1.1 开放互动的世界 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

1.1开放互动的世界教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册课题课型修改日期教具设计思路本课程设计旨在引导学生认识开放互动的世界，以统编版道德与法治九年级下册“世界舞台上的中国”为主题，通过分析我国在国际事务中的角色和作用，激发学生的民族自豪感和责任感。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解教材内容，培养其分析问题和解决问题的能力。核心素养目标1.增强国家认同感，理解我国在国际事务中的地位和作用。

2.提升法治意识，认识国际法对我国发展的重要性。

3.培养国际视野，学会从多角度分析国际问题，增强跨文化交流能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确我国在国际事务中的地位和作用，包括参与全球治理、推动构建人类命运共同体等方面的具体实践。

-理解国际法的基本原则和规则，以及它们如何影响我国的外交政策和国际关系。

2.教学难点：

-理解复杂国际关系中的多边主义与单边主义的冲突，以及我国如何在其中维护国家利益。

-分析国际形势变化对我国外交政策的影响，包括经济全球化、地缘政治变化等。

-学生可能难以把握国际法与国内法的关系，需要通过案例教学帮助学生理解两者之间的互动和影响。

-培养学生从国际视角分析问题的能力，特别是对于涉及我国外交政策的敏感和复杂问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统

-课程平台：统编版道德与法治九年级下册配套教学平台

-信息化资源：国际新闻网站、外交政策报告、国际组织官方网站

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体课件展示教学流程：1.导入新课（用时5分钟）

-展示全球地图和各国国旗，引导学生思考国际事务对个人和国家的影响。

-提问：“你们认为一个国家的开放程度对其国际地位有何影响？”

-引出课题：“1.1开放互动的世界”，介绍本节课的学习目标和内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解我国在国际事务中的地位和作用：

-介绍我国在联合国等国际组织中的角色和贡献。

-分析我国参与全球治理的案例，如“一带一路”倡议。

-强调我国在国际事务中的和平发展道路。

-讲解国际法的基本原则和规则：

-解释国际法的基本概念和原则，如主权平等、不干涉内政等。

-通过案例分析，如南海仲裁案，展示国际法在解决国际争端中的作用。

-讲解国际形势对我国外交政策的影响：

-分析经济全球化对我国外交政策的影响，如贸易战、汇率波动等。

-讨论地缘政治变化对我国外交政策的挑战，如周边国家关系、地区安全等。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：模拟国际会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论解决全球性问题。

-小组讨论：分组讨论我国在国际事务中的成功案例，如应对新冠疫情的国际合作。

-案例分析：分析我国在联合国安理会的作用，讨论我国如何维护国家利益。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下三个方面：

-如何理解我国的开放战略及其在国际事务中的作用？

-国际法对我国外交政策有何影响？

-我国在应对国际挑战时，如何发挥大国作用？

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的核心内容，强调我国在国际事务中的地位和作用、国际法的基本原则和规则、国际形势对我国外交政策的影响。

-总结学生的讨论成果，指出学生的亮点和不足。

-提问：“你们认为作为一个公民，我们如何参与到国际事务中去？”

-强调培养学生的国际视野和责任感。

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生理解开放互动的世界，认识我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和法治意识。教学过程中注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素养。拓展与延伸：1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国外交史》：了解中国近代以来在外交领域的重要事件和人物，特别是新中国成立后的外交成就。

-《国际法概览》：深入探讨国际法的基本原则、规则和案例，理解国际法在维护国家利益和世界和平中的作用。

-《世界政治经济学》：分析国际经济关系和全球治理体系，了解经济全球化对我国外交政策的影响。

-《大国关系》：研究我国与主要大国的关系发展，探讨大国关系对我国外交战略的意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅国际新闻，关注我国在国际事务中的最新动态，如我国参与的国际会议、签署的国际协议等。

-鼓励学生研究国际组织的运作机制和影响力，如联合国、世界贸易组织等。

-引导学生思考国际法在解决国际争端中的作用，如南海问题、朝鲜半岛问题等。

-组织学生进行模拟联合国活动，让学生扮演不同国家的代表，体验国际谈判和外交斡旋的过程。

3.实用性拓展活动：

-学生可以制作关于我国外交政策的宣传册，内容包括我国的外交成就、面临的挑战和应对策略。

-开展国际知识竞赛，提高学生对国际事务的了解和兴趣。

-邀请外交官或国际问题专家进行讲座，让学生直接了解国际事务的最新发展和我国的外交政策。

-组织学生参观外交使领馆或国际组织驻华代表处，实地了解国际事务的运作环境。作业布置与反馈：作业布置：

1.阅读教材中关于我国在国际事务中角色和作用的章节，总结我国的主要外交政策和成就。

2.收集并整理近期我国在国际事务中的新闻报道，分析我国的外交策略和效果。

3.撰写一篇短文，探讨国际法在维护我国国家利益中的作用，结合具体案例进行论述。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后，教师应及时进行批改，确保作业的及时反馈。

2.反馈内容：批改时，教师应关注学生的知识掌握程度、分析问题的能力以及论述的条理性。

3.存在问题：针对学生在作业中存在的问题，如知识掌握不牢固、分析问题不够深入等，教师应给出具体的反馈意见。

4.改进建议：针对学生的不足，教师应提出改进建议，如加强理论学习、多关注时事新闻、提高分析问题的能力等。

5.个性化指导：对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，教师应给予更多的关注和指导，帮助他们提高学习效果。

6.作业展示：在下一节课上，教师可以选取部分学生的作业进行展示和讨论，以此激发学生的学习兴趣，促进全班学生的共同进步。教学反思与改进：八、教学反思与改进

嘿，这节课结束了，我得好好想想这节课的效果如何。首先，我觉得导入环节挺关键的，我用全球地图和国旗吸引学生的注意力，看他们反应还挺积极。但是，我觉得可能还得再加点互动，比如让他们猜一猜哪个国家的外交政策最活跃，这样能更好地激发他们的兴趣。

接着，新课讲授这部分，我尽量用案例来讲解，像是“一带一路”这样的热点话题，学生挺感兴趣的。但是，我也发现有些学生对于国际法的理解还有点模糊，我觉得我得找些更直观的材料，比如图表或者视频，来帮助他们更好地理解。

实践活动环节，我让他们分组讨论，这挺好的，大家都能参与到讨论中来。不过，我发现有的小组讨论得挺热烈，有的小组却比较沉默。我得看看怎么引导，让大家都能积极参与。

在小组讨论环节，我提出了几个问题，学生们回答得还不错，但是有的回答比较表面，我得教他们怎么深入分析问题。比如，问他们“如何看待我国在国际事务中的作用”，他们可能只会说“很重要”，我得引导他们分析具体的表现和影响。

最后，总结回顾的时候，我发现有的学生还是有点迷茫，我得再加点时间，可能得用更简洁的语言来概括这节课的重点。典型例题讲解：1.例题：我国在联合国安理会中的一次投票，最终投了否决票。请分析这一行为可能的原因。

答案：我国投否决票的原因可能是认为该决议不符合联合国宪章的宗旨和原则，或者可能对我国的国际利益造成损害。

2.例题：近年来，我国积极参与全球气候治理，提出了一系列减排承诺。请分析这些承诺对我国的国际形象和国内政策的影响。

答案：这些承诺有助于提升我国的国际形象，展示我国负责任大国的形象。同时，这些承诺也促使我国加快国内能源结构调整和环境保护政策。

3.例题：在“一带一路”倡议中，我国与沿线国家共同开展了一系列合作项目。请举例说明这些项目对沿线国家的影响。

答案：例如，中巴经济走廊的建设有助于巴基斯坦改善基础设施，促进经济发展；中欧班列的开通降低了物流成本，促进了中欧贸易。

4.例题：我国在南海问题上的立场是“主权属我，共同开发”。请分析这一立场的原因和意义。

答案：这一立场的原因在于我国对南海拥有历史和法理依据。这一立场有利于维护地区和平稳定，促进南海沿岸国的共同发展。

5.例题：我国在应对全球金融危机时，采取了哪些措施？这些措施对全球金融稳定有何影响？

答案：我国采取了降息、减税、扩大财政支出等措施。这些措施有助于稳定国内经济，同时通过国际金融合作，为全球金融稳定作出了贡献。板书设计：①开放互动的世界

-国际事务中的中国

-我国在国际组织中的地位与作用

-国际法的基本