统编版三年级语文上册第一单元第2课《花的学校》暑假自学导学案+课后提升练习卷

统编版三年级语文上册第一单元第2课《花的学校》暑假自学导学案+课后提升练习卷《花的学校》暑假自学导学案一、自学目标1.熟练认读本课全部生字，规范书写易错生字、重点词语，掌握本课多音字、形近字，积累新鲜感词语、四字词语及优美诗句，夯实字词基础。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握诗歌轻快、活泼的朗读节奏，读出花儿的可爱与欢快，熟读课文，理清诗歌行文脉络。3.理解课文诗意内容，读懂泰戈尔笔下花儿的校园生活，想象雨中花儿绽放、狂欢、归家的优美画面。4.掌握全文拟人修辞手法，学会赏析童趣化、新鲜感诗句，体会诗歌想象奇特、画面灵动的特点，提升诗歌品读与赏析能力。5.感受诗歌童真童趣，体会作者对大自然、对美好生命的热爱，培养善于观察自然、大胆想象的能力，贴合单元“感受自然之美”的语文要素。二、自学重难点重点：掌握本课生字新词、多音字和形近字，熟读并品读诗歌，梳理诗歌描写的画面，积累课内优美词句，理解诗歌基本内容。难点：体会全文拟人写法的妙处，感受诗歌丰富奇特的想象，读懂花儿“上学、放假、狂欢、归家”的诗意内涵，体会童真与自然相融的美好。三、课前预习自学（一）初读课文，扫清字词障碍1.自由朗读诗歌3-5遍，读准字音、读通诗句、读出节奏，圈画生字、陌生词语，标记难以理解的诗句和疑问。2.核心易错字音过关（必记）荒（huāng）笛（dí）狂（kuáng）罚（fá）假（jiǎ）裳（shang）舞（wǔ）轰（hōng）功（gōng）3.本课核心多音字（高频考点）假：jiǎ（真假、假如）jià（假期、假日、放假）裳：cháng（霓裳）shang（衣裳，本课轻声）4.字形易错字精讲（三年级必考易错点）（1）荒：上下结构，中间没有一点，切勿多写笔画，本义荒芜、空旷。（2）舞：独体字，笔画复杂，注意下部笔顺，不要漏写笔画，特指舞蹈、舞动。（3）罚：上下结构，四字头，下部笔顺规范，本义处罚、惩戒。（4）狂：左右结构，反犬旁，右部为王，指疯狂、热烈、奔放。（5）笛：竹字头，与竹子相关，指笛子、竹笛。（二）核心词语释义与积累1.荒野：荒凉空旷的野外草地。2.狂欢：尽情欢乐、热烈嬉戏。3.功课：本课指花儿的生长、开放，对应人类的学习任务。4.放假：停止功课、自由嬉戏。5.衣裳：衣服、衣裙。6.簌簌：形容花儿轻轻飘落、风吹花草的轻柔声音。课内优质词语积累：荒野、狂欢、功课、放假、衣裳、簌簌、急急忙忙（三）整体感知，梳理诗歌脉络1.课文体裁：印度诗人泰戈尔创作的儿童散文诗，语言清新、想象奇特、童趣十足。2.行文顺序：雷雨降临—花儿狂欢绽放—花儿上学做功课—雨天放假嬉戏—花儿归家寻妈妈。3.核心内容：作者以童真视角，把大地的花儿当作一群可爱的孩子，想象花儿在地下上学、雨天放假、在荒野狂欢跳舞、雨后奔向妈妈的美好画面，将自然景物人格化，充满童真与诗意。四、课文深度品读与精讲（一）段落分层精讲第1-2自然段（雷雨初至）：描写雷云轰鸣、阵雨飘落的场景，荒野绿草随风摇摆，为花儿的出场铺垫热闹的氛围，画面灵动鲜活。第3自然段（花儿狂欢）：全文核心画面，雷雨来临，花儿挣脱束缚、纷纷绽放，在荒野中跳舞、狂欢，写出花儿活泼、自由、热烈的姿态。第4-5自然段（花儿的校园生活）：奇特想象，写花儿平时在地下的学校上学、做功课，规规矩矩学习，雨天可以放假自由嬉戏，赋予花儿孩童的生活状态。第6-7自然段（花儿归家）：写花儿迎着风雨、穿着彩色衣裳，急急忙忙奔向天空、奔向妈妈的怀抱，温柔又治愈，升华全文情感。（二）重点句子赏析1.“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”赏析：运用拟人手法，将东风人格化，写出东风轻柔、欢快穿过荒野、竹林的样子，动静结合，渲染出热闹、清新的雨天氛围，为花儿狂欢做铺垫。2.“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”赏析：“跑、跳舞、狂欢”拟人化描写，生动写出花儿雨后竞相绽放、生机勃勃的样子，体现花儿活泼可爱、自由热烈的状态，充满童趣。3.“他们的家在天上，在星星所住的地方。”赏析：奇特的想象，赋予花儿浪漫的归宿，让普通的花草绽放变得诗意美好，体现作者丰富的童心与想象力。（三）课文主旨归纳课文以童真浪漫的想象，运用大量拟人手法，将花儿比作活泼可爱的孩子，描绘出花儿雨天绽放、自由狂欢、奔赴家园的美好画面。赞美了花儿蓬勃旺盛的生命力，展现了自然之美与童真之美，表达了作者热爱自然、向往自由、心怀纯真美好的思想感情。五、自学小结本课是一篇充满童趣的优美散文诗，核心学习要点是大胆想象、品读拟人、感受童真。全文没有枯燥的描写，而是用孩童的视角赋予花草生命与情感，把自然景物写得鲜活灵动。学习本课，不仅要掌握字词、积累优美诗句，更要学会大胆想象、巧用拟人手法，用心发现自然万物的可爱与美好，提升写景与想象写作能力。《花的学校》课后提升练习卷一、字音字形专项训练1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。荒野（huānghuān）口笛（dídì）狂欢（kuángkáng）处罚（fáfā）真假（jiǎjià）衣裳（shangcháng）舞动（wǔwù）轰响（hōnghōn）功课（gōnggòng）放假（jiǎjià）簌簌（sùshù）湿润（rùnrèn）2.看拼音，规范书写词语。huāngyěfúwùkuánghuāntiàowǔ（）（）（）（）hōngxiǎnggōngkèfàngjiàyīshang（）（）（）（）rùnshīcūzhuàngjíjímángmáng（）（）（）3.形近字辨析组词。荒（）笛（）狂（）舞（）慌（）迪（）汪（）武（）罚（）假（）功（）湿（）罪（）暇（）工（）温（）4.选字填空。【荒慌】（）野着（）（）乱凉（）【狂汪】疯（）狗（）（）欢汪洋【课克】功（）（）服上（）（）制5.多音字组词。假jiǎ（）jià（）裳cháng（）shang（）行xíng（）háng（）二、词语基础积累与运用1.补充完整本课词语，并熟记积累。（）（）轰响（）（）狂欢（）（）忙忙（）（）湿润随风（）（）各色（）（）2.写出下列词语的近义词。湿润—（）狂欢—（）突然—（）急急忙忙—（）飘扬—（）功课—（）3.写出下列词语的反义词。湿润—（）热闹—（）突然—（）急急忙忙—（）自由—（）荒野—（）4.词语搭配填空。（）的东风（）的荒野（）的花儿（）的衣裳（）的阵雨（）的星星（）地跳舞（）地奔跑（）地落下5.根据意思写本课词语。（1）荒凉空旷的野外。（）（2）尽情欢乐、热烈嬉戏。（）（3）形容十分匆忙、着急的样子。（）（4）潮湿、不干燥。（）三、句子专项训练1.句式变换练习。（1）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（缩句）_____________________________________________________________________（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）_____________________________________________________________________（3）花儿在绿草上跳舞、狂欢，真美啊！（改为陈述句）_____________________________________________________________________2.用加点词语造句。（1）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。_____________________________________________________________________（2）雨一来，花儿们便放假了。_____________________________________________________________________3.判断句子所用修辞，填在括号里。（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（）（2）他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。（）4.句子赏析简答。赏析“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”这句话的妙处。_____________________________________________________________________四、课文内容填空默写1.当雷云在天上__________，六月的阵雨落下的时候，__________的东风走过荒野，在竹林中__________。2.一群一群的花从无人知道的地方__________，在绿草上__________、__________。3.我自然能够猜得出他们是对谁__________，他们也有他们的__________，就像我有我自己的__________一样。4.雨一来，他们便__________。5.他们的家在__________，在__________所住的地方。6.你可知道，妈妈，他们的家是在__________，天上的星星__________他们。7.花儿穿着__________的衣裳，__________地奔来。8.本课的作者是__________（国家）诗人__________，全诗运用__________的修辞手法，充满童真与想象。五、课内阅读理解精练（一）课内片段一当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。1.选段中描写了哪些自然景物？_____________________________________________________________________2.“东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”写出了东风怎样的特点？_____________________________________________________________________3.作者为什么说花朵是从“无人知道的地方”跑出来的？_____________________________________________________________________4.选段营造了怎样的氛围？_____________________________________________________________________（二）课内片段二他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1.文中的“他们”指的是什么？_____________________________________________________________________2.为什么“雨一来，他们便放假了”？_____________________________________________________________________3.“雷云拍着大手”运用了什么修辞？有什么作用？_____________________________________________________________________4.“冲了出来”中的“冲”字好在哪里？_____________________________________________________________________六、综合拓展与感悟1.作者为什么把花儿的绽放比作“放假”？体现了花儿怎样的状态？_____________________________________________________________________2.读完这首诗，你觉得花儿是一群怎样的孩子？_____________________________________________________________________3.这首诗告诉我们，观察自然可以运用什么方法？_____________________________________________________________________七、课外阅读拓展赏析小雨点滴答，滴答！小小的雨点，从天上跳下来。它们落在花朵上，花朵笑红了脸蛋；它们落在小草上，小草挺直了腰杆；它们落在田野里，田野换上绿衣衫。调皮的小雨点，蹦蹦跳跳、开开心心，把大自然装点得生机勃勃。1.这首小诗主要描写了__________的可爱模样。2.小雨点落在了__________、__________、__________上，让万物充满生机。3.小诗运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？_____________________________________________________________________八、口语表达与小练笔1.口语表达：用自己的话讲述《花的学校》的诗意画面，说说你最喜欢诗中的哪个场景。2.小练笔：借鉴本课拟人、想象的写法，描写雨后的花草景物，语言清新童趣，不少于100字。参考答案一、字音字形专项训练1.正确读音：huāng、dí、kuáng、fá、jiǎ、shang、wǔ、hōng、gōng、jià、sù、rùn2.看拼音写词语：荒野、服务、狂欢、跳舞、轰响、功课、放假、衣裳、湿润、粗壮、急急忙忙3.形近字组词（示例）：荒野、慌张、口笛、启迪、疯狂、汪洋、跳舞、武术、处罚、罪过、真假、闲暇、功课、工人、湿润、温暖4.选字填空：荒、慌、慌、荒；狂、汪、狂；课、克、课、克5.多音字组词（示例）：真假、假期；霓裳、衣裳；行走、银行二、词语基础积累与运用1.词语补充：雷云、尽情、急急、空气、飘扬、鲜艳2.近义词：潮湿、欢乐、忽然、匆匆忙忙、飘荡、作业3.反义词：干燥、冷清、渐渐、慢慢悠悠、拘束、城市4.词语搭配（示例）：湿润、空旷、可爱、鲜艳、细密、闪闪、欢快、飞快、轻轻5.根据意思写词语：（1）荒野（2）狂欢（3）急急忙忙（4）湿润三、句子专项训练1.句式变换：（1）花跳舞、狂欢。（2）示例：温柔的月光走过窗台，陪着小草进入梦乡。（3）花儿在绿草上跳舞、狂欢，很美。2.造句示例：（1）天边的云朵突然散开，露出了明媚的太阳。（2）春风一吹，小草便探出了脑袋。3.修辞判断：（1）拟人（2）拟人4.句子赏析：运用拟人的修辞手法，将花儿当作活泼的孩子来写，“跑、跳舞、狂欢”生动形象地写出雨后花儿竞相绽放、生机勃勃、自由欢快的样子，画面灵动童趣，富有诗意。四、课文内容填空默写1.轰响、湿润、吹着口笛2.跑出来、跳舞、狂欢3.扬起双臂、妈妈、家4.放假了5.天上、星星6.天上、望着7.五颜六色、急急忙忙8.印度、泰戈尔、拟人五、课内阅读理解精练（一）1