2026年《呼兰河传》测试题(含答案)

2026年《呼兰河传》测试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1.下列哪一情节未出现在《呼兰河传》中？A.小团圆媳妇被当众洗澡驱鬼B.有二伯偷了祖父的铜酒壶C.冯歪嘴子与王大姐在磨坊里搭草棚安家D.“我”在园子里与祖父一起种小白菜答案：B（有二伯偷的是蓝色大布衫，非铜酒壶。）2.小说中反复出现的“大泥坑”位于呼兰河哪条街道？A.东二道街B.十字街C.西直街D.南头道街答案：A（东二道街的大泥坑是小说中标志性场景，困住猪、羊甚至人，象征封闭落后的生存环境。）3.关于小团圆媳妇的年龄，文中明确提到的是？A.十二岁B.十四岁C.十六岁D.十八岁答案：B（文中多次强调“十四岁的小团圆媳妇”，其年幼与被折磨致死的悲剧形成强烈反差。）4.呼兰河人“跳大神”的主要目的是？A.庆祝丰收B.驱邪治病C.祭祀祖先D.祈求降雨答案：B（跳大神是民间应对疾病或灾祸的迷信活动，如小团圆媳妇生病时，其婆婆请大神驱鬼。）5.下列哪一人物与“漏粉”这一民间工艺直接相关？A.老厨子B.冯歪嘴子C.有二伯D.卖麻花的人答案：B（冯歪嘴子在磨坊工作，文中详细描写了漏粉的过程：泡米、磨浆、沉淀、漏粉、晾晒。）6.小说中“七月十五盂兰会”的主要活动是？A.放河灯B.舞龙灯C.扭秧歌D.祭灶神答案：A（七月十五盂兰会是中元节，呼兰河人通过放河灯超度孤魂野鬼，文中描写河灯顺流而下的凄凉场景。）7.祖父的园子中，“我”最常破坏的植物是？A.倭瓜B.玉米C.玫瑰D.韭菜答案：D（“我”常把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着，体现儿童视角的天真与对规则的无视。）8.有二伯对“我”的态度呈现出矛盾性，具体表现为？A.既严厉训斥，又偷偷给“我”糖吃B.既躲避“我”，又主动教“我”背诗C.既辱骂“我”，又帮“我”捉蝴蝶D.既嫌弃“我”吵闹，又给“我”讲鬼故事答案：C（有二伯性格孤僻，常对“我”说“小死鬼”，但看到“我”捉蝴蝶时会帮忙，体现底层人物的复杂情感。）9.王大姐（冯歪嘴子的妻子）的外貌特征是？A.皮肤雪白，身材苗条B.脸黑红，长得结实C.眼睛细长，说话轻声D.头发枯黄，走路摇晃答案：B（文中描述王大姐“黑红的脸，骨碌骨碌的眼睛”，“长得结实”，与她吃苦耐劳的性格相符。）10.小说中“卖麻花的人”出现时，常伴随的时间节点是？A.清晨扫雪时B.午后日头毒时C.黄昏收工后D.深夜打更前答案：A（卖麻花的人常在清晨出现，“当街敲着梆子”，与呼兰河人单调的日常生活节奏一致。）11.下列哪一场景最能体现呼兰河“生老病死都一律”的麻木？A.大泥坑困住猪，众人围观说笑B.祖父教“我”念诗，声音朗朗C.冯歪嘴子的孩子饿得直哭，邻居无人帮忙D.小团圆媳妇被折磨致死，围观者议论“早该这样”答案：D（小团圆媳妇的死亡是群体暴力的结果，围观者的冷漠与“应该”的态度，直接暴露了封建习俗对人性的扭曲。）12.萧红在文中提到“满天星光，满屋月亮”，这一描写出现在哪个场景？A.祖父去世后，“我”在园子里回忆B.冯歪嘴子与王大姐的草棚里C.小团圆媳妇被洗澡前的夜晚D.有二伯偷东西后躲在仓房里答案：B（冯歪嘴子的草棚虽简陋，但“满天星光，满屋月亮”的描写，暗含对底层人坚韧生命力的赞美。）13.关于“扎彩铺”的描述，下列哪一项错误？A.主要制作纸人、纸马、纸房B.位于东二道街，与大泥坑相邻C.扎彩匠手艺精巧，生意常年兴隆D.呼兰河人认为扎彩品能让死者在阴间享用答案：C（扎彩铺仅在有人去世时生意好，平时门庭冷落，反映了死亡在呼兰河人生活中的频繁与沉重。）14.“我”对祖父的情感核心是？A.依赖与崇拜B.敬畏与疏远C.同情与保护D.好奇与模仿答案：A（祖父是“我”童年唯一的温暖依靠，“我”跟他学种菜、念诗，甚至模仿他的动作，体现无条件的信任与依恋。）15.小说中“冬天，水缸被冻裂了”这一细节，主要反映了？A.呼兰河冬季的严寒B.居民生活的贫困C.自然环境对人的压迫D.时间流逝的无情答案：C（水缸冻裂不仅写气候，更隐喻封闭环境中个体生存的脆弱性，与大泥坑、扎彩铺等共同构成压抑的生存图景。）16.有二伯称自己“人拉的马”，这一自嘲直接反映了？A.他对主人家的忠诚B.他在家族中的卑微地位C.他对自由生活的向往D.他对自身能力的否定答案：B（有二伯是寄人篱下的长工，没有血缘关系，常被轻视，“人拉的马”是对其被役使、无尊严处境的直白控诉。）17.冯歪嘴子在王大姐死后的表现，最能体现他的性格特点是？A.悲观绝望，一蹶不振B.逆来顺受，麻木不仁C.坚韧顽强，积极求生D.怨天尤人，指责命运答案：C（王大姐死后，冯歪嘴子独自抚养两个孩子，继续磨粉、漏粉，“没有悲哀，没有叹息”，展现底层人对抗苦难的生命力。）18.小说中“我”为何总爱去后园？A.后园有很多小伙伴B.后园是唯一自由快乐的地方C.后园藏着祖父的秘密D.后园能看到呼兰河的全貌答案：B（后园是“我”的童年乐园，祖父的包容、自然的生机，与外面世界的冷漠、压抑形成对比，是“我”精神的避风港。）19.小团圆媳妇被折磨致死的根本原因是？A.她自身性格倔强B.婆婆的狠毒C.封建迷信与群体麻木D.医疗条件落后答案：C（婆婆、大神、围观者都认为折磨小团圆媳妇是“为她好”，是“规矩”，群体无意识的恶才是悲剧的根源。）20.萧红在《呼兰河传》中反复使用“荒凉”“寂寞”等词，主要表达的是？A.对童年孤独的回忆B.对故乡自然环境的批判C.对封建习俗下人性荒漠的痛感D.对离开故乡的不舍答案：C（“荒凉”不仅指地理环境，更指向人心的麻木、精神的贫瘠，是对旧中国乡村文化停滞、人性压抑的深刻反思。）二、填空题（每空1分，共20分）1.《呼兰河传》的作者是______，她是中国现代文学史上“______”作家的代表人物。答案：萧红；东北作家群2.小说中“我”的祖父是一个______、______的老人，他教会“我”______（任意填一项具体活动）。答案：温和慈祥；包容宽厚；种小白菜（或“念诗”“浇花”）3.小团圆媳妇被接进婆家后，先是被要求______（行为）以“规矩”，后来因“______”（症状）被认为中邪，最终被折磨致死。答案：当众穿新衣转圈；发烧（或“胡说胡道”）4.有二伯的口头禅是“______”和“______”，这反映了他______的性格特点。答案：“你二伯”；“活个什么劲”；敏感自卑、愤世嫉俗5.冯歪嘴子的磨坊里，最常出现的声音是______（具体声响），他与王大姐的草棚被称为“______”（民间俗称）。答案：磨盘转动声（或“漏粉时的哧溜声”）；“草棚子”6.呼兰河的“四大盛举”是______、______、______、______。答案：跳大神；唱秧歌；放河灯；野台子戏7.文中提到“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人”，这句话出自______（文体），“我”通过______（方式）学到它。答案：《论语》；祖父教“我”念诗8.王大姐去世后，冯歪嘴子靠______（职业）抚养孩子，他的大儿子叫______（乳名/称呼）。答案：磨粉漏粉；“大的”（或“小的”，文中未具体命名，用泛指）三、简答题（每题6分，共30分）1.分析“大泥坑”在《呼兰河传》中的象征意义。答案：大泥坑是呼兰河的标志性场景，首先象征封闭落后的生存环境：它位于东二道街，长期存在却无人彻底填平，暗示旧习俗的顽固。其次象征群体麻木的精神状态：人们围观掉坑的猪、人，议论“这坑又淹死一个”，却无人行动，反映民众对苦难的冷漠。最后象征命运的无常与压迫：大泥坑吞噬生命（如小猪），隐喻个体在旧秩序中无力挣扎的悲剧。2.祖父的园子对“我”的成长有何特殊意义？请结合文本具体分析。答案：祖父的园子是“我”童年唯一的精神避难所。首先，它是自由的空间：“我”可以随便玩闹，把韭菜当野草割、把谷穗当狗尾草留，祖父从不责备，包容“我”的天真。其次，它是温暖的情感寄托：祖父教“我”种菜、念诗，“我”跟在他身后学动作，园子承载了祖孙间的亲情。最后，它与外部世界形成对比：园外有大泥坑的冷漠、小团圆媳妇的悲剧，而园内有生机（蝴蝶、蜻蜓）、有包容，成为“我”对抗压抑的力量源泉。3.小团圆媳妇的悲剧是“被看”的悲剧，请结合文本说明“看客”在其中的作用。答案：小团圆媳妇的死亡是群体暴力的结果，“看客”是帮凶。首先，“看客”推动迫害升级：婆婆打她时，邻居围观并“出主意”（如用热水烫），将私刑变成“公开表演”。其次，“看客”合理化暴行：他们认为“十四岁的团圆媳妇就这么厉害，不打怎么行”，将虐待视为“管教规矩”，用“传统”掩盖残忍。最后，“看客”的冷漠消解了悲剧性：小团圆媳妇死后，他们议论“早该这样”，将生命消逝当作谈资，暴露了群体无意识的恶。4.比较有二伯与冯歪嘴子的命运，分析作者对底层人物的不同态度。答案：有二伯与冯歪嘴子同为底层，但命运与作者态度不同。有二伯性格扭曲：他敏感自卑（自称“人拉的马”）、偷东西却嘴硬（偷布衫后说“谁稀罕”），最终在冷漠中沉默，作者对他更多是“哀其不幸，怒其不争”。冯歪嘴子坚韧顽强：王大姐死后，他独自抚养孩子，继续磨粉，“没有悲哀，没有叹息”，作者通过“满天星光，满屋月亮”的描写，暗含对他生命力的赞美。二者对比，体现萧红对“苟活”与“抗争”两种生存状态的不同态度。5.《呼兰河传》的叙事视角有何特点？对主题表达有何作用？答案：小说主要采用儿童视角（“我”的视角）。特点：以孩子的天真观察世界，如“我”不懂大泥坑的危害，只觉得“好玩”；不懂小团圆媳妇为何被打，只觉得“可怜”。作用：一方面，儿童视角的“不懂”形成反讽，如“我”觉得跳大神“热闹”，却反衬成人世界的荒诞；另一方面，儿童的纯粹与成人的麻木对比，强化主题——旧习俗对人性的扭曲连孩子都能感知（如“我”对小团圆媳妇的同情）。此外，儿童视角的回忆性（成年“我”的叙述），赋予文本“温暖与悲凉交织”的抒情性，深化对故乡“爱与批判”的复杂情感。四、文本分析题（每题10分，共20分）1.阅读以下选段，分析其体现的小说主题及艺术特色：“后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。”答案：主题：这段文字通过描写后园玫瑰的生机，暗喻“我”童年的纯真与自由，与园外世界的压抑（如大泥坑、小团圆媳妇的悲剧）形成对比，突出作者对美好人性的向往。艺术特色：①细节生动：“花朵和酱油碟那么大”“嗡嗡地闹着”，用儿童视角的具体物象（酱油碟）和拟声词，增强画面感；②抒情性强：“一到五月就开花”“开得很茂盛”的慢节奏描写，传递出对童年时光的眷恋；③象征手法：玫瑰的旺盛生命力象征“我”未被世俗污染的心灵，与后文成人世界的“荒凉”形成反衬。2.结合“冯歪嘴子的孩子饿得直哭”这一情节，分析《呼兰河传》中“生存”主题的深层意蕴。