2025-2026学年毕业教学设计 英文

-1-2025-2026学年毕业教学设计英文教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：英语阅读理解

2.教学年级和班级：九年级2班

3.授课时间：2025年10月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语阅读理解能力，提升学生的语言运用和思维品质。通过阅读不同类型的文章，学生能够学会从不同角度分析和理解文本，增强文化意识，提高对英语国家文化的认识和理解。同时，通过参与讨论和写作活动，学生将提升批判性思维和创新能力，增强语言实践能力，为今后的英语学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：掌握文章的主旨大意，识别文章中的关键信息和事实细节。

-举例解释：通过阅读一篇关于环境保护的文章，学生需要能够总结出文章的核心观点，并找出支持这些观点的具体事实。例如，文章可能讨论了塑料污染对海洋生物的影响，学生需要识别出文章中提到的具体数据和研究结果。

2.教学难点：

-难点内容：理解文章中的隐含意义和作者的写作意图。

-举例解释：在阅读一篇关于社会问题的文章时，学生可能难以理解作者通过故事或比喻所传达的深层含义。例如，文章可能通过一个故事暗示了社会不平等的问题，学生需要通过分析故事中的细节来推断作者的意图。此外，理解作者在文中使用的修辞手法和语调也是难点之一。教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、学生平板电脑

-课程平台：学校英语教学平台、在线英语学习资源库

-信息化资源：英语阅读理解教学课件、相关阅读材料电子版

-教学手段：多媒体教学软件、互动式讨论工具、在线测试平台教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：教师以提问的方式引入新课，例如：“同学们，你们平时喜欢阅读英文文章吗？你们认为阅读英文文章有什么好处？”

-目的：激发学生的学习兴趣，引出阅读理解的重要性。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容：

1.教师展示一篇关于环境保护的英文文章，简要介绍文章背景和主题。

2.学生阅读文章，教师引导学生找出文章的主旨大意和关键信息。

3.教师讲解文章中的难点，如隐含意义、作者的写作意图等。

3.实践活动（用时15分钟）

-详细内容：

1.学生分组，每组选取一篇与课程内容相关的英文文章。

2.学生阅读文章，并尝试总结文章的主旨大意。

3.每组派代表向全班分享阅读心得，其他学生进行提问和讨论。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-3方面内容举例回答：

1.文章的主旨大意：例如，讨论文章是如何通过对比和举例来阐述环境保护的重要性。

2.文章中的关键信息：例如，讨论文章中提到的具体数据和事例，如海洋塑料污染的严重性。

3.作者的写作意图：例如，讨论作者为何选择这个故事作为例子，以及这个故事如何增强了文章的说服力。

5.总结回顾（用时5分钟）

-内容：教师总结本节课的学习内容，强调阅读理解的重要性，并鼓励学生在日常生活中多阅读英文文章。

-目的：帮助学生巩固所学知识，提高阅读理解能力。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握阅读理解的方法和技巧。教学过程中，教师注重引导学生分析文章的主旨大意、关键信息和作者的写作意图，同时培养学生的批判性思维和语言运用能力。教学用时共计45分钟，确保了教学内容的完整性和学生的积极参与。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheOceanCleanupProject》：介绍海洋塑料污染的解决方法和国际合作的案例，适合学生了解环保领域的最新动态。

-《PlasticOceans》：一本关于塑料污染的科普书籍，通过真实故事和科学数据，帮助学生深入理解塑料污染的影响。

-《The6thGreatExtinction》：探讨当前生物多样性的丧失问题，尤其是由于塑料污染导致的海洋生物灭绝现象。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问在线教育资源库，查找关于海洋生态保护的最新研究论文或报告。

-学生可以观看与海洋环境保护相关的纪录片或视频，如《ChasingCoral》或《APlasticOcean》。

-学生可以参与学校或社区组织的环保活动，如海滩清洁或植树造林，将所学知识付诸实践。

3.知识点拓展与探究建议：

-海洋塑料污染的化学成分及其对海洋生物的影响。

-不同国家和地区在海洋环境保护方面的政策和措施。

-个人和社区如何参与海洋环境保护，减少塑料使用和废弃。

4.实践项目建议：

-学生可以设计一个小型调查问卷，了解自己所在社区或学校使用塑料产品的现状。

-学生可以组织一次环保演讲或写作比赛，鼓励同学提出减少塑料使用的创意和建议。

-学生可以参与或发起一次校园内的环保活动，如“无塑料日”，鼓励师生减少一次性塑料用品的使用。典型例题讲解典型例题1：

阅读以下对话，回答问题。

A:Howdoyouusuallyspendyourweekends?

B:Iusuallygohikingwithmyfriends.Weloveexploringnewtrailsandenjoyingthenature.

问题：WhatdoesBusuallydoonweekends?

答案：Busuallygoeshikingwithfriends.

典型例题2：

阅读以下文章，回答问题。

Theimportanceofexercisecannotbeoverstated.Regularphysicalactivityhasnumerousbenefitsforbothourphysicalandmentalhealth.Itcanhelpreducestress,improvemood,andincreaseenergylevels.Additionally,exercisecanplayasignificantroleinpreventingchronicdiseasessuchasheartdisease,diabetes,andobesity.

问题：Whataresomeofthebenefitsofregularphysicalactivity?

答案：Regularphysicalactivitycanreducestress,improvemood,increaseenergylevels,andhelppreventchronicdiseases.

典型例题3：

阅读以下短文，回答问题。

Lastsummer,Idecidedtotakeatriptothemountains.Thescenerywasbreathtaking,andthefreshairwasinvigorating.Ihikedforhours,enjoyingthebeautyofnature.Intheevening,wesetupcampandenjoyedacampfirewiths'moresandstories.

问题：Whatdidtheauthordoontheirtriptothemountains?

答案：Theauthorwenthiking,enjoyedthescenery,andsetupcamp.

典型例题4：

阅读以下对话，回答问题。

A:Haveyouevertriedrockclimbing?

B:Yes,Ihave.It'sanexcitingandchallengingactivity.Theviewsfromthetopareamazing,butitrequiresalotofpracticeanddetermination.

问题：WhatdoesBthinkaboutrockclimbing?

答案：Bthinksrockclimbingisexciting,challenging,andrequirespracticeanddetermination.

典型例题5：

阅读以下文章，回答问题。

Studyingabroadcanbealife-changingexperience.Itoffersstudentstheopportunitytoimmersethemselvesinanewculture,learnanewlanguage,andgainaglobalperspective.However,italsocomeswithchallenges,suchasadaptingtoanewenvironmentandmakingnewfriends.

问题：Whataresomeofthebenefitsandchallengesofstudyingabroad?

答案：Thebenefitsincludeimmersinginanewculture,learninganewlanguage,andgainingaglobalperspective.Thechallengesincludeadaptingtoanewenvironmentandmakingnewfriends.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论和角色扮演，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在实践中学会了如何运用英语。

2.跨学科融合：我发现将英语阅读与环保知识相结合，能够激发学生的兴趣，因此我计划在未来的教学中继续探索跨学科的教学方法。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生阅读速度慢：我发现有些学生在阅读时速度较慢，这影响了他们对文章的理解。我需要找到一种方法来提高他们的阅读速度，比如通过定时阅读练习。

2.学生参与度不均：在小组讨论中，我发现有的学生非常活跃，而有的学生则比较沉默。我需要更好地引导学生，确保每个学生都有机会参与进来。

3.评价方式单一：目前我主要依靠学生的课堂表现和作业来评价他们的学习情况，这可能会忽略一些学生的潜力。我需要开发更多样化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对阅读速度慢的问题，我计划在课前提供预读材料，让学生提前熟悉文章内容，并在课堂上进行速度阅读训练。

2.为了提高学生的参与度，我会在小组讨论中设置明确的角色和任务，确保每个学生都有机会发言，并鼓励他们提出自己的观点。

3.在评价方面，我将引入更多的形成性评价，如课堂表现记录、同伴互评等，以便更全面地了解学生的学习情况，并给予他们及时的反馈。通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的学习和发展。板书设计①本文重点知识点：

-阅读理解技巧

-文章主旨大意

-关键信息提取

-作者意图分析

②重点词汇：

-Breathtaking

-Invigorating

-Chronicdiseases

-Immersive

-Globalperspective

③重点句子：

-"Regularphysicalactivityhasnumerousbenefitsforbothourphysicalandmentalhealth."

-"Theviewsfromthetopareamazing,butitrequiresalotofpracticeanddetermination."

-"Studyingabroadcanbealife-changingexperience."

-"Itoffersstudentstheopportunitytoimmersethemselvesinanewculture,learnanewlanguage,andgainaglobalperspective."

-"However,italsocomeswithchallenges,suchasadaptingtoanewenvironmentandmakingnewfriends."课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了英语阅读理解的重要技巧，包括如何抓住文章的主旨大意、识别关键信息和理解作者的意图。通过阅读关于环境保护和海外学习的文章，我们了解到这些主题的深度和广度。希望大家能够将这些技巧应用到日常的阅读中，提高自己的英语阅读能力。

当堂检测：

1.阅读以下文章摘要，回答问题。

摘要：这篇文章探讨了塑料污染对海洋生物的影响，以及一些减少塑料使用的建议。

问题：文章的主要目的是什么？

A.描述海洋塑料污染的现状

B.分析塑料污染对海洋生物的影响

C.提供