黑龙江大庆市三站中学2027届八年级数学第一学期期末经典试题含解析_第1页
黑龙江大庆市三站中学2027届八年级数学第一学期期末经典试题含解析_第2页
黑龙江大庆市三站中学2027届八年级数学第一学期期末经典试题含解析_第3页
黑龙江大庆市三站中学2027届八年级数学第一学期期末经典试题含解析_第4页
黑龙江大庆市三站中学2027届八年级数学第一学期期末经典试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

黑龙江大庆市三站中学2027届八年级数学第一学期期末经典试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列二次拫式中,最简二次根式是()A.-2 B.12 C.152.等腰三角形的两边长为3,7,则其腰长为()A.6 B.3或7 C.3 D.73.点P在AOB的平分线上,点P到OA边的距离等于4,点Q是OB边上的任意一点,则下列选项正确的是()A. B. C. D.4.在下列各数中,无理数是()A. B. C. D.5.如图在△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,BE与CD相交于点F,BF=2CE,H是BC边的中点,连接DH与BE相交于点G,下列结论中:①∠A=67.5°;②DF=AD;③BE=2BG;④DH⊥BC其中正确的个数是()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个6.如图,△ABC与△关于直线MN对称,P为MN上任意一点,下列说法不正确的是()A. B.MN垂直平分C.这两个三角形的面积相等 D.直线AB,的交点不一定在MN上7.在平面直角坐标系中,点P(4,3)关于原点对称的点的坐标为()A.(﹣4,﹣3) B.(﹣4,3) C.(3,﹣4) D.(﹣3,4)8.如图,为的角平分线,,过作于,交的延长线于,则下列结论:①;②;③;④其中正确结论的序号有()A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④9.不等式4(x-2)>2(3x-5)的非负整数解的个数为()A.0 B.1 C.2 D.310.如图所示,小琳总结了“解可化为一元一次方程的分式方程”的运算流程,那么A和B分别代表的是()A.分式的基本性质,最简公分母=0B.分式的基本性质,最简公分母≠0C.等式的基本性质2,最简公分母=0D.等式的基本性质2,最简公分母≠0二、填空题(每小题3分,共24分)11.如图,点O为等腰三角形ABC底边BC的中点,,,腰AC的垂直平分线EF分别交AB、AC于E、F点,若点P为线段EF上一动点,则△OPC周长的最小值为_________.12.某住宅小区有一块草坪如图所示,已知AB=6米,BC=8米,CD=24米,DA=26米,且AB⊥BC,则这块草坪的面积是________平方米.13.一个大型商场某天销售的某品牌的运动鞋的数量和尺码如下表:这些鞋的尺码组成的一组数据的中位数是_______.14.关于的分式方程的解为正数,则的取值范围是___________.15.在人体血液中,红细胞直径约为0.00077cm,数据0.00077用科学记数法表示为_____.16.一种微生物的半径是,用小数把表示出来是_______.17.如果一个多边形的内角和为1260°,那么从这个多边形的一个顶点出发共有________条对角线.18.观察下列等式:;;......从上述等式中找出规律,并利用这一规律计算:=___________.三、解答题(共66分)19.(10分)如图,在平面直角坐标系中,每个小正方形的边长为1cm,各顶点都在格点上,点A,C的坐标分别为、,结合所给的平面直角坐标系解答下列问题:

(1)画出关于y轴对称的;(2)画出关于x轴对称的;(3)若点P为y轴上一动点,则的最小值为______.20.(6分)如图,(1)在网格中画出关于y轴对称的;(2)在y轴上确定一点P,使周长最短,(只需作图,保留作图痕迹)(3)写出关于x轴对称的的各顶点坐标;21.(6分)如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(1,0),B(2,-3),C(4,-2).(1)画出△ABC关于x轴的对称图形△A1B1C1;(2)画出△A1B1C1向左平移3个单位长度后得到的△A2B2C2;(3)如果AC上有一点P(m,n)经过上述两次变换,那么对应A2C2上的点P2的坐标是______.22.(8分)先阅读下列材料,再回答问题:材料:因式分解:解:将“”看成整体,令,则原式=再将“”还原,原式.上述解题中用到的是“整体思想”,整体思想是数学中常用的一种思想方法,请你解答下列问题:(1)因式分解:(2)因式分解:.(3)证明:若n为正整数,则代数式的值一定是某一个整数的平方.23.(8分)已知:如图在四边形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC,延长CD至点E,连接AE,若,求证:24.(8分)如图,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线MN交AC于点D,交AB于点E.(1)若∠A=40°,求∠DBC的度数;(2)若AE=6,△CBD的周长为20,求BC的长.25.(10分)张明和李强两名运动爱好者周末相约到东湖绿道进行跑步锻炼.周日早上6点,张明和李强同时从家出发,分别骑自行车和步行到离家距离分别为4.5千米和1.2千米的绿道落雁岛入口汇合,结果同时到达,且张明每分钟比李强每分钟多行220米,(1)求张明和李强的速度分别是多少米/分?(2)两人到达绿道后约定先跑6千米再休息,李强的跑步速度是张明跑步速度的m倍,两人在同起点,同时出发,结果李强先到目的地n分钟.①当m=12,n=5时,求李强跑了多少分钟?②张明的跑步速度为米/分(直接用含m,n的式子表示).26.(10分)如图,已知和均是等边三角形,点在上,且.求的度数.

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、A【解析】检查最简二次根式的两个条件是否同时满足,同时满足的就是最简二次根式,否则就不是.【详解】解:A、被开方数不含分母;被开方数不含能开得尽方的因数或因式,故A符合题意;B、被开方数含能开得尽方的因数或因式,故B不符合题意;C、被开方数含分母,故C不符合题意;D、被开方数含能开得尽方的因数或因式,故D不符合题意;故选:A.本题考查最简二次根式的定义,最简二次根式必须满足两个条件:被开方数不含分母;被开方数不含能开得尽方的因数或因式.2、D【分析】根据等腰三角形的定义、三角形的三边关系定理即可得.【详解】由等腰三角形的定义得:其腰长为3或7,(1)当腰长为3时,这个等腰三角形的三边长为,此时,不满足三角形的三边关系定理,即其腰长不能为3;(2)当腰长为7时,这个等腰三角形的三边长为,此时,满足三角形的三边关系定理;综上,这个等腰三角形的腰长为7,故选:D.本题考查了等腰三角形的定义、三角形的三边关系定理,熟练掌握等腰三角形的定义是解题关键.3、B【分析】根据角平分线的性质可知点P到OB边的距离等于4,再根据点到直线的距离垂线段最短即可得出结论.【详解】解:∵点P在AOB的平分线上,∴点P到OA边的距离等于点P到OB边的距离等于4,∵点Q是OB边上的任意一点,∴(点到直线的距离,垂线段最短).故选:B.本题考查角平分线的性质,点到直线的距离.理解角平分线上的点到角两边距离相等是解题关键.4、B【分析】根据无理数的定义进行判断即可.【详解】解:∵=2,=2,∴,,都是有理数,3π是无理数,故选B.本题主要考查无理数的定义,无理数就是无限不循环小数.理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有理数是整数与分数的统称.即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理数.5、C【分析】根据已知条件得到△BCD是等腰直角三角形,由等腰直角三角形的性质得到BD=CD,由BE平分∠ABC,得到∠ABE=22.5°,根据三角形的内角和得到∠A=67.5°;故①正确;根据余角得到性质得到∠DBF=∠ACD,根据全等三角形的性质得到AD=DF,故②正确;根据BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,得到∠ABE=∠CBE,∠AEB=∠CEB=90°,根据全等三角形的性质得到AE=CE=AC,求得BE⊥AC,由于△BCD是等腰直角三角形,H是BC边的中点,得到DH⊥BC,故④正确;推出DH不平行于AC,于是得到BE≠2BG,故③错误.【详解】解:∵∠ABC=45°,CD⊥AB于D,

∴△BCD是等腰直角三角形,

∴BD=CD,

∵BE平分∠ABC,

∴∠ABE=22.5°,

∴∠A=67.5°;故①正确;

∵CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,

∴∠DBF+∠A=90°,∠ACD+∠A=90°,

∴∠DBF=∠ACD,

在△BDF与△CDA中,∴△BDF≌△CDA(ASA),

∴AD=DF,故②正确;

∵BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,

∴∠ABE=∠CBE,∠AEB=∠CEB=90°,

∴在△ABE与△CBE中,

∴△ABE≌△CBE(ASA),

∴AE=CE=AC,

∵△BCD是等腰直角三角形,H是BC边的中点,

∴DH⊥BC,故④正确;

∴DH不平行于AC,

∵BH=CH,∴BG≠EG;

∴BE≠2BG,故③错误.

故选:C.本题考查了等腰直角三角形的判定与性质,角平分线的性质,全等三角形的判定与性质,仔细分析图形并熟练掌握各性质是解题的关键.6、D【分析】根据轴对称的性质逐项判断即可得.【详解】A、P到点A、点的距离相等正确,即,此项不符合题意;B、对称轴垂直平分任意一组对应点所连线段,因此MN垂直平分,此项不符合题意;C、由轴对称的性质得:这两个三角形的面积相等,此项不符合题意;D、直线AB,的交点一定在MN上,此项符合题意;故选:D.本题考查了轴对称的性质,掌握轴对称的性质是解题的关键.7、A【分析】关于原点对称的两个点的横纵坐标都互为相反数,根据性质解答即可.【详解】解:点P(4,3)关于原点对称的点的坐标是(﹣4,﹣3),故选:A.此题考查关于原点对称的两个点的坐标特点,掌握特点是解题的关键.8、A【分析】根据角平分线上的点到角的两边距离相等可得,再利用“”证明和全等,根据全等三角形对应边相等可得,利用“”证明和全等,根据全等三角形对应边相等可得,然后求出;根据全等三角形对应角相等可得,利用“8字型”证明;,再根据全等三角形对应角相等可得,然后求出.【详解】解:平分,,,,在和中,,,故①正确;,在和中,,,,,故②正确;,,设交于O,,,故③正确;,,,,,,故④正确;综上所述,正确的结论有①②③④共4个.故选:.本题考查了角平分线上的点到角的两边距离相等的性质,全等三角形的判定与性质,熟记性质并准确识图判断出全等的三角形是解题的关键,难点在于需要二次证明三角形全等.9、B【解析】首先利用不等式的基本性质解不等式,再从不等式的解集中找出适合条件的非负整数即可.【详解】则不等式的非负整数解的个数为1,故答案为:B.本题主要考查解一元一次不等式的基本能力,严格遵循解不等式的基本步骤是关键,尤其需要注意不等式两边都乘以或除以同一个负数不等号方向要改变.10、C【解析】根据解分式方程的步骤,可得答案.【详解】去分母得依据是等式基本性质2,检验时最简公分母等于零,原分式方程无解.故答案选:C.本题考查了解分式方程,解题的关键是熟练的掌握解分式方程的方法.二、填空题(每小题3分,共24分)11、1.【分析】连接AO,由于△ABC是等腰三角形,点O是BC边的中点,故AO⊥BC,再根据勾股定理求出AO的长,再再根据EF是线段AC的垂直平分线可知,点C关于直线EF的对称点为点A,故AO的长为CP+PO的最小值,由此即可得出结论.【详解】连接AO,

∵△ABC是等腰三角形,点O是BC边的中点,

∴AO⊥BC,∴,∵EF是线段AC的垂直平分线,

∴点C关于直线EF的对称点为点A,

∴AO的长为CP+PO的最小值,∴△OPC周长的最小值.故答案为:1.本题考查的是轴对称-最短路线问题以及勾股定理,熟知等腰三角形三线合一的性质是解答此题的关键.12、【分析】连接AC,先利用勾股定理求出AC,再根据勾股定理的逆定理判定△ACD是直角三角形,分别计算两个直角三角形的面积,再求和即所求的面积.【详解】解:连接AC,∵在△ABC中,AB⊥BC即∠ABC=90°,AB=6,BC=8,∴,,又∵CD=24,DA=26,∴,∴,∴△ACD是直角三角形,且∠ACD=90°∴∴故答案为:144.本题考查了勾股定理、勾股定理的逆定理的应用,同时考查了直角三角形的面积公式.作辅助线构造直角三角形是解题的关键.13、23.1【分析】根据中位数的定义分析,即可得到答案.【详解】鞋的销售量总共12双,鞋的尺码从小到大排列后中间两个数为:23,24∴中位数为:23.1故答案为:23.1.本题考查了中位数的知识,解题的关键是熟练掌握中位数的定义,从而完成求解.14、且.【分析】方程两边同乘以x-1,化为整数方程,求得x,再列不等式得出m的取值范围.【详解】方程两边同乘以x-1,得,m-1=x-1,解得x=m-2,∵分式方程的解为正数,∴x=m-2>0且x-1≠0,即m-2>0且m-2-1≠0,∴m>2且m≠1,故答案为m>2且m≠1.15、7.7×10﹣1【解析】分析:绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10-n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.详解:0.00077=7.7×10-1,故答案为7.7×10-1.点睛:本题主要考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10-n,其中1≤|a|<10,n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.16、0.1【分析】绝对值小于1的数可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10-n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.【详解】6×10-6m=0.1m.故答案为:0.1.本题考查了负整数指数科学记数法,对于一个绝对值小于1的非0小数,用科学记数法写成的形式,其中,n是正整数,n等于原数中第一个非0数字前面所有0的个数(包括小数点前面的0).17、1【分析】设此多边形的边数为x,根据多边形内角和公式求出x的值,再计算对角线的条数即可.【详解】设此多边形的边数为x,由题意得:(x-2)×180=1210,解得;x=9,从这个多边形的一个顶点出发所画的对角线条数:9-3=1,故答案为1.本题考查了多边形内角和公式,多边形的对角线,关键是掌握多边形的内角和公式180(n-2),n边形的一个顶点有(n-3)条对角线.18、1【分析】先根据已知等式归纳类推出一般规律,再根据二次根式的加减法与乘法运算法则即可得.【详解】第1个等式为:,第2个等式为:,第3个等式为:,归纳类推得:第n个等式为:(其中,n为正整数),则,,,,,故答案为:1.本题考查了二次根式的加减法与乘法运算,依据已知等式,正确归纳出一般规律是解题关键.三、解答题(共66分)19、(1)见解析;(2)见解析;(3)【分析】(1)根据网格结构找出点A、B、C关于y轴的对称点A1、B1、C1的位置,然后顺次连接即可;

(2)根据网格结构找出点A1、B1、C1关于x轴的对称点A2、B2、C2的位置,然后顺次连接即可;(3)连接A1B交y轴于点P,此时取得最小值,利用勾股定理即可求解.【详解】(1)△A1B1C1如图所示;

(2)△A2B2C2如图所示;(3)连接A1B交y轴于点P,此时取得最小值,,故答案为:.本题考查了坐标与图形变化-轴对称,勾股定理的应用,熟知轴对称的性质并熟练掌握网格结构特点准确找出对应点的位置是解答此题的关键.20、(1)图见解析;(2)图见解析;(3).【分析】(1)先根据轴对称的性质描出点分别关于y轴的对称点,然后顺次连接即可得;(2)根据轴对称的性质、两点之间线段最短可得,连接,交y轴于点P,即为所求;(3)先根据网格特点写成点,再根据点关于x轴对称规律:横坐标不变,纵坐标变为相反数即可得.【详解】(1)先根据轴对称的性质描出点分别关于y轴的对称点,然后顺次连接即可得,如图所示:(2)连接由轴对称性质得:y轴为的垂直平分线则要使周长最短,只需使最小,即最小由两点之间线段最短公理得:连接,交y轴于点P,即为所求,如图所示:(3)由网格特点可知:点坐标分别为平面直角坐标系中,点关于x轴对称规律:横坐标不变,纵坐标变为相反数则点坐标分别为.本题考查了轴对称的性质与画图、平面直角坐标系中,点关于坐标轴对称的规律,熟记轴对称性质与点关于坐标轴对称的规律是解题关键.21、(1)作图见解析;(2)作图见解析;(3)(m﹣3,﹣n).【解析】(1)直接利用关于轴对称点的性质得出答案;

(2)利用平移规律,找出对应点的位置,顺次连接即可.

(3)接利用平移变换的性质得出点P2的坐标.【详解】(1)解:如图所示:△A1B1C1就是所要求作的图形、(2)△A2B2C2就是所要求作的图形;(3)如果AC上有一点P(m,n)经过上述两次变换,那么对应A2C2上的点P2的坐标是:故答案为(m−3,−n).考查了轴对称变换以及平移变换,正确找出对应点是解题的关键.22、(1);(2);(3)见解析【分析】(1)将“”看成整体,令,即可得到结果;(2)将“”看成整体,令,即可得到结果;(3)化简之后,将“”看成整体,令,即可得到结果;【详解】解:(1)将“”看成整体,令,则原式=再将“”还原,原式.(2)将“”看成整体,令,则原式=再将“”还原,原式.(3)证明:==将“”看成整体,令,则原式=再将“”还原,原式.∴代数式的值一定是某一个整数的平方.本题主要考查了因式分解的方法,准确理解整体代入法是解题的关键.23、见解析【分析】根据AB∥CD,AD∥BC,可得四边形ABCD是平行四边形,所以∠B=∠ADC,再由三角形的外角性质可得∠ADC=∠DAE+∠E=2∠E.【详解】证明:∵AB∥CD,AD∥BC,∴四边形ABCD是平行四边形,∴∠B=∠ADC,又∵∠DAE=∠E,∴∠ADC=∠DAE+∠E=2∠E.∴∠B=2∠E.本题主要考查了平行四边形的判定以及三角形的外角性质,属于基础题,比较简单.24、(1)∠DBC=30°;(2)BC=1.【分析】(1)由在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,利用等腰三角形的性质,即可求得∠ABC的度数,然后由AB的垂直平分线MN交AC于点D,根据线段垂直平分线的性质,可求得AD=BD,继而求得∠ABD的度数,则可求得∠DBC的度数.(2)根据AE=6,AB=A

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论