科学五年级期末考核试题汇编

科学五年级期末考核试题汇编一、知识回顾与基础运用本部分旨在考察同学们对本学期科学基础知识的掌握程度和灵活运用能力。请同学们认真读题，谨慎作答。（一）精挑细选（请将正确答案的序号填在括号里）1.下列选项中，不属于生物共同特征的是（）A.能够生长和繁殖B.能对外界刺激作出反应C.会自动发光发热D.需要从外界获取营养2.在研究“种子发芽是否需要水分”的对比实验中，实验的变量是（）A.种子的大小B.水分的有无C.温度的高低D.空气的流通3.我们日常食用的米饭、面条等食物，主要为人体提供的营养成分是（）A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.维生素4.下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）A.筷子B.钓鱼竿C.羊角锤拔钉子D.镊子5.关于地球自转的描述，正确的是（）A.地球绕着太阳不停地旋转B.地球自转一周的时间大约是一年C.地球自转产生了昼夜交替现象D.地球自转的方向是自东向西（二）明辨是非（对的打“√”，错的打“×”）1.所有的植物都需要阳光才能生长。（）2.声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也立刻消失。（）3.磁铁两端的磁性最强，我们称之为磁极。（）4.用温度计测量水的温度时，温度计的玻璃泡可以接触到容器壁。（）5.太阳系中，太阳是唯一会发光发热的恒星。（）（三）对号入座（请将下列相关联的内容用线连接起来）现象科学原理/概念--------------------------------------------苹果落地光的反射雨后彩虹地球引力照镜子看到自己光的色散用吸管喝饮料大气压力指南针指示方向磁铁的磁性（四）填补空白（请在横线上填写恰当的内容）1.人体的呼吸系统由呼吸道和______组成，其中______是气体交换的主要场所。2.像食盐、白糖这样能溶解在水中的物质叫做______，水是最常见的______。3.电路是由电源、______、______和导线等基本元件组成的闭合回路。4.植物的叶一般由叶片和______组成，叶片上有______，是气体交换的“窗口”。5.热传递的方式主要有______、______和热辐射三种。二、实验探究与实践能力科学源于实践，本部分着重考察同学们的实验设计、观察分析以及动手操作能力。请同学们仔细审题，结合所学知识作答。（一）实验分析题小明同学为了探究“影响摆的摆动快慢的因素”，设计了如下实验：他准备了一根细线、一个小重物（摆锤）、一个铁架台和一个秒表。实验一：保持摆线长度不变，改变摆锤的重量，分别测量摆摆动10次所用的时间。实验二：保持摆锤的重量不变，改变摆线的长度，分别测量摆摆动10次所用的时间。实验数据记录如下表：实验一：不同摆锤重量下的摆动时间（摆线长20厘米）摆锤重量（轻）摆动10次时间（秒）摆锤重量（中）摆动10次时间（秒）摆锤重量（重）摆动10次时间（秒）------------------------------------------------------------------------------------------------------------第一次18.5第一次18.6第一次18.4第二次18.7第二次18.5第二次18.6第三次18.6第三次18.4第三次18.5平均值______平均值______平均值______实验二：不同摆线长度下的摆动时间（摆锤重量中等）摆线长度（15厘米）摆动10次时间（秒）摆线长度（20厘米）摆动10次时间（秒）摆线长度（25厘米）摆动10次时间（秒）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第一次15.2第一次18.5第一次21.3第二次15.3第二次18.6第二次21.5第三次15.1第三次18.4第三次21.4平均值______平均值______平均值______请根据上述实验和数据回答下列问题：1.请帮助小明计算并填写两个实验表格中的平均值。2.分析实验一的数据，你能得出什么结论？3.分析实验二的数据，你能得出什么结论？4.小明在实验中，为什么要测量摆摆动10次的时间，而不是1次？5.这个实验采用的主要科学研究方法是什么？（二）实验设计与简答题1.请你设计一个简单的实验，证明“光是沿直线传播的”。（请写出实验所需材料、实验步骤、实验现象和实验结论）2.我们学习了“食物的消化”，请简述食物从进入人体到被吸收利用，主要经过了哪些消化器官？每个器官的主要作用是什么？（至少写出三个主要消化器官及其作用）三、参考答案与评分建议（简要版）（注：完整的参考答案和详细评分标准将在教师用书中提供，此处为简要提示，方便同学们自查。）一、知识回顾与基础运用（一）选择题：1.C2.B3.C4.C5.C（二）判断题：1.×2.×3.√4.×5.√（三）连线题：苹果落地-地球引力；雨后彩虹-光的色散；照镜子-光的反射；吸管喝饮料-大气压力；指南针-磁铁的磁性（四）填空题：1.肺，肺；2.溶质，溶剂；3.用电器，开关；4.叶柄，气孔；5.热传导，热对流二、实验探究与实践能力（一）实验分析题：1.实验一平均值（均约18.6秒）；实验二平均值（15.2秒，18.5秒，21.4秒）2.结论：摆的摆动快慢与摆锤重量无关。3.结论：摆的摆动快慢与摆线长度有关，摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。4.原因：多次测量取平均值可减小误差；测量10次时间再平均，比测量1次更准确。5.方法：控制变量法。（二）实验设计与简答题：1.“光沿直线传播”实验设计：*材料：蜡烛（或手电筒）、三张带小孔的硬纸板、支架（或书本）。*步骤：将三张硬纸板依次排开，小孔对齐；点燃蜡烛，置于第一张纸板前一定距离；调整位置，使烛光通过三个小孔。观察现象。若移动其中一张纸板，使小孔不在同一直线，再观察。*现象：小孔在同一直线时，能看到烛光；不在同一直线时，看不到烛光。*结论：光是沿直线传播的。*（评分要点：材料齐全，步骤清晰，现象描述准确，结论正确。）2.消化器官及作用：*口腔：咀嚼、磨碎食物，唾液初步消化淀粉。*胃：通过蠕动搅磨食物，胃液初步消化蛋白质。*小肠：消化和吸