中学新生语文分班测试题及评分标准

中学新生语文分班测试题及评分标准测试说明本测试旨在全面、客观地评估中学新生的语文素养，包括基础知识的掌握程度、阅读能力、表达能力及初步的文学欣赏能力。通过测试结果，可为新生分班提供参考，以便教师更好地因材施教，帮助学生尽快适应中学阶段的语文学习。测试对象：初中一年级新生测试时间：120分钟满分分值：100分测试范围与能力要求：1.基础知识与运用：考查学生对字音、字形、词语、句子、修辞、标点符号等基础知识的掌握及在具体语境中的运用能力，以及对古诗文的识记与理解。2.阅读理解：考查学生对不同文体（记叙文、说明文、简单议论文或散文）的阅读理解能力，包括捕捉关键信息、理解主旨大意、进行简单推断、体会作者情感、初步鉴赏语言特色等。3.写作表达：考查学生根据要求进行书面表达的能力，包括审题立意、选材构思、语言组织、情感真挚及书写规范等。试题部分一、基础知识积累与运用(共30分)(一)选择题(每题2分，共10分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.酝酿(niàng)吝啬(sè)静谧(bì)咄咄逼人(duō)B.憔悴(cuì)匿笑(nì)确凿(záo)人迹罕至(hǎn)C.棱镜(líng)抖擞(sǒu)热忱(chén)拈轻怕重(niān)D.称职(chèng)干涸(hé)惩戒(chéng)杞人忧天(qǐ)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.恍然大悟翻来复去疲惫不堪各得其所B.人声鼎沸油然而生小心翼翼不求甚解C.截然不同花团锦簇浑为一谈花枝招展D.畏罪潜逃据为己有孤苦伶仃怪诞不惊3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者的故事________，他们因为不同的________走上了志愿者之路，又在各自的路上________着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且________。A.不胜枚举理由传播高尚B.比肩接踵理由播撒伟大C.不胜枚举缘由播撒高尚D.比肩接踵缘由传播伟大4.下列句子没有语病的一项是()A.通过这次语文综合性学习活动，让我们感受到了语言的魅力。B.能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保障。C.敦煌市承办首届丝路文博会的各种展馆都在改善建设及改造进度。D.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.冰心，原名谢婉莹，现代作家、诗人，她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“令尊”“贤弟”是尊称，“家父”“鄙人”是谦称。(二)填空题(每空1分，共10分)6.根据拼音写出相应的汉字。阅读经典，如同与智者对话，我们能从中汲取智慧，涵养bó________大精深的中华文化，让心灵得到洗dí________，变得纯净而富yǒu________内涵。7.古诗文默写。(1)潮平两岸阔，________________。(王湾《次北固山下》)(2)________________，思而不学则殆。(《论语·为政》)(3)夕阳西下，________________。(马致远《天净沙·秋思》)(4)__________________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)(5)不知何处吹芦管，________________。(李益《夜上受降城闻笛》)8.按要求完成句子。(1)请用“骄傲”一词的不同意思各写一句话。A.(自以为了不起，看不起别人)_________________________B.(自豪)_____________________________________________(2)请将下面的句子改写成反问句，意思不变。我们应该努力学习，将来为祖国贡献力量。_____________________________________________________(三)语言运用(共5分)9.下面是某中学新生入学须知的部分内容，请你根据要求，完成修改。入学须知亲爱的新同学：你好！祝贺你成为我校2024级新生。为确保你顺利入学，请仔细阅读以下须知：一、报到时间：X月X日上午8:00-12:00。二、报到地点：学校体育馆。三、报到需携带材料：1.录取通知书原件及复印件；2.户口本原件及户主页、本人页复印件；3.近期一寸免冠照片3张（背面写上姓名）。四、请注意，报到当天学校周边车流量大，请家长尽量选择公共交通工具，以免造成交通拥堵。五、如有疑问，请咨询招生办公室，电话：XXXXXXX。某中学招生办公室2024年X月X日(1)须知中第四条画线句子有口语化倾向，请修改为更书面、得体的语言。_____________________________________________________(2分)(2)为了提醒新同学报到时保管好自己的财物，学校想在须知中增加一条，请你代为拟写（不超过20字）。_____________________________________________________(3分)(四)名著阅读(共5分)10.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，充满了温馨的回忆与理性的批判。(1)《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了许多人物，其中你印象最深的是哪一位？请简要说明理由。(3分)__________________________________________________________________________________________________________(2)“无常”是《朝花夕拾》中一篇散文的名称，也是文中的主要形象。请说说“无常”这一形象给你留下了怎样的印象。(2分)_____________________________________________________二、阅读理解(共35分)(一)阅读下面的记叙文，完成11-14题。(共15分)老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音在寂静的院子里飘得很远。我坐起来，望着窗外飘落的黄叶，我的心也跟着落了下去。我写了封信给爸，我说：“奶奶一个人在家太孤单了，没人说话，也没人给她做饭。”爸回信说：“接奶奶到干校去吧。”奶奶不去，她说：“我不能走，我走了，这老海棠树谁管？”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备，只有那么一种茫然的神情，目光也空洞得没有着落。⑧如今，奶奶已离我而去。而那棵老海棠树，也早已物是人非。我甚至说不清，奶奶在我的记忆里究竟是怎样一个形象。她默默地与那棵老海棠树站在一起，一站就是几十年。⑨老海棠树还在，枝干已苍老。风过处，落满了我记忆的花瓣。我想念奶奶，想念那棵老海棠树。（有删改）11.作者在老海棠树上玩了哪些事情？请结合第③段内容简要概括。(3分)_____________________________________________________12.文中多次写到奶奶“愣愣地张望”，结合上下文，分析奶奶每次“张望”时的心理状态。(4分)__________________________________________________________________________________________________________13.品味文中画线句子的表达效果。(4分)(1)我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。_____________________________________________________(2)老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。_____________________________________________________14.结合全文，说说你对文章最后一段“风过处，落满了我记忆的花瓣”这句话的理解。(4分)__________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的说明文，完成15-17题。(共10分)“会呼吸”的建筑①当你穿行于城市的钢筋混凝土森林时，当你远途旅行却发现“千城一面”时，越来越多的建筑正在以其独特的设计和科技含量，让人们重新审视“房子”的定义。其中，“会呼吸”的建筑，正成为一颗耀眼的明星。②“会呼吸”的建筑，即绿色建筑。它们不仅美观，而且能够与自然共生，最大限度地减少能源消耗和对环境的污染。③那么，绿色建筑是如何“呼吸”的呢？④首先，绿色建筑有“呼吸系统”——通风换气系统。与传统建筑不同，绿色建筑的呼吸系统可以实现高效的空气循环，将室内污浊空气排出，同时引入室外新鲜空气，并对空气进行过滤和净化处理。例如，德国的“动力房”项目，其建筑内部设有多层空气净化系统，能够有效去除空气中的PM2.5和有害物质，为居住者提供健康的空气环境。⑤其次，绿色建筑拥有“皮肤”——可调节的围护结构。这层“皮肤”能够根据外界环境的变化自动调节，以达到保温、隔热、采光等目的。比如，一些建筑的外立面采用了智能玻璃，在夏季可以反射阳光，减少室内空调负荷；在冬季则能吸收阳光，增加室内热量。这种“皮肤”还能呼吸，通过特殊的材料和构造，使建筑能够自然通风，调节室内温度和湿度。⑥再者，绿色建筑还有“新陈代谢”——能源再生系统。它们通常会利用太阳能、风能、地热能等可再生能源，为自身提供能源支持。例如，瑞士的“种子塔”建筑，其顶部安装了大量太阳能电池板，能够为建筑提供大部分的电力需求。此外，绿色建筑还注重水资源的循环利用，通过雨水收集、中水回用等技术，实现水资源的高效利用。⑦绿色建筑的“呼吸”功能，不仅改善了人居环境，提高了生活品质，更重要的是，它代表了未来建筑发展的方向。在全球能源日益紧张、环境问题日益突出的今天，发展绿色建筑是实现可持续发展的必然选择。它不仅是一座建筑，更是一个与自然和谐共生的生命体。⑧当然，绿色建筑的推广和普及，还面临着成本、技术、观念等方面的挑战。但随着科技的进步和人们环保意识的增强，相信“会呼吸”的建筑将越来越多地走进我们的生活，为我们的城市增添一抹绿色，为我们的未来带来一片生机。15.本文的说明对象是什么？它有哪些主要特征？(3分)_____________________________________________________16.文章第④段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)__________________________________________________________________________________________________________17.下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(4分)A.“会呼吸”的建筑也叫绿色建筑，它不仅美观，而且能与自然共生。B.绿色建筑的“皮肤”指的是可调节的围护结构，它能根据外界环境变化自动调节。C.绿色建筑的“新陈代谢”主要指其能利用太阳能、风能等可再生能源，并实现水资源的循环利用。D.目前，绿色建筑已经克服了成本、技术、观念等方