湖南省长沙市芙蓉区2025-2026学年高二下学期期末考试历史自编模拟卷（人教版）（解析版）

湖南省长沙市芙蓉区2025-2026学年高二下学期期末考试自编模拟卷历史试题（解析版）题号12345678910答案BCBDBBDDDB题号111213141516答案CDCCBB1．B【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代（中国）。根据材料“该遗址中心墓地绝大多数墓葬有陪葬品，包括骨笛、绿松石、陶器等，部分加工尤为精致”“一墓五笛”并结合所学知识可知，贾湖遗址墓葬中陪葬品数量和质量存在差异，尤其是“一墓五笛”现象，说明墓葬规格不同，反映出社会成员地位或财富的差异，这是社会分化的表现，B项正确；“完备的宗教信仰”缺乏直接证据，陪葬品不能等同于宗教体系，排除A项；“国家初始形态”出现于更晚的龙山文化时期，此时尚未形成国家特征，排除C项；贾湖遗址距今约9000年，属于新石器时代，排除D项。故选B项。2．C【详解】A.魏晋确实有玄学兴起、佛道流行，儒学权威受冲击，但题干重点在“忠孝观念变化”，非信仰本身崩塌，且“孝善一体”仍属儒家伦理范畴，不是信仰危机直接导致，错误。B.庄园经济强化地方豪强、世家大族的经济独立，确与门阀政治相关，但它是经济基础，题干问的是“观念变化的主要原因”，更直接的是政治结构变化，错误。C.魏晋时期，中央集权削弱，门阀士族崛起，“九品中正制”下选官重门第、家风，“忠君”不再如两汉那样是核心政治伦理；士族更强调家族内部伦理（孝）、道德声望（善），以维持门第。这是政治权力从皇权向门阀转移的反映，直接导致观念转变，正确。D.从察举到九品中正，标准从“孝廉”转向“门第”和“德行”，确实相关，但这是权力结构异变的结果或表现，不是“主要原因”的根源，错误。故选C项。3．B【详解】根据材料可知，贞观九年平定吐谷浑后，唐朝对不同地区采取差异化治理措施，浇河、赤水之地宜农宜牧纳入缘边正州，河洮地区党项诸部设为羁縻府州，鄯善、且末之地归沙州监管，伏俟城为中心的柴达木盆地保留吐谷浑政权与汗统，这些举措充分考虑了各地区的地理环境、民族构成与原有社会结构差异，体现了因地制宜的治理策略，B项正确；保障西北边疆长期稳定是治理的效果之一，但材料核心是治理方式的差异，并非直接强调稳定结果，排除A项；羁縻府州管理方式仅对应河洮地区，无法涵盖其他地区的治理措施，以偏概全，排除C项；材料体现的是唐朝对境内吐谷浑辖地的内部治理，并非国与国之间的外交考量，排除D项。故选B项。4．D【详解】根据材料并结合所学：题干描述闽西土楼建筑进入鼎盛期的背景是“条丝烟”销路扩大、居民收入普遍增长，且商贾富户、达官显贵积极参与建造，这表明土楼的发展与当地经济繁荣密切相关，D项正确；材料未涉及西方经济作物引进的论述，排除A项；士大夫文化喜好也要以经济发展为前提，排除B项；材料未涉及闽西土楼的建设是出于安全防御的需求，排除C项。故选D项。5．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪以来（世界）。根据材料“有不少中国商船由广东、福建载着生丝及丝绸开往菲律宾，占据澳门的葡萄牙人也积极参与中菲贸易，中国银与丝遂成为西班牙大帆船在太平洋上长期航运的主要商品”可知，新航路开辟后，中国的丝绸成为主要商品，流入欧洲和美洲，同时，大量的白银流入中国，以中国为中心的贸易网逐渐形成，B项正确；“价格革命”发生在欧洲，与材料主旨无关，排除A项；材料不涉及商业革命以及经营方式创新，排除C项；中国卷入资本主义世界市场是在鸦片战争后，与材料无关，排除D项。故选B项。6．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（德国）。根据材料“该同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作，探索出德国制造的独特工艺技巧，在短时间内实现了提升德国工业品质量的目标，增强了德国工业在海外的扩张实力。”并结合所学可知，为了使德国商品能够在国际市场上与英国抗衡，1907年，德国的企业家、艺术家和技术人员组成了全国性的组织──德意志制造同盟，目的在提高工业制品质量以达到国际水平。德意志制造同盟通过与艺术家、设计师及制造企业间的合作，创新新工艺文化，提升了德国工业品质量，故德国的文化创新助力工业发展，B项正确；材料无法得出欧洲工业制造都采用德国工艺，排除A项；材料未讨论德国国际地位与其工业设计之间的关系，排除C项；文化竞争只是欧洲强权博弈的一种手段，材料无法得出以文化为主，且该表述也不符合史实，强权博弈依靠的是科学技术水平，排除D项。故选B项。7．D【详解】A.明清时期官方正统思想依旧是程朱理学，材料中的进步思想仅在少数士人之间传播，并未成为当时的社会思想主流，错误。B.这些思想家并未彻底否定儒学，只是批判程朱理学压抑人性的部分，因此并未冲击儒学的正统地位，错误。C.程朱理学主张存天理、灭人欲，压制个体欲望与自然性情；材料中的观点肯定人的本心、私欲、自然性情，是对程朱理学的反思与批判而非深化，错误。D.“身本”“童心”“赤子之心”“至情”“承认人有私”等观点，都突出人的自然本性、个体情感与合理私欲，突破理学对人性的束缚，彰显了强烈的个体意识，正确。故选D项。8．D【详解】A.材料体现的是中国人接受西方“五洲”地理知识，是对传统地理认知的突破而非强化，错误。B.救亡图存思想是近代主流思潮，材料并未体现其出现转变，错误。C.清末“五洲”知识纳入教育体系只能说明教育内容更新，不能说明旧式教育体系瓦解，错误。D.根据材料，明末清初传入的西方地理知识在近代民族危机不断加深的背景下，从被抵触到被接受、普及，反映出民族危机推动中国人突破传统认知，重构世界观，正确。故选D项。9．D【详解】本题是多类型单项选择题。据设问可知，这是原因类题目，时空是19世纪60—90年代的清朝。根据材料“而19世纪90年代以后，教育改革重点在改革科举制度、建立教育行政机构、广设新式学堂。”可知，19世纪60—90年代，清政府教育改革侧重于为洋务运动服务，而19世纪90年代以后，则转向制度变革，这主要是因为民族危机加深，D项正确；“西学的影响力逐渐扩大”不是主要原因，排除A项；维新变法运动发生于1898年，涉及教育改革的信息，但并不是主要原因，排除B项；民族资本主义力量发展与清政府教育改革的转变无关，排除C项。故选D项。10．B【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1912—1915年的中国。根据所学可知，1912—1915年的中国仍是半殖民地半封建社会，由图表中“外贸进口总值”总体呈现下降趋势，“国货出口总值”总体呈现上升趋势可知，这与一战爆发后欧洲列强减少对华商品输出和国内工业品增长等因素有关，折射出民族工业在艰难环境中有所发展，B项正确；1912—1915年进口总值始终高于出口总值，仅逆差规模缩小，并未实现“根本扭转”，排除A项；这一时期外国工业品仍大量涌入中国市场，使自然经济进一步解体，但表格体现不出自然经济的“顽强抵抗”，排除C项；民众大规模抵制外货集中在1915年后，表格仅统计至1915年，且出口总值在1915年回升，与“排外导致进口下降”无直接关联，排除D项。故选B项。11．C【详解】A.①公元前22—前21世纪，两河流域已经出现了经营借贷的商人，神庙、宫殿也从事放贷业务，而不是古代埃及，错误。B.②公元前16—前11世纪，古埃及出现了较为完备的借贷合约。公元前3000年左右契约在古埃及广泛使用，错误。C.③公元前4世纪，古希腊商业迅速发展，专门从事货币兑换、保管和汇兑的货币经营行业开始兴起，出现了汇票的雏形，正确。D.④公元前8—前7世纪，小亚细亚出现了金属铸币，而不是古罗马，错误。故选C项。12．D【详解】A.材料只提及文学题材、内容与价值取向，没有涉及教会与世俗王权的冲突、斗争，错误。B.人文主义走向鼎盛是文艺复兴时期，错误。C.11世纪庄园制度依然稳固，“趋于崩溃”不符合时代特征，错误。D.11世纪后西欧商品经济发展，城市兴起、市民阶层壮大，催生了反映市井生活、表达市民诉求的市民文学，正确。故选D项。13．C【详解】A.汇票只是便利跨区域贸易的金融工具，并未改变地中海、欧洲固有的贸易格局，错误。B.汇票属于信用票据，并非纸币，且材料没有提及纸币流通范围扩大，错误。C.商人依靠汇票无需携带大量金币长途跋涉，降低长途贩运的风险与运输成本，便利跨越阿尔卑斯山的跨国商贸，直接推动长途贸易发展，正确。D.区域性商人群体（如威尼斯商人）在汇票出现前已经形成，汇票只是便利其贸易，并非孕育商人群体的原因，错误。故选C项。14．C【详解】A.三十年战争加剧德意志分裂，强化外部势力干涉，但并未催生德意志统一的民族认同浪潮，错误。B.百年战争是英法两国之间的战争，和德意志地区无关，错误。C.拿破仑战争时期，拿破仑征服德意志大片区域，外来压迫刺激德意志各邦产生共同民族记忆与文化共识，知识分子呼吁建立统一民族国家，正确。D.普法战争是德意志统一的收尾战争，此时民族认同早已形成，并非诱发民族意识觉醒的诱因，错误。故选C项。15．B【详解】A.美国驱逐移民是在争夺危机下的有限资源，并非移民导致动荡，错误。B.美国1900-1929年经济发展需要劳动力，因此招募墨西哥劳工；20世纪30年代美国爆发经济大危机，国内就业、救济资源紧张，为保障本国公民利益转而驱逐墨西哥移民，这种政策调整完全基于美国不同时期的利益需求，正确。C.美国早年主动招募墨西哥劳工，危机时才驱逐，说明核心是利益调整而非单纯种族保护主义，错误。D.材料仅说明被驱逐移民中墨西哥人占比高，无法得出墨西哥移民是美国移民的主要来源，且偏离题干核心主旨，错误。故选B项。16．B【详解】根据材料并结合所学知识可得出，英国从严格限制人口迁移，到逐渐放宽迁移限制，再到改革救济制度，这一系列法律调整适应了工业革命对自由劳动力的需求，为资本主义发展提供了有利条件，B项正确；圈地运动推动了人口流动，而非法律调整推进圈地运动，排除A项；法律调整的主要目的是适应经济发展，维护社会秩序只是客观影响，排除C项；材料中的救济制度严苛且有限，并未建立完善的社会保障体系，排除D项。故选B项。17．(1)历程：①元朝，大一统王朝定都北京，初步提升幽燕地位，北京为“天下之中”的观念萌芽；②明朝，强调北方为天下终始之位，北京为“天下之中”的观念初步形成；③清朝，随着疆域拓展与“大一统”观念变化，北京为“天下之中”的观念最终定型。(2)内涵：①民族观：突破“华夷之辨”，提倡民族平等，倡导“天下一家”；②疆域观：突破长城界限，合“内外”疆域为一国，即中国（或将长城以北的边疆地区纳入“大一统”版图）；③文化观：通过设馆修史、编纂史书，合“内外”文化为一体，即中华文化；④国家观：合“内外”之心为一心，强调国家认同。意义：①巩固和发展了统一多民族国家；②现代中国的版图逐渐定型；③增强了各民族的文化认同和国家认同；④密切了中原地区与边疆地区的联系与交融，促进边疆开发；⑤丰富和发展了“大一统”思想，使其升华为多民族国家治理的政治遗产。【详解】（1）历程：本小问要求概括北京为“天下之中”观念的形成历程，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从元朝奠基、明朝发展、清朝定型等角度进行概括。（2）内涵：本小问要求指出清朝新大一统思想的内涵，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从民族观念、疆域认知、文化构建、国家认同等角度进行概括。意义：本小问要求分析清朝新大一统思想的历史意义，需要结合材料及统一多民族国家发展脉络进行归纳。根据材料和所学从国家疆域版图、民族交融认同、边疆治理、传统大一统思想发展等角度进行分析。18．该份《中西女塾告白》是研究19世纪末中国教育的一手史料。（时代背景）19世纪末，中国民族危机加深，欧洲殖民者进行文化侵略。（教学内容）教会学校突破传统教育的内容，中西结合，注重实用。（教育对象）专收中华女子，让更多的女性有接受教育的机会。局限性：告白作为招生广告存在宣传倾向，且仅为一则史料，需结合其它史料运用。【详解】史料价值：本小问可从该史料的自身价值、呈现的内容价值（该时期中国教育的背景、内容、对象）、史料局限性的角度进行分析概括。解题思路如下表：材料关键信息推理过程史料价值1892年2月12日，《申报》上刊登招生广告《中西女塾告白》1892年2月12日，《申报》上刊登招生广告《中西女塾告白》→从史料自身价值看，其为当时现存的一手史料该份《中西女塾告白》是研究19世纪末中国教育的一手史料最初学生7人，全部来自基督教家庭，以后才逐年增多最初学生7人，全部来自基督教家庭，以后才逐年增多→从宗教信仰看，其受到了西方侵略影响19世纪末，中国民族危机加深，欧洲殖民者进行文化侵略专收中华女子，教以中西文字，与有关实用之学，以及刺绣、缝纫、杂技等专收中华女子，教以中西文字，与有关实用之学，以及刺绣、缝纫、杂技等→从内容看，其体现中西结合和实用的特点教会学校突破传统教育的内容，中西结合，注重实用专收中华女子专收中华女子→从学员看，有性别限制专收中华女子，让更多的女性有接受教育的机会1892年2月12日，《申报》上刊登招生广告《中西女塾告白》1892年2月12日，《申报》上刊登招生广告《中西女塾告白》→从史学研究看，其为单一广告，需要结合其他材料进行印证告白作为招生广告存在宣传倾向，且仅为一则史料，需结合其它史料运用19．论题：扫烟囱儿童命运的变化折射出英国的近代化进程。阐述：17世纪后半期，伴随着城市化的发展，扫烟囱儿童作为英国童工群体的一部分出现。这些幼童深受资本