《空气流动有力量》分层作业及答案-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学四年级上册_第1页
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《空气流动有力量》分层作业及答案-2026-2027学年教科版（新教材）小学科学四年级上册一、基础巩固层（全体学生必做）（一）填空题风是由__________形成的，风的本质是流动的空气。静止的空气没有明显力量，__________的空气可以产生实实在在的力量。在相同条件下，空气流动速度越快，产生的力量越__________。人类利用空气流动的力量，开发出了清洁能源__________。（二）单项选择题1.下列现象不能证明空气流动有力量的是（）红旗迎风飘扬B.风车持续转动湖水静静流淌D.风筝逆风升空2.微风只能吹动树叶，大风可以吹动风筝高飞，这说明（）空气流动速度越快，力量越大空气越多，力量越小微风没有力量，大风才有力量空气静止时力量最大3.下列不属于空气流动力量应用的是（）A.风力发电B.帆船航行C.太阳能发电D.风力水车灌溉（三）判断题（对的打√，错的打×）空气只要流动，就会产生一定的力量。（）空气流动的力量大小和流动速度没有关系。（）静止不动的空气无法产生可以感知的动力。（）二、能力提升层（中等水平学生选做）（一）实验对比题小明做了风速与力量的对比实验：保持风车位置、吹气距离不变，第一次轻轻慢吹，风车缓慢转动；第二次用力快吹，风车快速、有力转动。请结合实验现象回答：1.本次实验的不变量和变量分别是什么？2.通过实验可以得出怎样的科学规律？（二）现象解释题生活中，微风天气只能轻轻吹动窗帘，狂风天气可以吹倒轻便的广告牌，请用本节课所学知识解释这一现象。三、素养拓展层（学有余力学生选做）综合应用题结合本课知识，说一说空气流动的力量给人类生活、生产带来了哪些便利？同时简要写出风力资源的优点，体现科学与生活的联系。参考答案基础巩固层答案填空题1.空气流动2.流动3.大4.风力发电单项选择题1.C2.A3.C判断题1.√2.×3.√能力提升层答案实验对比题不变量：风车摆放位置、吹气距离、风车本身材质大小；变量：空气流动的速度（吹气快慢）。科学规律：在条件相同的情况下，空气流动速度越快，产生的力量越大；空气流动速度越慢，产生的力量越小。现象解释题微风天气空气流动速度慢，产生的力量小，只能带动轻薄的窗帘运动；狂风天气空气流动速度极快，产生的力量很大，足以推动、吹倒轻便的广告牌。这充分证明空气流动的力量大小与流动速度成正比。素养拓展层答案生活生产便利：利用风力发电，为生活提供清洁电能；借助风力推动帆船航行，节省动力能源；利用风力水车完成农田灌溉，助力农业生产；自然风可以加速衣物晾干、净化空气、调节气温。风力资源优点：属于可再生资源，取之不尽、用之不竭；清洁无污染，不会产生废气、废渣，绿色环保；成本低廉，可自然利用，节约传统能源。总结：空气

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