2026年福建省中考历史试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年福建省中考历史试卷一、单选题：本大题共28小题，共56分。1.陶寺遗址、安阳殷墟等多地出土的石磬，形制类似、演奏方式相同，音调尚不统一；至战国时，磬的材质更加丰富，而音调体系趋于相似。这反映了（）A.石器类型多样 B.制陶技术的形成 C.成熟文字出现 D.文明的交融传承2.战国时，魏国曾有政令，若诉讼悬疑难定，可让当事人比试射箭，“中之者胜，不中者负”；《荀子》提出统治者要用重赏招揽善射之士。这折射出当时（）A.诉讼案件猛增 B.儒学正统地位确立 C.私学蓬勃发展 D.兼并战争连绵不断3.秦汉时期，关东地区、关中平原、南阳盆地、成都平原等地人口密度远超全国平均数。这主要源于（）A.农业发展的客观需要 B.治国理念变化

C.北击匈奴的现实诉求 D.经济重心南移4.晋代规定，为探望、照顾父母，官员每三年可有省亲假三十天，若有侍疾等特殊需要，还可请求短期休假；每五年可申请一次七天的拜墓假。这体现了（）A.孝道传统的影响 B.监察体系完善 C.士族门阀的特权 D.节日基本定型5.避讳是指古代为维护等级制度的尊严，说话、写字时如遇君主或尊亲的名字，不能直接说出或写出，应采用改字、空字等方式加以回避。结合如图判断，属于“避讳”的是（）A.李渊因曾为唐国公故定国号为唐

B.成书于唐代的《隋书》将韩擒虎写为韩擒兽

C.西北各族尊奉唐太宗为“天可汗”

D.沙陀首领朱邪赤心被唐朝皇帝赐姓李

6.史书记载，李圣天（原名尉迟僧乌波）被后晋敕封为于阗国王。小五同学在莫高窟看到如图所示壁画，认为于阗是不受后晋直接管辖的地方政权。其判断理由应是（）A.该壁画具有鲜明的敦煌地方特色 B.画中人物衣冠精美华丽

C.画中人物服饰具有浓郁汉家风格 D.画中有“大圣大明天子”字样7.宋朝时，士人撰文内容浮夸空谈、文词冷僻艰涩盛行一时。有鉴于此，欧阳修担任科举主考官时，选拔出苏轼、曾巩、张载等大批言之有物、文风务实的人才。这反映出科举（）A.推动社会风气变革 B.考试科目增加 C.增强国家军事实力 D.考试程序规范8.元朝时，内外商人出海或登陆，须先赴市舶司登记；凡从海外运货抵港，须依法经市舶司抽税后方可销售。这些举措（）A.强化了对海外贸易的监管 B.推动了航海技术进步

C.扩大了南方地区经济优势 D.导致了白银大量外流9.为增强竞争力，明代时书坊常为书籍增加插图后再付之印刷。这反映了当时（）A.书籍内容守旧 B.市民文化繁荣 C.文学题材多变 D.活字印刷出现10.文物定名常按时代、特征（工艺技法、形态质地等）、通称（器形或用途）顺序排列。如图所示文物应定名（）A.隋•绿玻璃扁瓶

B.唐•三彩釉陶骆驼载乐俑

C.明•金镶宝石白玉镂空云龙帽顶

D.清•红缎织金彩绣女戏衣

11.如表体现的是（）人物言论孟子乐以天下，忧以天下曹植捐躯赴国难，视死忽如归谭嗣同今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始A.对礼仪的推崇 B.以人为本的政治主张

C.对功名的重视 D.历久弥新的家国情怀12.蓝靛是中国传统染料，用蓝草制成，对棉布的着色效果显著且稳定。明清以后，蓝染布盛行，然而19世纪中后期起，珠三角地区蓝靛的生产与销售接近停滞。这主要缘于（）A.外来商品冲击 B.生态环境破坏 C.洋务运动影响 D.大众审美变化13.鸦片战争时，清廷上下对条约的谈判和签订，不理解也不重视，到了20世纪初，研习国际法和条约已渐成风气。这体现出清廷（）A.日益腐败 B.近代外交意识逐渐觉醒

C.谋求君主立宪 D.沦为列强统治中国的工具14.如表反映出（）内容来源本地各主要清国银行……都一齐发生以纸币兑换硬币或提取存款等挤兑现象日本驻清公使电报

（1911年10月10日）银行、钱店纷纷兑取银洋，周转不灵，遂致接踵闭门，钞票竟成废纸，甚至大清银行钞票亦不收用时人日记

（1911年10月14日）A.民众尚未习惯使用纸币 B.民众对清政府失去信心

C.辛亥革命已推翻清朝统治 D.辛亥革命的果实遭到窃取15.长征期间，红军路过古蔺县走马坝时，又冷又饿，看到一片萝卜地，却找不到主人，战士们每拔一个萝卜，就在坑里放一枚铜元；反观国民党军队进入苏区后，实行的则是“树砍光、屋烧光、人杀光”政策。这折射出（）A.新民主主义革命何以成功 B.红军突破了敌人重重包围

C.国共军事力量差距缩小 D.中日民族矛盾日益尖锐16.1940年，日本在天皇故乡宫崎县建成“八纮一宇”（意为制霸世界）塔，战败不久便将“八纮一宇”字样抹去，还将塔改称“和平之塔”，多年后又恢复“八纮一宇”字样。至今日本还宣扬此塔基石来自“友好诸国寄赠”，如图所示即塔基石料之一。这暴露出日本（）A.军国主义阴魂不散 B.封建迷信氛围浓厚 C.意欲建立天皇制度 D.长期干涉他国内政17.如表主要反映出（）时间内容1956年为保障农业生产、消灭危害人民最严重的疾病，党中央提出“除四害（老鼠、麻雀、苍蝇、蚊子）”1959年底中科院向党中央提交报告，指出麻雀有利于防治虫害1960年初党中央将“四害”修改为老鼠、臭虫、苍蝇、蚊子A.中国共产党坚持为民造福、科学决策 B.城乡医疗水平大幅提升

C.群众环保意识增强 D.粮食产量提高18.20世纪90年代以来，我国住宅区名称中多有“维多利亚”“曼哈顿”“凯撒”等字眼，近年来则多带有“江南”“院子”“府”“园”等元素。这表明（）A.乡镇企业高速发展 B.改革开放的影响具有时代特色

C.人民收入提高 D.建筑技术不断革新19.2024年珠海航展中，我国“陆、海、空、天、电、网”全领域大国重器集中亮相，红旗-19、歼-35A、歼-20S等新型装备首次展出。这反映出我国（）A.经济总量稳居世界第二 B.外交成就显著

C.重视科技自立自强 D.贸易伙伴增加20.乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（）A.城市面积广阔 B.阶层分化明显 C.楔形文字出现 D.存在商贸活动21.古代阿拉伯地区一度以骆驼为商品交易计算单位，非洲部分地区长期以贝壳作流通货币。这反映了（）A.两地均未出现商品经济 B.两地金属资源匮乏

C.地理环境影响社会生活 D.世界市场初步形成22.中世纪晚期，英格兰等地出现了一种新的社会现象——以签订契约的方式，用货币代替土地的封赐作为联结封君封臣的手段。这（）A.标志着城市自治兴起 B.提高了贵族地位

C.冲击了传统封建制度 D.削弱了手工工场23.英国资产阶级革命期间，议会虽下令拍卖王党土地，但并不禁止王党参与赎回。这（）A.表明“君权神授”受到推崇 B.客观上有利于社会平稳转型

C.体现出议会有名无实 D.说明王党重掌政权24.如图为洛威尔市地图，该市应处于（）

A.13世纪的英国 B.15世纪的法国 C.17世纪的德国 D.19世纪的美国25.随着科技发展，很多职业日渐衰落甚至消失。下列作品名称中的职业，最能佐证该说法的是（）A.电影《角斗士》 B.歌曲《巴黎圣母院的敲钟人》

C.雕塑《工人和集体农庄女庄员》 D.照片《苏联宇航员加加林》26.1961年美国通过法案，为其在全世界资助学术组织、研讨会等学术活动提供法律依据。此后美国开始有组织地资助国际学术活动，而所需资金大部分由美国中央情报局（CIA）提供。这反映出（）A.国家间竞争的复杂性 B.美国在冷战中处于优势

C.学术独立性得到保障 D.学术交流推动技术进步27.直到二战前，美国硅谷的人口峰值仅十余万。后来硅谷成为电子工业中心，聚集了大批半导体、手机、芯片等企业，人口显著增长。下列最符合硅谷人口变化情况的是（）A.

B.

C.

D.28.2010年，安哥拉与中方开展农业合作，由掌握适宜安哥拉土壤条件滴灌技术的新疆生产建设兵团负责项目实施。次年，安哥拉已有2万公顷示范项目试种成功。这反映的是（）A.农业是安哥拉支柱产业 B.因地制宜的国际合作

C.温室效应加剧 D.民族独立运动勃兴二、材料解析题：本大题共4小题，共44分。29.生活中常见的事物往往可以折射出丰富的历史现象。阅读材料，完成下列要求。

材料“饼”是用水和面做成的面食。自汉代起，“饼”不断演变，既有蒸饼（类似馒头、包子），又有汤饼（类似泡馍），还有胡饼（类似馕），即撒有胡麻（芝麻）的烤饼。“饼”逐渐成为各族人民共同的群体记忆。

——据《释名》等根据材料，就“饼”反映出的任一历史现象加以说明。30.阅读材料，完成下列要求。

材料

(1)相比图1，图2中的劳动者有没有发生变化，请作出判断并分析其变化或不变的原因(2)根据材料并结合所学知识，从劳动者和劳动工具的角度概括推进国家发展的要素31.阅读材料，完成下列要求。

材料一19世纪末，列强纷纷迫使清政府同意其在自己势力范围内修筑铁路。这些铁路的经营、所有和收入均归于列强。修路过程充满对中国人民的压迫，例如修筑滇越铁路时，法国殖民者对中国劳工敲骨吸髓，且工人生活、工作环境极差，以致疾病流行，仅死于疟疾者就有12000余人。

——据李占才《中国铁路史》(1)根据材料一，概括列强在华修筑铁路的目的。

材料二2021年，中国与老挝合作建设的中老铁路开通运营，这是老挝的第一条现代化铁路。中老铁路项目为老挝建设了75个隧道、167座桥梁，在当地购买超50亿元材料物资，带动11万人次就业，老挝旅游业也飞速发展。中方还为老挝搭建多层次、广覆盖的培育体系，培养出大量专业技术人才。

——据《瞭望》等(2)综合上述材料并结合所学知识，说明中老铁路建设的意义32.阅读材料，完成下列要求。

材料

注：图中外文为“欧洲”。海报是一种宣传媒介。要理解海报的主题，可关注图像描绘了什么、整体构图和风格、图中元素的社会文化意义、图像蕴含的立场与价值导向等。

——据《科普研究》等(1)根据材料，推断如图海报的主题并阐明依据。（要求：价值观正确，逻辑清晰）(2)下列海报中，有一幅与如图海报主题相似、作者国籍相同。选出该海报（写序号）并写出作者国籍。

答案和解析1.【答案】D【解析】据题干可知，陶寺遗址、安阳殷墟等地出土的石磬，音调尚不统一；至战国时，音调体系趋于相似。这说明文明的交融传承。故D符合题意；材料反映的都是石磬，不能说明石器类型多样，排除A；材料反映的是石磬，与制陶技术无关，排除B；材料与成熟文字无关，排除C。

故选：D。

本题考查陶寺遗址、战国时期的社会变革，掌握相关的基础知识。

本题考查陶寺遗址、战国时期的社会变革，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道材料反映文明的交融传承。2.【答案】D【解析】A.材料仅仅提到“诉讼悬疑难定”时的处理方式，未涉及案件数量的变化，排除A项。

B.儒学正统地位确立于汉武帝时期，排除B项。

C.材料未涉及教育机构，与私学发展无关，排除C项。

D.战国时期兼并战争频繁，各国需大量军事人才，射箭是重要军事技能，统治者重赏善射之士、以射箭定疑难诉讼，均反映对军事人才的重视，折射出战争需求，D项正确。

故选：D。

考查战国时期的时代特征。

考查学生的分析理解能力，掌握战国时期的时代特征。3.【答案】A【解析】A.关东、关中、南阳、成都平原均拥有平坦肥沃的土地、完善水利条件，农耕经济发达，农业生产能够承载更多人口，人口聚集又进一步促进农业开发，人口密度高是农业发展客观需求带来的结果，正确。

B.秦汉治国理念整体稳定，并未出现大幅变化，无法解释特定农耕区域人口密集的差异，错误。

C.北击匈奴是北方边疆军事行动，材料中的成都平原、南阳盆地等内地富庶区域与此无关，不能作为共同原因，错误。

D.经济重心南移始于魏晋南北朝，秦汉时期经济重心仍在北方，史实不符，错误。

故选：A。

本题考查秦汉时期经济发展的相关内容。

本题考查学生准确理解秦汉时期经济发展的相关内容。4.【答案】A【解析】据“晋代规定，为探望、照顾父母，官员每三年可有省亲假三十天，若有侍疾等特殊需要，还可请求短期休假；每五年可申请一次七天的拜墓假。”可知，题干中的省亲假、侍疾假、拜墓假均围绕官员探望、照顾父母，祭拜祖先等事设置，这是将儒家“孝”的观念融入官员休假制度，体现了孝道传统对国家行政管理的渗透，A正确；监察体系与题干休假规定无关，排除B；题干未体现士族门阀的特殊特权，排除C；题干未涉及节日的相关内容，排除D。

故选：A。

本题主要考查孝道传统的影响，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干材料信息以及理解问题的能力。理解并识记孝道传统的影响的相关史实。5.【答案】B【解析】避讳的核心是对君主或尊亲的名字进行回避，通常采用改字、缺笔、空字等方式。“虎”字因唐高祖李渊祖父名叫李虎，属于“国讳”，因此在《隋书》中将韩擒虎改为“韩擒兽”，B正确；“李渊因曾为唐国公故定国号为唐”涉及国号由来，与避讳无关，排除A；“天可汗”是尊称，不涉及名字回避，排除C；“沙陀首领朱邪赤心被唐朝皇帝赐姓李”是皇帝赐姓，属于恩宠或政治笼络，不属于避讳，排除D。

故选：B。

本题主要考查避讳的核心，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记避讳的核心的相关史实。6.【答案】D【解析】小五同学判断“于阗是不受后晋直接管辖的地方政权”，其关键依据在于壁画中出现了“大圣大明天子”这一称号。“大圣大明天子”是于阗国王李圣天（尉迟僧乌波）自称的尊号，而非后晋朝廷正式册封的帝号。按照中国古代礼制，只有中央王朝的皇帝才能称“天子”，地方政权首领擅自使用“天子”称号，本身就表明其拥有较强的独立性，并非由中央直接任命和管辖的藩臣，D正确；“鲜明的敦煌地方特色”不能作为判断独立性的依据，因为敦煌壁画本身就有浓厚的地域风格，排除A；“衣冠精美华丽”和“服饰具有浓郁汉家风格”反而可能说明于阗受到中原文化影响，但不能证明其是否受后晋直接管辖，排除BC。

故选：D。

本题主要考查莫高窟壁画，识读题干图文是解答本题的关键。

本题主要考查学生对题干图文的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记莫高窟壁画。7.【答案】A【解析】A.北宋前期文坛文风浮艳空洞、文字晦涩，欧阳修借科举主考的身份，选拔务实、言之有物的士人，以科举取士导向扭转文坛不良文风，带动全社会治学、撰文风气转变，体现科举推动社会风气变革，正确。

B.材料仅围绕文章文风、取士标准展开，未提及科举新增考试科目，错误。

C.题干内容为文学、选官领域，和军事、军队实力无关，错误。

D.材料没有糊名、誊录、锁院等规范考试流程的相关记载，无法体现考试程序规范，错误。

故选：A。

本题考查宋代社会风气变化的相关内容。

本题考查学生准确理解宋代社会风气变化的相关内容。8.【答案】A【解析】A.元朝设立市舶司，规定出海、登陆商人必须登记，海外货物抵港要依法抽税，通过登记、征税等制度规范海外贸易流程，强化了官府对海外贸易的监管，正确。

B.材料仅体现政府对海外贸易的管理制度，没有造船、航海仪器、航行技术相关内容，无法推动航海技术进步，错误。

C.材料只涉及外贸管理规则，未对比南北方经济发展差距，不能体现扩大南方经济优势，错误。

D.白银大量外流是明清新航路开辟后中外贸易的现象，元朝不存在该历史情况，错误。

故选：A。

本题考查元朝社会经济发展的相关内容。

本题考查学生准确理解元朝社会经济发展的相关内容。9.【答案】B【解析】A.添加插图是书籍装帧销售手段，无法体现书本内容陈旧固化，错误；

B.书坊依靠插图吸引普通读者、提升销量，迎合市民阶层的阅读审美与消费需求，对应材料中书坊配图印刷增强竞争力的做法，正确；

C.题干只提及书籍配图印刷，没有体现文学创作题材发生多样变化，错误；

D.活字印刷技术在宋代就已经诞生，并非明代才出现，错误。

故选：B。

本题考查了明清经济的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了明清经济的发展，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。10.【答案】C【解析】图片中的文物主体是白玉质地，有镂空云龙的雕刻工艺，属于帽顶类器物，底座是金镶宝石样式，符合题意，C正确；隋•绿玻璃扁瓶的器形、材质都和图片不符，排除A；唐•三彩釉陶骆驼载乐俑的器形、材质都和图片不符，排除B；清•红缎织金彩绣女戏衣的材质、器形都和图片不符，排除D。

故选：C。

本题考查了明朝手工业的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了明朝手工业的发展，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。11.【答案】D【解析】孟子的“乐以天下，忧以天下”是以天下百姓的快乐和忧愁为自己的快乐和忧愁，体现了以天下为己任的情怀；曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”是为了国家危难不惜牺牲生命，表现出强烈的爱国精神和责任感。谭嗣同的愿为变法流血牺牲，推动国家变革富强，展现了近代知识分子救亡图存的献身精神。三者的言论跨越不同历史时期，但都贯穿着对国家、民族的深厚情感与责任担当，这正是“家国情怀”在不同时代的体现，D正确；“对礼仪的推崇”侧重对封建礼仪规范的尊崇，在题干中未有体现，排除A；“以人为本”更侧重于统治者在政策制定和管理中把民众的利益放在首位，这与表格中三人的具体言论侧重点有所不同，排除B；题干强调责任、牺牲与担当，而非个人升官发财、光宗耀祖式的“功名”，排除C。

故选：D。

本题主要考查历久弥新的家国情怀，识读题干表格信息是解答本题的关键。

本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记历久弥新的家国情怀的相关史实。12.【答案】A【解析】根据材料“蓝靛是中国传统染料，用蓝草制成，对棉布的着色效果显著且稳定。明清以后，蓝染布盛行，然而19世纪中后期起，珠三角地区蓝靛的生产与销售接近停滞。”及所学知识可知，题干描述明清时蓝染布盛行，19世纪中后期珠三角蓝靛生产销售接近停滞。19世纪中后期，鸦片战争后中国国门被打开，外国廉价的化学染料（或机制洋布）大量涌入，冲击了传统的蓝靛染料市场，导致传统蓝靛的生产和销售受到严重影响，因此A项正确。

B.题干未提及生态环境相关内容，且不是主要原因，排除。

C.洋务运动主要是创办近代军事、民用工业，与传统蓝靛停滞无直接关联，排除。

D.19世纪中后期大众审美没有发生突变，不是主要原因，排除。

故选：A。

本题考查的是鸦片战争和《南京条约》的相关知识。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。13.【答案】B【解析】根据材料“鸦片战争时，清廷上下对条约的谈判和签订，不理解也不重视，到了20世纪初，研习国际法和条约已渐成风气。”及所学知识可知，材料对比了鸦片战争时和20世纪初清廷对国际法、条约的态度变化：从“不理解也不重视”到“研习国际法和条约已成风气”，这说明清廷开始用近代外交的规则来处理对外事务，体现了近代外交意识的觉醒，因此B项正确。

A.题干描述的是外交观念的变化，和腐败无关，排除。

C.题干未涉及政治体制改革的内容，排除。

D.沦为列强统治中国的工具是《辛丑条约》签订后的影响，和题干中“研习国际法和条约”的行为无关，排除。

故选：B。

本题考查的是鸦片战争和《南京条约》的相关知识。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。14.【答案】B【解析】A.材料中民众挤兑纸币、拒收大清银行钞票，并非不习惯使用纸币，而是担心清政府政权崩溃导致纸币失效，根源是对清政府失去信心，A错误。

B.1911年10月武昌起义爆发后，民众纷纷前往银行将纸币兑换成硬通货，银行接连倒闭、官方钞票无人愿意接收，反映出民众担忧清朝统治即将瓦解，对清政府的经济与统治信用彻底失去信心，B正确。

C.1912年清宣统帝下诏退位，清朝统治才正式被推翻，表格时间为1911年10月，此时清朝尚未灭亡，C错误。

D.辛亥革命果实被窃取是在袁世凯就任临时大总统之后，材料时间为武昌起义刚爆发阶段，与该史实无关，D错误。

故选：B。

本题考查了辛亥革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了辛亥革命，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。15.【答案】A【解析】根据材料“长征期间，红军路过古蔺县走马坝时，又冷又饿，看到一片萝卜地，却找不到主人，战士们每拔一个萝卜，就在坑里放一枚铜元；反观国民党军队进入苏区后，实行的则是‘树砍光、屋烧光、人杀光’政策。”可知，红军严守纪律、秋毫无犯，取用百姓财物主动留下铜元；国民党军队实行残暴三光政策，残害民众。二者群众路线、军民关系的巨大反差，解释了共产党领导的新民主主义革命能够取得胜利的根本原因。红军爱护群众、国民党残害百姓的鲜明对比，揭示了新民主主义革命能够取得成功的核心原因，A项正确；材料未提及红军突围、军事作战相关内容，排除B；题干没有国共双方军队人数、装备等实力对比信息，无法体现力量差距缩小，排除C；长征时期为国共十年内战阶段，中日民族矛盾尚未成为主要矛盾，材料无关民族矛盾，排除D。

故选：A。

本题主要考查了新民主主义革命胜利的原因，通过红军与国民党军队对待百姓的不同举措，理解新民主主义革命胜利的根源，对比辨析各选项。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记红军长征。16.【答案】A【解析】据材料和所学知识可知，日本建造的“八纮一宇”塔，名字本身就带有对外侵略、称霸世界的军国主义内涵。战败后曾抹去字样、改称“和平之塔”，但后来又恢复原字样，并且至今还歪曲事实，宣称塔基石来自“友好诸国寄赠”，掩盖石料取自被侵略的中国南京明故宫的事实。这些行为都体现出日本没有彻底反省侵略历史，军国主义的影响依然存在，A正确；题干没有体现封建迷信相关内容，排除B；天皇制度在二战前就已存在，不是战后才想要建立的，排除C；题干主要反映的是日本对自身侵略历史的态度，和干涉他国内政无关，排除D。

故选：A。

本题考查了日本军国主义色彩，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了日本军国主义色彩，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。17.【答案】A【解析】A.党中央最初开展除四害是为保障农业、消除疫病，收到中科院科学报告后及时调整政策，兼顾群众利益与客观科学规律，正确；

B.表格只围绕除四害政策调整展开，没有城乡医疗设施、诊疗能力提升的相关信息，错误；

C.政策调整源于科研机构的专业论证，无法体现普通民众环保意识主动增强，错误；

D.材料未提及粮食产量增减的数据与变化情况，无关粮食产量提升，错误。

故选：A。

本题考查中国现代史，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中国现代史，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。18.【答案】B【解析】据所学知识可知，20世纪90年代，我国改革开放不断推进，受西方文化影响较明显，住宅区名称偏爱使用“维多利亚”“曼哈顿”等带有西方色彩的字眼。近年来，随着我国综合国力提升、文化自信增强，住宅区名称更多回归传统文化，使用“江南”“院子”“府”“园”等元素。这一变化体现了改革开放不同阶段的时代特色对社会文化（包括住宅命名文化）的影响。B正确；乡镇企业高速发展和住宅区名称的文化取向变化没有直接关联，排除A；收入水平不是影响住宅区名称文化取向变化的核心原因，排除C；建筑技术和住宅区名称的文化元素没有直接联系，排除D。

故选：B。

本题考查了改革开放后社会生活的变化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了改革开放后社会生活的变化，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。19.【答案】C【解析】A.材料展示各类先进国防装备，没有涉及国内生产总值、经济排名相关内容，错误；

B.题干仅介绍国产武器装备展出，未体现外交活动、外交成果相关内容，错误；

C.多款自主研发的新型高精尖国防装备集中展出，体现我国自主研发核心技术，坚持科技自立自强，契合材料中全领域新式大国重器亮相的信息，正确；

D.文段不存在对外贸易、合作国家数量增多的相关描述，错误。

故选：C。

本题考查了中国现代科技、教育、文体事业的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中国现代科技、教育、文体事业的发展，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。20.【答案】D【解析】题干提到，两河流域的乌尔城出土了阿富汗特产的青金石竖琴、印度文明的印章，这些物品都来自两河流域之外的地区。说明当时不同地区之间有物品交换，即存在商贸活动，D正确；题干没有任何关于城市面积的信息，无法推知，排除A；题干未涉及不同阶层的相关内容，无法得出该结论，排除B；出土文物里没有提到楔形文字，和题干无关，排除C。

故选：D。

本题考查了古代两河流域，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了古代两河流域，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。21.【答案】C【解析】A.使用骆驼、贝壳充当交易媒介，本身就是商品经济发展的表现，错误；

B.材料没有信息能证明当地缺少金属矿产，以贝壳、骆驼交易是地域物产习惯而非资源不足，错误；

C.阿拉伯多荒漠适合养殖骆驼，非洲沿海易得贝壳，独特地理物产造就当地特殊等价物，契合材料中两地不同交易载体的现象，正确；

D.世界市场初步形成出现于新航路开辟之后，古代并未形成全球统一市场，错误。

故选：C。

本题考查了世界古代史，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了世界古代史，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。22.【答案】C【解析】A.城市自治兴起的核心是城市居民通过斗争获得自治权（如特许状），与封君封臣关系中土地封赐的替代无关，排除。B.传统封建制度下，土地封赐是贵族地位的基础，货币代替土地封赐削弱了贵族对土地的依赖，可能降低其地位，排除。C.传统封建制度以土地封赐为核心纽带，货币代替土地封赐打破了这一核心，改变了封君封臣关系的基础，冲击了传统封建制度，符合题意。D.手工工场的发展与商品经济相关，题干现象是封君封臣关系的变化，与手工工场无直接关联，排除。

故选：C。

本题考查封君与封臣，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。

记忆封君与封臣相关知识，做到融会贯通、灵活应答。23.【答案】B【解析】议会拍卖王党土地，但允许王党赎回土地，政策相对缓和，没有彻底剥夺王党阶层生存空间，缓和了新旧势力矛盾，减少社会剧烈动荡。议会采取留有缓和余地的政策，减少对立冲突，客观上有利于英国社会平稳完成转型，B项正确；英国资产阶级革命反对君权神授，该政策和推崇君权神授无关，排除A；议会可以颁布法令处置土地，掌握实权，并非有名无实，排除B；议会主导土地处置权，王党并未重新掌握政权，史实错误，排除D。

故选：B。

本题主要考查英国资产阶级革命的温和妥协特征，结合议会对待王党土地的政策分析影响。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记英国资产阶级革命的温和妥协特征。24.【答案】D【解析】结合所学知识可知，插图小地图标注波士顿、马萨诸塞等美国东北部地名，洛威尔是美国19世纪工业革命时期著名纺织工业城市，地图里大量现存厂房、在建厂房、面粉厂，符合第一次工业革命时期美国工业城市特征，因此D项正确。

A.13世纪的英国属于中世纪农耕时代，没有大规模厂房、面粉厂等工业设施，排除。

B.15世纪的法国仍是手工业、庄园经济为主，未出现近代工业城市布局，排除。

C.17世纪的德国工场手工业阶段，无成片现代化厂房，排除。

故选：D。

本题考查的是第二次工业革命的相关知识。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。25.【答案】B【解析】据所学知识可知，在现代，随着电子报时、自动化敲钟等技术的普及，传统的人工敲钟人职业日渐衰落甚至消失，歌曲《巴黎圣母院的敲钟人》最能佐证科技发展导致职业衰落的说法，B正确；角斗士是古罗马时期的职业，并非因科技发展而衰落消失，而是随着古罗马帝国的灭亡就消失了，和科技发展无关，排除A；工人、集体农庄庄员这类职业并未因科技发展而消失，只是工作形式发生了变化，排除C；宇航员是随着科技发展（航天技术进步）才出现的新兴职业，并非衰落或消失的职业，排除D。

故选：B。

本题考查了近代科技的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了近代科技的发展，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。26.【答案】A【解析】A.冷战背景下，美国借助情报机构暗中资助全球学术活动，把学术交流作为对外竞争、渗透的手段，将文化学术领域纳入大国博弈，体现国家竞争不只局限于军事、经济，形式多样、层面复杂，A正确。

B.材料仅说明美国开展学术渗透活动，没有对比美苏双方实力、胜负相关史实，无法得出美国处于优势的结论，B错误。

C.学术资金由情报机构提供，学术活动服务于美国对外战略，学术研究依附国家情报与政治目的，严重丧失独立性，C错误。

D.题干核心是美国利用情报资金操控国际学术活动服务对外战略，未提及学术交流促进技术发展的相关内容，D错误。

故选：A。

本题考查了美苏冷战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了美苏冷战，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。27.【答案】C【解析】A.17-18世纪远早于二战，不符合硅谷发展的时间背景，A错误。

B.1900年硅谷人口已达600多万，不符合“二战前人口仅十余万”的条件，B错误。

C.1950年（二战后初期）人口仅约20万，符合二战前十余万峰值的基础，之后随高新技术产业发展，人口持续大幅增长，C正确。

D.2010-2024年人口呈下降趋势，不符合“人口显著增长”的特征，D错误。

故选：C。

本题考查了战后美国的经济，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了战后美国的经济，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。28.【答案】B【解析】A.材料仅记述中安农业合作项目，没有信息说明农业在该国经济中占据支柱地位，错误；

B.中方派出熟悉当地土壤适配滴灌技术的团队落地开展农业合作，贴合材料结合当地自然条件开展跨国协作的内容，正确；

C.题干围绕两国农业合作展开，不存在气候变暖相关内容，错误；

D.材料时间为2010年，安哥拉早已实现独立，无民族独立运动相关信息，错误。

故选：B。

本题考查了世界现代史，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了世界现代史，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。29.【答案】【参考示例一】

历史现象：“胡饼”是民族交融的见证。

说明：汉代，小麦和饼的制作方法传入西域，在此基础上西域人民制作出了胡饼。撒在胡饼上的芝麻，不仅是美味的体现，更见证了张骞出使西域及丝绸之路开通的影响，胡饼的制作，则是西域各族劳动人民智慧的结晶。材料中“京师皆食胡饼”《寄胡饼与杨万州》等信息说明胡饼在我国的流传既广泛、又长久，受到各族人民共同的喜爱。这种制作烤饼的方法，甚至传承、影响至今。可见，胡饼在中华大地上的流传，实际上见证了我国民族交融、文化传承的伟大历史进程。

【参考示例二】

历史现象：“饼”佐证了新疆地区自古以来就是中国的领土。

说明：史书记载小麦制成饼后适宜作军粮、汉朝在新疆大力推广小麦种植以利屯田，而新疆轮台汉代粮仓遗迹出土了大量炭化小麦，传世文献与出土文物相互印证，说明汉朝时我国人民便频繁的在新疆地区活动，也有力验证了我国长期、持续、有效地对新疆地区行使主权和管辖权。故而，“饼”背后承载的史实充分说明新疆地区自古以来就是我国领土不可分割的一部分。【解析】此题为历史综合题，考查学生的综合理解能力。要做好此类题目，必须做到观点明确、清楚；论据要选择能证明论点的典型史实；论证要做到论从史出，史论结合。据题干图文得到的历史现象是：“胡饼”是民族交融的见证。汉代，小麦和饼的制作方法传入西域，在此基础上西域人民制作出了胡饼。撒在胡饼上的芝麻，不仅是美味的体现，更见证了张骞出使西域及丝绸之路开通的影响，胡饼的制作，则是西域各族劳动人民智慧的结晶。材料中“京师皆食胡饼”《寄胡饼与杨万州》等信息说明胡饼在我国的流传既广泛、又长久，受到各族人民共同的喜爱。这种制作烤饼的方法，甚至传承、影响至今。可见，胡饼在中华大地上的流传，实际上见证了我国民族交融、文化传承的伟大历史进程。或者历史现象是：“饼”佐证了新疆地区自古以来就是中国的领土。史书记载小麦制成饼后适宜作军粮、汉朝在新疆大力推广小麦种植以利屯田，而新疆轮台汉代粮仓遗迹出土了大量炭化小麦，传世文献与出土文物相互印证，说明汉朝时我国人民便频繁的在新疆地区活动，也有力验证了我国长期、持续、有效地对新疆地区行使主权和管辖权。故而，“饼”背后承载的史实充分说明新疆地区自古以来就是我国领土不可分割的一部分。

故答案为：

【参考示例一】

历史现象：“胡饼”是民族交融的见证。

说明：汉代，小麦和饼的制作方法传入西域，在此基础上西域人民制作出了胡饼。撒在胡饼上的芝麻，不仅是美味的体现，更见证了张骞出使西域及丝绸之路开通的影响，胡饼的制作，则是西域各族劳动人民智慧的结晶。材料中“京师皆食胡饼”《寄胡饼与杨万州》等信息说明胡饼在我国的流传既广泛、又长久，受到各族人民共同的喜爱。这种制作烤饼的方法，甚至传承、影响至今。可见，胡饼在中华大地上的流传，实际上见证了我国民族交融、文化传承的伟大历史进程。

【参考示例二】

历史现象：“饼”佐证了新疆地区自古以来就是中国的领土。

说明：史书记载小麦制成饼后适宜作军粮、汉朝在新疆大力推广小麦种植以利屯田，而新疆轮台汉代粮仓遗迹出土了大量炭化小麦，传世文献与出土文物相互印证，说明汉朝时我国人民便频繁的在新疆地区活动，也有力验证了我国长期、持续、有效地对新疆地区行使主权和管辖权。故而，“饼”背后承载的史实充分说明新疆地区自古以来就是我国领土不可分割的一部分。

本题主要考查“饼”的不断演变，重点掌握“胡饼”是民族交融的见证。

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记“饼”的不断演变的相关史实。30.【答案】【小题1】判断：有变化；原因：图2中的劳动者精神面貌更加昂扬；因为与图1相比，虽然使用的是同样落后的劳动工具，但劳动者的劳动积极性大大提升；本质上是由于根据地人民在党的领导下，在救亡图存的时代背景下，将个人利益和国家利益统一在一起，劳动目的从只关注个体、小家的生存，上升到为集体、国家挺膺担当【小题2】要素：劳动者角度：技术的提升；理念的进步；积极性的提高；组织形式的发展；劳动环境的改善；等等；劳动工具角度：劳动工具的进步；先进劳动工具的普及；等等【解析】（1）我认为相比图1，图2中的劳动者有变化。原因：图2中的劳动者精神面貌更加昂扬。因为与图1相比，虽然使用的是同样落后的劳动工具，但劳动者的劳动积极性大大提升。本质上是由于根据地人民在党的领导下，在救亡图存的时代背景下，将个人利益和国家利益统一在一起，劳动目的从只关注个体、小家的生存，上升到为集体、国家挺膺担当。

（2）据所学知识可知，从劳动者角度看，推进国家发展的要素有技术的提升；理念的进步；积极性的提高；组织形式的发展；劳动环境的改善；等等。从劳动工具角度看，推进国家发展的要素有劳动工具的进步；先进劳动工具的普及；等等。

故答案为：

（1）判断：有变化。

原因：图2中的劳动者精神面貌更加昂扬。因为与图1相比，虽然使用的是同样落后的劳动工具，但劳动者的劳动积极性大大提升。本质上是由于根据地人民在党的领导下，在救亡图存的时代背景下，将个人利益和国家利益统一在一起，劳动目的从只关注个体、小家的生存，上升到为集体、国家挺膺担当。

（2）要素：劳动者角度：技术的提升；理念的进步；积极性的提高；组织形式的发展；劳动环境的改善；等等。

劳动工具角度：劳动工具的进步；先进劳动工具的普及；等等。

本题考查了手工业的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了手工业的发展，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。31.【答案】【小题1】加强对中国的侵略和控制，强化对在华势力范围的管控，掠夺中国以攫取利润【小题2】完善老挝交通基础设施，带动就业与旅游业等产业发展，培养专业技术人才，促进老挝经济社会进步；推动“一带一路”建设，深化中老经济合作与人文