传播等。C项错误。“鸡尾酒疗法”是通过三种或三种以上的抗病毒药物联合使用来治疗艾滋病的方法。该疗法的应用可以减少单一用药产生的抗药性，最大限度地抑制病毒的复制，使被破坏的机体免疫功能部分甚至全部恢复，从而延缓病程进展，延长患者生命，提高生活质量。该疗法把蛋白酶抑制剂与多种抗病毒的药物混合使用，从而使艾滋病得到有效的控制，D项正确。

79、答案：C本题解析：植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用的部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，是植物体内发挥调节作用的信号分子，因此8和D正确。不同种类的植物激素，大都存在于同一植物体内，植物体的生长发育，不是受单一激素的控制，而是受多种激素的协调作用的，A正确。植物激素起调节作用而没有催化作用，C错误．故答案选C。

80、答案：B本题解析：胰高血糖素和胰岛素属于蛋白质类激素，翻译是以tRNA为模板，合成蛋白质的过程，mRNA碱基序列不同．导致氨基酸的种类与排列顺序也不同。故选B。

81、答案：B本题解析：由图可知父母正常，生一个患病的女儿，说明该病为常染色体隐性遗传病。设该病由a基因控制，由题意可知3号的基因型为aa；苯丙酮尿症也是常染色体隐性遗传病，设由p基因控制，则3号与正常男子的基因型分别为aaPp

82、答案：A本题解析：观察有丝分裂实验中，应剪取洋葱根尖2～3mm制作装片，只有分生区细胞正在分裂，剪取过长影响实验观察效果，A错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，液泡内含紫色的色素，用作观察质壁分离实验的材料，便于观察细胞失水与吸水过程中的变化，B正确；洋葱鳞片叶内外表皮细胞中没有叶绿体，不能用作观察叶绿体实验的材料，C正确；洋葱内表皮细胞没有色素，便于观察DNA、RNA在细胞中的分布实验，可选做材料．D正确。

83、答案：D本题解析：流入兔的能量指免的摄入量，其主要有两个去向，即粪便