湖南省株洲市景弘中学2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页湖南省株洲市景弘中学2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷一、（7分）1．读句子，根据拼音写词语，或给加点字注音。时光知味，岁月沉香。春日初醒的校园里，珍藏着huābāo初绽的lànmàn；夏日粗犷的暴雨中，洋溢着蓬勃而热烈的生命激情；秋日静谧的丛林间，缭绕着和老师一同饱览风光的yōurán；冬日洁净的雪地里，印画着属于童年的qísīmiàoxiǎng……昔日美好，在心间酝酿成诗。二、选择。（18分）2．下面加点字注音全部正确的一项是（）A．浓稠（chóu）贮（chǔ）蓄咄（duó）咄逼人B．呻（shēng）吟抖擞（sǒu）雨雪霏霏（yǔ）C．迸（bìng）裂抡（lūn）圈威风凛凛（lǐng）D．嗜（shì）好筛（shāi）土人影绰绰（chuò）3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．僻静通霄天崖海角B．书藉燃放各得奇所C．肿胀倾覆呼朋引伴D．浸袭蟋蟀见义思迁4．下列诗文中加点词语的解释，错误的一项是（）。A．何当金络脑何当：什么时候B．孰为汝多知乎知：同“智”，智慧C．烈火焚烧若等闲等闲：空闲D．汤汤乎若流水汤汤：水流大而急的样子5．下面句子中加点词运用不恰当的一项是（）A．春，像正值豆蔻年华的少女，花枝招展地走来了。B．夏天，妈妈在家里养了一盆驱蚊草，真有画龙点睛之妙。C．荒岛上的他勤恳劳作，终于拥有了足够的衣服和食物，过上了丰衣足食的生活。D．非科班出身的她，经过十年的不懈努力，现在已成为这个行业的佼佼者。6．下列句子没有语病的一项是（）A．通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治意识得以提升。B．目前，我市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。D．近段时间来，全国各地开展广泛“永远跟党走”主题教育活动。7．选出下列句子排列顺序最恰当的一项（）①所以，生命就是等待正确的时机行动，放轻松，你没有落后，也没有领先。②身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。③但其实每个人在自己的时区有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他们。④世上每个人都有自己的发展时区。A．②①③④ B．④②①③ C．④②③① D．①②④③三、（8分）8．根据要求填空。（1）传统美德是最宝贵的财富。于谦警醒自己要像石灰一样坚贞高洁，留下了“粉骨碎身浑不怕，”的箴言：郑燮告诉后人，要像那傲然挺立的翠竹一般，“，任尔东西南北风”；杜甫心忧天下，告诉我们要像春雨一样“随风潜入夜，”，做一个默默奉献的人；叶绍翁写下“，一枝红杏出墙来”，提醒我们要时刻保持蓬勃的生命力。（2）思乡之情是中国古典诗歌中诗人常常抒发的情感，如王湾《次北固山下》中“，”两句，还有马致远在《天净沙·秋思》中“，”两句，都直接抒发了思乡之情。四、文言文阅读。（5分）怀素写字怀素①居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒②，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆③一盘④书之，又漆一方板，书之再三⑤，盘板皆穿⑥。【注释】①［怀素］唐代书法家，以“狂草”名世，史称“草圣”。②［挥洒］挥毫泼墨。③［漆］把漆料涂在器物上。④［盘］木盘。⑤［再三］反复使用。⑥［穿］磨穿。9．联系上下文，选择加点字的意思（填序号）。贫无纸可书①书写②书法③书本④看书书不足①不够快②不够好③不够多④不够穿10．“书之再三，盘板皆穿”体现了一种怎样的精神？古代哪位书法家也有这样的精神，将他的故事用一句话写下来。精神：故事：五、非连续性文本阅读。（18分）中国茶【材料一】中国是茶的故乡，是最早发现、种植和利用茶叶的国家。上古时期，中国的先民们就发现茶并发现了茶具有疗疾的作用。陆羽《茶经》说：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁庄公。”这说明，在中国茶被发现和利用已经有数千年的历史了。汉字里“茶”字的前身“茶”最早见于《诗经》。《神农本草经》中有记载：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之。”这里的“茶”指的就是茶。【材料二】在漫长的历史发展过程中，我国历代茶人富有创造性地开发了各种各样的茶类，外加茶区分布广泛，茶树品种繁多，制茶工艺不断革新，形成了丰富多彩的茶类。根据茶加工方法的不同，将茶分为绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶六类。这六大茶类被称为基本茶类。其中，绿茶是我国产量最多的一类茶叶，具有“清汤绿叶”的特点。我国18个产茶省都生产绿茶，绿茶花色品种之多居世界榜首，每年出口数万吨，占世界茶叶市场绿茶贸易量的70%左右。【材料三】1最保健的饮料茶叶在中国发展史上最开始是以药用为主。茶能生津止渴、消热解暑、利尿解毒、益思提神、消除疲劳、增强免疫力、延缓衰老、降血脂、降血压、消食解腻、减肥健美。现代中国人则普遍以饮茶来达到一定的保健作用。2________中国人常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”。茶成为普通饮品后，无论什么场合，无论什么时间，都可以喝茶，茶已成为人们日常生活不可缺少的必需品。3最文明的饮料通过品茶活动，使人达到一种平静和谐的心灵境界，它可以陶冶个人性情，培养高雅情趣，协调人际关系，有助于社会风气的改良，茶叶无愧于“最文明的饮料”的称号。4最“中国”的饮料茶是中国最具民族特色的饮品，茶叶又被成为神奇的东方树叶。在全世界，“茶”已成为中国的代名词之一，中国人把茶喝成了文化，把茶喝出了特色。世界各国人民从中国引进了茶，学习茶文化，茶成了中华民族的骄傲。【材料四】中国人习惯用茶表示礼，也把茶作为礼的一个重要内容。1.茶具清洁。客人进屋后，先让座，后备茶。泡茶之前，一定要把茶具洗干净，在冲茶、倒茶之前最好用开水烫一下茶壶、茶杯。这样，既讲究卫生，又显得彬彬有礼。2.茶水适量。斟茶时只斟七分即可，暗示“七分茶三分情”之意。3.奉茶得法。双手端茶奉上，递给客人的同时要说“请您喝茶”。奉茶的顺序也有讲究：一般为先客后主，先女后男，先长后幼。4.添茶及时。随时注意客人杯子里的茶水，及时添加。要先给客人添茶，最后再给自己添。11．上述四则材料分别从、、和茶礼的内容四个方面来组织内容的。12．根据四则材料的内容，下列说法不正确的一项是（）A．汉字里“茶”字的前身是“茶”，最早见于《诗经》。B．六大基本茶类包括：绿茶、红茶、青茶、黑茶、白茶、黄茶。C．中国人喝茶不仅为了达到一定的保健作用，还把茶喝成了文化，喝出了特色。D．给客人斟茶时要把茶杯斟满才能表达出对客人的热情。13．材料二中画线的句子使用了列数字的说明方法，对其作用理解最准确的一项是（）A．生动形象地介绍了绿茶“清汤绿叶”的特点。B．以绿茶为例，具体介绍了六类茶叶的产量都很多。C．准确、科学地说明了绿茶在我国产量最多，花色品种之多居世界榜首。D．在对比中突出我国每年绿茶出口在世界绿茶贸易中占比较低。14．材料三中第2部分画波浪线的句子引用了中国人常说的一句话，这样写的好处是；你认为这部分的小标题可以是。15．陈叔叔和张阿姨到家里做客，爸爸把招待客人喝茶的任务交给了小丽，如果你是小丽，你会怎么做？请根据材料四的内容，写出你的做法。斟茶时：奉茶时：添茶时：16．看到“中国茶”这三字，你心头涌起了怎样的情感？为什么？请结合材料谈一谈。六、名著阅读。（4分）17．《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。地点篇目主要内容故乡《阿长与<山海经>》保姆阿长为我买来我渴望已久的《山海经》。《（1）》盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。《从百草园到三味书屋》在百草园玩耍，在三味书屋读书的经历。南京《（2）》回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。（3）《藤野先生》（4）18．按要求作文。成长往往藏在“第一次”的尝试里：第一次独自坐公交、第一次主动向老师提问、第一次为生病的奶奶熬粥、第一次在比赛中失败却重新站起……请在横线上补充一个具体的“第一次”经历，写清楚事件的经过、你的心理变化，以及这次经历如何让你感受到“长大”。作文题：第一次________要求：①文中不得出现真实的校名和人名；②题材不限，但诗歌除外；③不少于450字。

答案解析部分1．【答案】花苞；烂漫；guǎng；mì；悠然；奇思妙想；niàng【解析】【分析】本题考查字音字形。

“花苞”（huābāo）是春日校园里尚未绽放的花朵形态，外层有萼片包裹，是春天苏醒的典型标志，所以此处应填写“花苞”，字形上要注意“苞”为草字头，与植物相关，不可误写为“包”。

“烂漫”（lànmàn）用来形容春日花苞初绽的鲜明美好，这个词既可以描绘景物色彩的绚丽，也能形容孩童的天真率性，此处贴合春日景致的灵动氛围，书写时要区分“烂漫”与“烂熳”，二者虽为异体字，但现代汉语中“烂漫”为规范写法。

“粗犷”的“犷”应读guǎng，不可误读为kuàng。这个词在句中形容夏日暴雨的豪放气势，它不仅能体现自然景象的豪迈特质，还可用于形容人的性格豪放不拘小节，或是声音的雄浑有力，此处语境侧重暴雨的磅礴风格。

“静谧”的“谧”读音为mì，该字易因字形误读为bì。“静谧”多用于形容环境或氛围的安宁祥和，秋日丛林褪去了夏日的喧嚣，正契合“静谧”所营造的清幽、宁静的氛围，精准传递出秋日校园的独特韵味。

“悠然”（yōurán）描绘的是和老师共览秋日风光时的闲适自在状态，这个词既可以体现人的闲适心境，也能表达意境的深远邈远，此处贴合师生同游时的惬意氛围，书写时要注意“悠”为心字底，与心境相关，不能写成“攸”。

“奇思妙想”（qísīmiàoxiǎng）指的是冬日雪地里属于童年的独特且富有创造性的想法，这类构思往往新颖独特，充满童真趣味，恰好适配雪地中孩童天马行空的想象场景，要注意“妙”字的写法，避免少写笔画。

“酝酿”的“酿”读音为niàng，不可读成liàng。这个词本义是造酒时的发酵过程，在句中则是比喻义，指昔日校园的美好回忆在心中逐渐沉淀、凝聚，最终形成如诗般的情愫，生动体现了记忆与情感的逐步积淀过程。故答案为：花苞；烂漫；guǎng；mì；悠然；奇思妙想；niàng

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】D【解析】【分析】本题考查字音。A.“贮蓄”的“贮”正确读音应为“zhù”（而非“chǔ”），这个字常被误读为“储”的读音，需注意二者的区分；“咄咄逼人”的“咄”正确读音是“duō”（而非“duó”）。

B.“呻吟”的“呻”正确读音是“shēn”（而非“shēng”），这是常见的声母误读；“雨雪霏霏”的“雨”在这里是动词，意为“下（雨、雪）”，所以应读“yù”（而非“yǔ”），属于多音字的语境误读。

C.“迸裂”的“迸”正确读音是“bèng”（而非“bìng”），这个字常因韵母混淆而读错；“威风凛凛”的“凛”正确读音是“lǐn”（而非“lǐng”）。

D.正确。故答案为：D

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查字形。A.“通霄”的正确写法是“通宵”（“宵”指夜晚，而“霄”指天空，此处表示整夜，应用“宵”）；“天崖海角”的正确写法是“天涯海角”（“涯”指边际，“崖”指山崖，此处表示极远的地方，应用“涯”）。

B.“书藉”的正确写法是“书籍”（“籍”指书册，“藉”多表示凭借、杂乱，此处指书本，应用“籍”）；“各得奇所”的正确写法是“各得其所”（“所”指适宜的位置，“奇”表示奇特，此处表示每个人都得到合适的安排，应用“所”）。

C.正确。

D.“浸袭”的正确写法是“侵袭”（“侵”指侵入，“浸”指浸泡，此处表示暗中侵入，应用“侵”）；“见义思迁”的正确写法是“见异思迁”（“异”指不同的事物，“义”指道义，此处表示意志不坚定、喜爱新事物，应用“异”）。故答案为：C

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查文言词语解释。ABD.正确。

C.“烈火焚烧若等闲”的“等闲”被解释为“空闲”，这一说法错误。此句出自《石灰吟》，意为“即使遭受烈火焚烧，也像平常事一样从容”，这里的“等闲”应解释为“平常、寻常”，而非“空闲”。

故答案为：C

【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。5．【答案】B【解析】【分析】本题考查词语运用。A．“豆蔻年华”本指女子十三四岁的年纪，用来形容少女的青春灵动。句中将春天比作正值豆蔻年华的少女，搭配“花枝招展”的状态，生动展现了春日的鲜活明媚，词语的比喻用法契合语境，使用恰当。

B．“画龙点睛”原指给龙画完眼睛后龙便有了神韵，后比喻在关键处添加一笔，让整体内容或效果变得更加传神、突出主旨。而句中妈妈养驱蚊草是为了实现驱蚊的实用功能，并非在家居布置的关键处起到升华整体效果的作用，该词语的适用场景与句子语境不匹配，属于运用不恰当。

C．“丰衣足食”的核心含义是衣食充足、生活无忧。句中荒岛求生的人通过勤恳劳作，获得了足够的衣服和食物，基本满足了“丰衣足食”所指向的衣食保障，词语能准确形容其当下的生活状态，使用恰当。

D．“科班出身”泛指受过系统专业训练或正规教育的人，句中先点明她“非科班出身”，再突出其经过十年努力成为行业佼佼者，前后形成鲜明对比，更能凸显其奋斗的不易，词语的表意和用法都符合句子的表达逻辑，使用恰当。故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。6．【答案】C【解析】【分析】本题考查病句辨析。A．成分残缺；“通过”和“使”同时出现在句首，导致整个句子失去了主语，原本可以作主语的“在全市开展‘法治进校园，培苗护成长’活动”和“我市青少年”都被介词和使令动词掩盖，无法承担主语成分。想要修正这个语病，只需删去“通过”或“使”其中一个，让句子恢复完整的主语即可，因此该句存在语病。

B．语意重复；“逾”的意思是“超过、越过”，而“左右”表示的是不确定的约数，二者同时用来修饰“9000个”这个数量，在语义上相互冲突，造成了表达的冗余。只需删去“逾”或“左右”其中一个，就能让语句表意准确，所以该句不符合“没有语病”的要求。

C．正确。

D．语序不当；“广泛”是用来修饰“开展”这个动作的，应表示“开展”的范围和程度，正确的语序应该是“广泛开展”，而句中将“广泛”放在“主题教育活动”之前，修饰对象错误，导致语句表达不合逻辑，调整二者语序后才能让句子通顺，因此该句存在语病。故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。7．【答案】C【解析】【分析】本题考查语意连贯和句子衔接排序。④句“世上每个人都有自己的发展时区”是整个语段的总起句，直接点明了核心话题，为后文的论述奠定了基础，因此④句适合作为首句，④句之后衔接的都是②句，②句“身边有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面”承接首句的“发展时区”，列举了生活中人们发展节奏有快有慢的常见现象，符合论述的递进逻辑。而②句之后的句子需要完成逻辑转折，③句“但其实每个人在自己的时区有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他们”中的“但”字是关键转折词，它打破了②句中“谁在前谁在后”的表面比较，指出每个人都有专属步程，这是对前文现象的理性剖析，所以②句后应紧跟③句，而非①句，①句“所以，生命就是等待正确的时机行动，放轻松，你没有落后，也没有领先”中的“所以”是总结性关联词，它承接③句的“个人时区步程”，得出关于生命节奏的最终观点，起到收束全段的作用，适合作为尾句。综上，句子的正确排序为④②③①。故答案为：C

【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。8．【答案】要留清白在人间；千磨万击还坚劲；润物细无声；春色满园关不住；乡书何处达；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯【解析】【分析】（1）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：磨，润。

（2）“乡书何处达，归雁洛阳边”这两句出自王湾《次北固山下》。诗人漂泊在外，恰逢北固山下春潮涨起、残夜将尽的羁旅场景，触景生情，发出“家书要送到哪里”的疑问，又寄望北归的大雁能将家书捎回故乡洛阳。诗句将羁旅的孤寂与对家乡的牵挂直接融合，是典型的直抒思乡之情的名句。

“夕阳西下，断肠人在天涯”这两句是马致远《天净沙・秋思》的主旨句。前三句以“枯藤、老树、昏鸦”等意象勾勒出萧瑟的秋日晚景，而这两句则在景语之后直接抒怀——夕阳落下的时刻，漂泊天涯的游子肝肠寸断，将羁旅漂泊的孤寂与对故乡的深切思念推向极致，是元曲中抒发思乡之情的千古绝唱。故答案为：（1）要留清白在人间；千磨万击还坚劲；润物细无声；春色满园关不住（2）乡书何处达；归雁洛阳边；夕阳西下；断肠人在天涯

【点评】（1）（2）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】9．①；③10．坚持不懈、刻苦努力；古代书法家王羲之勤奋练习书法，以至于他在洗笔砚的时候，连池塘里的水都染黑了。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】怀素居住在零陵的时候，家中贫穷，没有纸可供他练习书法，（他）于是就种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥毫泼墨，（并）把自己的住所命名为“绿天庵”。（但是）芭蕉叶仍然不够书写，（他）就找来一个木盘，刷上漆，（在漆盘上）书写；又找来一块方木板，同样刷上漆，（在漆板上）反复地练习。时间久了，最后连木盘和木板都被他磨穿了。9．本题考查文言词语理解。

“贫无纸可书”句意为：怀素居住在零陵时，家境贫寒，没有纸张可以用来练习书法，这里的“书”是一个动词，对应的是“书写”的动作，而非名词“书法”“书本”，也不是表行为的“看书”，因此应选①书写。

“书不足”，前文提到怀素种了万余株芭蕉，用蕉叶来供自己挥毫书写，而此句是说仅靠蕉叶来满足书写需求还是不够，这里的“不足”是针对书写所用的载体数量而言，指数量上不够多，和书写速度“不够快”、书写质量“不够好”以及器物“不够穿”都没有关联，所以应选③不够多。故答案为：①；③10．本题考查内容理解及文学常识积累。先分析“书之再三，盘板皆穿”所体现的精神，这句话描写的是怀素在蕉叶不够书写的情况下，就将木盘和木板涂上漆，在上面反复练习书法，到最后连坚硬的盘板都被磨穿了。这一细节不是一朝一夕就能达成的，背后是怀素日复一日的坚持，是他在物质条件极度匮乏的情况下，依然不放弃对书法技艺追求的执着，更是他为了练好字不怕吃苦、刻苦钻研的体现，综合来看，这句话彰显出的是坚持不懈、勤奋刻苦且执着专注的可贵精神。再看对应的古代书法家故事，需要选取同样具备这种刻苦坚持精神的书法家及其典型事迹，并且用一句话完成概括。要保证事迹的真实性和广为人知的属性，比如王羲之，他为了练习书法，每日在自家门前的池塘边临帖练字，练完字后就在池塘里清洗笔砚，天长日久，整个池塘的水都被墨汁染成了黑色，留下了“临池学书，池水尽墨”的佳话；又比如颜真卿，年少时为了习得好书法，不辞辛苦四处寻访名师，哪怕条件艰苦也从未懈怠，终成一代书法大家，这些事例都能很好地呼应这种勤学苦练的精神。故答案为：坚持不懈、刻苦努力；古代书法家王羲之勤奋练习书法，以至于他在洗笔砚的时候，连池塘里的水都染黑了。【答案】11．中国茶的历史起源于文化传承；中国茶的分类与生产；中国茶的保健作用与社会地位12．D13．C14．生动形象地展现了茶在中国人的日常生活中的普及性和重要性；示例：最“日常”的饮料15．控制好茶水的量，只斟至七分满；双手端茶杯，恭敬递给客人，同时礼貌地说：“请您喝茶。”顺序应先客后主，先女后男，先长后幼；发现茶水不足时立即添茶，先为客人最后为自己添16．示例：我的心中涌现出一种深沉的自豪与敬意。这种情感源于中国茶悠久的历史、独特的文化内涵以及它在中华民族生活中的重要地位【解析】【点评】（1）（5）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）（3）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（6）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。11．本题考查内容理解概括。先看材料一，它开篇就点明中国是茶的故乡，是最早发现、种植和利用茶叶的国家，还引用《茶经》里“茶之为饮，发乎神农氏”的记载，以及《诗经》中“茶”字前身的出处、《神农本草经》里神农得茶解毒的典故，整体是在追溯中国茶的起源，展现其数千年的历史与早期文化渊源，所以第一空对应的是中国茶的历史起源与文化传承。再看材料二，它先说明我国茶类丰富的成因，接着依据加工方法将茶划分成绿茶、红茶等六大基本茶类，随后重点介绍绿茶“清汤绿叶”的特点，还通过具体数据说明我国绿茶的产区范围、产量地位、品种数量和出口贸易占比，完整呈现了中国茶的分类体系与生产格局，因此第二空是中国茶的分类与生产。材料三从四个层面展开，先是强调茶的药用与保健功效，再指出茶是日常生活的必需品，又说明品茶能陶冶性情、改良风气的文明价值，最后点明茶是中国的文化代名故答案为：中国茶的历史起源于文化传承；中国茶的分类与生产；中国茶的保健作用与社会地位12．本题考查内容理解辨析。

ＡＢＣ．正确；D.与材料四“斟茶时只斟七分即可，暗示‘七分茶三分情’之意”的茶礼规范相悖，斟茶满杯并非传统茶礼中表达热情的方式，因此该选项说法错误。故答案为：D13．本题考查说明方法作用。

A．“生动形象”是打比方等说明方法的作用，列数字的优势是准确科学，而非生动形象，且该句未提及绿茶“清汤绿叶”的特点，所以A项理解错误；

B．里句子仅围绕绿茶展开说明，并未涉及其他五类茶叶的产量，“六类茶叶产量都很多”属于无中生有，B项不成立；

C．正确；

D．“占比较低”与“70%左右”的高占比事实相反，且句子未使用对比说明方法。故答案为：C14．本题考查句段作用及拟写标题。材料三第2部分引用“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，这句俗语是中国人熟知的生活共识，将茶与维持基本生计的柴、米等物品并列，能让读者直观感受到茶在日常生活中的存在感，生动且有力地证明了茶已成为人们生活中不可缺少的必需品，凸显了其普及性和重要性，同时也让说明内容更具亲切感与说服力。再看小标题拟写，需要契合本部分“茶是日常生活必需品”的核心，且要和其他小标题“最保健的饮料”“最文明的饮料”的句式保持一致，采用“最……的饮料”的格式，所以可以拟写为最“日常”的饮料，既点明茶的日常属性，又符合整体的表述风格。故答案为：生动形象地展现了茶在中国人的日常生活中的普及性和重要性；示例：最“日常”的饮料15．本题考查内容理解概括。斟茶时，要遵循“茶水适量”的原则，不能斟满，只需要斟至七分满，这样既符合“七分茶三分情”的传统寓意，也能体现对客人的尊重；奉茶时，要做到动作得体、语言礼貌且顺序合理，需双手端起茶杯，恭敬地递给客人，同时礼貌地说“请您喝茶”，奉茶顺序要依照先客后主、先女后男、先长后幼的规矩，展现待客的礼仪；添茶时，要时刻留意客人杯中的茶水余量，一旦发现不足就要及时添加，且添茶要先顾及客人，最后再给自己添，确保待客周到。故答案为：控制好茶水的量，只斟至七分满；双手端茶杯，恭敬递给客人，同时礼貌地说：“请您喝茶。”顺序应先客后主，先女后男，先长后幼；发现茶水不足时立即添茶，先为客人最后为自己添16．本题考查主观表达。看到“中国茶”三字，内心会涌起深沉的文化自豪感与亲切感。这份自豪源于中国茶有着数千年的悠久历史，从神农氏时期被发现利用，到形成六大基本茶类的丰富体系，从兼具生津止渴、降血脂等多重保健功效，到成为代表中国的文化符号，被世界各国学习借鉴，尽显中国茶的独特魅力与文化价值；而亲切感则来自茶早已融入日常，它是“开门七件事”中的生活烟火，也是待客时“七分茶三分情”的温情载体，承载着中国人独有的生活情趣与礼仪文化，让人倍感亲切。故答案为：示例：我的心中涌现出一种深沉的自豪与敬意。这种情感源于中国茶悠久的历史、独特的文化内涵以及它在中华民族生活中的重要地位17．【答案】五猖会；琐记；日本或东京；在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。【解析】【分析】本题考查名著常识和内容。

（1）该篇目需契合“盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受”这一核心内容，对应的正是《五猖会》。这篇散文里，鲁迅先铺垫了童年对迎神赛会的热切向往，从儿时看过的普通赛会，到书中记载的盛大赛会，层层蓄势烘托出对五猖会的期待，可这份期待却被父亲突然要求背书的举动击碎，他在郁闷中勉强背完《鉴略》，最终得以去看赛会，可最初的兴致早已消散，文章借这一经历，控诉了封建家长制教育对孩童天性的压抑与扼杀。

（2）这是《琐记》的核心叙事。《琐记》里，鲁迅先回忆了家乡隔壁衍太太的形象，她表面和善却暗藏虚伪，比如怂恿孩子吃冰、偷母亲的首饰等，让少年鲁迅看清了部分乡邻的面貌；之后便讲述自己为挣脱封建束缚、寻求新知识，离开绍兴去往南京求学的经历，文中还展现了进化论等新思想对进步青年的启蒙影响，完整呈现了他从家乡走向更广阔天地的过渡阶段。

（3）（4）先看地点，《藤野先生》的故事发生在日本（也可具体写东京、仙台），这是鲁迅青年时期求学的重要地点。再看主要内容，这篇散文以在日本的学习生活为线索，先写了初到东京时，看到清国留学生沉迷玩乐、不思进取的失望，随后转往仙台学医，在仙台不仅有学业上的探索，还遭遇了日本同学的狭隘民族偏见与歧视，以及课堂看电影时的精神刺激；而全文的核心是记叙藤野先生的可贵品质，他不仅毫无偏见地悉心指导鲁迅的学业，还关心其生活，这份跨越国界的师恩让鲁迅感念至深，文章字里行间都饱含着对藤野先生的深切怀念，也暗含了自己后来弃医从文的思想转变契机。故答案为：五猖会；琐记；日本或东京；在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。18．【答案】例文：第一次读懂父亲的沉默我和父亲的关系，像一本合上的书。他不苟言笑，我沉默寡言，我们之间横亘着一条无声的河流。那个周五，我赌气般地拒绝了他接送的建议，执意自己骑车去城东的新华书店。去时一路下坡，风在耳畔鼓噪，我尝到了自由的甜头。然而归途却是一场噩梦——天空阴沉，逆风像一堵无形的墙，每蹬一下都无比艰难。更糟的是，离家还有三公里时，车链在一声脆响中脱落了。雨点开始砸落，我蹲在路边，徒劳地试图将那截油污的链条挂回齿轮上。泥水溅湿了裤脚，冰冷和委屈让我几乎落泪。就在绝望淹没我的那一刻，一束熟悉的摩托车灯光刺破雨幕，停在我身边。是父亲。他没有说话，甚至没有看我一眼，只是默默下车，接过我手中的链条。他高大的身躯蹲在雨中，那双平时握方向盘、签文件的手，此刻正灵巧地摆弄着油污的车链。雨水顺着他的发梢滴落，在他深色的外套上晕开更深的水痕。我怔怔地看着他的背影，忽然发现他的肩膀不像记忆中那样宽阔挺直了。“好了。”他站起身，声音依旧平淡。这时我才看见，他的双手沾满了黑亮的油污，雨水正冲刷着他斑白的两鬓。那一刻，世界仿佛静止。我突然明白，为什么他总能在我需要时出现——他一定不放心地跟了我一路，默默守护着我的任性。这条我赌气独行的路，他一直在身后，准备随时为我遮风挡雨。从那天起，我学会了用心去读父亲。读他早起为我温牛奶的轻手轻脚，读他把我获奖作文收藏在办公抽屉的珍视，读他在我生病时彻夜不熄的床头灯。原来最深沉的父爱，从不需要华丽的言辞。那场雨中的守护，让我第一次读懂了父亲沉默背后的千言万语。当我终于学会倾听这份无声的爱时，我感到自己真的长大了——长大，就是能够听见那些从未说出口的深情。【解析】【分析】​材料的核心关键词是**“第一次”**“成长”，中心话题为“成长藏在‘第一次’的尝试中”。材料呈现形式为列举式，通过