2026年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试快速提分卷(附答案)

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、以下哪一项不是直观教学的优势（）A.有助于引发学生的探索欲望B.有助于学生对生物学知识的理解C.有助于提高学生的学习效率D.有助于学生形成抽象思维

2、夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下，CO2吸收速率的变化如图3所示。下列说法正确的是（）。A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在e点有机物积累量最多C.曲线b-c段和d—e段下降的原因相同D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

3、下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）。A.卵细胞体积较大.有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需营养B.初级精母细胞、神经细胞都能观察到染色体，且细胞核均具有全能性C.人体细胞内形成CO2的场所有细胞质基质和线粒体D.植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体

4、下面活动属于意志行动的包括()。多选A.散步吹口哨B.背诵古文C.摇头晃脑D.小学生登山

5、PCR是扩增目的DNA片段的分子生物学技术。以下物质在PCR反应体系中（）是非必需的。A.DNA引物B.限制性核酸内切酶C.脱氧核糖核苷酸D.DNA模板

6、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，造成这两种细胞上述差异的最可能原因是（）。A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同种氨基酸密码子不同

7、下列有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述中，正确的是（）。A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变C.某些已分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体D.无论何种形式的细胞分裂，所产生新细胞的染色体数目不会改变

8、在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（）。①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜A.①③B.②③C.①④D.②④

9、在“群落的演替”一节中，教师想要展示弃耕农田上的演替，应选用直观教具中的（）。A.实物B.标本C.挂图D.模型

10、在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失的是（）。A.内质网B.线粒体C.中心体D.高尔基体

11、少年期的情绪变化特点包括容易()。多选A.伤感B.孤独C.压抑D.烦恼

12、下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是（）。A.若气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量下降B.蓝细菌对水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上C.光合作用产生的[H]进入线粒体中参与H2O的生成D.光合作用和细胞呼吸是在相应的细胞器内膜上产生ATP

13、下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性

14、河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流，经河豚毒素处理，神经纤维受刺激后（）。A.静息电位升高B.静息电位降低C.动作电位升高D.不产生动作电位

15、下列有关细胞生命历程的说法，错误的是（）。A.细胞凋亡是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量B.细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成，这是基因选择性表达的结果C.关于细胞衰老的原因，科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说D.肿瘤的形成与细胞的过度增殖有关，与细胞凋亡受阻无关

16、AIDS是获得性免疫缺陷综合征，其病原体是HIV。关于HIV复制过程的表述，正确的是（）。A.HIV的遗传物质是DNAB.HIV可直接插入宿主DNA中完成复制C.HIV的复制主要在B淋巴细胞中完成D.HIV复制时需要逆转录酶

17、科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是（）。A.将质壁分离复原的细胞用甲紫溶液染色，可以观察染色体的形态变化B.将天竺葵置于黑暗中一段时间，可用来探究光合作用所需的条件C.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响D.采用标志重捕法可以调查土壤中小动物的丰富度

18、图2为水稻叶片细胞部分结构示意图，据图分析下列叙述正确的是（）。A.a和d箭头表示的是CO2进出细胞的过程B.以C18O2作为原料进行光合作用，在较强的光照下，测得含C18O2的呼吸作用产物的主要去向是aC.晴朗夏天的上午10点左右，水稻叶肉细胞中C多于eD.水稻植株长时间处于黑暗中时，a,b、e、f箭头代表的生理过程都会发生

19、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（）。A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失

20、图是一对同源染色体在减数第1次分裂中发生的行为的示意图，该行为的结果是（）。A.基因突变B.等位基因互换C.基因分离和重组D.姐妹染色单体分离

21、玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内（）。A.有大量薄壁细胞存在B.没有韧皮部C.没有形成层D.没有木质部

22、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()。多选A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.已形成儿童自己的主观价值标准

23、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效。A.过度劳累B.感冒C.近期怀孕D.吃含磷脂高的食物E.情绪激动

24、表示减数分裂过程中染色体与核DNA的相对数量关系,说明不可能处于()A.减数第Ⅰ次分裂后期B.减数第Ⅱ次分裂中期C.减数第Ⅱ次分裂后期D.四分体时期

25、奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品。检测得知，牛乳汁中含有乳糖、乳脂、酪蛋白、抗体等成分。下列叙述正确的是（）。A.利用双缩脲试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗体B.乳糖可直接被细胞吸收参与能量代谢C.乳脂的合成、抗体的加工均需内质网参与D.酪蛋白可被小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收

26、下列有关脂质的描述不正确的是（）。A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输B.脂肪是生物体内良好的储能物质，只存在于动物的体内，而植物细胞中没有C.磷脂是构成细胞膜的重要成分D.性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成

27、植物产生顶端优势的原因是（）。A.顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长B.侧芽附近的生长素浓度过高，抑制生长C.顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长D.侧芽附近的细胞分裂素浓度过高，抑制生长

28、在“基因对性状的控制”教学中，教师用图5阐明中心法则。该模型属于（）。A.生物模型B.概念模型C.数学模型D.物理模型

29、听课是帮助教师成长的有效途径，听课时要做好听课笔记。听课笔记包括教学实录和教学评点两个方面。其中，教学实录一般包括（）。①听课学科、班级、授课人等基本信息②教学环节和教学内容③听课教师人数④授课人教学时采用的方法⑤各个教学环节的时间安排⑥学生活动情况及教学效果A.①③⑤B.②③⑤C.①②④⑤⑥D.①③④

30、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。A.叶绿体和线粒体B.线粒体和高尔基体C.中心体和线粒体D.内质网和核糖体

31、合作学习的教学策略意在使学生认识到同伴间互助互利，及小组成员间资源共享，同伴问互相支持和鼓励的重要性。在“用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度”的实验中，教师在组织学生的探究活动时的以下安排不合理的是（）。A.将学习成绩相差不多的学生分到一组B.指导学生合理分工，组内成员间分担不同的角色C.给每个小组布置具有相互依赖性的任务目标D.在分发资料时，只给每个学生部分资料，让学生相互交流资料

32、老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。下面有三组交配组成，请判断四个亲本中是纯合子的是（）。A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁

33、用玉米的花药进行组织培养，单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株(该过程不考虑基因突变)。在该过程中某时段细胞核DNA含量变化如图3所示。下列叙述正确的是（）。A.e～f过程中细胞内可能发生了基因重组B.与c～d过程相比，d～e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍C.e点后细胞内染色体组最多时有4个，且各染色体组基因组成相同D.秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍

34、叶肉细胞的下列生理过程中，一定在生物膜上进行的是（）。A.O2的产生B.H2O的生成C.[H]的消耗D.ATP的合成

35、新物种形成的最显著的标志是()。A.具有一定的形态结构B.具有一定的生理功能C.产生了生殖隔离D.改变了基因频率

36、根据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》界定，下列属于情感目标水平要求的是()。A.了解B.应用C.模仿D.反应

37、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是（）。A.甲图表示的是DNA复制过程，乙图表示的是转录过程B.甲、乙两个过程所需的原料相同C.甲、乙两个过程所处的场所一定不同D.甲所示过程需要RNA聚合酶，乙过程需要DNA聚合酶

38、下图表示人类某单基因遗传病的系谱图。假设3号与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患苯丙酮尿症（两种病独立遗传）的儿子，苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病。预测他们再生一个正常女儿的概率是（）A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

39、关于生物大分子的说法正确的是（）。A.生物大分子都是在核糖体上合成的B.核酸的特异性取决于特定的空间结构C.蛋白质功能的多样性取决于碳链的多样性D.构成DNA的单体在不同物种中通用

40、下列关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是（）。A.当某人在数小时内不进食时，胰脏就会增加胰岛素的分泌B.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C.高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖D.在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰脏就会减少胰高血糖素分泌

41、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（）。A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失

42、下列关于动物细胞有丝分裂过程的叙述，错误的是（）A.分裂间期，完成了DNA分子的复制，细胞有适度的生长B.分裂前期，染色质螺旋化形成染色体，此时，每条染色体上有2条姐妹染色单体C.分裂后期，着丝点分裂，单细胞内的DNA数目不变D.分裂末期，在赤道板位置出现细胞板，细胞板逐渐形成新的细胞壁

43、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是()。A.观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g/m1的蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液C.叶绿体色素的分离——无水乙醇D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液

44、某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后．将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（仅），如图3。左图为实验示意图，右图曲线中能正确表示实验结果的是（）。A.aB.bC.cD.d

45、一般来说，中年期的人格特点包括()多选A.人格特质稳定不变B.性别角色日趋整合C.内省日趋明显D.心理防御机制日趋成熟

46、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）。①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④

47、下列有关真核细胞结构与功能的描述，正确的是（）。A.正常生理状态下，溶酶体不会分解细胞自身结构B.真核细胞分裂过程中，纺锤体的形成都离不开中心体C.内质网合成的细胞分泌物都要经过高尔基体的加工D.液泡可以调节植物细胞内的环境并保持细胞的形态

48、“超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。图6是超级细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是（）。A.图6中a表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用B.不同性状细菌之间的隔离是超级细菌形成的必要条件C.抗生素的滥用会导致NDM基因出现和该基因频率增加D.若NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体间转移

49、在骨骼疾病的诊断酶学中下列哪项最有价值'A.LDHB.ALPC.ALTD.CKE.ACP

50、下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法()A.严格按照教科书内容而不研读课程文件B.利用概念图法进行教学内容分析C.分析课时教学内容确定教学目标及重难点D.研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解

51、用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及化合物中可能具有放射性的是（）。①脱氧核糖②核膜③ATP④脂肪⑤转运RNAA.①③B.①③⑤C.②③⑤D.②③④⑤

52、从结构式看，除了（）外，所有仅一碳原子都为不对称碳原子。A.酪氨酸B.甘氨酸C.脯氨酸D.甲硫氨酸

53、关于错觉，正确的说法包括()A.是对客观事物的歪曲知觉B.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生C.只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的D.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

54、《齐鲁晚报））2009年7月15日报道，某省十几个城市的玉米患“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。关于“粗缩病”病毒的叙述错误的是（）。A.“粗缩病”病毒不属于生命系统B.其遗传物质的复制所需原料来自寄主细胞C.组成其核酸的基本元素是CH、O、ND.“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞

55、正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY，则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为（）。A.44+XXB.44+XXYC.45+XYD.45+XX

56、图1是CO2，浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图。分析曲线可得出的结论是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

57、水和无机盐对生物体具有重要作用。以下叙述正确的是（）。A.细胞中的自由水向结合水转变时，生物的抗寒能力下降B.硼元素能促进花粉的萌发和花粉管伸长，故甘蔗地缺硼会严重影响其产量C.哺乳动物血液中钙离子含量过高时，会出现抽搐D.严重缺铁的人容易出现乳酸中毒

58、在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是（）。A.使转基因植物更强壮，后续培养更方便B.后续可使用抗生素培养基筛选导人重组质粒的细菌C.使重组质粒与受体细胞更好融合D.食用抗生素抗体的转基因食物，人会更健康

59、果蝇正常体细胞中含8条染色体，表示一个染色体组的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

60、下列关于生态系统的叙述，错误的是（）。A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环

61、美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是（）A.发现学习B.接受学习C.意义学习D.多元学习

62、下列有关细胞呼吸作用原理的应用正确的是（）A.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的酒精而对细胞产生伤害B.对于植物来说，土壤板结应及时松土透气，促进根系有氧呼吸，防止植物无氧呼吸产生乳酸损伤根系C.利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产酒D.包扎伤口时，需选用松软的创可贴，否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖

63、下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是（）。A.RNA由四种核糖核苷酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为少数原核生物的遗传物质B.磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分C.核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都有膜结构D.叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输

64、下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中，错误的是（）A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系B.乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系C.丙图可表示酵母菌呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成量的关系D.丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系

65、下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是（）A.乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养B.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行C.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的D.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质

66、下列实验中没有设置对照实验的是（）。A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水C.萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说D.艾弗里实验证明S型细菌的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

67、在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是（）。A.中心体发出星射线B.无丝分裂C.合成蛋白质D.ATP合成

68、教师以预先设定好的、期待的教学目标为评价标准，来衡量学生达到程度的评价称为（）A.配置性评价B.效标参照评价C.常模参照评价D.诊断性评价

69、图4是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是（）。A.与该细胞活动关系密切的激素是雄性激素B.该细胞中有2条染色体、3个DNA分子C.若①有基因B，②上相应位点的基因是b，则b是基因突变导致的D.该细胞分裂结束产生4个精细胞

70、植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）。A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖

71、下列细胞中，不属于免疫细胞的是（）。A.吞噬细胞B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞D.骨髓瘤细胞

72、C4途径中，CO2的受体是()。A.草酰乙酸B.磷酸烯醇式丙酮酸C.天冬氨酸D.二磷酸核酮糖

73、人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（）。A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

74、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（）。A.观察实验B.验证性实验C.探究性实验D.设计和制作实验

75、科学研究表明，哺乳动物肌肉细胞膜外Na+浓度是膜内的15倍，K+浓度膜内是膜外的35倍，这种浓度差与膜上的Na+-K+泵有关，其作用原理如图3所示。下列说法正确的是（）。A.温度的改变不影响Na+和K+的运输B.呼吸抑制剂不影响Na+和K+的运输C.该运输过程能体现细胞膜的功能特征D.该运输过程的持续会导致大量ADP的积累

76、下列教学目标中，属于《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中的“社会责任”素养的最高级水平的是（）。A.知道新型冠状病毒性肺炎的防控情况B.关注并参与预防新型冠状病毒性肺炎的讨论C.向他人宣传新型冠状病毒性肺炎的防控措施D.制订适合自己的健康生活计划

77、与植物顶端优势有关的植物激素是（）A.生长素B.赤霉素C.脱落酸D.乙烯

78、下列关于调查种群密度的说法正确的是（）。A.用样方法估算某植物种群密度时样方多少不影响实验结果B.估算某土壤动物种群密度用标志重捕法C.若利用标志重捕法调查某种鸟的种群数量，调查期间标志物脱落则实际调查数据会偏小D.用取样器取样法可以采集调查土壤小动物丰富度

79、关于洋葱根尖分生区细胞的叙述正确的是（）。A.细胞分裂过程中核遗传物质的分配是随机不均等的B.分裂期核DNA与染色体数目比值为1：1或2：1C.用显微镜观察其细胞中的叶绿体时.不需要染色D.将其置于0.3g／mL的蔗糖溶液中。可发生质壁分离

80、反映肾小球滤过率的金指标是．A.N-乙酰β-D-葡萄糖苷酶(NAG酶)B.菊粉清除率C.CystatinCD.UreaE.β-微球蛋白二、多选题

81、河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流，经河豚毒素处理，神经纤维受刺激后()。A.静息电位升高B.静息电位降低C.动作电位升高D.不产生动作电位

82、在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是（）。A.活的生物B.离体器官C.标本D.模型

83、为了提高植物的抗病毒能力，科学家从动物体内分离出抗体基因并成功导入植物体内，从而使植物产生相应的抗体。下列分析正确的是（）。A.获取抗体基因所用的酶是限制酶和DNA连接酶B.只要导入抗体基因，植物就能产生有活性的抗体C.该事例可说明基因是控制生物性状的功能单位D.转基因植物性状的定向改变是染色体变异的结果

84、在“群落的演替”一节中，教师想要展示弃耕农田上的演替，应选用直观教具中的（）。A.实物B.标本C.挂图D.模型

85、“超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。图5是超级细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是（）。A.图中a表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用B.不同性状细菌之间的隔离是超级细菌形成的必要条件C.抗生素的滥用会导致NDM基因出现和该基因频率增加D.若NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体问转移

86、在一般培养温度下呈固体状态的培养基都称固体培养基，不可用于（）。A.菌种分离B.细菌鉴定C.细菌计数D.菌种的保藏

87、一个32P标记的含100个碱基对的DNA双链片段，其中鸟嘌呤占碱基总数的20％，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述错误的是（）。A.该DNA的双链片段中含有的氢键数目是240个B.该DNA的双链片段中含有胞嘧啶的数目是40个C.子代DNA中含32P的单链条数与含31P的单链条数之比是1：3D.第三次复制过程需240个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸

88、以下各种酶与其作用部位相匹配的是()。A.淀粉酶——肽键B.ATP水解酶——高能磷酸键C.限制酶——氢键D.解旋酶——磷酸二酯键

89、图3表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面，下列叙述错误的是（）。A.电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩B.电刺激②处，电流计指针能记录到两次电位变化C.电刺激①处，电流计会发生反向的两次偏转D.神经纤维上，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

90、能灵敏地反映肾小管损害的指标是A.N-乙酰β-D-葡萄糖苷酶(NAG酶)B.菊粉清除率C.CystatinCD.UreaE.β-微球蛋白

91、下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是（）。A.消化系统由消化道和消化腺两部分组成B.小肠是消化和吸收营养物质的主要部位C.所有的消化腺都能分泌消化液D.所有的消化液都含有消化酶

92、图2表示某些物质在生物体和无机环境之间的部分流动途径，甲、丙表示合碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，据图分析，正确的是（）A.甲主要指光合作用B.乙主要指排遗现象C.可能为呼吸作用D.丁可能为蒸腾作用

93、下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述，不正确的是（）。A.葫芦藓可作为空气污染的指示植物B.海带有根和叶，没有茎C.三种植物都能吸收二氧化碳放出氧气D.肾蕨有根、茎、叶的分化

94、下图能正确表示基因分离定律实质的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

95、果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是()。A.25%B.32%C.50%D.64%

96、现有三支试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是（）A.甲试管和乙试管对照，说明酶具有专一性B.甲试管和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响C.实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀D.实验结果是乙试管和丙试管内出现砖红色沉淀

97、遗传育种中，将基因型未知的显性个体与隐性纯合体进行交配，以鉴定显性个体基因型的方法称为（）。A.回交B.反交C.互交D.测交

98、下列符合图4所示含义的是（）。A.随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低B.随pH从5升高到7，酶的最适温度不变C.温度从0～A变化过程中.酶的活性逐渐降低D.该酶的最适pH为7

99、小学阶段儿童学习的一般特点包括()。多选A.学习是主导活动B.学习是师生互动的过程C.逐渐转向以掌握间接经验为主D.学习促进儿童心理积极发展

100、在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失的是（）。A.内质网B.线粒体C.中心体D.高尔基体

参考答案与解析

1、答案：D本题解析：直观教学的优势表现在：（1）直观教学有助于学生对生物学知识的理解；（2）直观教学有助于提高学生的学习效率；（3）直观教学有助于引发学生探索的欲望；（4）直观教学有助于培养学生的多种能力。

2、答案：D本题解析：A项，分析图示可知，这一天的6：00（甲曲线的a点）和18：00左右，甲乙两植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放C02的速率相等；在6：00之前，甲乙两植物的光合作用已经开始，但光合作用比细胞呼吸弱，故错误。B项，在18时后，甲乙两植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸，有机物积累最多的时刻应为18：00．e点时有机物的积累量已经减少，故错误。C项，图示曲线的b～c段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内CO2浓度降低，d～e段下降的原因是光照强度减弱，光反应产生[H]和ATP的速率减慢，这两段下降的原因不相同，故错误；D项，b-d段，乙曲线的变化为植物的“午休现象”，是气孔关闭导致叶内CO2浓度降低之故；甲植物可能不存在“午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，故正确。

3、答案：D本题解析：卵细胞体积较大，含有较多的营养物质，为胚胎发育提供所需营养。但是细胞体积大，相对表面积就小，不利于和周围环境进行物质交换，A错误;神经细胞是完全成熟的细胞，不会进行细胞分裂，没有染色体只有染色质，B错误;人体细胞内形成的CO2的场所只有线粒体，C错误;植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体，线粒体中含有自主的DNA。D正确。

4、答案：B、D本题解析：知识点：基础心理学/意志意志行动是有意识、有目的的，意志行动的过程包括对行动目的的确立和对行动计划的制定，在执行决定阶段，既要坚定的执行既定的计划，又要克服那些妨碍达到既定目标的动机和行动。ABCD中属于有目的，需要克服困难达到的是BD。

5、答案：B本题解析：PCR是一种体外快速扩增DNA片段的技术，包括变性、复性、延伸三个阶段。PCR反应体系：缓冲液、4种脱氧核糖核苷酸、DNA或RNA引物、模版DNA、耐高温的DNA聚合酶等。限制性核酸内切酶可以识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，可用于基因工程中目的基因的获取。

6、答案：B本题解析：胰高血糖素和胰岛素属于蛋白质类激素，翻译是以tRNA为模板，合成蛋白质的过程，mRNA碱基序列不同．导致氨基酸的种类与排列顺序也不同。故选B。

7、答案：C本题解析：细胞分化是指在个体发育中，同一来源的细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化是基因选择性表达的结果，其遗传物质并没有发生改变。恶性肿瘤细胞只分裂，不分化。A、B两项错误。植物细胞具有全能性，可以经过脱分化、再分化，形成完整的个体，C项正确。细胞经过减数分裂形成的子细胞的染色体的数目会减半，D项错误。

8、答案：A本题解析：绿叶通过气孔从外界吸收进来的二氧化碳，必须首先与植物体内的C2结合，形成C2，这个过程称为C02的固定，CO2的固定属于光合作用暗反应，暗反应阶段发生在叶绿体基质中。有氧呼吸过程分三个阶段，第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下，共脱下20个[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳；在此过程释放少量的能量，其中一部分用于合成ATP，产生少量的ATP，所以在叶肉细胞中。CO2的产生场所是线粒体基质。

9、答案：C本题解析：挂图是绘有生物图像的纸制品。图像是平面的，且传递面宽；既有写实性，又有灵活性和创造性；能准确、规范和全面地表现出生物体的形态结构特征；可将复杂结构简约化、模式化；可将抽象过程具体化；可演示生命活动阶段性流程；可呈现生物体内、外部各种联系。“弃耕农田上的演替”是一个阶段性的过程，根据其本身特性，实物、标本、模型都无法应用，故应选用挂图。

10、答案：B本题解析：精细胞形成精子的过程中，始终需要消耗能量，其消耗的能量主要由线粒体提供，因此线粒体在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失。

11、答案：B、C、D本题解析：知识点：发展心理学/青春期少年期的情绪变化的特点：1烦恼增多。2孤独感、压抑感增强。

12、答案：A本题解析：若气孔关闭，则进入细胞的CO2会减少，暗反应中CO2固定为C3的速率减慢；且短时间内，光反应速率不变，C3的还原在短时间内速率不变。因此C3含量下降，C5、[H]、ATP的含量上升。A项正确。B项，蓝细菌细胞是原核细胞，没有叶绿体，但是细胞质中有光合色素，可以进行光合作用。C项，光合作用的光反应阶段产生的[H]及ATP，只用于暗反应中C3的还原。线粒体中参与H2O形成的[H]来自有氧呼吸的第一、二阶段。D项，光合作用的光反应阶段可产生ATP，该过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上。有氧呼吸的第一阶段和第二阶段有少量ATP产生，第三阶段释放出大量ATP，三个阶段的反应场所分别为细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。

13、答案：D本题解析：A中因为豌豆是自花传粉、闭花授粉，为实现亲本杂交，应在开花前去雄；B中研究花的构造必须研究雌、雄蕊的发育程度；C中不能根据表现型判断亲本的纯合，因为显性杂合子和显性纯合子表现型一样；D是正确的。

14、答案：D本题解析：河豚毒素可完全暂时性中断钠离子流透入细胞膜，然而稳定状态的钾离子外流则完全不受影响。受刺激后，Na+不能内流．神经细胞不能产生动作电位，膜两侧的电位表现没有发生变化。

15、答案：D本题解析：细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程，是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量，A项正确。细胞分化是基因选择性表达的结果，这一过程中细胞产生某些特异性蛋白质，使得细胞在形态、结构和功能上产生稳定性差异，B项正确。关于细胞衰老的原因，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说，C项正确。癌细胞能无限增殖，进而在机体内形成肿瘤的原因之一是癌细胞的细胞凋亡程序受阻，D项错误。故本题选D。

16、答案：D本题解析：HIV是造成人类免疫系统缺陷的一种RNA病毒，其遗传物质为RNA。HIV复制包括感染、逆转录、整合、转录和包装5个环节。①HIV通过外膜上的蛋白质吸附在T淋巴细胞（宿主细胞）上，病毒的遗传物质RNA进入T淋巴细胞。②在逆转录酶的作用下，单链RNA生成RNA—DNA杂交链，继而脱下RNA链，再以DNA单链为模板合成双链DNA。③病毒双链DNA进入细胞核，整合于T淋巴细胞染色体的DNA链中，进入潜伏期。④在一定条件下，逆转录的DNA被激活，进行转录、翻译。⑤蛋白质与病毒RNA结合组成完整的病毒，使T淋巴细胞死亡，病毒被释放出来，再去感染其他T淋巴细胞。综上所述，A、B、C三项错误，D项正确。

17、答案：B本题解析：能发生质壁分离复原的植物细胞是高度分化的细胞，不能进行增殖，染色质不能变成染色体，无法观察有丝分裂过程，A项错误。将天竺葵置于黑暗中一段时间，进行饥饿处理后，可用来探究光合作用所需的条件，B项正确。探究温度对酶活性的影响时，应先将淀粉、淀粉酶置于相同温度条件下一段时间后再混合保温一段时间；淀粉、淀粉酶先混合，会导致淀粉被淀粉酶水解，实验现象不明显。C项错误。调查土壤中小动物的丰富度一般采用取样器取样法；标志重捕法适用于活动范围大、活动能力强的动物的种群密度的调查，D项错误。

18、答案：B本题解析：图中表示的过程：①线粒体从外界吸收O2（d），并向外界释放CO2（C）；②叶绿体从外界吸收CO2（e），并向外界释放O2（f）；③线粒体释放的CO2（a）被叶绿体吸收，叶绿体释放的O2（b）被线粒体吸收。以C18O2作为原料进行光合作用，合成的有机物在线粒体中被分解成C18O2。在较强的光照下，光合作用大于呼吸作用，线粒体产生的呼吸作用产物C18O2被叶绿体吸收。B项正确。A项，a箭头表示线粒体释放的CO2被叶绿体吸收，d箭头表示线粒体从外界吸收O2。C项，夏天晴朗的上午10点左右，光照较强，光合作用大于呼吸作用，因此水稻叶肉细胞中e多于C。D项，水稻植株长时间处于黑暗中时，不进行光合作用，只进行呼吸作用（c、d），因此a、b、e、f都不会发生。

19、答案：D本题解析：本题考查内环境稳态的组成及失调问题。腹泻会引起水和无机盐的大量丢失，不会导致蛋白质的大量丢失。

20、答案：B本题解析：由图可知该行为是同源染色体间的交叉互换，结果是导致同源染色体上的等位基因交换。

21、答案：C本题解析：草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断地进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。玉米、甘蔗、竹子等植物是草本植物，没有形成层，因此不能逐年加粗。故选C。

22、答案：A、B、C本题解析：知识点：发展心理学/童年期他律指道德判断的标准受儿童自身以外的价值标准支配。这个阶段的特点主要有：①儿童认为规则、规范是由权威人物制定的，不能改变，必须严格遵守。②对行为好坏的评定，只根据后果，而不是根据行为者的动机。

23、答案：C本题解析：暂无解析

24、答案：C本题解析：本题考查减数分裂中染色体及DNA的变化。A项，减数第一次分裂后期着丝点没有分裂，一条染色体上含有2个DNA分子，相对数量为1:2，A项表述正确。B项，减数第二次分裂中期着丝点没有分裂，一条染色体上有2个DNA分子，相对数量为1:2，B项表述正确。C项，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，一条染色体上均只含有1个DNA分子，相对数量为1:1，C项表述有误。D项，四分体时期着丝点没有分裂，一条染色体上有2个DNA分子，相对数量为1:2，D项表述正确。

25、答案：C本题解析：蛋白质可用双缩脲试剂检测，显紫色，酪蛋白和抗体都是蛋白质，两者不能用双缩脲试剂鉴别出来，A项错误。乳糖是二糖，只有消化成葡萄糖才能直接被细胞吸收并参与能量代谢，B项错误。内质网的功能是参与脂质的合成和蛋白质的加工，C项正确。酪蛋白是大分子物质，需要经过小肠的消化作用才能被吸收，D项错误。

26、答案：B本题解析：胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输，A项正确;脂肪是生物体内良好的储能物质，存在于动植物细胞中，B项错误;磷脂是构成细胞膜的重要成分，C项正确;性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D项正确。

27、答案：B本题解析：知识点:生长素的生理作用的应用。顶芽生长素的向下运输，造成侧芽部位生长素大量积累，浓度过高抑制侧芽生长、此现象即顶端优势，顶端优势体现了生长素作用的两重性。即“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”，B项正确。

28、答案：B本题解析：概念模型是以图示、文字、符号等组成的流程图形式，对事物的生命活动规律、机理进行描述、阐明。中心法则图解属于概念模型。

29、答案：C本题解析：听课笔记的教学实录一般应包括以下几方面内容：①听课日期（年、月、日）、学科、班级、授课人、课题、第几课时等基本信息；②教学过程，包括教学环节和教学内容；③授课人教学时采用的方法（多以记板书为主）；④各个教学环节的时间安排；⑤学生活动情况；⑥教学效果。“听课教师人数”不属于听课笔记应记录的内容。

30、答案：B本题解析：植物细胞有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，子染色体由纺锤体拉向两极，该过程需要线粒体提供能量；有丝分裂末期，细胞中央赤道板的位置上出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁．该过程与高尔基体有关。因为在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关，故B正确；叶绿体是光合作用的场所，不能为细胞分裂提供能量，故A错误。高等植物细胞不含中心体，故C错误；内质网是有机物的合成车间，核糖体是合成蛋白质的场所，与染色体运动和细胞板形成无关，故D错误。

31、答案：A本题解析：合作小组的人员搭配要遵循“组内异质、组间同质”的原则，即把不同特质、不同层次的学生分在一组，使不同小组水平相当，增加竞争性。故A项中将学习成绩相差不多的学生分到一组的安排不合理。合作学习时要促进成员间的相互依赖，增加成员间的互动交流。B、C、D三项的安排都可以有效促进小组成员间的互动，让小组成员负起各自的责任。

32、答案：D本题解析：根据三组杂交组合的子代表现型可知，黑色鼠出现的频率高于黄色鼠，且第③组子代全为黑色鼠，说明黑色为显性，黄色为隐性。故甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子。

33、答案：C本题解析：e～f过程进行的是有丝分裂，不会出现减数分裂过程中的基因重组，A错误。根据DNA的变化特征可推出d～e为有丝分裂间期，进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，此过程中DNA数目加倍，但染色体数目不变，B错误。e点后是秋水仙素作用加倍后的有丝分裂，都是纯合子，在后期有4个染色体组，C正确。用秋水仙素处理后，抑制有丝分裂前期的纺锤丝形成，后期分开的姐妹染色单体不能移向两级也没有分到两个细胞中去，使得染色体加倍，形成纯合的二倍体，所以秋水仙素是c点之后导致染色体加倍，D错误。

34、答案：A本题解析：O2产生于光反应中，场所是叶绿体的类囊体薄膜，A项正确。生成H2O的生理过程较多，如蛋白质的合成场所是核糖体，核糖体无膜，B项错误。消耗[H]的过程包括有氧呼吸第三阶段、无氧呼吸第二阶段和暗反应，场所分别是线粒体内膜、细胞质基质和叶绿体基质，C项错误。ATP的合成场所有细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜、类囊体薄膜，D项错误。

35、答案：C本题解析：物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，也就是说，不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育后代，不同物种之间的这种现象称为生殖隔离。所以新物种形成的最显著的标志是产生了生殖隔离。

36、答案：D本题解析：了解、应用属于知识目标水平，模仿属于技能目标水平，反应属于情感目标水平。

37、答案：A本题解析：甲图中以DNA的两条链为模板链合成新的DNA，应是DNA复制；乙图中以DNA的一条链为模板合成一条核酸链的过程应是转录，A项正确。甲需要的原料是4种脱氧核糖核苷酸，乙需要的原料是4种核糖核苷酸，B项错误。在真核生物中，DNA复制和转录都发生在细胞核，C项错误。甲过程需要DNA聚合酶及解旋酶，乙过程需要RNA聚合酶，D项错误。

38、答案：B本题解析：由图可知父母正常，生一个患病的女儿，说明该病为常染色体隐性遗传病。设该病由a基因控制，由题意可知3号的基因型为aa；苯丙酮尿症也是常染色体隐性遗传病，设由p基因控制，则3号与正常男子的基因型分别为aaPp

39、答案：D本题解析：核酸、糖原等是生物大分子，但不是在核糖体上合成的，核糖体上主要合成蛋白质，A错误。核酸的特异性取决于碱基的排列顺序而不是空间结构，B错误。蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关，C错误。构成DNA的单体是脱氧核糖核苷酸，DNA是生物的主要遗传物质，可以在不同的物种中通用，D正确。

40、答案：D本题解析：胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，也是唯一同时促进糖原、脂肪、蛋白质合成的激素；胰高血糖索促进分解代谢，具有很强的促进糖原分解和糖异生作用，使血糖升高。

41、答案：D本题解析：本题考查内环境稳态的组成及失调问题。腹泻会引起水和无机盐的大量丢失，不会导致蛋白质的大量丢失。

42、答案：D本题解析：动物细胞在有丝分裂间期，完成了DNA分子的复制，细胞有适度的生长，A正确。有丝分裂前期时，染色质螺旋化形成染色体，此时每条染色体上有2条姐妹染色单体，B正确。有丝分裂后期时，着丝点分裂，染色体数目加倍，但细胞内的DNA数目不变，C正确。由于动物细胞没有细胞壁，分裂末期时，细胞膜向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而在植物细胞中，在赤道板的位置出现细胞板，细胞板逐渐形成新的细胞壁，D错误。故选D。

43、答案：B本题解析：0.5g/ml的蔗糖溶液能够观察细胞质壁分离现象，但是其浓度较大，使细胞失水过多死亡，不能观察到细胞质壁分离复原的现象，应选择质量浓度为O.3g/ml的蔗糖溶液，A错误。酵母菌是兼性厌氧菌.可以进行有氧呼吸和无氧呼吸。呼吸作用产生的CO2可以由BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液检测，故B正确。C选项.无水乙醇用来提取植物组织叶绿素，叶绿体色素的分离在层析液中进行，层析液主要是石油醚、丙酮和苯的混合物，C错误。苏丹Ⅲ染液使脂肪着色，而染色体主要由蛋白质和DNA组成，染色剂应用紫色龙胆紫，D错误。

44、答案：B本题解析：因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧．一段时间后测量、记录的弯曲度应如b所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90。（如a），也不可能超过一定浓度而弯曲度不变（如c）．d与高浓度时抑制生长不相吻合。所以B正确。

45、答案：B、C、D本题解析：知识点：发展心理学/心理评估中年期人格的成熟性表现为1、内省日趋明显中年人把关注的焦点投向内心世界。2、心理防御机制日趋成熟3、为人处世日趋圆通。性别角色日趋整合。

46、答案：D本题解析：获取大量的脱毒苗需要取植物根尖或茎尖分生区细胞进行植物组织培养。利用基因工程将抗棉铃虫的目的基因导入植物细胞中，获得的导入目的基因的受体细胞需要经植物组织培养才能发育为试管苗。单倍体育种中需要将花粉进行离体培养：②③④需要采用植物组织培养。①⑤属于多倍体育种，不需要采用植物组织培养技术。故本题选D。

47、答案：D本题解析：正常生理状态下，溶酶体的功能是分解从外界进入细胞内的物质（异体吞噬），也会分解自身局部的细胞质或细胞器（自体吞噬），A项错误。动物及低等植物进行细胞分裂时，纺锤体是由中心粒发出的星射线组成的；而高等植物细胞不含中心体，其细胞分裂过程中，纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝组成的，B项错误。有核糖体附着的粗面的内质网合成的细胞分泌物都要经过高尔基体的加工，光面内质网合成的物质不需要经过高尔基体的加工，C项错误。成熟的植物细胞有大液泡，其功能是贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态、调节植物细胞内的环境等，D项正确。

48、答案：C本题解析：病原菌由于突变与基因重组，产生了不同的性状，自然选择使得不适应环境的个体淘汰，即a表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用，A项正确。隔离不是生物进化的必要条件，而是物种形成的必要条件，B项正确;抗生素的滥用属于自然选择作用，NDM基因的出现是基因突变的结果，基因突变是随机的，与自然选择无关，C项错误。拟核相对稳定，所以若NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体间转移，D项正确。

49、答案：B本题解析：本题考查ALP的临床意义，ALP常用于骨骼和肝脏疾病的诊断。

50、答案：A本题解析：中学生物学课程的内容标准勾画了教学的内容范围，并以学生学习后可见的行为表现描述了教学深度的要求，可以提示教师理解、把握自己的教学任务及其底线要求。因此，教师要研读课程标准文件与教科书，并根据实际情况进行教学设计。A项做法错误，故本题选A。

51、答案：C本题解析：脱氧核糖是糖类物质，由C、H、O三种元素组成，不含P。核膜属于生物膜，主要由磷脂和蛋白质组成，磷脂由C、H、O、N、P组成。ATP是三磷酸腺苷，含有3个磷酸基团，由C、H、O、N、P组成。脂肪由C、H、O三种元素组成。转运RNA由核糖、磷酸、含氮碱基组成，组成元素为C、H、O、N、P。根据各物质的组成元素可判断，细胞的结构及化合物中可能具有放射性的是核膜、ATP和转运RNA。

52、答案：B本题解析：除甘氨酸外，其他所有氨基酸分子中的a-碳原子都为不对称碳原子。

53、答案：A、B、D本题解析：知识点：基础心理学/知觉错觉定义：错觉是在特定条件下产生的，对客观事物对歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。ABD正确。C选项，错觉是在特定条件下产生的，只要具备了错觉产生的条件，错觉是必然会产生的，通过主观努力是无法克服的。

54、答案：C本题解析：“粗缩病”病毒不能独立生存，需要寄生在活细胞中．生命活动都离不开活细胞，遗传物质的复制所需原料也来自寄主细胞，“粗缩病”病毒是生物，但不是生命系统，A、B、D正确。所有生物核酸的基本元素都是C、H、O、N、P，C项缺少P元素，故错误。

55、答案：D本题解析：正常女性体细胞染色体组成是44+XX，21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体，21号染色体是常染色体。所以，21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为45+XX。

56、答案：D本题解析：

57、答案：D本题解析：结合水多，生物的抗寒能力强，A项错误。人们主要食用甘蔗的杆，甘蔗不开花，缺硼不影响其产量，B项错误。钙离子含量过低，哺乳动物才会出现抽搐，C项错误。铁参与了血红蛋白的合成。缺铁时，血红蛋白减少，运输O2的功能降低，进而影响有氧呼吸，导致机体无氧呼吸加剧，产生大量的乳酸，出现乳酸中毒，D项正确。

58、答案：B本题解析：抗性基因可以作为标记基因，在含抗生素的培养基上培养细菌可以检测目的基因是否导入受体细胞。故本题选B。

59、答案：C本题解析：知识点:染色体数目的变异。细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫作一个染色体组。因此该题中，需选择不含同源染色体的图，故本题选择C选项。

60、答案：C本题解析：南方热带雨林中的微生物的分解作用较北方森林中的代谢要旺盛得多，这与南方热带雨林中的生物种类多、数量大及温度等因素有关，故选C。

61、答案：A本题解析：布鲁纳主张学生进行发现学习，提出了发现学习法。

62、答案：C本题解析：提倡慢跑的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量的乳酸对细胞造成伤害，A错误。对于多数植物来说，土壤板结应及时进行松土透气，促进根系有氧呼吸，防止植物无氧呼吸产生酒精，B错误。酵母菌的生长繁殖需在有氧条件下，但酵母菌发酵必须在无氧情况下完成，所以控制通气的情况，能利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等产生各种酒，C正确。包扎伤口时，需要选用松软的创可贴，否则破伤风杆菌容易感染伤口深处并大量繁殖，D错误。故选C。

63、答案：B本题解析：原核生物具有细胞结构，其遗传物质是DNA；磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分；核糖体无膜结构；细胞中的细胞骨架——微丝的收缩会带动胞质环流使细胞内物质运动，叶绿体和线粒体在细胞骨架的牵动下运动，故选B。

64、答案：B本题解析：光合作用强度与光照强度的关系是：在一定的光照强度范围内，随着光照强度的增强，光合作用强度增强，超过一定的光照强度后，由于受其他因素的限制，光合作用强度不再随光照强度的增强而增大。

65、答案：C本题解析：乳腺癌细胞的分裂能力比乳腺细胞强，所以乳腺癌细胞比乳腺细胞更容易进行离体培养，A错误；细胞核移植发生在同种或异种生物的细胞之间，B错误；由于胚胎分割形成的多个胚胎中遗传物质少，营养物质少，成功的可能性低，所以胚胎分割技术产生同卵多胚的数量有限，C正确；培养早期胚胎的培养液中维生素、激素起调节作用，不是能源物质，D错误。

66、答案：C本题解析：温特的实验设置两组，一组是有尖端处理的琼脂块，一组是没有被尖端处理的琼脂块，没有被尖端处理的琼脂块的是对照实验，属于空白对照，A不选。鲁宾和卡门的实验室分别用18O标记的水和二氧化碳培养植物．实验中用同位素标记的二氧化碳中的氧作对照实验，B不选。艾弗里的实验是将S型菌的各种成分分别与R型菌混合培养，几种成分之间相互对照，D不选。萨顿的假说是基于对基因和染色体的行为变化的观察，发现两者有相似之处得出结论，应用的是类比推理法，并没有设置对照实验来验证，而基因位于染色体上的证据是摩尔根通过实验找到的，因此答案选C。

67、答案：D本题解析：人的成熟红细胞已高度分化，不再进行分裂，它的细胞核和细胞器退化，不能合成蛋白质，不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，产生的ATP来自糖酵解阶段。而蛙的红细胞、鸡的红细胞都具有细胞核和多种细胞器，所以三种细胞均能够进行的是ATP的合成。

68、答案：B本题解析：本题考查教学评价的类型，题干所述的为效标参照评价，也称绝对评价，核心在于检测学生是否达到了预定的教学目标。故本题选B。

69、答案：A本题解析：减数分裂与性激素有关，细胞中含Y染色体，故产生该细胞的应该是雄性，所以与该细胞活动关系密切的激素是雄性激素，A项正确。该细胞中有2条染色体、4个DNA分子，B项错误。若①有基因B，②上相应位点的基因b可能是由基因突变导致的，也可能是交叉互换而来的，C项错误。该细胞为次级精母细胞，分裂结束后能产生2个精细胞，D项错误。

70、答案：B本题解析：动物细胞培养的原理是细胞增殖。

71、答案：D本题解析：知识点:免疫细胞的类型。免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞、淋巴细胞又包含T淋巴细胞和B淋巴细胞。

72、答案：B本题解析：与C3植物相比，C4植物的光合作用多了一个步骤，就是在磷酸烯醇式丙酮酸羧基酶的作用下.CO2先与磷酸烯醇式丙酮酸反应生成草酰乙酸;然后经过一系列途径又释放CO2，再转入C3途经。

73、答案：C本题解析：本题主要考查神经一体液调节的相关知识。由题干信息获知该肾上腺素的靶器官包括心脏，其调节方式既有神经调节又有激素调节；。肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素，它在应激状态、内脏神经刺激和低血糖等情况下，释放入血液循环，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，引起心跳加快；神经调节的基本方式为反射，而反射弧是反射的基本结构。

74、答案：B本题解析：本题考查生物实验的类型。验证性实验是指教师在课堂上先讲授知识，后组织学生实验．让学生用实验过程、实验现象和实验结论来验证已学过的基本原理和规律。“生物组织中还原糖的鉴定”是在教师讲解完糖类相关知识后做的实验，属于验证性实验，故本题选B。

75、答案：C本题解析：本题中Na+-K+泵是膜上的载体蛋白，ATP酶在一定的条件下可以被膜外K+或膜内的Na+激活，促进ATP分解并释放能量，转运Na+和K+。温度能影响ATP合成酶的活性，也能改变ATP酶（分解酶）的活性，进而影响Na+和K+的转运，A项错误。动物细胞合成ATP所需的能量来自细胞的呼吸作用，呼吸抑制剂会影响ATP的合成，进而影响Na+和K+的转运，B项错误。该过程中，细胞膜能选择性地吸收K+，排出Na+，体现了细胞膜的选择透过性，C项正确。细胞内ATP和ADP可以快速转化，不会导致ADP的大量积累，D项错误。

76、答案：C本题解析：《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中将生物学学科核心素养的四个维度各分成四个水平。其中，“社会责任”这一维度的四个水平如下。水平一：知道社会热点中的生物学议题；认同健康文明的生活方式，珍爱生命，远离毒品；认同环境保护的必要性和重要性，认同地球是人类唯一的家园。A项所述属于此水平。水平二：关注并参与社会热点中的生物学议题的讨论；接受科学、健康文明的生活建议，珍爱生命，远离毒品；了解传染病的危害与防控知识；养成环保意识与行为，参与绿色家庭、绿色学校、绿色社区等行动；关注生物学技术在生产生活中的应用。B项所述属于此水平。水平三：基于生物学的基本观点，辨别迷信和伪科学；制订适合自己的健康生活计划；珍爱生命，远离毒品；主动运用传染病的相关防控知识保护自身健康；参与社区生物多样性保护以及环保活动的宣传和实践，积极参与绿色家庭、绿色学校、绿色社区等行动；具有通过科学实践解决生活中问题的意识和想法。D项所述属于此水平。水平四：针对现代生物技术在社会生活中的应用，基于生物学的基本观点，辨别并揭穿伪科学；制订并践行健康生活计划；向他人宣传毒品的危害及传染病的防控措施；参与当地环保建议的讨论，积极参与绿色家庭、绿色学校、绿色社区等行动；能通过科学实践，尝试解决现实生活中的生物学问题。C项所述属于此水平。

77、答案：A本题解析：生长素类具有促进植物生长的作用，生长素对植物的生长效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故与顶端优势有关，A正确。赤霉素的生理作用是促进细胞伸长。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还能促进叶和果实的衰老和脱落。乙烯主要作用是促进果实成熟。

78、答案：D本题解析：用样方法估算某植物种群密度时，应做到随机取样，不能在分布较密集或稀疏的地区取样,样方越多实验结果越准,常用的取样方法有五点取样法和等距离取样法，A项错误。土壤中的小动物身体微小,不适宜用样方法和标记重捕法调查种群密度，而是采用取样器取样法，通过目测估计法进行统计，B项错误，D项正确。标志重捕法计算公式：种群密度(N)=第一次捕获并标记个体总数×重捕总数÷重捕中被标志的个体数,若部分标志物脱落则调查的结果比实际值偏大，C项错误。

79、答案：B本题解析：A项，只有细胞质DNA的分配是随机地、不均等地分配，故错误；B项，分裂前、中期核DNA与染色体数目比值为2：1后、末期为1：1，故正确；C项，根尖分生区没有液泡，没有叶绿体，看不到叶绿体，故错误；D项，洋葱根尖分生区细胞具有以下特点：呈正方形，排列紧密，刚分裂形成的细胞，没有大的液泡，所以不能通过渗透作用吸水或失水．所以洋葱根尖分生区细胞放在0．39／m1的蔗糖溶液中无明显变化。故错误。

80、答案：B本题解析：暂无解析

81、答案：D本题解析：河豚毒素可完全暂时性中断钠离子流透入细胞膜，然而稳定状态的钾离子外流则完全不受影响。受刺激后，Na+不能内流，神经细胞不能产生动作电位，膜两侧的电位表现没有发生变化。

82、答案：D本题解析：标本虽不易受时空限制，但是受体积大小的限制，体积小的标本信息传递面较窄；模型属于直观模具，最大的优点就是能将实物“放大或缩小”，不受原物大小的限制，不受时空的限制，且具有典型性。能将复杂的生物结构用最简单的形式表现出来，使学生很快抓住事物的本质和规律。

83、答案：C本题解析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体。获取抗体基因所用的