《老人与海（节选）》+统编版高二语文选择性必修上册

老人与海海明威教学目标了解海明威的作品及其风格，揣摩小说的语言和行文特色。把握这篇小说的主要内容，了解老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦环境中进行抗争的精神。作者简介海明威（1899—1961），美国小说家，于1899年生于芝加哥附近的一个医生家庭。十岁时父亲给他第一把猎枪，酷爱打猎，两次到非洲狩猎，多次出海打鱼。18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，西班牙内战，出生入死以致伤痕遍体。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》（1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖）

在非洲打猎参战的青年海明威与非洲马赛战士练拳海明威从海上捕回的鱼写作中的海明威获诺贝尔文学奖时1954年诺奖颁奖礼上奥斯特林这样评价海明威：“勇气是海明威的中心主题……勇气能使人坚强起来……敢于喝退大难临头的死神……”1961年，这位文坛硬汉用钟爱的猎枪终结了自己的辉煌，因为他衰老、病痛、迷惘和燥郁症，所以他的墓志铭是：恕我不能站起来。迷惘的一代第一次世界大战后出现在美国的一个文学流派。他们共同表现出的是对美国社会发展的一种失望和不满。他们之所以迷惘，是因为这一代人的传统价值观念完全不再适合战后的世界，可是他们又找不到新的生活准则。他们认为，只有现实才是真理，可现实是残酷的。于是他们只能按照自己的本能和感官行事，竭力反叛以前的理想和价值观，用叛逆思想和行为来表达他们对现实的不满。老人原型格雷戈里奥,富恩特斯1898年，生于加那利群岛(非洲西北海域)，年轻时移居到古巴当渔民。1930年，在暴风雨中搭救海明威。1934年，海明威购买了一艘游艇“支柱号”(Pilar，比拉尔号)。1936年，富恩斯特出海很远捕到了一条大鱼，但是归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下一副骨架。1945年后，海明威陷入创作低谷--《渡河入林》。1951年初，海明威在古巴瞭望山庄开始《老人与海》创作，选取了这位老朋友做原型。1953获得普利策小说奖，1954年获诺贝尔文学奖。1956年4月，《老人与海》拍电影，海明威约上这位老朋友在秘鲁海域拍摄海上捕鱼的镜头，并捕获了一条700多磅的大马林鱼作为道具。第二部分研读课文3任务一梳理情节，赏析形象

前情补充一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。回合第一次第二次第三次第四次第五次时间间隔攻击者数量老人作战工具结局一条灰鲭鲨渔叉、绳子杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅加拉诺鲨/铲鼻鲨两条绑在船桨上的刀子杀死两条，大鱼被吃掉四分之一加拉诺鲨/铲鼻鲨一条绑在船桨上的刀子杀死犁头鲨，刀子被折断加拉诺鲨两条短棍两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了加拉诺鲨成群结队棍棒—舵柄大鱼只剩下残骸1.研读教材选文部分，梳理老人与鲨鱼的搏斗过程，分析老人是在何种情况下与怎样的鲨鱼搏斗。一、梳理小说情节一个小时后两个钟头接着太阳快落山半夜二、鉴赏老人形象

1，老人是在何种情况下与怎样的鲨鱼进行搏斗的？鲨鱼：凶残强悍接二连三成群结队年老体衰手脚受伤贪婪狡猾可怕……老人：精疲力竭缺乏武器寒冷饥饿孤立无援作用：通过力量悬殊的对比来反衬老人的坚强、勇敢、沉着和机智。

2，从动作描写中分析人物形象。老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把鱼叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把鱼叉结结实实的刺了进去。（6段）另一条鲨鱼还在糟蹋大鱼，弄得小船依旧摇摆不定，老人放松了帆脚索，让小船横过来，露出船底的鲨鱼。他一看到那条鲨鱼，就探过身朝它刺去（35段）反应迅速经验丰富沉着、勇敢、智慧他把舵柄猛地从舵上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧攥着，一次又一次地猛砸下去。（83段）勇敢坚毅3.从内心独白中分析人物形象任务

：勾画文中老人的内心独白，看看这些内心独白展现了老人怎样的心理状态，并分析这些独白在文中的作用。【知识链接】内心独白是人物心理活动的语言表述，是揭示人物内心世界的重要手段。方法点拨：（找到原文中“他想”“他说”）分享你最喜欢的一句或者两句独白。

真是好景不长啊，他想。这简直像是做梦一样，他想。（5段）

我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，让你妈见鬼去吧。（5段）

好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼。（11段）“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败”

我很痛心，他想，现在倒霉的时候就要来了……（12段）

别想了，老家伙，他大声说，顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。（13段）有些沮丧树立信心失望厌倦又开始沮丧“不过还是得琢磨琢磨”，他想。因为我只剩下这件事儿可干了。这个，还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的，他想，谁都能行。但是，你以为我这两只受伤的手跟得了骨刺一样麻烦吗？我没法搞明白。我的脚后跟从来没出过毛病，只有一次在游泳的时候踩着一条魟鱼，被它刺了一下，腿的下半截都麻痹了，疼得受不了（14段）。（14段）调动过去和偶像来对抗此刻的孤独与疼痛。内心防线也出现过波动。停止内耗和焦虑，专注当下，自我信任3.从内心独白中分析人物形象第一回合别想了，老家伙，他大声说，顺着这条航线走吧，事到临头再对付吧。（13段）

想点高兴的事儿吧，老家伙，他说，你每过一分钟就离家更近一点儿。丢了四十

磅肉，你的船走起来更轻快。（15段）

不，有办法，他大声说，我可以把刀子绑在一支船桨的柄上。（17段）

这下好了，他大声说，我还是个老头儿，但不是手无寸铁了。（19段）

不报希望才蠢呢，他想……（21段）

你杀死这条鱼不光是为了养活自己和卖给别人吃。你杀死它还是为了自尊……（23段）自我安慰充满希望重拾信心肯定自豪3.从内心独白中分析人物形象敬爱鲨鱼，欣赏对手3.从内心独白中分析人物形象问题探究

在与鲨鱼的搏斗过程中，他经常会自我否定，我们会发觉老人的性格似乎比较矛盾，说说你的理解。

第二回合

它们准把这鱼咬掉了四分之一，而且都是上好的肉。”他大声说，“我真希望这是一场梦，希望我压根儿没有钓它上来。鱼啊，真抱歉。这下子糟透了。”（38段）

“鱼啊，我本来就不该出海到这么远的地方，”他说，“对你对我都不好，鱼啊真抱歉。”（39段）

算啦，他自言自语道，还是留神看看绑在刀上的绳子有没有断，再把手保养好，因为还会有鲨鱼来袭。（40段）……

痛心，后悔，沮丧自我否定自我宽慰，让自己重新行动起来

在与鲨鱼的搏斗过程中，他经常会自我否定，我们会发觉老人的性格似乎比较矛盾，说说你的理解。3.从内心独白中分析人物形象

在与鲨鱼的搏斗过程中，他经常会自我否定，我们会发觉老人的性格似乎比较矛盾，说说你的理解。

老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作者正试图塑造一位真正的老人、一片真正的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。

在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实、更动人。3.从内心独白中分析人物形象这些心理独白在文中有怎样的作用知识链接——独白作用①人物形象角度。展示人物丰富的内心世界，有助于更好地展现人物性格，塑造人物形象；②情节发展角度。承上启下，展示情节的变化或反转，贯穿故事情节，推动故事情节发展，使情节出现摇摆等。③作品主题角度。丰富小说的思想意义，突出作品……的主题，使小说具有哲理色彩。

④意识流。大量的心理描写，呈现出现代小说意识流特征。⑤读者角度。人物内心独白让读者阅读时产生真实感，让读者或观众更深入地理解人物的内心世界，从而产生情感共鸣。①揭示人物丰富的内心世界，塑造“硬汉”形象。将主人公的内心活动毫无隐蔽地展现在读者面前，真实再现了老人与鲨鱼搏斗的思想与感受，表现了圣地亚哥在困境中不屈不挠、抗争到底、决不屈服的“硬汉”精神。

②推动故事情节发展，“我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它”引出下文老人与灰鲭鲨的搏斗。“你出海太远了，你的好运气都给毁了”为结局大鱼只剩下残骸埋下伏笔。并使情节产生摇摆，缓急相间，张弛有度，有条理秩序，同时又丰富文章内容。④同时，大量意识流描写让作品呈现出现代小说特征。

⑤读者感受，读者能真切体会老人的内心感受，更具有真实性。

③深化小说主题。通过内心独白揭示出面对困难永不放弃，寻求勇气、激发斗志、维护自尊的精神品质，表现了精神上永远不被战胜的主题。内心独白表现了老人对生命、对大海、对尊严、对人与自然关系的思考，进一步丰富了文章的意蕴，使小说闪烁出深邃丰富的哲理光彩；这些心理独白在文中有怎样的作用人物小结

桑地亚哥是一个在长期的令人难以忍受的失败中仍能保持顽强毅力和乐观心态的老人，是一个勇敢顽强、不怕挫折、充满智慧、勇于面对暴力和死亡、永不言弃、在精神上不可战胜的硬汉。任务二主旨探究问题探究1：老人为什么不及时止损？为什么不割下一些大马林鱼肉，至少可以保存一些，在市场卖些钱，不至于最后什么都没剩下？？现实考量：1.操作环境极端恶劣2.保鲜问题无法解决3.时间紧迫，鲨鱼已在途中职业尊严与对对手的尊重：1.马林鱼是“值得尊敬的对手”，而非单纯的战利品。老人与它搏斗了三天两夜，在精神上和体力上完全征服了它。他对这条鱼充满了敬佩和爱，甚至觉得“杀死这条鱼是一桩罪过”。将这样一个高贵对手的尸体在海上大卸八块，在老人看来，是一种亵渎，是对这场伟大较量的玷污。2.完整的鱼是胜利的证明，哪怕只剩光秃秃的鱼骨。老人渴望的是将这条“他这辈子见过或听说过的最大的鱼”完整地带回港口，让所有人都看到他的成果。这不仅关乎物质收获，更关乎他作为渔夫的荣耀和尊严。一条完整的鱼是一个传奇，一堆鱼块则只是一堆货物。他想要的是前者带来的精神上的认可。明知失败，为何而战？

老人作为一个渔夫，他就是要捕鱼的，他需要鱼来维持生存，但更老人的行动不只是纯功利的行为，更是自我价值观的确认，也就是对人的精神和尊严的确认。问题探究2：阅读小说的结尾，叩问永恒意义。那天下午，露台饭店来了一群游客，有位女士望着下面的海水，发现在空酒罐和死梭子鱼中间有条又大又长的白色鱼脊骨，末端耸立着一个巨大的尾巴东风在海港以外不断掀起大浪，那尾巴也随着潮水起伏摇摆。“那是什么?”她指着大鱼长长的脊骨问一名侍者，现在这鱼骨只是一堆废物等着潮水把它冲走。“Tiburon(鲨鱼)，”侍者说，“Eshark(鲨鱼)。”他本想说说事情的来龙去脉。“我不知道鲨鱼有这么漂亮、形状这么优美的尾巴。”“我也是。”她的男伴说。在大路另一头的窝棚里，老人又睡着了。他依旧脸朝下躺着，男孩坐在他身边，守着他。老人正梦见狮子疲惫沉睡的老人、梦境中的狮子、被误读的鱼骨架、回归关爱的男孩些意象有怎样的深意?疲惫的老人——失败、孤独的英雄狮子——体现了内心深处的理想人格(力量、勇气与青春的象征，代表着老人内心深处永不熄灭的斗志与对生命尊严的坚守)鱼骨——反映了外部现实世界的态度(反映旁观者的无知与浅薄、精神价值被忽视、暗示理想与现实的差距)男孩——关爱、希望、传承，代表着对“硬汉精神”!的认可与延续解读“硬汉”形象，总结“硬汉”精神写一写，总结硬汉精神老人形象：真正的硬汉，不是从未失败的强者，也不是凭借蛮力征服一切的勇士，而是……

尽管迷茫绝望，却从不放弃希望；在不可抗拒的败局里，完成对自我的超越；在注定失败的战斗中，坚持到底的勇毅；重压之下，灵魂不曾弯曲（保护人性尊严的风骨）搏斗之中，欣赏对手的坦荡风度……硬汉精神桑地亚哥人生理想大马林鱼人生舞台大海悲剧命运鲨鱼问题探究文章中出现了马林鱼、大海、鲨鱼、老人这些意象，有什么样的象征意味？主旨小结本文通过描写老人出海智斗大马林鱼、勇斗鲨鱼的过程，塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象，歌颂了人面对巨大困境和宿命般的失败时，依然能够凭借精神的坚韧展现出不可战胜的尊严。一个人可以被毁灭，但不能被打败。一个人可以被毁灭，但不能被打败。海明威在老人一次次的行动和独白中诠释了硬汉精神的内涵。加缪的《西西弗斯神话》毁灭是一种形体、物质层面的结果，打败是主观上内心深处的认输、认命。明明知道这样一个悲观的结局，但是依然用扎扎实实的行动来反抗绝望。链接高考【2020年全国一卷小说阅读题】

9.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。（6分）第四部分电报式风格与冰山理论文学常识

电报体小说：指小说中一种语言文体风格。多用短句，不用或少用复句，很少用形容词，文字简洁如同电报，故名。美国作家海明威擅用此文体写作。电报体小说风格的特点是：结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。鲜明生动的动作描写和简洁的对话。着力追求一种含蓄、凝练的意境。

人们称海明威的作品有“电报式风格”。在本文中，这种特点有哪些体现？

①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。

本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。

②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短，语汇准确生动。

在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。文学常识文学常识

人们称海明威的作品有“电报式风格”。在本文中，这种特点有哪些体现？

③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。

海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。如“老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。”④着力追求一种含蓄、凝练的意境（冰山原则）。

海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。冰山理论海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”冰山理论八分之一文学作品中的文字和形象具体可见八分之七文学作品中的情感和思想蕴含在前者之中五大要素：简洁的文字、鲜明的形象、省略的情节、克制的情感、深刻的思想。