暑假-14-《短文二篇》巩固与拓展教案

精锐教育学科教师辅导教案

学员编号：所属年级：初二课时数：3

学员姓名：辅导科目：语文学科教师：韩冰心

课程主题：暑假-14-《短文二篇》巩固与拓展授课时间：

I.学习并掌握《答谢中书书》和《记承天寺夜游》的大意，以及作者的中心思想等。

学习目标2.能运用课内学习积累的文言文知识，解释课外文言文中词语和句子的含义.

3.通过练习课外古文,提高解题能力.

教学内容

*城门恻依

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记承天寺夜游

苏轼

“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者尔“，今天，就让我们共同体会苏轼和他的好朋友张怀民

的深厚友情吧！

卷反劭希耕

一、第11课短文二篇

【知识梳理】

1.答①谢中书②书

【作者】陶弘景【朝代】南北朝

山川③之④美，古来共谈⑤。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉⑥。青林⑦翠竹⑧，四时

⑨俱⑩备。晓雾将歇⑪猿鸟乱颤；夕口欲颓⑬沉鳞竞跃⑭实碰欲界之仙都⑯自康乐⑰乂来，

未复晚能与晚奇研。

注释:

(1)答：回复。

(2)31中书：即谢微(一说谢徵)，字元度，陈郡阳夏(河南太康)人。曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书)，

所以称之为谢中书。书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。

(3)山川：山河。

(4)之：的。

(5)共谈：共同谈赏的。

(6)五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。

⑺青林：青葱的树林。

(8)翠竹：翠绿的竹子。

(9)四时：四季。

(10)俱：都。

(II)®：消。

(12)乱:此起彼伏。

(13)夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。

(14)沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。

(15)实：确实，的确。

(16)3界之.都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱

世峪的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。

(17)康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。

(18)复：又。

(19)与(yu)：参与，这里有欣赏领略之意。

(20)奇：指山水之奇异。

作者简介：

陶弘景(公元456—536年)，字通明，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人，号华阳隐居(自号华

阳隐居)。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相作品有《本草经注》、《集金丹黄白方》、

《二牛图》、《华阳陶隐居集》等。

译文：

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣货赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈

见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的

时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实

在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

赏析:

《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。

文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友

人交流，是人牛.一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉

高士相比肩。

接下来的十句，作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。“高峰入云，清流见底”,极力描

写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界

清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木

与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。

“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕阳欲颓，沉鳞竞跃”,由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将

消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生

物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。这十句作者择取有代表性的景物加以组合，使读

者对山川景物产生完整、统一的印象。

统观全文，语言精练。其一字一句，均是文章的重要组成一部分，少一字会断章离义，多一字便画

蛇添足。一个景物，仅仅四字，便描绘恰当，津津有味。清清楚楚，明明白白，一个心声一句话，不多

也不少。“夕日欲颓”，势在必然。“沉鳞竞跃”，变化突然。分析文章结构，亦不失巧妙，杂而不乱，结

合有序。

《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。南北朝是中国历史上最黑暗的时期，因为各

种矛盾非常尖锐，政局极度动荡，因此不少文人往往遁迹山林，旨图从自然美中去寻求精神上的慰藉和

解脱，因而他们常在书信中描述山水，来表明自己之所好，并从而作为对友人的问候和安慰，这类作品

虽然没有表现出多么积极讲步的政治观点，但是却以其高想的艺术笔触，创作了具有相当高的美学价俏

的文学精品，至今仍然具有较高的鉴赏意义。

2.记承天寺夜游①

【作者】苏轼【朝代】宋

元丰六年②十月十二日夜，解③衣欲④睡，月色⑤入⑥户⑦，欣然⑧起⑨行⑩。念无与为乐者⑪

遂⑫熊.麟天寺寻⑱K怀民⑥怀民亦⑯H寝⑫相与步于中庭⑱庭下如积水空明⑲水中藻若会横

㉑，盖㉒竹柏影也㉓。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳㉔。

注释：

(1)选自《东坡志林＞＞。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺，在今湖北黄冈市南。

(2)元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗年号。当者被贬黄州已经四年。

(3)解：把系着的腰带解开。

(4)欲：想要，准备。

(5)月色：月光。

(6)入：照入,映入。

⑺户：堂屋的门；单扇的门。

(8)欣然：高兴、愉快的样子。欣，高兴，愉快。然，……的样子。

(9)起:起身。

(10)行：出行。

(II)念无与为乐者：想到没有和我一起游乐的人C念.想到C无与为乐者,没有可以共同交谈(游乐或

赏月)的人。者：……的人。

(12)遂:于是,就。

(13)至：到。

(14)寻:寻找。

(15)张怀民：作者的朋友。名梦得，字怀民，清河(今河北清河)人。元丰六年贬谪到黄州，寄居承天

特点，衬托出作者闲适的心境。

第三层：惋惜无人赏月便转入议论

作者感慨到，何夜无月，何处无竹柏，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，

恐怕就不多了，整篇的点睛之笔是“闲人”二字，苏轼谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名

无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，即所谓“闲人”之表层意义，它委婉地反映了苏轼宦途

失意的苦闷；从另一个方面来看，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快

事！苏轼的思想横跨儒释道三家，这便使他的处世态度有极大的包容性，可以说是宠辱不惊，进退自

如，当然，他在逆境中的篇章更能折射出他的人格魅力！

文章中的“美''首先来自内容的“真东月朗照，激发了作者的游兴，想到没有“与乐者”，未免美中

不足，因而寻伴，这时错觉生趣，情感触动，于是记下此景此情，顺理成章，一切是那么的和谐自然，

亳无雕饰造作之感。这“美''来自浩言的“纯笔记如同拉家常：娓娓叙来。虽然没有奇景之处，但却不

能增删或改动什么字眼儿。点明日期，是笔记体游记所必须的，“月色入户”与“欣然起行”互为因果，寥

寥数字，何其洗练！写庭下景色，用"空明''一词，不枝不蔓，体现出空灵、坦荡的意境，将竹柏影子比

作水中藻荏，己然十分贴切，“交横”一词更准确地表现了藻存姿态，仿佛触手可及。接着，作者笔锋陡

转，连发二问，既亲切自然，富于韵律，又拓展时空，发人思绪。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙

而复杂的

这“美”来自结尾的“精”。从文章结构看，结句属“合”，就比打住。从语意上看，它包蕴丰富。“闲

人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行

为而自豪一月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的

月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，

作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿做一个“闲人”

呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。

总之，游记以真情实感为依托，信笔写来，起于当起，止于当止，犹如行云流水，于无技巧中见技

巧，达到了“一语天然万古新，豪华落尽见真纯'’的境界。

【例题精讲】

例1.课文回顾（中等）

1.根据课文填空并解释。（8分）

两岸石壁，五色（）：晓雾将（）：

（）竞跃：未复有能（）其奇者：

2.解释加下划线的字词。（6分）

①四时俱备（）②晓雾将歇（）③夕日欲颓（）

④沉鳞竞跃:⑤念无与为乐者：⑥未复有能与其奇者：

3.解释下列各组一词多义现象。（6分）

（I）欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）

（2）与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）

4.文学常识填空。（3分）

《答谢中书书》的作者是,字通明，号o题目中的第二个“书”字的意思是o

5.下边两个句子各用了什么修辞手法？（4分）

⑴高峰入云，清流见底。

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

6.判断下列说法的正确与否，对的打“4”，错的打“x”。（4分）

A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作

伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（）

B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的

人，（）

C.“庭下如枳水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。“短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎

洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（）

D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮

的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（）

7.阴译下列句子。（18分）

（I）两岸石壁，五色交辉。

（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（3）实是欲界之仙都。

（4）青林翠竹，四时俱备。

（5）夕口欲颓，沉鳞竞跃。

（6）自康乐以来，未复有能与其奇者.

【答案】1、交辉：交相辉映。骸：消散。.沉鳞：潜游在水中的鱼。与：参与，这里指欣赏。

2.①四季②早晨③坠落④潜游在水中的鱼⑤考虑、想到⑥再

3、1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；和，连词；

4、陶弘景；华阳隐居；信

5..（1）对偶（2）对偶，借代

6.A.7B.XC.7D.7

7.（1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

（2）早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。（交织在一起）

（3）实在是人间天堂。

（4）苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。

（5）每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。（6）自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳

美的山水之中。

【巩固练习】

1.课文填空。（中等）

（I）《答谢中书书》中总领全文的句子是：（2分）

（2）《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：（2

分）

（3）文中的静景是：（2分）

文中的动景是：（2分）

（4）文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：

（2分）

（5）文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：

（2分）

（6）“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？（3分）

（7）运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是？（3分）

（8）讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是？（3分）

（9）将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是？（3分）

（10）最能体现作者思想感情的语句是？（3分）

（11）“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？（3分）

（12）《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？（3分）

【答案】1、山川之美，古来共谈。

2、高峰入云，清流见底

3、静景：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林裂竹，四时俱备。动景：晓雾将歇，猿鸟

乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

4、实是欲界之仙都。

5、自康乐以来，未复有能与其奇者。

6、有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

7、”高峰入云,清流见底”

8、两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。

9、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

10,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

11、表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。

12.、表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。

^锦堂检恻

1.课内文言文阅读。（中等）

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀灵亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹

柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.苏轼因为杰出的散文创作成就，是“”（一文学群体）中的一员。（1分）

2.脩释句中加粗词。（2分）

①念无与为乐者（）②相与步于中庭（）

3.朝译下面的句子。（2分）

但少闲人如吾两人者耳。_________________________________________________________

4.你如何理解本文中“闲人”的含义（2分）

【答案】

1.唐宋八大家

2.①想到②一起，共同

3.只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。

4.①指无所事事的人。②指被贬官想要有所作为却无法实现的人。

2.阅读下文，完成后面的小题。（困难）

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀

民，怀民亦未寝，寝与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。④何夜无月？何处

无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.在正文前的空格上，应依次填入的课题、朝代、作者、选自是：

__________________________________________________________________________（4分）

2.解释加点字:念（2分）

3.用现代汉语翻译下列句子（3分）

怀武亦未寝，相与步于中庭。

4.对于本文的理解，不正确的一J页是：（）（3分）

A.第①句交代了夜游的时间、地点和起因

B.第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。

C.第③句描写了承天寺庭院清幽空明之景。

D.第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。

【答案】

1.《记承天寺夜游》宋苏轼《东坡志林》

2.想到

3.张怀民也没有睡，（我们俩）一起在庭院中散步。

4.B

3.阅读下文，完成后面的小题。（困难）

记承天寺夜游

宋苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张

怀美。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荏交横，盖竹柏影也。何夜无月？

何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1.文中最能表现作者自嘲又自慰又惆怅悲凉心境的句子是“（1分）

2.“如积水空明。水中藻、存交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是,“藻、苻”是指

，此句运用了的修辞手法。（3分）

3.下列说法有误的一项是（）（3分）

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B.文中“月色入户，欣然起行"念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲'’字相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，给人清净雅致的感觉。

【解答】这部分属于课内古诗文的考察。

第1题，考察文章的中心和主旨，注意文中对人物形象的细节描写，通过人物的行为举止表现出来的特

征，需要对文章内容有归纳概括的能力，较难。

第2题，考察对文章内容的理解和识别修辞手法，要掌握常见修辞手法的种类，并能正确判断。

第3题，考察文章内容的理解，要注意结合作者的生活背景分析文章。

【答案】

1.但少闲人如吾两人耳

2.月光；竹柏影；比喻

3.A

4.阅读下文，完成第8-10题。（简单）

①苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。哆哆①督,声在堂中。

曰：“噫！此鼠之见闭①而不得去者也。“发②而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是

方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

②狸狸见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬓，又磔磔然，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。

狸在怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸牲奋掷而出。

1.语段①节选自课文《》，语段②作者是，他与《卖柑者言》作者同为明

初诗文三大家。（3分）

2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

此鼠之见闭而不得去者也。

3.阅读语段，完成下表（6分）

语段老鼠的声响（原文）这样写的作用（自己老鼠的特点（自己的

的话）话）

①⑴—（2）⑶

②(4)(5)(6)

【答案】

1.黠鼠赋末濂刘基

2.这只老鼠被困在里面而不能够逃脱。

3.（1）嘤嘤瞥瞥

（2）写由7老鼠做声响声大，为下文找出老鼠做铺垫

（3）机智、狡猾

（4）磔磔然

（5）写出亍老鼠的声音让狸性感到惧怕，为下文猫只敢跟着老鼠走而不敢下去做铺垫（6）猖狂、

嚣张、猖獗。

5.阅读古文，完成练习。（困难）

宋荔裳方伯在塾读书时①，有岸然而来者，则一老甲榜也②。问：“小儿读何书？”以《史记》对。

问：“何人所作？”曰：“太史公。''问："太史公是何科进士？''曰："汉太史，非今进士也。“取书阅之，

不数行，辄弃去,曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。

【注释】①宋荔裳：宋琬，号荔裳，清初散文家。方伯：明清时对布政使（官职）的称呼。②甲榜：清

朝科举制度中进士的别称。

（I）解释下列划线词（4分）

何人所隹（）读之何踵（）

（2）对文中划线句意思理解正确的一项是（）（3分）

A.（他）选取书来看，没看几行，就丢下书离开了。

B.（他）选取书来看，不计算看了儿行，就丢下书离开了。

C.（他）拿了书来看，不计算看了几行，就丢下书离开了。

D.（他）拿了书来看，没看几行，就丢下书离开了。

（3）根据文章内容填空：（3分）

（人物）认为《史记》“亦不见佳”，他作出该判断的依据是。（用自

己的话回答）

（4）对文本内容理解最恰当的一项是（）（2分）

A.读书要读有益的书，不好的书多读无益。

B.“尽信书不如无书”，读书贵有独立见解，不能迷信。

C.只抱功利心读书往往得不到真才实学。

D.读书贵在不耻下学，不耻下问，方能学有所成。

【答案】（1）写作，创作好处，利益

（2）D

（3）老甲榜。受科举制度影响，只知道《四书》于考科举有月，而不知《史记》为何书。

(4)C

6.文言文阅读（中等）

元和十年，（柳宗元）徙柳州刺史①。时刘禹锡同谪，得播州②，宗元以播非人所居，且禹锡母老，具

奏以柳州让禹锡，而自往播，会大臣亦有为请者，遂改连州③C宗元在柳，多惠政，及卒，百姓追慕，

立祠享祀，血食④至今。

【注释】①柳州：今广西柳州。②播州：今贵州遵义。③连州：今广东连县。④血食：受祭

1.解释加点字。（4分）

（I）徙柳州刺史（）（2）及卒（）

2.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）

会同大臣一起为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。

正好有大臣也为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。

会同大臣一起为柳宗元求情，于是柳宗元的贬谪地改为连州。

正好有大臣也为柳宗元求情，于是柳宗元的贬谪地改为连州。

3.宗元以柳州让禹锡的理由是“”（2分）

4.选文从“为友”、“为官”两个角度展现了柳宗元、的品质。（4分）

【答案】1.（4分）（1）官职调动（2）等到……时

2.（2分）B

3.（2分）播非人所居，且禹锡母老

4.（4分）舍己为人尽忠职守

7.阅读文章，回答以下问题。（困难）

孙期传

孙期字仲或，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕①于大泽中，以奉养

焉，远人从其学者，皆执经垄畔以追之「里落②化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。

郡举方正③，造吏赍④羊酒请期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟⑤，不行，终⑥于家。

【注释】①豕：猪。②里落：与后文“里陌”意思相同，村庄。③方正：汉代选举科目，也指被举荐的士

人，④赍（jT）：持有，携带。⑤辟：召，征召。⑥终：死。

（I）解释下列划线的词。（4分）

①相约不犯孙先生舍（）②期驱豕入草不题（）

（2）对文中画线句意思理解正确的一项是（）（2分）

A.远方的人跟着他这个学者，都拿着东西经过田野追赶他。

氏从远方来跟着他学习的人，都拿着东西经过田野追赶他。

C.远方的人跟着他这个学者，都拿着经文在田野中追着他（请教）。

D.从远方来跟着他学习的人，都拿着经文在田野中追着他（请教）。

（3）孙期是个读书人，但他却不耻做粗鄙之事。其中，“牧豕于大泽中”是为了什么？“驱豕入草不顾”是

为了什么？（用自己的话回答）（2分）

（4）根据本篇“传”的内容，完成下表。（4分）

姓名:孙期家庭住址：a家庭成员：母亲

经济条件：b品质特点：c

（至少写出两点）

【答案】（1）①侵犯，侵害；②回头看，看（2分）

（2）D（2分）

（3）侍奉母亲（1分）；拒绝做官（1分）

（4）a.济阴成武（1分）；b.贫（1分）；c.孝敬长辈、仁爱谦让、淡泊名利等

8.阅读下文，完成后面的习题。（中等）

盗不劫幸秀才酒

幸思顺，金陵老儒也。皇祐中，沽①酒江州，人无贤愚，皆喜之。时劫江贼方炽②，有一官人般③

舟酒坊下，偶与思顺往来相善，思顺以酒十壶饷④之。已而被劫于靳、黄间，群盗饮此酒，惊曰：“此

幸秀才酒邪？“官人识其意，即绐日：“仆与幸秀才亲旧。贼相顾叹曰:“吾侍何为劫幸老所亲哉！“敛

所劫还之，且戒曰：“见幸慎⑤勿言。”

（节选自《东坡志林》）

①沽，卖。②炽，这里有“猖獗”之意。③般（yi）,停船靠岸。④饷，赠送。

⑤慎，千万，无论如何。

1.解释下列句中划线词语（4分）

（I）时劫江贼方炽（）（2）偶与思顺往来相叠（）

2.下列对画线句翻译正确的一项是（）（3分）

A.（官人）就谎称：“我和幸秀才沾亲带故。”

B.（官人）就谎称：“仆人和幸秀才沾亲带故。”

C.（官人）就坦白说：“我和幸秀才沾亲带故。”

D.（官人）就坦白说：“仆人和幸秀才沾亲带故。”

3.官人被劫后群盗的言行证明了幸思顺的好人缘，也就是前文所写的“”。（3分）

【答案】

1.⑴正/正在（2）交好/友好/亲善

2.A

3.人无贤愚，皆喜之

9.课外古文阅读（困难）

唐临为万泉丞①。县有囚十数人，皆因未入赋而系。会暮春时雨，乃耕作佳期。唐临白县令：“囚

人亦有妻儿，无稼稿②何以活人，请出之。”令惧其逸，不许。唐临曰：“明公若有所疑，吾自当其

罪，”令因请假归乡。临悉召囚令归家耕作，并与之约：农事毕，皆归系所。囚等感恩，至时毕集县

狱，临由是知名。

［注释］①丞：辅佐县令的从属官员②稼稽：耕种与收获

（1）解释文中加线的词。（4分）

唐临为万泉丞（）会暮春时雨（）

（2）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

令惧其逸，不许。

（3）对文中划线句意思理解正确的一项是（）（3分）

A.“囚犯”因为没有缴纳赋税而系上绳子。B.“囚犯”是因为没有缴纳赋税而被关押。

C“囚犯”都是因为没有收入而被关押的。D“囚犯”因为没有收入不能缴税被关押。

（4）“农事毕，囚等毕集县狱”的原因是什么。（3分）

（5）从文中看，唐临的为官之道是（）（）（4分）

A.为民着想B.精通农事C.勇于担当D.善于周旋

【答案】（1）担任恰逢

（2）县令担心囚犯们逃跑，不答应（其、逸、许）

（3）B

（4）对唐临怀有感恩之心，履行约定。

（5）A、C

10.阅读文章，完成题目。（中等）

初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱

生，”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。

晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信

于心也。”

（节选自《后汉书》）

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。

④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。

下列从本则故事得到的启示，最恰当的是（）

A.人生得一知己足矣

B.做一个重信义之人

C.做一个有责任敢担当之人

D.做一个诚实守信之人

【答案】B

11.文言文阅读，回答问题。

信数与萧何语，何奇之。至南郑①,诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用②，即

亡，何闻信亡，不及以闻，自追之。

居一二日，何来谒上，上骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得，至

如信，国士③无双。王必欲长王汉中，无所事信④；必欲争天下，非信无所与计事者。”乃拜信大将，遂

成汉业。（选文有删节）

［注］①南郑：刘邦被封为汉王，国都在南郑。②上：指汉王刘邦。不我用：即“不用我”。③国士：国中

杰出的人物。④这句话的意思是：大王只想在汉中称王，就没有韩信的用处。

（I）解释下列句中加线词的意思。（4分）

①者将易得（）②非信无所与it事者（）

（2）对文中画线句子翻译正确的一项是（）。（3分）

A.韩信几次对萧何说，这有什么好奇怪的呢？

氏晞信几次对弟何说，箫何感到他非常奇怪。

C.彝信多次和萧何谈话，萧何认为韩信是奇才。

D.韩信多次和萧何谈话，萧何感到他非常奇怪。

（3）在萧何心中，韩信是个怎样的人？（用文中语句回答）（2分）

（4）根据选文情节内容，请在下面空格处依次填入一个词。~~（3分）

萧何识韩信一萧何□韩信一萧何匚韩信-刘邦□韩信

【答案】（1）（4分）①容易②谋划，商议

（2）（3分）C

（3）（2分）国士无双（非信无所与计事者）

（4）（3分）追荐（推、举、推举等）用（拜、任命、重用）

12.阅读古文，完成练习。（中等）

尧诚海诺

有希氏之海诺越泰山，循谷而入，遇橐当道，庞然大也。遽举足而碾之，橐未裂而鼓胀。海诺忿然

作色，引木之枝而击之。斯须之间，橐大胀如吹，堵道。尧诫之曰：“此乃，恨橐二天帝置之苦尔心

志，故宜容之，忌犯之。“海诺俯首受命而去，绕道北溟。

越明年，海氏改励自新，贤而能容罢①，知而能容愚，粹而能容杂。国人咸敬之。

司工曰：“海诺宽而能容，尧以为忠臣，故天下仰之者众矣！”

【注释】①罢：无能者

（I）请选出下列各项中，与其他三项的“之”用法不同的一项1）（2分）

A.遽举足而碾之B.引木之枝而击之C.天帝置之苦尔心志D.世仰之者众矣

（2）解释下列划线词。（4分）

知而能容愚（）宜容之，忌犯之（）

（3）用现代汉语翻译划线句（3分）

遽举足而碾之，橐未裂而鼓胀。

（4）本文揭示了什么道理？（3分）

【答案】（1）B

⑵通“智”侵犯

（3）他立刻举起脚去踩那个袋子，袋子没破裂反而鼓胀起来（主语I分，转折1分，“遽”1分）

（4）人有宽容之心就会受到大家的尊敬。若答：我们要有宽容之心。给1分

13.阅读下列文章，完成习题。（中等）

阳城，字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迹接于道①。闾里有

争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城过之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，

醉卧于路。城怪其故，与弟迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何贵焉？”山东

节度府闻城义者，发使遗五百嫌巴戒③使者不令返。城固辞，使者委④而去，城置之未尝发。会里人郑

俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举⑤缴与之。

［注释］①迹接于道：络绎不绝。②绿：（jian）,细绢，可用作货币。③戒：命令。④委：放下。⑤举：

全，

（1）解释下列句中加点的字。

①远近慕其在（）②会里人郑俶欲葬亲（）

（2）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

城知其然，举绿与之。

（3）从选文看，阳城是一个、的人。

【答案】（1）品行恰逢

（2）阳城知道他这样的情况，把全部都细绢都给郑俶。

（3）处事公正品学出众

14.阅读下文，完成后面的习题。（困难）

王坦直言惊益王

益王①尝作假山，召僚属②置酒，众皆褒美，姚坦独俯首。王强使视之,坦曰：“但见血山，安得假

山，“王惊问故，坦曰：“坦在田舍时，见州县督税，上下相急③，父子兄弟鞭笞苦楚④，血流满身。此

假L皆民租所出，非血山而何？”时帝亦为假山未成，闻之呕毁之。

【注释】：①益王：赵元杰，是宋太宗赵匡义的第五子，下文中的“帝”即宋太宗。②僚属：部下官

员，③上下相急：朝廷与州县逼百姓（缴租税）。④楚：痛。

（I）解释文中加线的词语。（2分）

①王惊问故（）②时帝亦为假山未成（）

（2）用现代汉语解释文中画线句。（2分）

王强使视之。

（3）姚坦认为假山是“血山”的原因是“:（2分）

（4）本文主要表现了姚坦、的品质。（2分）

【答案】（1）①原因、缘故②修筑，修建

（2）益王硬是要让他看假山。

（3）此假山皆民租所出。

（4）关心百姓疾苦勇于直言

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四仰视——高峰如云3

答季俯视---清流见底。

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