2026届成都市小升初语文分班考试预测卷丙

成都市小升初语文分班考试预测卷C姓名：__________班级：__________学号：__________2026届成都市小升初语文分班考试预测卷C积累运用·文言阅读·现代文阅读·非连续文本·作文｜答案解析与范文适用对象六年级毕业复习、小升初语文分班检测试卷结构基础积累、阅读理解、综合表达、习作满分设置100分建议用时90分钟考生须知1.书写要工整，答题要紧扣文本，阅读题应尽量用原文依据支撑观点。2.古诗文默写不得添字、漏字、错字。3.习作要先审题，围绕中心选择具体事例，注意开头、结尾与过渡。4.答案解析部分可用于订正、讲评和二次训练。

一、命题范围与能力细目表板块考查内容题号分值能力目标基础积累字音字形、词语运用、病句修改、古诗文默写、文学常识1-828准确识记，规范表达文言阅读断句、词义、句意、人物品质9-1312联系语境理解浅易文言现代文阅读概括内容、赏析词句、人物形象、主旨理解14-2024从文本中提取信息并形成解释非连续文本图表信息、材料比较、观点表达21-2412整合信息，解决问题习作叙事与表达2524中心明确，内容具体，语言流畅二、学生试卷第一部分积累与运用（28分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）。

A.酝酿（niàng）炽热（zhì）B.倔强（jiàng）藤蔓（wàn）

C.供给（gòng）模样（mó）D.夹袄（jiā）处理（chù）________________________________________________________________________________2.下列词语书写没有错别字的一项是（）。

A.震耳欲聋迫不急待B.司空见惯心平气和

C.见微知著翻箱到柜D.万不得已不可思异________________________________________________________________________________3.“他做事总能从细小处发现问题，真可谓__________。”横线上最恰当的词语是（）。

A.走马观花B.见微知著C.自作自受D.别出心裁________________________________________________________________________________4.下列句子没有语病的一项是（）。

A.通过这次劳动实践，使我明白了珍惜粮食的重要。

B.同学们认真讨论并听取了老师的建议。

C.成都的春天是一个适合踏青的城市。

D.这本书内容生动，给我留下了深刻印象。________________________________________________________________________________5.将句子“风从窗缝里钻进来，轻轻翻动书页。”改写成拟人句，并保持原意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.根据提示默写。

（1）随风潜入夜，__________________。

（2）__________________，任尔东西南北风。

（3）读书须用意，__________________。

（4）春城无处不飞花，__________________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.请用一句话概括下面材料的主要信息，不超过25字。

近年来，越来越多学校开设劳动课程，学生在校园菜地、食堂帮厨、社区服务中学习劳动技能，也在真实体验中理解责任与合作。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.班级准备开展“走进成都传统文化”主题活动，请你设计两个活动环节。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分文言文阅读（12分）阅读下面短文，完成9-13题。王生少贫，夜读无灯，乃聚萤于纱囊，借微光诵书。母怜其苦，欲令早息。生曰：“学不早力，长而悔之。”越数年，举乡试。人问其故，生曰：“非萤火之功，乃日日不辍之功也。”9.解释下列加点词。

（1）少贫：__________（2）欲令早息：__________________________________________________________________________________________10.用“/”给下面句子划分朗读停顿。（限一处）

乃日日不辍之功也________________________________________________________________________________11.翻译句子：学不早力，长而悔之。________________________________________________________________________________12.王生成功的根本原因是什么？请用文中语句回答。________________________________________________________________________________13.读完短文，你得到什么启示？________________________________________________________________________________第三部分现代文阅读（24分）青石巷里的早晨

清晨六点，青石巷还带着一层薄薄的雾气。卖豆花的老周推着小车，从巷口慢慢走进来，车轮压过青石板，发出轻轻的“咯吱”声。这个声音像一把钥匙，打开了小巷一天的门。

我常在上学前买一碗豆花。老周总把勺子伸到最深处，舀起最嫩的一层，再撒上葱花和酥黄豆。他的动作不快，却稳稳当当。有人催他，他也只是笑笑：“好东西急不得。”

有一回，雨下得很大，我忘带伞，站在屋檐下发愁。老周看见了，从车把上取下一把旧伞递给我：“拿去，别迟到。”那把伞有些褪色，伞骨也弯了一根，可它一路替我挡住了风雨。放学后我去还伞，他正收摊，见我跑得气喘吁吁，摆摆手说：“慢点，伞不会跑。”

后来，巷口开了一家明亮的早餐店，招牌很新，座位也多。去老周小车前排队的人少了。母亲劝我去店里买，干净又快。我却仍愿意走到老周的小车旁。那热气升起来的时候，我总觉得小巷也跟着暖了。

六年级的最后一个春天，我听说老周要回乡下。那天早晨，我特意早起。老周的小车停在老地方，木桶擦得很亮。他给我盛了一碗豆花，比平时多放了一勺酥黄豆。我问：“您还回来吗？”他笑了笑：“说不准。人走了，味道还在。”

我捧着碗，忽然发现青石板上有许多细小的痕迹。它们被雨水冲过，被车轮碾过，却仍安静地留在那里。就像许多普通的人和事，不大声，却在心里留下长长的回声。14.文章围绕老周写了哪几件事？请简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.第1自然段中“这个声音像一把钥匙，打开了小巷一天的门”运用了什么修辞？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.“他的动作不快，却稳稳当当”表现了老周怎样的特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中写巷口新开早餐店，有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.结合语境，说说“人走了，味道还在”的含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.结尾写青石板上的痕迹，有什么深意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.你认为老周是一个怎样的人？请结合文本说明两点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四部分非连续文本阅读（12分）材料一：某校“劳动周”活动安排如下。时间内容地点主要任务周一整理图书角教室分类、编号、清洁周二校园种植劳动基地翻土、播种、记录周三食堂体验学校食堂择菜、摆餐、清洁周四社区服务附近社区垃圾分类宣传周五成果交流报告厅展示劳动记录材料二：劳动课程强调学生在真实情境中动手实践，形成尊重劳动、珍惜成果、服务他人的意识。21.根据材料一，哪一天的活动与“公共服务”联系最密切？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.如果你负责周二校园种植记录，应记录哪些内容？至少写三点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.材料二中劳动课程的核心价值有哪些？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.有同学认为“劳动周会占用学习时间”，请结合材料写一段劝说语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五部分习作（24分）25.题目：那一次，我懂得了__________。要求：先把题目补充完整；选择一件具体的事来写，写清事情经过和自己的变化；不少于450字；文中不得出现真实校名和姓名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、参考答案与评分细则题号参考答案1B2B3B4D5示例：风悄悄从窗缝里探进身子，轻轻替我翻动书页。6（1）润物细无声（2）千磨万击还坚劲（3）一字值千金（4）寒食东风御柳斜7示例：劳动课程让学生在实践中学习责任与合作。8示例：川剧变脸知识小讲堂；成都老街巷寻访与分享。文言文参考答案9.9.（1）年少时；（2）休息。10.10.乃/日日不辍之功也。11.11.学习如果不趁早努力，长大后就会后悔。12.12.乃日日不辍之功也。13.13.示例：学习贵在坚持，条件不足时更要主动想办法，长期努力才能积累成效。现代文阅读评分要点题号答案要点评分说明14老周清晨卖豆花；雨天借伞给“我”；新早餐店开后仍坚守小车；离开前给“我”多放酥黄豆。每点1分，意思相近即可。15比喻。把车轮声比作钥匙，生动写出老周到来让小巷苏醒，表现小巷早晨的温暖和熟悉。修辞1分，作用2分。16表现老周做事认真、细致、沉稳，也体现他对食物和顾客的尊重。答出两点给满分。17形成对比，衬托老周小车虽普通却有温度，也推动“我”对老周情感的加深。写出对比或衬托均可。18表层指豆花的味道会被记住；深层指老周的善良、认真和小巷里的温情会留在心中。表层、深层各2分。19青石板痕迹象征普通人和小事留下的影响，深化主题：平凡温情能长久留存在记忆里。意象解释2分，主旨2分。20示例：老周善良，雨天借伞；认真，做豆花动作稳当；温和，面对催促总是笑笑。性格两点并结合文本给满分。非连续文本参考答案21.21.周四社区服务。22.22.可记录天气、土壤情况、播种品种、播种深度、浇水量、分工、观察发现等。23.23.动手实践、尊重劳动、珍惜成果、服务他人。24.24.示例：劳动周并不