2025年滁州学院公开招聘笔试真题（完整版含答案解析）

2025年滁州学院公开招聘笔试真题（完整版含答案解析）考试时长：90分钟满分：100分适用岗位：专职辅导员、行政管理人员、教辅岗、后勤管理岗官方考试范围：习近平新时代中国特色社会主义思想、高等教育政策法规、高校思政教育理论、辅导员职业能力、学生管理实务、校情校史、时政热点、公文写作合格分数线：60分一、单项选择题（共40题，每题1分，共40分）1.新时代教育的根本问题是（）A.提升教学成绩B.为谁培养人、培养什么人、怎样培养人C.完善教育设施D.扩大招生规模2.高校立德树人的根本任务的核心目标是（）A.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B.提升学校科研排名C.提高学生就业率D.完善学科建设3.党的二十大报告指出，（）是国之大计、党之大计。A.科技B.教育C.人才D.创新4.高校思想政治教育的主渠道是（）A.社会实践B.校园活动C.思想政治理论课D.网络宣传5.滁州学院的校训是（）A.崇德尚学、笃行致远B.求真务实、经世致用C.勤学善思、知行合一D.厚德博学、励志图强6.滁州学院办学层次与办学性质为（）A.公办专科院校B.公办普通本科院校C.民办本科院校D.重点双一流高校7.高校“三全育人”体系不包括（）A.全员育人B.全程育人C.全方位育人D.全社会育人8.高校“五育并举”中，居于首要位置的是（）A.智育B.德育C.体育D.美育9.《新时代高校教师职业行为十项准则》首要准则是（）A.坚定政治方向B.潜心教书育人C.坚守廉洁自律D.传播优秀文化10.高校意识形态工作第一责任人是（）A.辅导员B.二级院长C.学校党委书记D.教务处长11.处理学生突发事件的首要原则是（）A.及时上报B.生命安全第一C.事后追责D.舆论管控12.学生心理危机干预的核心原则是（）A.拖延观察B.安全优先、及时干预、科学疏导C.公开批评D.放任自愈13.事业单位年度考核结果等级不包括（）A.优秀B.良好C.合格D.基本合格14.适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神的公文文种是（）A.通知B.通报C.通告D.决定15.我国自主研发的全球卫星导航系统是（）A.GPSB.北斗C.伽利略D.格洛纳斯16.高校辅导员开展学生工作的根本宗旨是（）A.管理约束学生B.服务学生成长成才C.完成工作任务D.提升学校名气17.新时代高校思政工作的主线是（）A.铸牢中华民族共同体意识B.学风建设C.就业指导D.校园文化建设18.下列不属于高校第二课堂的是（）A.社团活动B.社会实践C.课堂授课D.志愿服务19.学生违纪处理的基本原则是（）A.惩戒为主、教育为辅B.教育为主、惩戒为辅C.一律从重处罚D.不予处置20.校园网络舆情处置的核心要求是（）A.拖延隐瞒B.快速响应、实事求是、正面引导C.无视忽视D.强行压制21.高等教育高质量发展的核心是（）A.扩大招生规模B.提升育人质量C.增加专业数量D.扩建校园设施22.大学生思想政治教育的主阵地是（）A.班级、宿舍B.网络平台C.校外场所D.家庭23.辅导员核心工作职责不包括（）A.思想价值引领B.学生日常管理C.专业核心课程授课D.心理健康教育24.公文成文日期的规范写法是（）A.2025.6.20B.2025年6月20日C.二零二五年六月D.2025/6/2025.高校学风建设的核心是（）A.端正学习态度、规范学习行为、营造优良学风B.严格处罚学生C.减少学习任务D.提升考试难度26.新时代师德师风建设的第一标准是（）A.教学能力B.科研成果C.师德师风D.学历层次27.学生伤害事故处理的首要原则是（）A.公正合理B.及时救助、妥善处理C.追责问责D.隐瞒不报28.高校开展劳动教育的根本目的是（）A.完成任务B.培养学生劳动精神、提升劳动素养C.替代课堂教学D.减轻学校用工压力29.下列属于事业单位合法履职行为的是（）A.擅离职守B.爱岗敬业、履职尽责C.违规违纪D.敷衍履职30.大学生常见心理危机诱因不包括（）A.学业压力B.人际矛盾C.就业焦虑D.适度放松休息31.三全育人中“全程育人”的内涵是（）A.覆盖学生在校成长全过程B.全体老师参与育人C.全场景育人D.全社会育人32.2025年全国教育工作会议重点强调（）A.深化教育高质量发展、强化立德树人B.弱化思政教育C.缩减教育投入D.简化教学管理33.高校网络思政教育的重点是（）A.管控学生上网B.正面引导、净化网络育人环境C.禁止学生上网D.无视网络舆情34.奖助学金评定的核心原则是（）A.公平、公正、公开B.优先关系户C.随意评定D.成绩唯一标准35.新时代青年成长的核心要求是（）A.有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗B.安逸享乐、佛系躺平C.追求名利、急功近利D.自由散漫、不受约束36.高校安全教育的核心内容不包括（）A.消防安全B.宿舍安全C.网络诈骗防范D.违规校外聚餐37.动宾结构“发动攻击”对应的正确词语组合是（）A.开展工作B.勇敢前进C.披荆斩棘D.注释文档38.秦代留存的经典文学篇目除《谏逐客书》外，主要是（）A.《诗经》B.《吕氏春秋》C.《楚辞》D.《论语》39.高校毕业生就业工作的首要导向是（）A.高质量充分就业B.追求就业率数字C.自主创业全覆盖D.考研全覆盖40.学生班级建设的核心是（）A.班风学风建设B.严格管控学生C.统一作息时间D.限制课余活动二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选不得分）1.滁州学院办学特色与优势包含（）A.立足滁州、服务皖东B.应用型本科办学定位C.多学科协调发展D.双一流重点学科建设2.高校“五育并举”包含（）A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳育3.新时代辅导员核心工作内容包括（）A.思想引领与思政教育B.心理健康教育与危机干预C.学风建设与学业指导D.奖助贷勤与就业服务、安全稳定管理4.新时代高校师德师风建设的基本要求包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表、终身学习5.校园突发事件主要类型有（）A.安全事故B.学生心理危机事件C.网络舆情事件D.群体性突发事件6.大学生思政教育的主要载体有（）A.思政课堂B.校园文化活动C.社会实践志愿服务D.网络思政平台7.优良学风建设的有效举措有（）A.严格考勤考纪B.开展学风主题教育C.树立优秀榜样D.严查考试违纪作弊8.高校网络思政工作的主要任务有（）A.净化校园网络环境B.引导学生理性上网C.防范网络诈骗与网络沉迷D.强化正面舆论宣传引导9.事业单位公开招聘基本原则包括（）A.公开B.平等C.竞争D.择优10.高校“四大育人”协同机制包含（）A.教书育人B.科研育人C.管理育人D.服务育人三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.滁州学院是安徽省属公办普通应用型本科高校。（）2.立德树人贯穿高校教育教学、管理服务全过程。（）3.辅导员可以随意泄露学生个人隐私、学籍与心理信息。（）4.三全育人即全员、全程、全方位育人。（）5.学生心理轻微危机无需干预，可完全自行缓解。（）6.高校意识形态阵地必须牢牢掌握在党组织手中。（）7.通报文种可用于表彰先进、批评错误、传达重要工作精神。（）8.五育并举是新时代素质教育和高校育人的核心要求。（）9.校园舆情处置可拖延、隐瞒，无需及时上报处置。（）10.高校学生管理坚持教育为主、惩戒为辅、以人为本的原则。（）四、简答题（共2题，每题5分，共10分）1.简述新时代高校辅导员的核心职业使命与工作职责。2.简述高校处置学生突发事件的基本原则与工作流程。五、材料写作题（共1题，20分）材料：新时代高等教育聚焦立德树人根本任务，坚持以学生为中心的育人理念。高校教职工、辅导员、行政人员既是教育管理者，更是学生成长的引路人和服务者。当代大学生思想活跃、个性鲜明，同时面临学业、心理、人际、就业等多重成长困惑，需要高校工作者坚守育人初心、深耕岗位服务、创新育人方式，用心用情助力青年学生成长成才，助力高校教育高质量发展。题目：请结合滁州学院办学理念与高校岗位工作实际，以坚守育人初心，深耕岗位担当为主题，撰写一篇议论文。要求：观点明确、逻辑清晰、内容充实、语言规范，字数600-800字，无抄袭、无套作。完整版参考答案及精细解析一、单项选择题答案1.B2.A3.B4.C5.A6.B7.D8.B9.A10.C11.B12.B13.B14.B15.B16.B17.A18.C19.B20.B21.B22.A23.C24.B25.A26.C27.B28.B29.B30.D31.A32.A33.B34.A35.A36.D37.A38.B39.A40.A二、多项选择题答案1.ABC2.ABCDE3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题答案1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题标准答案1.新时代高校辅导员核心职业使命与工作职责职业使命：落实立德树人根本任务，开展青年学生思想政治引领，陪伴、引导、服务学生成长成才，培养担当民族复兴大任的时代新人。核心职责：一是思想理论教育与价值引领，引导学生树立正确三观；二是日常学生管理，抓好班风学风、宿舍管理、考勤纪律；三是心理健康教育与危机排查干预；四是奖助贷勤、就业创业指导服务；五是校园安全稳定与突发事件处置；六是校园文化与社会实践育人工作。2.学生突发事件处置原则与工作流程基本原则：生命至上、安全第一；快速响应、及时处置；实事求是、依法依规；教育为主、疏导为先；及时上报、全程跟进。工作流程：第一时间抵达现场、保障学生人身安全→安抚学生情绪、控制事态蔓延→第一时间向学院、学校职能部门上报→全面调查核实事件经过→针对性开展教育疏导、心理干预与问题整改→做好后续跟踪回访、复盘总结，完善应急预案，杜绝同类问题重复发生。五、材料写作满分范文（750字）坚守育人初心，深耕岗位担当教育是初心的坚守，更是时代的担当。作为地方应用型本科高校，滁州学院始终秉持“崇德尚学、笃行致远”的校训，坚守立德树人根本任务，深耕地方育人沃土，培育新时代青年学子。高校教职工与辅导员队伍是育人工作的核心力量，唯有坚守育人初心、立足岗位实干、主动担当作为，才能助力学生全面发展，赋能学校教育高质量发展。坚守育人初心，以德铸魂，筑牢育人根基。师德是立身之本、育人之基，高校岗位工作的核心从来不是简单的事务管理，而是润物无声的价值引领。新时代青年学生思维多元、视野开阔，但也极易受到各类社会思潮影响。作为滁州学院教职工，我们要始终坚守教育初心，恪守师德规范，以身作则、为人师表，以正向言行引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，落实五育并举、三全育人要求，为学生成长扣好人生第一粒扣子。深耕岗位担当，以行育人，做实服务工作。学生成长成才，离不开精细化的管理与暖心化的服务。当代大学生面临学业压力、人际困惑、心理焦虑、就业迷茫等诸多成长难题。立足辅导员、行政教辅岗位，我们要摒弃被动履职的懈怠心态，主动贴近学生、倾听学生、服务学生。在学风建设上严抓严管，夯实学生学业基础；在日常管理中耐心疏导，化解学生成长困惑；在心理健康工作中细致排查，守护学生身心健康；在就业服务中精准帮扶，助力学生高质量就业，用实干担当践行育人使命。践行时代使命，与时俱进，赋能高质量育人。新时代高等教育不断革新，网络舆情、多元思潮给高校育人工作带来新挑战。我们要立足滁州学院应用型办学定位