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文档简介

北京市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础(32分)1、选择题:基础知识(每小题2分,共20分)

(1)、下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是(

A.荫蔽(yìn)B.恣意(zī)C.嫌弃(xián)D.逾越(yú)(2)、下列词语中,没有错别字的一项是(

A.得意忘行B.无动于衷C.决无仅有D.精益求精(3)、下列句子中,成语使用不当的一项是(

A.他总是不温不火,处事圆滑。

B.这个问题大家争论不休,莫衷一是。

C.小明学习认真,总是精益求精。

D.她说话咄咄逼人,让人无法反驳。(4)、下列句子中标点符号使用错误的一项是(

A.阅读时,我们要学会抓住文章的结构和重点。

B.今天天气真好,阳光明媚,微风拂面。

C.他喜欢读书、写作、和绘画。

D.《论语》中说:“学而时习之,不亦说乎?”(5)、下列句子中,修辞手法判断错误的一项是(

A.他跑得像兔子一样快,是比喻。

B.一针一线,都凝聚着她的爱,是拟人。

C.满城尽带黄金甲,是夸张。

D.风声雨声读书声,声声入耳,是排比。(6)、下列句子中,语言表达不连贯的一项是(

A.这个问题我还没想清楚,明天再告诉你。

B.明天我们一起去学校,然后去图书馆。

C.我们先去图书馆,然后回家。

D.我们有了新的计划,所以现在要行动。(7)、下列句子中,语法错误的一项是(

A.她昨天买了一本书和一支钢笔。

B.他不仅会唱歌,而且会跳舞。

C.他们去学校,是去上课。

D.他昨天在学校,是学习。(8)、下列句子中,主谓搭配不当的一项是(

A.阳光照耀大地。

B.风声呼啸着。

C.他走在路上,心里很平静。

D.妈妈做饭非常好吃。(9)、下列句子中,没有语病的一项是(

A.听说他要来,大家非常兴奋。

B.这次考试对我很困难。

C.我昨天去学校,是去上课。

D.由于天气好,所以大家决定去郊游。(10)、下列句子中,用词不当的一项是(

A.他性格沉稳,处事老练。

B.昨天山上下了一场大雨,地里全湿透了。

C.这位老师非常严格,对学生要求很周到。

D.这件事让我感到十分欣慰。2、语言文字运用(12分)

(一)病句修改(6分)

(1)、题目内容:他由于生病,所以没来上学。

(2)、题目内容:这个问题,我们大家讨论了很久,才得到一个明确的答案。(二)语言表达与连贯(6分)

(1)、题目内容:请将下列句子排列成一段通顺的语段。

①那天晚上,他一个人走在回家的路上。

②突然,他听到远处传来一声枪响。

③他吓得赶紧跑回家。

④他想,也许是有人在练习射击。

⑤他一边跑一边想。(2)、题目内容:请将下列句子补写完整,使语意连贯。

①他每天早起,______。

②她虽然很累,但是______。二、古代诗文阅读(28分)(一)名句默写(10分,每空1分)

(1)、补全诗句:山重水复疑无路,__________

(2)、补全诗句:人生自古谁无死,__________

(3)、补全诗句:会当凌绝顶,__________

(4)、补全诗句:天街小雨润如酥,__________

(5)、补全诗句:醉卧沙场君莫笑,__________(二)文言文阅读(12分)

阅读下面的文言文,完成题目。

文段:

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。

淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!题目内容:

(1)、解释下列加点词语。

①静以修身:__________

②非宁静无以致远:__________(2)、翻译句子:非学无以广才,非志无以成学。(三)古诗词鉴赏(6分)

阅读下面这首诗词,完成题目。

诗词:《过零丁洋》(文天祥)

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。题目内容:

(1)、下列对诗词的理解,不正确的一项是(

A.“人生自古谁无死”表达了诗人坚定的爱国信念。

B.“山河破碎风飘絮”用比喻手法表现国家的危难。

C.“惶恐滩头说惶恐”中“惶恐”重复出现,增强感染力。

D.这首诗采用了虚实结合的手法。三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(12分)

阅读下面的文字,完成题目。

文段:

文字是记录语言的符号系统,是人类社会最重要的信息载体之一。文字的产生和发展极大地推动了文化的积累与传播。中国古代的文字体系最早可追溯至甲骨文,其结构严谨,象形性强,能够较为准确地表达事物的形象与意义。随着社会的发展,文字不断演变,从篆书到隶书,再到楷书、行书、草书,其书写形式和使用功能也在变化。现代文字虽以拼音为主,但字形和笔画依然保留了传统汉字的精髓。题目内容:

(1)、下列对“文字”的理解,错误的一项是(

A.文字是记录语言的符号系统。

B.文字的发展推动了文化的积累与传播。

C.现代文字仍保留了传统汉字的精髓。

D.拼音文字的字形和笔画比汉字更复杂。(2)、文中提到“从甲骨文到现代文字”,说明文字在发展过程中经历了怎样的变化?

(3)、文中划线句“文字的产生和发展极大地推动了文化的积累与传播”是哪种表达方式?(二)文学类文本阅读(12分)

阅读下面的文字,完成题目。

文段:

那是一个下着小雨的午后,阳光被乌云遮住,街道上弥漫着潮湿的气息。小李坐在窗边,看着外面的雨景,心中却是一片宁静。他想起了童年时与父母一起在乡下度过的时光,那时虽然生活简朴,但却充满了温馨与快乐。淡淡的生活,静静的心,仿佛一切都变得简单而美好。题目内容:

(1)、对文中“淡淡的生活,静静的心”分析不正确的一项是(

A.这句话突出了生活的朴素。

B.字里行间流露出对过去生活的怀念之情。

C.“淡淡”和“静静”是形容词,形容生活和心情。

D.这句话意味深长,表现出一种淡泊名利的人生态度。(2)、文中描写的雨景有何作用?

(3)、请用一个四字词语形容文中表现出的情感。四、写作(36分)阅读下面的材料,根据要求写作。

材料:

生活中,我们常常面临选择。有人选择安逸,却失去了成长的机会;有人选择奋斗,却付出了艰辛的代价。每个选择都像一条路,通向不同的未来。请你以“选择”为题,写一篇不少于600字的议论文,谈一谈你对选择的看法。题目内容:

请以“选择”为题,写一篇不少于600字的议论文。答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案:

(1)D(2)D(3)A(4)C(5)B

(6)D(7)B(8)D(9)A(10)D选择题解析:

(1)加点字“逾”应读作“yú”,表示超过,故选D。

(2)选项C“决无仅有”应为“绝无仅有”,“决”是决断之意,“绝”表示完全,故选D。

(3)“不温不火”意为做事不偏激,故A项说法错误。

(4)选项C中,“读书”后面不应加顿号,应改为逗号或句号。

(5)“风声雨声读书声”是排比句,“声声入耳”是拟声词,故D项判断错误。

(6)“由于……所以……”句式重复,应删除“所以”或“由于”,故D项错误。

(7)“由于天气好”后面应省略“所以”,故B项语法错误。

(8)“非宁静无以致远”中“致远”是动宾结构,“非”是否定副词,故“静以修身”是状语结构,正确。

(9)“非学无以广才”和“非志无以成学”是并列结构,正确。

(10)“拼音文字”不是中国现代文字,中国现代文字是以汉字为主,故D项错误。2、语言文字运用

答案:

(一)病句修改:

(1)、删去“由于”或“所以”

(2)、把“这个问题”后加逗号,修改为:“这个问题,我们大家讨论了很久,才得到一个明确的答案。”解析:

(1)、原句“由于生病,所以没来上学”中“由于”和“所以”重复,应删去其中一个。

(2)、语句不通顺,应在“这个问题”后加逗号,使句子结构完整。(二)语言表达与连贯

答案:

(1)、①看窗外的雨景②他想,也许有人在练习射击

(2)、①坚持锻炼身体②还是坚持完成任务解析:

(1)、句子①补充具体动作,句②补充内心活动,语意连贯。

(2)、语段应合理表达动作和目的,故填入“坚持锻炼身体”或“坚持完成任务”更为恰当。二、古代诗文阅读(一)名句默写

答案:

(1)柳暗花明又一村

(2)留取丹心照汗青

(3)一览众山小

(4)草色遥看近却无

(5)此时此景谁人共解析:

(1)出自陆游的《游山西村》,描绘出山重水复后的豁然开朗。

(2)出自文天祥的《过零丁洋》,表达诗人坚定的爱国信念。

(3)出自杜甫的《望岳》,突出了泰山的雄伟。

(4)出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》,描绘早春草色朦胧的景象。

(5)出自杜甫的《江南逢李龟年》,表达作者与李龟年重逢的感慨。(二)文言文阅读

答案:

(1)、①静以修身:以静养身②非宁静无以致远:没有内心的宁静就无法达到远大的目标

(2)、不学习就无法拓展才能,没有志向就无法成就学问。解析:

(1)、“静以修身”中的“以”是“用来”的意思,“非宁静无以致远”中“致”是“达到”的意思。

(2)、翻译时需注意“非……无以……”是“没有……就无法……”的结构。(三)古诗词鉴赏

答案:

(1)、D解析:

D项错误,“淡泊名利”并非文中直接表达的内容,文中语意表达的是生活的简单与内心的宁静,故D项不正确。三、现代文阅读(一)论述类文本阅读

答案:

(1)、D

(2)、文字在发展过程中经历了从象形文字到篆书、隶书、楷书、行书、草书等不同书体的演变,形式和功能也随之变化。

(3)、议论解析:

(1)、文中“拼音文字”并非中国现代文字,中国现代文字是汉字为主,错误。

(2)、雨景作为环境描写,烘托出人物内心的宁静和对过去的回忆。

(3)、“宁静”、“安逸”、“平和”等词语均可表达文中流露出的情感。(二)

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