2023八年级英语下册 Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything第二课时教学设计 （新版）外研版

2023八年级英语下册Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything第二课时教学设计（新版）外研版备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课为2023八年级英语下册Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything的第二课时，主要内容包括复习上节课所学的关于爱好和收集物品的词汇，学习如何描述自己的收藏品，以及如何询问别人的爱好。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在上节课所学的词汇和句型相关，通过复习和拓展，帮助学生更好地掌握描述爱好和询问别人爱好的能力。同时，本节课内容与学生的实际生活紧密相连，有助于提高学生的英语应用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述爱好和询问别人的爱好，学生能够提高英语听说能力，增强跨文化交流意识；同时，通过分析不同爱好背后的文化内涵，培养学生的文化意识；此外，通过课堂活动和任务完成，学生能够锻炼思维品质，提升自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇和句型的掌握：学生需要熟练掌握描述爱好和询问别人爱好的相关词汇和句型，如“collect”，“hobby”，“Doyoucollect...”，“Whatdoyoucollect?”等。

2.描述自己收藏品的表达能力：学生需要能够清晰、连贯地描述自己的收藏品，包括物品名称、特点等。

难点：

1.词汇运用：学生可能难以准确运用所学词汇描述自己的爱好。

2.句型结构：学生可能对复杂句型的结构掌握不够，影响描述的准确性。

解决办法：

1.通过词汇卡片、游戏和角色扮演等活动，帮助学生巩固和运用重点词汇和句型。

2.设计情景对话和写作任务，让学生在真实语境中练习描述爱好，教师及时给予反馈和指导。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，帮助学生直观理解词汇和句型的使用场景。

4.通过小组讨论和合作学习，鼓励学生互相帮助，共同克服难点。教学资源1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、多媒体教学软件。

2.课程平台：英语学习平台，如外研版英语学习网站。

3.信息化资源：英语教学视频、音频资料、图片库、在线词典。

4.教学手段：实物展示、卡片游戏、角色扮演、小组讨论、任务型学习活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于不同爱好者的视频，如集邮者、收藏家等，激发学生对爱好的兴趣。

2.提问：Whathobbiesdoyouhave?引导学生思考自己的爱好。

3.学生分享自己的爱好，教师总结并板书相关爱好词汇。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师通过PPT展示关于爱好和收集物品的词汇，如collect,hobby,stamp,coin,etc.，并讲解其用法。

2.教师引导学生用所学词汇描述自己的爱好，如“Icollectstamps.”，并纠正发音和语法错误。

3.教师讲解询问别人爱好的句型，如“Whatdoyoucollect?”，并举例说明。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生两人一组，互相询问对方的爱好，并尝试用所学词汇和句型进行描述。

2.教师选取几组学生进行展示，并给予点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：Whatisyourfavoritehobby?Why?

2.学生回答，教师总结并板书相关词汇。

五、情景对话（10分钟）

1.教师设计一个关于爱好和收集物品的情景，如：“假设你是一位集邮者，你有一封珍贵的邮票，现在你想卖给一位收藏家。”

2.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

六、任务型学习活动（10分钟）

1.学生分组，每组选择一个爱好，并制作一份关于该爱好的海报。

2.海报内容包括：爱好名称、描述、图片、相关词汇等。

3.学生展示海报，其他学生提问和回答。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.提问：Howcanweusewhatwehavelearnedinourdailylife?引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活。

3.学生分享自己的观点，教师给予点评和指导。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

情景对话：10分钟

任务型学习活动：10分钟

总计：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《HobbiesAroundtheWorld》：这本书介绍了不同国家和地区的独特爱好，如日本的动漫收藏、法国的葡萄酒鉴赏等。通过阅读，学生可以了解世界各地的文化背景和爱好多样性。

-《TheArtofCollecting》：这本书详细介绍了收藏品的分类、鉴赏和保养知识，适合对收藏有浓厚兴趣的学生进一步学习。

-《Collectibles:TheCompleteGuidetoCollecting,Investing,andSelling》：这本书是一本全面的收藏品指南，涵盖了从邮票、硬币到艺术品等多个领域的收藏知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择自己感兴趣的爱好进行深入研究，如集邮、集币、艺术品收藏等。

-鼓励学生参加学校或社区组织的相关活动，如收藏品展览、讲座等，以拓宽视野。

-学生可以尝试制作自己的收藏品目录或展示册，记录自己的收藏经历和心得。

-通过网络资源，如收藏品论坛、社交媒体等，学生可以与其他收藏爱好者交流，分享经验和技巧。

3.知识点拓展：

-收藏品的历史背景和文化意义：通过研究不同收藏品的历史，学生可以了解其背后的文化故事和艺术价值。

-收藏品的鉴定与评估：学习如何鉴定真伪、评估收藏品的价值，对于收藏爱好者来说至关重要。

-收藏品的保养与维护：了解如何正确保养和维护收藏品，可以延长其使用寿命，保持其原有的价值和美观。

-收藏品的投资与市场：了解收藏品市场的动态，可以帮助学生更好地进行投资和交易。

4.实用性强的活动建议：

-组织学生进行一次班级或学校范围内的收藏品展览，展示自己的收藏品，并分享收藏故事。

-邀请收藏专家来校进行讲座，为学生提供专业的收藏知识。

-利用学校图书馆或网络资源，为学生提供相关的书籍和资料，方便他们进行自主学习。

-开展跨学科项目，如将收藏品与历史、艺术、地理等学科相结合，培养学生的综合能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们围绕“Hobbies”这一主题，学习了如何描述自己的爱好和询问别人的爱好。通过词汇卡片、情景对话和角色扮演等活动，同学们掌握了相关词汇和句型，如“collect”，“hobby”，“Doyoucollect...”，“Whatdoyoucollect?”等。同时，我们也了解到不同爱好背后的文化内涵，增强了跨文化交流意识。

为了巩固今天所学内容，以下是对本节课的总结：

1.爱好是指个人喜欢从事的活动或兴趣。

2.描述自己的爱好时，可以使用“Icollect...”句型。

3.询问别人的爱好时，可以使用“Whatdoyoucollect?”句型。

4.我们学习了关于收集物品的一些词汇，如stamp,coin,painting,etc.

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下进行当堂检测：

1.单项选择（每题2分，共10分）

-Whatisyourhobby?

A.Icollectstamps.

B.Ilikeplayingfootball.

C.Ienjoyreadingbooks.

2.完形填空（每题2分，共10分）

-Myfavoritehobbyis________.

A.tocollectstamps

B.collectingcoins

C.playingbasketball

3.短文改错（每题2分，共10分）

-Ihavemanyhobbies.I________likereading,________drawingand________playingchess.Sometimes,I________gotothelibrarytofindsome________books.I________spendalotoftimeonmyhobbies.

4.翻译（每题2分，共10分）

-用所学词汇和句型翻译以下句子：

A.我喜欢收集邮票。

B.你有什么爱好？

C.我喜欢阅读和绘画。典型例题讲解1.例题：Myhobbyis________.

A.collectingstamps

B.tocollectcoins

C.playchess

答案：A

说明：此题考查的是动名词作主语的用法。正确答案为动名词短语“collectingstamps”，表示“收集邮票”这一爱好。

2.例题：Whatdoyoucollect?

A.Icollectstamps.

B.Ilikeplayingfootball.

C.Ienjoyreadingbooks.

答案：A

说明：此题考查的是一般疑问句的回答。正确答案为陈述句“Icollectstamps.”，回答了问题“你收集什么？”。

3.例题：She________manystamps.

A.has

B.have

C.having

答案：A

说明：此题考查的是主谓一致和现在完成时的用法。正确答案为“A.has”，因为主语“She”是第三人称单数，且句子描述的是过去发生的动作对现在的影响。

4.例题：I________stampsforfiveyears.

A.collect

B.havecollected

C.amcollecting

答案：B

说明：此题考查的是现在完成时的用法。正确答案为“B.havecollected”，表示从过去开始一直持续到现在的动作。

5.例题：Canyoutellmeaboutyourhobby?

A.Yes,Ican.

B.No,Ican't.

C.Ihaveahobby.

答案：A

说明：此题考查的是对一般疑问句的回答。正确答案为“A.Yes,Ican.”，表示能够告诉对方关于自己的爱好。板书设计①知识点

-爱好（Hobbies）

-收集（Collect）

-收藏品（Collectibles）

-描述爱好（Describehobbies）

-询问爱好（Askabouthobbies）

②词汇

-collectv.收集

-hobbyn.爱好

-stampn.邮票

-coinn.