2026山东师大附中高一入学语文分班考试真题含答案

2026山东师大附中高一入学语文分班考试真题含答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中加点字读音不正确的一项是（

）

A.模范（mó）

B.骁勇（xiāo）

C.精湛（zhàn）

D.丧钟（sāng）答案：D

解析：“丧钟”读音为sāngzhōng，其中“丧”读sāng，不读sàng。(2)、下列词语中书写完全正确的一项是（

）

A.脍炙人口

B.无精打彩

C.世外桃园

D.重叠累赘答案：A

解析：“脍炙人口”是成语，书写无误；“无精打彩”应为“无精打采”；“世外桃园”应为“世外桃源”；“重叠累赘”书写正确，但非成语。(3)、下列成语中，用法错误的一项是（

）

A.一针见血

B.无所不至

C.锦上添花

D.一视同仁答案：B

解析：“无所不至”多用于贬义，形容坏事做得极尽所能；而“无所不至”常写作“无所不为”，指做尽坏事。原题用法不当。(4)、下列句子中加点词语使用正确的一项是（

）

A.面对困难，他始终不以为然。

B.这篇文章见解独到，不落俗套。

C.班会课上我们谈笑风生，气氛轻松。

D.他的话真是一针见血，令人印象深刻。答案：B

解析：“不落俗套”指不落入习惯的格式，符合语境；“不以为然”表示不认为对，应改为“不以为意”；“谈笑风生”形容有兴致地谈论，语气轻松；“一针见血”使用正确。(5)、填入横线上衔接最恰当的一项是（

）

“桃李满天下”确实令人欣慰，但教师也要学会在课堂中_。

A.守株待兔

B.与时俱进

C.未雨绸缪

D.画龙点睛答案：C

解析：“守株待兔”比喻死守经验、不知变通；“与时俱进”强调与时代同步，与上下文无关；“未雨绸缪”指事先做好准备，与教师应对课堂问题的语境相符；“画龙点睛”比喻在关键处用精辟词句点明主旨，与“桃李满天下”不匹配。(6)、下列句子中标点符号使用恰当的一项是（

）

A.她说：“我今天要完成作业，然后去图书馆。”

B.他喜欢读书，尤其是鲁迅、老舍等作家的作品。

C.这篇作文，可是我写的最棒的一篇。

D.他总是说：“你一定要相信自己！”答案：A

解析：选项A使用引号准确标明直接引语；选项B“鲁迅、老舍”之间应加顿号；选项C“最棒”前应加逗号；选项D“你一定要相信自己”前应加逗号，后引号应调至句尾。(7)、下列句子中使用比喻修辞的一项是（

）

A.风，来得像一匹脱缰的野马。

B.群山连绵，仿佛一条巨龙。

C.空气中充满着花香。

D.他说话办事，总是心不在焉。答案：A

解析：选项A“像一匹脱缰的野马”是比喻句；选项B“仿佛一条巨龙”也是比喻句，但“像”、“仿佛”重复，不恰当；选项C、D无修辞手法。(8)、下列句子中词语使用最恰当的一项是（

）

A.她性格内向，从不处心积虑地计划自己的人生。

B.这个答案别具一格，让人耳目一新。

C.他一针见血地指出了我们的问题。

D.这篇文章结构严谨，毫无头绪。答案：B

解析：“别具一格”形容风格独特，使用正确；“处心积虑”多用于贬义，表示蓄谋已久，与语境不符；“一针见血”用于指出问题，正确；“毫无头绪”意为混乱无序，与“结构严谨”矛盾。(9)、下列句子中与“跃跃欲试”意思最接近的一项是（

）

A.闻风而动

B.焦躁不安

C.心急如焚

D.朝气蓬勃答案：A

解析：“跃跃欲试”形容急切想试试，语义接近“闻风而动”，即听到消息就行动；其他的词语不贴合。(10)、下列句子中加点词语意义与用法相同的一项是（

）

A.他做事井井有条；她也一样。

B.他看见她以后，心花怒放；她却闷闷不乐。

C.这个词用得恰到好处；那个就不太合适。

D.他经常去图书馆；我也常去。答案：D

解析：在D中，“也”用于承接前句，表示赞同或延续，用法相同；A、B、C中“也”用法不同。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：他的成绩之所以好，是因为他平时努力学习，而且上课认真听讲。

答案：他的成绩之所以好，是因为他平时努力学习，而且上课认真听讲。

解析：句子结构无语病，无需修改。(2)、题目内容：虽然他年纪很大，但我们不能不尊重他。

答案：虽然他年纪很大，但我们仍然要尊重他。

解析：“不能不尊重”属赘述，删去“不”更简洁明了。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：填入句子最恰当的一项是（

）

这家书店每天都有很多人来，______，但也有一些人只是偶尔来看看。

A.顾客络绎不绝

B.顾客门可罗雀

C.顾客熙熙攘攘

D.顾客雨后春笋答案：C

解析：“熙熙攘攘”形容人来人往，热闹，与“很多人来”连贯；“门可罗雀”表示顾客稀少，与语境矛盾；“雨后春笋”比喻事物大量涌现，不贴合。(2)、题目内容：下列句子连贯最恰当的一项是（

）

春天来了，万物复苏。______，花儿开了，草儿绿了。

A.阳春三月

B.阳光明媚

C.春风拂面

D.花开草长答案：A

解析：“阳春三月”与“万物复苏”衔接自然，且为时间状语，引导后续描述；其他选项不构成时间顺序句。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、默写《论语》中“学而时习之，______。”

答案：不亦说乎

解析：《论语·学而》中原文为“学而时习之，不亦说乎？”(2)、默写《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树______开。”

答案：白雪

解析：原文为“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”(3)、默写《过零丁洋》中“人生自古谁无死？______留取丹心照汗青。”

答案：留取

解析：原文为“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”(4)、默写《使至塞上》中“大漠孤烟直，______。”

答案：长河落日圆

解析：原文为“大漠孤烟直，长河落日圆。”(5)、默写《生于忧患，死于安乐》中“困乏，______，动心忍性。”

答案：劳其筋骨

解析：原文为“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性。”（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《鱼我所欲也》节选：

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(1)、下列句子中加点词解释正确的一项是（

）

A.二者不可得兼（得到）

B.有所不辟也（躲避）

C.不为苟得也（轻率地取得）

D.忌不辟也（避让）答案：B

解析：“得兼”指同时得到；“辟”意为“躲避”；“苟得”意为“苟且取得”；“辟”在后句中应读“避”。(2)、下列句子翻译最准确的一项是（

）

A.所欲有甚于生者——所追求的东西有比生命更重要的。

B.故患有所不辟也——所以遇到祸患也不躲避。

C.二者不可得兼——这两个东西不能同时得到。

D.生亦我所欲——生命也是我所想要的。答案：A

解析：A项翻译准确；B项“辟”应为“避”，翻译错误；C项“得兼”意为“同时得到”，但句子中“不可”否定的是“兼”；D项“所欲”意为“所想要的东西”，原句结构更完整。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《次北固山下》王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。(1)、下列对本诗的理解不正确的一项是（

）

A.本诗写的是诗人乘舟东行途中所见所感，是一首写景抒情诗。

B.“潮平两岸阔”写出江阔水平的景象，视野开阔，气势恢宏。

C.“海日生残夜”写黄昏时分海日初升，表现时间流逝感。

D.“归雁洛阳边”写归雁飞往洛阳，体现思乡之情。答案：C

解析：“海日生残夜”中“海日”在残夜中升起，表现的是黎明将至，不是黄昏时分。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

在现代社会，信息的传播越来越依赖于科技手段。从最初的纸质书到广播、电视，再到互联网和移动终端，人类获取知识的方式发生了翻天覆地的变化。特别是对于学生而言，互联网为他们的学习提供了前所未有的便利。然而，与此同时，信息过载的问题也愈发凸显。学生面对海量信息时，容易被碎片化内容吸引，难以深入思考，这不仅影响了学习质量，也削弱了思维能力的培养。(1)、下列对文章内容理解正确的一项是（

）

A.现代科技手段改变了人们获取知识的方式。

B.互联网无法为学生提供学习便利。

C.信息的碎片化对思维能力没有影响。

D.信息过载只会影响学习质量，不影响思维发展。答案：A

解析：A项正确，文章第一句明确指出信息传播方式的改变；B项明显与文意相悖；C、D项属错误表述，文章明确指出信息碎片化影响了思维。(2)、文章中“信息过载”的原因是什么？请简要概括。

答案：互联网提供了海量信息，学生容易被碎片化内容吸引，难以深入思考。

解析：原文提到“学生面对海量信息时，容易被碎片化内容吸引，难以深入思考”，故信息过载表现为注意力分散，无法深入学习。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文学类文本，完成题目。

秋风吹过老宅的雕花窗，落叶在青石板上沙沙作响。李奶奶坐在藤椅上，手中捏着一串干枯的桂花，回忆起儿时和这家人一起过中秋的场景。那时候，院子里挂满灯笼，月饼香飘十里，孩子们欢声笑语，多幸福啊。如今，她只一个人守着空荡荡的庭院，甚至连月光都感觉不再温柔。(1)、下列对文中“空荡荡”的理解不正确的一项是（

）

A.描写庭院的空旷。

B.表现李奶奶的孤独。

C.反映时代的变迁。

D.强调月饼的香气。答案：D

解析：“空荡荡”强调的是庭院的空旷与冷清，体现人物孤独和情感变化，与月饼香气无关。(2)、本文运用了哪些描写手法？请至少说出两种并举例说明。

答案：环境描写、细节描写

解析：“秋风吹过老宅的雕花窗，落叶在青石板上沙沙作响”为环境描写；“手中捏着一串