云南省昆明市2024-2025学年八年级上学期语文开学测试模拟试卷（二）（含答案）

第第页云南省昆明市2024--2025学年八年级上学期语文开学测试模拟试卷（二）一、积累与运用阅读下面的文段，根据要求完成下题。与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中（chéngxiàn）出紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方再冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中清静安闭，觉得胸若虚谷、头悬明镜、人山一体，此时我只感到山的（wēi’é）与松的伟岸，冬日香山就只制下这两样东西了。1．给这段文字中加着重号的词语注音。①别墅（）②徘徊（）2．根据这段文字中的注音写出相应的词语。①（chéngxiàn）②（wēi’é）3．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许________________；如果叶子也不漂亮，也许__________________；如果花叶子和枝干都不漂亮，也许_________________________。A．叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致B．枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿C．叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿D．体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴4．下面情境下，语言表达最准确得体的一项是（）【情境】学校要举行防火演练，同学们都认真准备，只有王欣雨同学满不在乎，嘴里还不停地嘟囔：“又不是真的，干嘛小题大做啊！'班长听后想要劝说他认真对待防火演练。班长对王欣雨说：A．“防火演练很重要，怎么就你唱反调儿呢？你就不能认真点儿吗？”B．“防火演练很重要，请你认真对待，这样才能在着火时保护好自己。”C．“防火演练一会儿就结束了，你要不愿意去，就在教室里写作业吧。”D．“学校一搞活动你就胡言乱语，快点儿把嘴闭上！”5．依次在线处填入句子，衔接最恰当的一项是()未来的博物馆在哪里，长什么样？____。____。____；____；一个个博物馆形象IP开发，让历史文化融入日常生活。①“十四五”规划纲要提出，要推进公共图书馆，文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展②一件件珍贵文物移步线上，带给人们耳目一新的体验③数字化带来了极具想象力的答案④近年来，博物馆业加快与数字化牵手，一个个文物保护研究项目进驻互联网，拉近与公众的距离A．①③④② B．①④②③ C．③④①② D．③①④②6．名篇名句默写。（1）树木丛生，。（曹操《观沧海》）（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（4）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）兴趣是一种甜蜜的牵引，能引领你在学海中畅游。正如《〈论语〉十二章》中所说：“，。”二、综合性学习（共10分）学习与探究7．某中学小记者社团准备编辑《老共产党史故事》，需要采访老党员王爷爷，张明作为社团小记者，前往王爷爷家对他进行采访。请选出下面语境中表述最得体的一项（）A．见面时，张明询问王爷爷的年龄，说：“王爷爷，您好！您今年多大了？”B．交谈时，张明表达能来采访的高兴心情说：“今天能来寒舍采访您，我倍感荣幸！”C．采访后，张明受益匪浅，表示感谢，说：“听了您的故事，我深受鼓舞，谢谢您！”D．临别时，王爷爷赠书一本，张明说：“您的拙作我一定认真拜读，谢谢您！”8．请你用对偶的形式，根据下面的文字为图书馆写一则广告，大致介绍清楚图书馆的环境和馆内藏书，20字以内。图书馆设在四合院中，有很好的环境；藏书室中有古今中外的上万卷图书。9．名著阅读（1）阅读《西游记》选段，按要求填空。A捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯(hàn)天炽地。B慌了道：“哥哥，不停当!这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩!快走!快走!”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。A指(填人名)，B指(填人名)。（2）根据《西游记》第四回《官封弼马心何足名注齐天意未宁》的故事情节，简析孙悟空的形象特征。10．新学期伊始，学校进行“教室装饰”评比，八（5）班计划将具有“字形端正，笔画平直，点画分明”风格的书法作品悬挂于教室墙壁上。请将符合这一书体特点的作品，正确、规范地书写在田字格内。三、阅读（共34分）阅读下面这首诗歌，完成下题。望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。11．选出赏析有误的一项（）A．诗的一二句采用问答形式引入泰山，泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱。这两句写出泰山的高大和历史悠久。B．中间四句由动景转为静景，不仅写出了泰山参天矗立的雄姿，还将诗人的神态描写得活灵活现。C．“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神，表现了他乐观自信、积极向上的精神。D．全诗无“望”字，但“望”贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。12．这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。阅读下面的文言文，完成下题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远③罪丰④家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。（司马光《训俭示康》节选）【注释】①于：被。②谨：约束。③远：使……远离。④丰：使……丰足。13．解释下列句子中加点的词语。①非宁静无以致远（）②淫慢则不能励精（）③故曰：俭，德之共也。（）④居乡必盗（）14．翻译文中画横线句子。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。15．请概括【甲】【乙】两文教育思想的不同点。阅读下面的文章，完成下题。回首那刚刚过去的时光2022年6月20日星期一晴①站在时光的这端回首：那几千个夜晚，也不过弹指一挥间。那刚刚越过的山峦也仍历历在目。翻开日记，任凭思绪飘回不久前的那个晚上。②月出山头，风行不止。风在大街小巷乱撞，墙上的挂钟在不住呻吟。追忆那个晚上，似乎全世界只有我一人仍在同《三峡》相搏。③背诵一向是我的弱点。那日，离中考已经很近，但我却在同《三峡》的原文纠缠。那么雄奇险峻的三峡，在我面前却只余“隐天蔽日”，如同一座大山，将我困在其中。④夜渐浓，除了星与月，窗外已是乌黑一片。忽然，门“吱呀”一响。这一声，在夜晚是那么突兀。我一看，是父亲，便胡乱埋怨道：“我背得好好的，你进来干什么？打乱了我背的思路！”父亲顿了一下，张了张嘴，似乎想说什么，却什么也没说，轻轻地退了出去。我又被孤寂笼罩了。⑤夜已深，“明日再背”终究还是战胜了“了今日之事”。把书丢在一边，饮一口水，父亲方才欲言又止的神态又浮现在我眼前。“他是不是有事呢？”好奇夹着几丝后悔，我缓步走到门口，轻轻开了一个小缝，向外面张望。⑥宽敞的客厅，只开了一盏灯。父亲坐在笔记本前，似乎在学着什么。观察许久，我终于发现那竟是网课期间《三峡》的回放！桌上那张纸，正是我网课上潦草完成的学案！戴着耳机的父亲，时而嘴唇微动，似乎在默念什么，全神贯注；时而伏案书写，银色的笔尖，在学案上跳跃，专注认真。我要翻过的“重岩叠嶂”，他也在努力跋涉。⑦回到座位，只觉心中五味杂陈。求学九年，翻“山”无数。风尘之行中，父亲原来是我唯一的同伴。“风”狂而放肆，“山”黑而高耸，迷蒙的云雾隐去了山间的小路；“星”远而清冷，“路”曲折而不平，月夜的冰霜染白了父亲的鬓角。“三峡”的山峦，我并非一个人在翻越。⑧拿起书来再背，我忽然想起：学子万千，他们身后是否也有万千身影相随？回首数千个相似的夜晚，父亲从未离开。⑨思绪回到今日的考场。此前的夜晚，我越过了无数大山；此后的夜晚，仍有不尽的大山，但有了父亲，回首过往时光，展望未来艰难，我皆不惧。（选自《2022年山西中考作文满分节奏》，有改动）16．品味文中划横线的句子，分析其表达效果。17．第⑦段中写到“回到座位，只觉心中五味杂陈。”试揣摩作者此时的心理，写出她想对父亲说的话。（50字左右）18．寻常小事见真情，细枝末节动人心。文中父亲伴读的细节感人至深，请你用同样的手法，写一写现实生活中你经历的或看到的感人画面。（不少于50字）阅读下面的文章，完成下题。温暖的记忆①雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。②那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起，灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。③我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上，有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。④蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家？⑤诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。”⑥一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。⑦“都已经是大年初一了，怎么不在家团圆？家人呢？”⑧“儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事！”那女人还是憨憨地笑着。⑨“还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家小孩不让走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块！⑩“晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。”那女人一口气跟我俩讲了许多，脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。几天后的一个傍晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。“你们认识啊？”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。“唉，这个人命苦呢！”三轮车车主的话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人的不幸家事。原来，八年前大年三十晚上，也是一个大雪天，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了，至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，还年年获得奖学金，平时还兼做家教贴补家用。“她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个。”“想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗？大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”在我们周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。19．文章的题目是“温暖的记忆”，你认为文中有哪些“温暖”之处？20．分析第②自然段在文中的作用。21．赏析下列句中加点词语的表达效果。①有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。②脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。22．蹬三轮的妇女每年除夕都要到车站搭客，她跟“我们”说是因为儿子和丈夫没买上火车票，初二才能回，这和文章第⑮段三轮车夫的话不一致。蹬三轮的妇女为什么要说谎？四、作文（40分）23．请从下面的题目中任选一题完成写作。题目一：《一段的▲旅程》题目二：〈可以预约的繁星〉要求：①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息。④不少于600字，书写工整，字迹清楚。

答案解析部分【答案】1．biéshù；；páihuái2．呈现；巍峨【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。1．本题考查识记重点字音的能力。①“别墅”读biéshù；②“徘徊”读páihuái。

故答案为：biéshù；páihuái2．本题考查重点字形的能力。“呈现”指显出，露出。注意“呈”不能写为“成”。“巍峨”形容山或建筑物高大雄伟，所以用“山”作为偏旁。

故答案为：呈现；巍峨3．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对句子衔接的掌握。解答本题，先读语段并审视四个选项所给的句子。由语段第一个横线后面的句子“如果叶子也不漂亮”可知，第一个横线上应该填“叶子会青翠欲滴”；由语段第二个横线后面的句子“如果花叶子和枝干都不漂亮”可知，第二个横线上应该填“枝干会错落有致”；最后一句的横线上就应该是“体态会绰约生姿”，C项符合题意。故答案为：C【点评】句子衔接题型考生不能急于答题，读懂题意是关键。如此题，第一句话是从“花”的角度；第二句话是从“叶子”的角度；第三句话是从“枝干”的角度。然后结合各个角度的特点进行辨析就容易多了。4．【答案】B【解析】【分析】A．不得体，“怎么就你唱反调儿呢？你就不能认真点儿吗”语气生硬；

B．正确；

C．不得体，“你要不愿意去，就在教室里写作业吧”没有起到劝说效果；

D．不得体，“胡言乱语，快点儿把嘴闭上”不文明，不礼貌；故答案为：B【点评】本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查句子排序。文段介绍未来博物馆，开头一句提出了这一问题，句③做出了直接的回答“数字化”；然后句①具体说明了未来博物馆的规划；最后句④和句②列举了已初具形态的的数字化体验，与后文一起构成排比句。故答案为：D【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。6．【答案】（1）百草丰茂（2）海日生残夜（3）自缘身在最高层（4）化作春泥更护花（5）知之者不如好之者；好之者不如乐之者【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：百、生、缘

故答案为：（1）百草丰茂；（2）海日生残夜；（3）自缘身在最高层；（4）化作春泥更护花；（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者；

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．C8．示例：红砖青瓦四合院古今中外万卷书【解析】【点评】（1）本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。

（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。7．A.有误，问长者的年纪一般用“高寿”；

B.有误，“寒舍”是谦辞，不能用于对方；

C.正确；

D.有误，“拙作”是谦辞，不能用于对方；

故答案为：C8．本题考查对偶。结合“图书馆设在四合院中”，“藏书室中有古今中外的上万卷图书”提炼有效信息“四合院”，“万卷书”，“古今中外”。馆内藏书情况用“古今中外万卷书”就可以介绍得很清楚。图书馆在四合院中，环境很雅致，一提起四合院，首先想到的是方方正正、红砖碧瓦、斗拱飞檐等中华传统建筑的风格特点。

故答案为：示例：红砖青瓦四合院古今中外万卷书9．【答案】（1）红孩儿(圣婴大王)；八戒(猪八戒、猪悟能、悟能)（2）①自尊好强：嫌弼马温官小，毅然弃官；②有反抗精神：敢于挑战天庭，自号齐天大圣；③尽职尽责：尽心养马，使马膘肥体壮；④神通广大：在对阵巨灵神等天兵天将时展示出各种变化。【解析】【分析】⑴根据“火云洞”“行者”“喷火”的信息可知语段出自《西游记》，其中会喷火的是红孩儿，根据“我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用”的可知喊哥哥的是猪八戒。

⑵能在熟悉情节的基础上再结合人物的动作、语言等分析人物形象，比如玉皇大帝封孙悟空为弼马温之后，最开始孙悟空还很高兴，当听说自己只是一个管马的官时，他就依然弃官，这说明孙悟空自尊好强。他在当弼马温时，尽职尽责，把天马养的是膘肥体壮的，这说明他是一个尽职尽责的人。听说自己的官小，就自封为齐天大圣，这说明他有反抗精神。在与二郎神等天神斗争中，他展现出自己的本领，这说明他神通广大。意对即可。故答案为：⑴1、红孩儿(圣婴大王)；2、八戒(猪八戒、猪悟能、悟能)

⑵①自尊好强：嫌弼马温官小，毅然弃官；②有反抗精神：敢于挑战天庭，自号齐天大圣；③尽职尽责：尽心养马，使马膘肥体壮；④神通广大：在对阵巨灵神等天兵天将时展示出各种变化。【点评】⑴本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。

⑵此题考查对文学名著的理解。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。10．【答案】择善而从（擇善而從）【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。故答案为：择善而从（擇善而從）【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。

【答案】11．B12．示例：写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。示例：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。示例：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。【解析】【点评】（1）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。11．ACD.正确；

B.中间四句由静景转为动景，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”是静态地描写泰山的神奇秀丽和高大雄伟；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”则是动态地描写诗人看到山间云气升腾，鸟儿归巢的景象。

故答案为：B12．这道题目主要考查了学生对诗歌写景手法的理解和分析能力。我们可以从多个维度来探讨这首诗的写景手法，包括层次性、虚实结合、烘托手法等。层次性：诗中写景从远及近，层次分明。首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”从远望的角度，描绘了泰山横跨齐鲁大地的壮观景象；颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”则进一步细化，通过“神秀”和“昏晓”的对比，展现了泰山的高大和神奇；颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”则更近一层，描绘了诗人眼前的具体景象，如云雾缭绕、归鸟入林，使得泰山的形象更加生动立体。虚实结合：诗中既有实写，也有虚写。如“造化钟神秀”是虚写，通过“造化”一词，将泰山的神奇秀丽归功于大自然的鬼斧神工；而“阴阳割昏晓”则是实写，通过“割”字形象地描绘了泰山高大到能分割日夜的景象。这种虚实结合的手法，使得泰山的形象更加丰满和立体。烘托手法：诗中通过“齐鲁青未了”一句，以齐鲁大地来烘托泰山的高大和雄伟。齐鲁之地广阔无垠，但泰山却能横跨其上，使得其形象更加突出和鲜明。故答案为：示例：写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。

示例：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。

示例：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。【答案】13．达到；；振奋；；所以/因此；；居住/处在/住在14．①过度追求享乐和懒惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶情操。②有德行（品德）的人都是由勤俭（而）培养来的（获得的），勤俭就可以减少欲望（欲求）。15．甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面；乙文对“侈”带来的坏处进行论述。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【参考译文】【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【乙】有德行的人都是从节俭做起的，节俭就会使欲望减少。有德行的人欲望少，就不会被外物所役使，就可以走正直的道路；没有德行的人欲望少，就能约束自己，节约用度，避免犯罪，使家境丰裕。所以说：节俭，是各种好品德共有的特点。奢侈就会使人产生更多的欲望，有德行的人欲望多了就会贪图富贵，没有德行的人欲望多了就会败坏家庭，丧身失命。因此，做官的人奢侈了必然贪污受贿，百姓奢侈了必然盗窃别人的财物。所以说：奢侈，是最大的恶行。13．本题主要考查点是文言实词的理解。①句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致，达到；②句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志振奋精神。励，振奋；③句意：所以说，节俭是有德之人共同的品质。故，所以；④句意：住在乡野必然成为盗贼。居，住在。

故答案为：达到；振奋；所以/因此；居住/处在/住14．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：淫，放纵；慢，懈怠。②中重点词语有：皆，都；俭，勤俭。

故答案为：①过度追求享乐和懒惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶情操。②有德行（品德）的人都是由勤俭（而）培养来的（获得的），勤俭就可以减少欲望（欲求）。15．本题考查对内容的理解和分析。甲文：从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来看，诸葛亮认为一个人要成才首先要“宁静淡泊”；从“非学无以广才，非志无以成学”是谈学习和立志对成才的重要性；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”是告诫儿子要珍惜时间。乙文：从“侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身”来看，人们生活奢侈了，私心杂念也就多了。从“是以居官必贿，居乡必盗”来看，如果人们生活奢侈，做官时就必然受贿，在乡间为民时，就必然盗窃他人的财物。从“故曰：侈，恶之大也”来看，作者得出结论，害侈必然导致严重后果。

故答案为：甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面；乙文对“侈”带来的坏处进行论述。【答案】16．【答案示例】本句采用拟人的修辞手法，赋予“风”和“挂钟”人的动作和声音，通过环境描写表达作者当时内心的烦躁与痛苦。（从修辞角度赏析句子，语言简洁，酌情给分）17．【答案示例】爸爸原来我遇到的困难时，您一直用无言的爱陪在我身旁，而刚才我却因为自己心里烦躁而胡乱埋怨您，真的对不起，更要谢谢您，我一定不会辜负您对我的爱。18．略【解析】【点评】（1）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（2）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（3）本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。16．本题考查语句赏析。画线句中的“乱撞”与“呻吟”分别把风和挂钟人格化，这是拟人的修辞手法。同时也是环境描写。联系本段中的“似乎全世界只有我一人仍在同《三峡》相搏”和后段中“背诵一向是我的弱点。那日，离中考已经很近，但我却在同《三峡》的原文纠缠”可知，表现了作者独自深夜背书时的烦躁与痛苦。

故答案为：【答案示例】本句采用拟人的修辞手法，赋予“风”和“挂钟”人的动作和声音，通过环境描写表达作者当时内心的烦躁与痛苦。（从修辞角度赏析句子，语言简洁，酌情给分）17．本题考查揣摩人物心理。联系第⑥段中作者看到父亲坐在笔记本前学习课文的情节和第④段中“我”埋怨父亲打扰到自己的情节可知，此时作者心中既有感激又有愧疚。理解“五味杂陈”的含义，即作者内心复杂多变的情感。然后，结合上下文，特别是父亲默默陪伴自己学习的场景，分析作者可能产生的情感，如感激、愧疚、决心等。最后，用简洁的语言表达出作者想对父亲说的话，注意字数限制。

故答案为：【答案示例】爸爸原来我遇到的困难时，您一直用无言的爱陪在我身旁，而刚才我却因为自己心里烦躁而胡乱埋怨您，真的对不起，更要谢谢您，我一定不会辜负您对我的爱。18．本题考查微写作。本文中的手法即通过寻常小事展现深厚情感，写一写现实生活中经历的或看到的感人画面。首先，需要明确主题，即展现人与人之间的深厚情感。然后，选取一个具体的、寻常的生活场景或小事作为切入点，通过细节描写来展现这种情感。在描写时，要注意语言的生动性和情感的真挚性，让读者能够感受到其中的温情和感动。最后，注意字数限制，确保内容完整且符合要求。

故答案为：墙上的挂钟响了十一下，把我的思绪从题海中拉了回来。揉揉发酸的眼睛，站起来伸一个懒腰，我走到客厅，想倒一杯水喝。却不想正看到父亲歪坐在沙发上，发出轻微的鼾声。听到响声，父亲猛得惊醒。连声说：“你看看我，居然睡着了，也没给你倒杯水！”看着父亲显出花白的头发，一股暖流从我的心底涌起。【答案】19．①年三十风雪夜，蹬三轮车女人拉我们回家，并且不多要钱；②蹬三轮车女人面对不幸的生活，她那乐观、坚强、积极的生活态度；③蹬车同行对她的同情和关爱；④女儿自立勤奋懂事。20．这一段是环境描写，用人们大多已进入梦乡和腾空的焰火、飞舞的雪花，体现出春节吉祥喜庆的氛围，烘托蹬三轮妇女心情的落寞、生活的艰苦。21．①“披着”“顶着”“俯着”“推着”几个动词连用，体现了天气之恶劣，生动地刻画了蹬三轮妇女在风雪中艰难前行的形象，突出了她蹬车挣钱的不易。②“依然”表现了蹬三轮女人的脸上总是保持微笑，体现了她热情、乐观、开朗、善良的性格。22．一方面，她不想向别人诉说自己的不幸，来换取别人的同情、施舍，她很有自尊心；另一方面，她的“谎言”也是自我安慰，体现了她对逝去亲人的怀念之情。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。19．本题考查概括文章内容和对主旨的掌握。起因：大年初一凌晨我们回家；经过：一个蹬三轮的女人送我们回家；结果：“我”了解到她不幸的遭遇和她乐观坚强的故事。掌握文章主旨，可从分析主要人物性格特点、精神品质和作者写作意图入手，或注意文章首尾的议论、抒情语句。由蹬三轮女人坚强、乐观、善良、诚信等品质和“我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个”“在我们周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆”等语句可知，文章赞扬了蹬三轮女人坚强、乐观、开朗、热情、善良的优秀品质和人与人之间相互关爱和帮助的美德。

故答案为：①年三十风雪夜，蹬三轮车女人拉我们回家，并且不多要钱；②蹬三轮车女人面对不幸的生活，她那乐观、坚强、积极的生活态度；③蹬车同行对她的同情和关爱；④女儿自立勤奋懂事。20．这段内容通过对特定时间场景的描写，展现出一幅独特的画面。“那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡”，描绘出夜深人静、众人安睡的宁静氛围，体现了春节这个特殊时刻大部分人都在享受团圆后的休憩，为故事的发生提供了时间背景。“偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起，灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起”，焰火的灿烂与飞雪交织，营造出一种吉祥喜庆的节日氛围。这种氛围与后文蹬三轮妇女的艰难处境形成鲜明对比，增强了故事的感染力。一方面，在这热闹喜庆的节日氛围中，“偌大的车站已是空无一人”，突出了蹬三轮妇女的孤独。她在这样的时刻还在为生活奔波，与周围热闹的节日氛围形成强烈反差，从而烘托出她心情的落寞。另一方面，漫天的飞雪也暗示着她生活的艰苦。在寒冷的雪夜，她依然坚持出来工作，体现出她生活的不易和坚韧。这种环境描写为读者更好地理解人物的处境和内心世界奠定了基础。故答案为：这一段是环境描写，用人们大多已进入梦乡和腾空的焰火、飞舞的雪花，体现出春节吉祥喜庆的氛围，烘托蹬三轮妇女心情的落寞、生活的艰苦。21．①这句话中，“披着”“顶着”“俯着”“推着”这几个动词的连用极具表现力。首先，从环境烘托的角度来看，“顶着大雪”直观地展现出当时天气的恶劣程度。大雪纷飞的夜晚，寒冷而艰难的环境跃然纸上，让读者能深切地感受到风雪的无情和环境的严酷。“披着雨衣”说明她的装备简陋，在这样的恶劣天气下，仅仅依靠一件雨衣来抵御风雪，进一步凸显出她工作条件的艰苦。其次，从人物形象刻画的角度，“俯着身子”“吃力地推着”生动地刻画了蹬三轮妇女在风雪中艰难前行的形象。“俯着身子”表现出她在面对风雪阻力时的一种努力的姿态，为了克服困难，不得不压低身体前行。“吃力地推着”则直接体现出三轮车在雪地中前行的艰难，以及她所付出的巨大力气。这几个动词的连用，让我们仿佛看到了一个在风雪中顽强拼搏、努力为生活奋斗的女性形象，突出了她蹬车挣钱的不易。②“依然”这个词语在这句话中起到了关键的作用。一方面，“依然”表示一种持续的状态。它告诉我们，蹬三轮女人不是偶尔露出笑容，而是无论在何种情况下，她的脸上总是保持着微笑。这体现了她性格的稳定性和一贯性，即使面对生活的重重困难和压力，她也没有失去乐观的心态。另一方面，结合上下文，我们知道她经历了诸多不幸，如丈夫和儿子遭遇车祸罹难、儿媳带着孙子跑了、一个人靠蹬三轮养家并侍奉老婆婆和供女儿上学等。在这样的困境下，她“依然堆着笑”，更加凸显出她的热情、乐观、开朗和善良。这个词语让我们看到了一个内心强大、积极向上的女性形象，她没有被生活的苦难打倒，而是用微笑和开朗豁达的心态去面对生活，给人以温暖和力量。故答案为：①“披着”“顶着”“俯着”“推着”几个动词连用，体现了天气之恶劣，生动地刻画了蹬三轮妇女在风雪中艰难前行的形象，突出了她蹬车挣钱的不易。②“依然”表现了蹬三轮女人的脸上总是保持微笑，体现了她热情、乐观、开朗、善良的性格。22．本题考查对文章的理解能力。从下文“你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜？大伙说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩”可以看出她说谎也是自我安慰，表达了她对逝去亲人的怀念之情。另外根据常理可以推出她说谎是不想向别人诉说自己的不幸，来换取别人的同情、施舍。

故答案为：一方面，她不想向别人诉说自己的不幸，来换取别人的同情、施舍，她很有自尊心；另一方面，她的“谎言”也是自我安慰，体现了她对逝去亲人的怀念之情。23．【答案】略【解析】【分析】（1）关键词及中心话题：旅程、温暖。旅程可以是实际的旅行，也可以是人生的一段经历；温暖则体现了这段旅程带给人的积极感受。

【题干分析】材料意义：“一段……的旅程”这个题目具有开放性，让考生可以根据自己的经历和感悟来补充具体内容，如温暖、难忘、成长等，从而展现不同的人生旅程和情感体验。“温暖”这个词意味着在旅程中感受到关爱、支持、鼓励等积极的情感因素。写作思路：可以从实际的旅行经历入手，描述旅途中遇到的温暖人心的人和事，如陌生人的帮助、与朋友的共同经历等；也可以写人生中的一段成长历程，如在学习、生活中遇到困难时得到他人的鼓励和支持，从而感受到温暖。写作时，应重点阐述温暖的来源和对自己的影响，略写旅程的背景和过程。开头可以用引人入胜的方式引出旅程，如描述一个美丽的风景或讲述一个引人思考的问题；事例素材可以选取自己的亲身经历、身边人的故事或名人的事迹；结尾可以总结这段旅程的意义，表达对温暖的感恩之情，或者展望未来，希望在更多的旅程中传递温暖。写作误区：避免内容空洞，只强调旅程而忽略温暖的体现；避免详略不当，过多描述无关的细节而忽略了温暖的核心内容。

【立意提取】

1.温暖，照亮旅程：从他人的关爱和帮助给自己的人生旅程带来光明的角度写作。

2.成长路上的温暖旅程：讲述自己在成长过程中经历的温暖故事，体现温暖对成长的促进作用。（2）关键词及中心话题：繁星、预约。繁星可以象征美好的事物、梦想等；预约则强调了对美好事物的期待和规划。

【题干分析】材料意义：这个题目富有诗意和想象力，引导考生思考如何去追求和实现美好的事物。“可以预约的繁星”暗示着人们可以通过努力和规划去实现自己的梦想，或者去创造美好的生活。写作思路：可以从对梦想的追求入手，讲述自己如何通过努力和规划去实现梦想，就像预约繁星一样；也可以写对美好生活的期待，通过自己的行动去创造美好的未来。写作时，应重点阐述预约繁星的方法和过程，以及实现后的感受，略写繁星的象征意义和背景。开头可以用富有诗意的语言引出繁星的主题，如描述夜晚的星空或引用与星星有关的诗句；事例素材可以选取名人追求梦想的故事、自己为实现目标而努力的经历等；结尾可以总结预约繁星的意义，表达对美好未来的信心和期待。写作误区：避免过于抽象，只强调繁星的象征意义而忽略了具体的行动和过程；避免内容单一，只围绕一